統(tǒng)編版三年級(jí)年級(jí)上冊(cè)第七單元《 我有一個(gè)想法》習(xí)作名師指導(dǎo)和佳作點(diǎn)評(píng)（10篇）

統(tǒng)編版三班級(jí)上冊(cè)單元習(xí)作名師指導(dǎo)和佳作點(diǎn)評(píng)第七單元《我有一個(gè)想法》一、習(xí)作目標(biāo)1.讀懂例文片段，了解提出想法的方法。2.仿按例文片段，學(xué)習(xí)關(guān)于為某件事情而提出想法的一般寫(xiě)法。3.依據(jù)習(xí)作要求引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)自己的觀看和思考，提出自己的想法和改進(jìn)建議。二、點(diǎn)撥引路1.慧眼發(fā)覺(jué)的現(xiàn)象生活小發(fā)覺(jué)1:上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會(huì)的時(shí)候大家都在各自看手機(jī)，很少一起談天。我爸爸下班回家之后，也始終玩手機(jī)，我叫他他都不理我。（用具體的事例來(lái)說(shuō)明爸爸只玩手機(jī)不理“我”的現(xiàn)象。）過(guò)于沉迷手機(jī)會(huì)影響與別人的交往，我們不應(yīng)當(dāng)總是玩手機(jī)，應(yīng)當(dāng)用更多的時(shí)間關(guān)懷身邊的人。（提出自己的建議。）生活小發(fā)覺(jué)2:景區(qū)里亂涂亂畫(huà)的現(xiàn)象很多，不僅亂涂亂畫(huà)還順手亂丟垃圾，游客的素養(yǎng)真有待提高。生活小發(fā)覺(jué)3:快遞被堆在路邊，很簡(jiǎn)潔丟失，而且雜亂地放著，取快遞的人要花好長(zhǎng)時(shí)間才能找到自己的快遞，另外，也會(huì)影響交通??！生活小發(fā)覺(jué)4:學(xué)校洗手間的水龍頭、公共廁所的水龍頭，經(jīng)常會(huì)遇到遺忘關(guān)掉的狀況。不知鋪張了多少水。上次學(xué)校的廁所里就是由于有人忘關(guān)水龍頭，導(dǎo)致廁所被淹了。其實(shí)有好多地方的人們都用不上潔凈的水。我們要養(yǎng)成順手關(guān)水龍頭的好習(xí)慣，珍惜每一滴水。生活小發(fā)覺(jué)5:最近我始終在想，我們班能不能開(kāi)拓一個(gè)植物角呢？我們可以在植物角養(yǎng)花種菜，或是種花生、豆子，還可以依據(jù)季節(jié)的變化更換不同的植物。這樣不但可以讓同學(xué)們了解不同的植物特點(diǎn)，還可以使大家親近自然，為教室增加大自然的氣息。生活小發(fā)覺(jué)6:我們班愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)很多，每個(gè)同學(xué)家里都有很多舊書(shū)。這些書(shū)放在家里不能發(fā)揮作用，太惋惜了。假如班里成立了一個(gè)圖書(shū)角，每個(gè)同學(xué)都從讀過(guò)的書(shū)中選出幾本放在圖書(shū)角，這樣就能發(fā)揮這些書(shū)的作用，讓大家讀到更多的書(shū)。我們只有把自己的想法說(shuō)得清清楚楚，別人才能聽(tīng)得明明白白。說(shuō)清楚自己的想法就能引起大家的關(guān)注，假如還能提出改進(jìn)意見(jiàn)或方法就更好了。2.篩素材，試提建議。（1）生活中遇到過(guò)什么問(wèn)題？這些問(wèn)題是否需要改進(jìn)呢？把你的想法寫(xiě)出來(lái)，提出合理化的改進(jìn)建議。（2）我們?cè)谝恍┕矆?chǎng)合候，總是避開(kāi)不了排隊(duì)，而總有一些人要插隊(duì)。一個(gè)好建議會(huì)讓生活變得更加奇特。針對(duì)這一現(xiàn)象，你能提出改進(jìn)的方法或建議嗎？=1\*GB3①在惹眼的地方設(shè)置禁止插隊(duì)的警告牌。=2\*GB3②對(duì)插隊(duì)的人進(jìn)行責(zé)怪，不改正的人進(jìn)行罰款懲罰。=3\*GB3③人流量多的地方支配文明勸導(dǎo)員。=4\*GB3④叫號(hào)進(jìn)場(chǎng)。三、寫(xiě)作提綱開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，指出自己觀看生活的小發(fā)覺(jué)、對(duì)某處現(xiàn)狀不滿足、想出的妙點(diǎn)子、生活中存在危害的行為......

