【暑假銜接】2021年三升四語(yǔ)文講義-06講：閱讀理解專題之友情類（教師版部編版含答案）

2021暑假三升四閱讀理解專題之友情類2021暑假三升四閱讀理解專題之友情類學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠獨(dú)立閱讀友情感悟類記敘文，整體把握文章的內(nèi)容和中心；2.把握從細(xì)節(jié)及線索中分析提取全文中心主旨的答題方法。課堂導(dǎo)入課堂導(dǎo)入學(xué)問精講同學(xué)，聽學(xué)問精講同學(xué)，聽了伯牙和鐘子期的故事，你對(duì)友情有什么理解嗎？什么是友情？伴侶間深厚的感情、親熱的關(guān)系。形容兩人之間的感情很深厚。古代的17種友情友情是人與人之間最奇特的感情之一，中國(guó)古人把友情分為很多種，這十七種友情，令你想起了誰(shuí)？八拜之交八拜之交：舊稱異姓結(jié)拜的兄弟妹妹為八拜之交。八拜，古代世交子弟謁見長(zhǎng)輩的禮節(jié)?！啊话税荨！⒉猾@已，如數(shù)拜之?！辈家轮徊家轮唬褐钙矫癜傩罩g的交往。布衣，舊時(shí)平民百姓家的衣服?！妒酚洝ちH藺相如列傳》中有“臣以為布衣之交尚不相欺，況大國(guó)乎”之語(yǔ)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)孟嘗君沒有殺一個(gè)與他的小妾相愛的門客，而是給他預(yù)備了很多禮物，把他推舉給衛(wèi)國(guó)國(guó)君，對(duì)他說：“我們是布衣之交，期望衛(wèi)國(guó)能給你宏大前程?！焙髞?lái)衛(wèi)國(guó)預(yù)備聯(lián)絡(luò)其他諸侯去攻打齊國(guó)，該門客極力勸阻，避開了一場(chǎng)戰(zhàn)斗。君子之交君子之交：指賢者之間的交情，平淡如水，不尚虛華。典出《莊子·山木》：“君子之交淡如水，小人之交甘若醴?！避圀抑卉圀抑唬褐覆灰再F賤而渝的伴侶。晉代周處所著《風(fēng)土記》中載：“越俗性率樸，初與人交，有禮，封土壇，祭以犬雞，祝日：‘卿雖乘車我戴笠，后日相逢下車揖；我步行，君乘馬，他日相逢君當(dāng)下?！越徊灰再F賤而渝也?！辫凭手昏凭手唬褐覆环仲F賤而交的伴侶。杵臼：舂米的棒槌與石臼。《后漢書·吳祐傳》載：“時(shí)公沙穆東游太學(xué)，無(wú)資糧，乃變服客傭，為祐賃舂。祐與語(yǔ)大驚，遂與共定交于桿臼之間?！狈胃环胃唬褐笩o(wú)話不談、推心置腹的伴侶。唐代白居易所作的《代書詩(shī)一百韻寄微之》中有“肺腑都無(wú)隔，形骸兩不羈”之句。患難之交患難之交：指一起共過憂患、困難的伴侶。明代東魯古狂生所著《醉醒石》中載：“浦肫夫患難之交，今日年兄為我們看他，異日我們也代年兄看他。”金石之交金石之交：指友情深厚如金石般牢固的伴侶典出《漢書·韓信傳》：“今足下雖自以為與金石交，然終為漢王擒矣。”莫逆之交莫逆之交：指情趣全都、格外要好的伴侶。逆，相反。莫逆，全都。《莊子·大宗師》中有“四人相視而笑，莫逆于心，遂相與為友”之語(yǔ)。貧賤之交貧賤之交：指在貧困低賤時(shí)結(jié)交的伴侶。典出《后漢書·宋弘傳》：“弘曰：‘臣聞貧賤之交不行忘，糟糠之妻不下堂?！辈苎┣邸都t樓夢(mèng)》第四回：“雨村笑道：‘你也算貧賤之交了?！逼轿糁黄轿糁唬褐竿战Y(jié)交的伴侶。典出唐代杜荀鶴《訪蔡融因題》：“每見苦心修好事，未嘗開口怨平交?！蓖曛煌曛唬褐改贻叢幌喈?dāng)而結(jié)交為友。典出《后漢書·禰衡傳》：“衡始弱冠，而融年四十，遂與為交友。”《南史·何遜傳》：“弱冠州舉秀才，南鄉(xiāng)范云見其對(duì)策，大相稱賞，因結(jié)忘年交?！泵鳌ち_貫中《三國(guó)演義》第一百十一回，陳泰嘆服曰：“公料敵如神，蜀兵何足慮哉！于是陳泰與鄧艾結(jié)為忘年之交。”忘形之交指彼此以心相許、不拘形跡的伴侶。典出《新唐書·孟郊傳》：“少隱嵩山，性介，少諧合，韓愈一見，為忘形交?！必仡i之交刎頸之交：指同生死、共患難的伴侶。典出《史記·廉頗藺相如列傳》：“卒相與歡，為刎頸之交?！痹偈乐辉偈乐唬褐概c父子兩代都結(jié)為伴侶。