例：什么時(shí)間+在什么地方+發(fā)覺(jué)了什么問(wèn)題（校內(nèi)走廊玩耍打鬧、騎車(chē)不帶頭盔、爸爸抽煙、父母工作勞碌陪伴自己的時(shí)間太少、父母愛(ài)玩手機(jī)、超市購(gòu)物使用一次性塑料袋......）中間：通過(guò)列舉具體事例，具體說(shuō)明這一現(xiàn)象產(chǎn)生的危害。

危害可以從對(duì)自身方面（身體安危、視力健康、親情、友情等個(gè)人情感......）+他人方面（身體健康）+社會(huì)方面（社會(huì)正常秩序、環(huán)境污染的大氣污染、水體污染......）+...方面進(jìn)行開(kāi)放具體說(shuō)明。結(jié)尾：提出自己的改進(jìn)建議、小方法，寫(xiě)寫(xiě)改進(jìn)之后的好處有哪些。

改進(jìn)建議可以從社會(huì)學(xué)校方面（開(kāi)班會(huì)、辦板報(bào)、開(kāi)展宣揚(yáng)活動(dòng)、開(kāi)設(shè)表?yè)P(yáng)和批判大會(huì)、舉辦相關(guān)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽......）+居住區(qū)家庭方面（小區(qū)宣揚(yáng)、家庭成員相互監(jiān)督、設(shè)立榜樣......）+個(gè)人方面（樹(shù)立意識(shí)、從小事做起、制定方案......）三、點(diǎn)撥技巧

本次習(xí)作規(guī)律性較強(qiáng)，寫(xiě)作之前列提綱可以讓作文條理更加清楚。作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：（1)題目。要把題目（或補(bǔ)充完整的題目）寫(xiě)在第一行正中間。（2)主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡(jiǎn)要地寫(xiě)出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。（3)結(jié)構(gòu)支配。①支配好材料的組織挨次。②確定好重點(diǎn)寫(xiě)的內(nèi)容。③依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開(kāi)頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡(jiǎn)潔注明。④設(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及具體的方式、方法。⑤考慮好層次之間、段落之間該如何連接過(guò)渡。四、佳作點(diǎn)評(píng)佳作一爸爸最終不是一個(gè)“手機(jī)控”了我的爸爸是個(gè)“手機(jī)控”，自從爸爸換了一個(gè)新手機(jī)，我不再是爸爸手里的“珍寶”了。你看，他又在專(zhuān)注地捧著他的“新珍寶”呢！開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地指出爸爸是個(gè)“手機(jī)控”，將手機(jī)比作“珍寶”證明爸爸很寵愛(ài)玩手機(jī)。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地指出爸爸是個(gè)“手機(jī)控”，將手機(jī)比作“珍寶”證明爸爸很寵愛(ài)玩手機(jī)。“捧著”一詞可以看出，小作者觀看得很認(rèn)真，側(cè)面表現(xiàn)小作者的失落心情“捧著”一詞可以看出，小作者觀看得很認(rèn)真，側(cè)面表現(xiàn)小作者的失落心情更吸引人?！鞍职?，爸爸，你能幫我削下鉛筆嗎？我的卷筆刀不見(jiàn)了！”我站在他身邊撒嬌似的喊著?？伤^也不抬，一雙眼睛直勾勾地盯著手機(jī)屏幕，時(shí)不時(shí)還會(huì)發(fā)出“呵呵”的笑聲。我只好自己拿起小刀削鉛筆了。神態(tài)的描寫(xiě)神態(tài)的描寫(xiě)突出了爸爸玩手機(jī)時(shí)的專(zhuān)注神情，擬聲詞的運(yùn)用，讓畫(huà)面活機(jī)敏現(xiàn)，仿佛這個(gè)畫(huà)面就在眼前。更吸引人?！鞍パ剑　蔽壹饨衅饋?lái)。耳邊突然刮來(lái)一陣風(fēng)，原來(lái)是爸爸一個(gè)箭步?jīng)_到我的面前。他抓著我的手心疼的說(shuō)：“怎么這么不當(dāng)心呢？”說(shuō)完，他幫我包扎好傷口，帶我走到沙發(fā)邊坐了下來(lái)?！耙院?，爸爸少玩手機(jī)，不能再讓我家珍寶受傷啦！”爸爸認(rèn)真地說(shuō)道。語(yǔ)言的描寫(xiě)突出了爸爸的愛(ài)，雖然他愛(ài)玩手機(jī)但是對(duì)孩子還是最心疼的。控”，將手機(jī)比作“珍寶”證明爸爸很寵愛(ài)玩手機(jī)?！罢娴?？你真的會(huì)少玩手機(jī)嗎？”我不敢信任地看著爸爸?！拔沂裁磿r(shí)候騙過(guò)你，明天開(kāi)頭，我每天陪你半個(gè)小時(shí)，手機(jī)可沒(méi)有我的乖女兒重要呢！”爸爸摸摸我的頭說(shuō)道。我一蹦三尺高，真是太好了，爸爸最終不是一個(gè)“手機(jī)控”了。語(yǔ)言的描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)，夸張語(yǔ)言的描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)，夸張的修辭手法，表現(xiàn)了爸爸濃濃的愛(ài)，一起解決了爸爸是個(gè)“手機(jī)控”的問(wèn)題。更吸引人。佳作二請(qǐng)放下手機(jī)請(qǐng)放下手機(jī)

我發(fā)覺(jué)大人們很愛(ài)玩手機(jī),不情愿陪伴老人和孩子。

我的爸爸平常下班回家后,第一件事情就是坐在沙發(fā)上玩手機(jī)。我叫他,他總是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn);我讓他陪我看書(shū),他卻讓我不要打攪他。我很難過(guò)，我多想爸爸能陪陪我，多關(guān)注我。

再說(shuō)上個(gè)月在舅舅家的聚會(huì)吧。那次聚會(huì)是給外公過(guò)七十歲生日,我想好多親戚都來(lái)了,滿滿一屋子的人，確定很吵鬧?？墒堑搅司司思?大人們.坐下來(lái)后都拿出各自的手機(jī)玩了起來(lái),沒(méi)有多少人談天、說(shuō)笑。外公生氣極了,沖大伙發(fā)了脾氣。這不是家庭聚會(huì)嗎?大家應(yīng)當(dāng)聚在一起說(shuō)說(shuō)話,相互關(guān)懷一下。為什么會(huì)變成這個(gè)樣子呢?我多么期望大人們能放下手機(jī)，多陪陪老人和孩子,大家在一起多聊談天,這樣該多好啊!

開(kāi)篇入題,直接說(shuō)明發(fā)覺(jué)的問(wèn)題。

“難過(guò)”“多想”真實(shí)地反映了自己的心情和想法。

通過(guò)列舉生活中具體的事例,來(lái)說(shuō)明現(xiàn)象

結(jié)尾提出自己的期望,表明心聲。

名師點(diǎn)評(píng):小作者開(kāi)頭直接說(shuō)明大人愛(ài)玩手機(jī)的現(xiàn)象;接著用爸爸回家玩手機(jī)和家庭聚會(huì)的事例,來(lái)說(shuō)明這個(gè)現(xiàn)象很普遍，損害了孩子和老人;結(jié)尾表明自己的想法:期望大人們能放下手機(jī),多陪陪家人。佳作三做個(gè)文明的人做個(gè)文明的人老師始終教育我們:要做一個(gè)講文明的學(xué)校生,不要隨地亂扔垃圾,不要順手摘花。但是我發(fā)覺(jué)生活中卻有很多不講文明的現(xiàn)象。

這個(gè)星期四的早上,我剛進(jìn)校內(nèi),就看到一個(gè)高班級(jí)的大哥哥把早餐的盒子順手扔在了路邊,后面走過(guò)去了那么多同學(xué)也沒(méi)人將這個(gè)盒子撿起來(lái)。我抓緊跑過(guò)去將盒子撿起來(lái)，扔進(jìn)了旁邊的垃圾桶。我信任我們每個(gè)人都知道要講文明,但為什么很多人卻做不到呢?這只是舉手之勞而已。我期望同學(xué)們以后不要順手亂扔垃圾,只要多走幾步就可以把垃圾扔到垃圾桶里去。

生活中存在著很多不文明的行為。我們要轉(zhuǎn)變這些不文明的行為，首先要從自身做起,從每一件小事做起。開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直入主題，說(shuō)明不文明現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。