典出《宋史·邵伯溫傳》：“伯溫入聞父教，出則事司馬光等，而光等亦屈名位輩行，與伯溫為再世交。”竹馬之交竹馬之交：也作“竹馬之好”，指幼時(shí)結(jié)交的伴侶。竹馬，指小孩把竹竿騎在胯下作馬，用以代指幼年。典出《世說新語(yǔ)·方正》：“帝曰：‘聊故復(fù)憶竹馬之好不？’”總角之交總角之交：也作“總角之好”，指童年時(shí)結(jié)交的伴侶。總角，古代兒童把頭發(fā)梳成小髻，用以代指童年時(shí)代。典出《三國(guó)志·吳志·周瑜傳》：“周公理英俊異才，與孤有總角之好、骨肉之分。”閱讀解題的方法題型：段意、主要內(nèi)容的歸納記敘文：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。理解句子的含義所謂的含義就是蘊(yùn)含在文章里面的意思，不是一下子就能看出來(lái)的，要通過我們認(rèn)真的揣摩，實(shí)行一找二寫的方法來(lái)完成。句子的意思有明暗兩種。明的就是在文章結(jié)束那些談?wù)撔缘脑?，你把它拿過來(lái)，稍加整理，也能回答。暗的難度大一點(diǎn)，必需在通曉全文的基礎(chǔ)之上，把文章中一些重要的大事所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞摘錄出來(lái)，用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。某句話在文中的作用文首：開篇點(diǎn)題；總起下文；2、文中：承上啟下；總結(jié)上文；引起下文文末：點(diǎn)明中心；深化主題；篇末點(diǎn)題；照應(yīng)開頭修辭手法的運(yùn)用和作用比方、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫出了＋對(duì)象＋特性。設(shè)問：引起讀者留意和思考；答題格式：引起讀者＋對(duì)象＋特性的留意反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；時(shí)間先后挨次。地點(diǎn)變換的挨次。事情進(jìn)展的挨次。按先總后分、總分總、先分后總的的挨次。例題精講例題精講1.閱讀下文，回答問題一諾千金①到甘肅出差，先到一個(gè)很偏辟的小鎮(zhèn)，接著到一個(gè)村里，汽車巔簸了一個(gè)多小時(shí)，這才到了。一，我真懊悔沒多帶幾支筆。我拉著一個(gè)穿紅碎花小褂的女孩兒?jiǎn)?“叫什么呀？”“”“有連環(huán)畫沒有？”“沒有?！薄奥牭盟麄冄劬Χ贾绷恕＂谖姨统龉P記本:“記個(gè)地址吧?！薄案拭C會(huì)寧縣李莊學(xué)校?！薄罢l(shuí)收呢？”“俺姐識(shí)字，她收?！边^來(lái)一個(gè)大一點(diǎn)的女孩兒，“姐姐，寫李大翠收?！薄昂冒桑　北旧系摹啊?，猛然想起小村子的孩子們。了或許被人拿走了根本到不了孩子們手里④其次天一早，我還是抓緊把書寄了過去。⑤快忘了的時(shí)候，接到李莊的信:“北京姐姐你好，從你走以后，村里的娃娃每天都說這事兒。我們經(jīng)常去鎮(zhèn)上的郵局看看，囑咐那兒的叔叔、嬸嬸：‘有北京來(lái)的信肯定要收好啊，那是我們的?！瘟藘蓚€(gè)月沒有，村里的大人笑我們，‘北京的姐姐隨口說的，城里人，嘿嘿，說話不作數(shù)的?！覀儾恍?，姐姐清清楚楚地登記了我們的地址啊。后來(lái)山上修路，媽媽不讓我們?nèi)ユ?zhèn)上。我拉著小翠偷偷去。萬(wàn)一書寄來(lái)呢？萬(wàn)一我們不在被別人拿走了呢？后來(lái)我們最終收到了。姐姐，你知道我們有多興奮嗎？用化肥袋子包了好幾層，幾十里山路一會(huì)兒就走完了！晚上全村的娃娃都到我家來(lái)了，小翠是摟著書睡的，任誰(shuí)也拿不走。其次天拿到學(xué)校，老師說建一個(gè)‘圖書角’，讓我當(dāng)管理員?？吹娜吮匦柘礉崈羰?，不能弄壞了。書真好看，我們每天都一起讀這些書?，F(xiàn)在書中的故事我們都背下來(lái)了，我還給俺娘講哩。”⑥讀著讀著，我眼淚情不自禁地流了下來(lái)。