列舉校內(nèi)里不文明的事例,表達(dá)自己的看法。

首尾照應(yīng),點(diǎn)明主題。

名師點(diǎn)撥:小作者在開(kāi)頭直接點(diǎn)明生活中存在著很多不文明的現(xiàn)象,接著具體列舉了學(xué)校里高班級(jí)同學(xué)亂扔垃圾的事例,結(jié)尾勸誡大家要從自身做起,養(yǎng)成好的習(xí)慣。佳作四不要制造噪音不要制造噪音星期天，我正在家里認(rèn)真地寫(xiě)著作業(yè)，突然聽(tīng)到外面刺耳的一聲“嘀一”,這聲音到底是從哪里來(lái)的呢?

我走出去一看，原來(lái)是一輛汽車(chē)正按著喇叭。我突然想到:這個(gè)時(shí)候會(huì)有多少輛汽車(chē)正按著喇叭,發(fā)出刺耳的聲音呢?有多少像我一樣正在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)正在受刺耳的聲音的影響呢?\還有多少正在休息的病人被噪音吵得無(wú)法安心療養(yǎng)呢?這不由得讓我想到剛學(xué)到的有關(guān)環(huán)境愛(ài)護(hù)的學(xué)問(wèn),噪音污染給人類(lèi)造成了多大的危害啊!

我想告知每位司機(jī),開(kāi)車(chē)時(shí)盡量不要按喇叭。我也想告知每一個(gè)人，在生活中,盡量不要制造噪音,讓我們生活在一個(gè)安靜的環(huán)境里。這樣，我們的身心才會(huì)更加健康，生活才會(huì)更加奇特!情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入,開(kāi)頭引人入勝,引出下文。

表達(dá)出了自己對(duì)噪音污染的看法。

發(fā)出自己的呼吁:盡量不要制造噪音。

名師點(diǎn)撥:小作者開(kāi)頭通過(guò)寫(xiě)“我”在家寫(xiě)作業(yè)的情境,引出下文,接著寫(xiě)了自己對(duì)噪音的看法，描述了噪聲的產(chǎn)生和危害,結(jié)尾呼吁大家在生活中盡量不要制造噪音,制造一個(gè)安靜奇特的生活環(huán)境。佳作五合理使用壓歲錢(qián)每次過(guò)新年，我們小孩子總會(huì)得到一些壓歲錢(qián)。但四周小伙伴們對(duì)壓歲錢(qián)的使用讓我很驚異。他們有的買(mǎi)口袋大小的漫畫(huà)書(shū)，有的買(mǎi)玩耍機(jī)，有的買(mǎi)各種零食，還有的買(mǎi)一張張卡通玩耍牌，趴在地上“戰(zhàn)斗”……我感覺(jué)他們這樣使用壓歲錢(qián)很不恰當(dāng)。要知道，壓歲錢(qián)里蘊(yùn)含著長(zhǎng)輩們對(duì)我們的奇特祝愿啊！再說(shuō)，壓歲錢(qián)還是大人們的血汗錢(qián)呢！我想我們應(yīng)當(dāng)合理使用壓歲錢(qián)，并好好做一個(gè)方案。如，拿出一部分錢(qián)購(gòu)買(mǎi)自己急需的文具、圖書(shū)；剩下的可以放入儲(chǔ)錢(qián)罐，以便以后能機(jī)敏使用；100元大鈔就請(qǐng)爸爸媽媽幫我們存入銀行，以后可以用來(lái)交午餐費(fèi)，幫爸媽減輕負(fù)擔(dān)。你們覺(jué)得我這些想法好嗎？對(duì)于如何合理使用壓歲錢(qián)，你還有更好的想法嗎？名師點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)列舉四周小伙伴如何使用壓歲錢(qián)，來(lái)說(shuō)明使用壓歲錢(qián)不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象，格外貼近生活現(xiàn)實(shí)。然后表明應(yīng)合理使用壓歲錢(qián)及如何合理使用的想法，想法合理可行。佳作六做個(gè)疼惜糧食的好孩子我家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，所以我都在學(xué)校食堂就餐。每天中午，我和小伙伴們一同排隊(duì)打飯、吃飯，看到了很多不文明就餐的現(xiàn)象。有些同學(xué)弄得飯桌上都是吃剩的飯粒；有些同學(xué)不管自己飯量大小，一再要求食堂的叔叔阿姨們給自己多打些飯，吃不完便漫不經(jīng)心地倒掉了；還有些同學(xué)竟然把吃不完的飯菜灑向?qū)Ψ?，在那里打鬧……我很小的時(shí)候就會(huì)背這樣一首詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！蔽蚁?，學(xué)校的老師對(duì)鋪張糧食的現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理，引導(dǎo)同學(xué)們疼惜糧食。還可以組織同學(xué)們觀看農(nóng)夫耕種糧食的視頻，及現(xiàn)場(chǎng)參觀食堂師傅是如何辛苦為我們做飯的，讓同學(xué)們生疏到糧食來(lái)之不易，學(xué)會(huì)疼惜糧食。對(duì)于多次鋪張的同學(xué)，可以讓他們?nèi)ナ程脦褪程脦煾底鲲?，親身體驗(yàn)下做飯的辛苦。同學(xué)們，糧食來(lái)之不易，期望我們都做疼惜糧食的好孩子。名師點(diǎn)評(píng)：小作者列舉了同學(xué)們鋪張糧食的現(xiàn)象，然后寫(xiě)明白自己對(duì)于解決這一問(wèn)題的建議和想法，建議具體且可行性很強(qiáng)，表達(dá)清楚。佳作七：我有一個(gè)想法