注釋：文中“我”是北京少年市報(bào)社的一名記者，名叫姜琴。圈出第①節(jié)中劃線句子中的錯(cuò)別字，并將正確的字寫在括號(hào)里。（ ） （ ） （ ） （ ）給第③節(jié)中的劃線句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。依據(jù)文中的內(nèi)容把下列句子補(bǔ)寫完整。a.我看到筆記本上寫“李大翠”幾個(gè)字，心里咯噔下，糟了 b.雖然村里的大人都說城里人說話不作數(shù)，但是姐妹倆 。依據(jù)短文內(nèi)容填空。“一諾千金”“諾”是 的意思；文中指 答應(yīng) 要 。文章依據(jù)“” 遺忘寄書——抓緊補(bǔ)過—— 這樣的線索來(lái)寫的。從李大翠的來(lái)信中可以知道，孩子們收到書以后 。他還 ；他們每天都會(huì) ?；卮饐栴}。課題“一諾千金”有兩層含義，請(qǐng)依據(jù)提示簡(jiǎn)要概述。從姐妹倆的角度看，“一諾千”一詞寫出他們 從“”的角度看，“一諾千”“”在這件事中的悟：【答案】（1）辟-僻，巔-顛，枝-支，的-得（2）“！”，“。，，，?！保?）我竟然把給姐妹倆寄書的事給忘了。始終信任我確定會(huì)遵守承諾給他們寄書過去的。（4a.諾言“”，李大翠，寄書給他們 b.承諾書、收到回信 .格外興奮，建立圖書角，一起讀些書。信任他人，信任“”課堂小練課堂小練真正的伴侶兔子拉拉的腿傷剛好，就約了伴侶菲菲一塊去森林閑逛?????。它們?cè)谏掷飽|竄西鉆，玩得好快活。突然，林子深處走來(lái)一只大熊。菲菲大喊：“不好，熊來(lái)了，快跑！”說著飛速地爬上了一棵高高的樅樹。拉拉嚇得哭了起來(lái)：“天哪！我的腿傷沒好，還不能爬樹，怎么辦？”大熊離它們?cè)絹?lái)越近了。拉拉沒有方法，只好躺在地上裝死。拉拉躺著一動(dòng)也不敢動(dòng)。大熊走近它，從頭到腳嗅了一遍，心想：“哼，原來(lái)是只死兔子，真掃興！”然后就走了。大熊走遠(yuǎn)了，菲菲從樹上爬了下來(lái)。問拉拉：“拉拉，真危急??！剛才大熊在你耳旁嘀咕了些什么？”“大熊給了我一個(gè)忠告：‘再也不要菲菲一塊出去玩了。”’拉拉認(rèn)真地說。菲菲懷疑解地問：“為什么？”拉拉回答道：“ 菲菲聽了，慚愧極了。熟讀短文，在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。依據(jù)意思從短文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)對(duì)某件事很懷疑，不理解。（ ）正值興奮時(shí)遇到不開心的事情而興致低落。（ ）大熊真的給丁拉拉一個(gè)忠告嗎？它為什么沒有吃拉拉？你認(rèn)為怎樣做才算得上是真正的伴侶？【答案】（1）由于在危難時(shí)，你只顧自己，不配做我的伴侶懷疑不解 掃興沒有。由于它以為拉拉是一只死兔子。相互關(guān)懷，相互掛念，真誠(chéng)相待。她是我的伴侶（難）我聽說過這樣一件事。戰(zhàn)斗時(shí)期，有一天，幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。兩名兒童當(dāng)場(chǎng)被炸死。還有幾名兒童受了傷，其中有個(gè)小姑娘。四周醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士接到消息，帶著搶救用品快速趕到了。經(jīng)過查看，他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得最重，假如不馬上搶救，就會(huì)由于休克和流血過多而死去。輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。有幾名未受傷的孤兒卻可以給她輸血。一位女醫(yī)生告知這幾個(gè)孤兒，假如他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她肯定會(huì)死去，問是否有人情愿獻(xiàn)血。（一陣緘默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。突然又放下去，然后又舉起來(lái)。）"噢，感謝你。"醫(yī)生說，"你叫什么名字？""阮恒。"叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上。他的胳膊用酒精擦試后，一根針扎進(jìn)他的血管。輸血過程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說。過了一會(huì)兒，他突然抽泣了一下，全身顫抖，并快速用另一只手捂住臉。"疼嗎阮恒？"醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會(huì)兒，他又開頭哽咽，并再一次試圖用手掩蓋他的苦痛。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。接著，他那不時(shí)的抽泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。生一樣。事后，醫(yī)生對(duì)四周的人說："活下來(lái)。""但是他為什么情愿這樣做呢？"有人問。醫(yī)生轉(zhuǎn)過身向小男孩提出同樣的問題。小男孩回答說："她是我的伴侶。"文中打括號(hào)的句子說明白什么？你認(rèn)為怎樣才叫“”？（70字左右）概括短文中心思想?！敬鸢浮浚?）突出小男孩的心理活動(dòng)為后文做鋪墊伴侶就是在關(guān)鍵時(shí)刻可以獻(xiàn)出自己的生命為了就活伴侶的生命文章通過小男孩對(duì)小女孩鮮血這件事表達(dá)了伴侶的含義，小男孩一位鮮血就會(huì)自己死，確還是獻(xiàn)課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)．閱讀文章，完成下面問題。友情的價(jià)值有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請(qǐng)毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做酬勞，老山羊只好一瘸一拐地走了。過了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái)，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請(qǐng)你背它“千斤”。毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢?千斤!你可別做夢(mèng)了!”牛大哥認(rèn)真地說道：“不是我別做夢(mèng)了，而是你別糊涂了!十斤山芋算得了什么?友情的重量才重千斤呀!”毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，垂下頭不好意思地走了。給加粗字選擇正確的讀音?！?】背回家A.bēiB.bèi給加粗字選擇正確的讀音?！?】友情A.yíB.yì文中的“千”這句話是誰(shuí)說的【 】牛大哥說的。C.毛驢說的。毛驢聽了牛大哥的話后“垂下頭不好意思地走”說明白【 】A.毛驢毫不在乎。B.毛驢覺得很慚愧。C.毛驢很不服氣。這則寓言告知我們【 】。A.友情是無(wú)價(jià)的，伴侶之間應(yīng)當(dāng)相互掛念，尤其是在對(duì)方有困難的時(shí)候。B.友情值千斤山芋。C.掛念別人時(shí)，可以索取財(cái)物。D.伴侶有困難了，可以掛念，也可以不掛念。【答案】（1）-（5）ABBBA課后作業(yè)課后作業(yè)2．閱讀詩(shī)歌，完成下面題目。友誼岔道口挫折時(shí)迷惑時(shí)干渴時(shí)倦怠時(shí)一聲驚蟄的春雷純潔的友情高山上的白雪生命的蜜和鹽森林中的松柏這首詩(shī)接受比方的手法來(lái)寫友情。在第一節(jié)中，作者將友情比方成 、 ，這是寫當(dāng)我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上遇到困