在果園里，我們經(jīng)常發(fā)覺(jué)害蟲(chóng)鉆進(jìn)樹(shù)干或成熟的果子里，為了愛(ài)護(hù)果林，農(nóng)夫們只得不斷地大量噴灑農(nóng)藥，這樣的結(jié)果呢？不但成本高，而且人們?cè)谑秤脮r(shí)，超標(biāo)的農(nóng)藥讓人們望而生畏。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)出我的發(fā)覺(jué)）大自然給人們很多的啟示，飛機(jī)是依據(jù)蜻蜓創(chuàng)造的，流狀形的輪船是仿照海底的鯨創(chuàng)造的，那么我在想：我們何不仿照啄木鳥(niǎo)的嘴和食蟻獸的舌頭來(lái)制造一種輕松的滅蟲(chóng)機(jī)呢？（過(guò)渡段：寫(xiě)大自然給“我”的啟示，引出我的想法）

在這種滅蟲(chóng)機(jī)里，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以精確?????無(wú)誤探測(cè)到病樹(shù)。然后，我們可以按一下手柄上的一個(gè)紅鍵，從那里面就會(huì)彈出一個(gè)類(lèi)似啄木鳥(niǎo)嘴一樣又尖又帶鉤的鋼管，它可以精確?????無(wú)誤地在有害蟲(chóng)的樹(shù)上打一個(gè)微小的洞，然后用帶鉤的鋼管嘴將害蟲(chóng)勾出。（具體說(shuō)出“我”的想法）

有這樣的滅蟲(chóng)機(jī)，人們就可以放心地吃自己寵愛(ài)的各種水果了，而且價(jià)格比以前也低了。真期望這樣的滅蟲(chóng)機(jī)早點(diǎn)生產(chǎn)出來(lái)。（說(shuō)說(shuō)這個(gè)想法帶來(lái)的好處）佳作八：我有一個(gè)想法最近，我們學(xué)校追跑打鬧的現(xiàn)象多起來(lái)了。我有一個(gè)想法：我們可以在校內(nèi)組建平安小分隊(duì)宣揚(yáng)平安學(xué)問(wèn)，讓大家意識(shí)到追跑打鬧的危害。我身邊就有追跑打鬧的現(xiàn)象。有一次，當(dāng)我們?cè)谏蠘翘輹r(shí)，一堆人沖上去，你追我趕，而這時(shí)，一個(gè)人突然“急剎車(chē)”導(dǎo)致后面的人來(lái)不及停，全部摔倒了，從他們苦痛的表情可以看出，他們都受傷了。有一次，我們數(shù)學(xué)課代表去搬作業(yè)時(shí)，好幾個(gè)人沖出來(lái)，把我們手中的作業(yè)本撞掉了，亂七八糟地散落了一地，我們這幾個(gè)數(shù)學(xué)課代表整理到了上課才回去，而那幾個(gè)人呢？連一聲賠禮都沒(méi)說(shuō)。這種狀況格外惡劣，所以大家不要追跑打鬧，不僅在校內(nèi)，外面也一樣。比方說(shuō)：在校內(nèi)走廊追跑打鬧會(huì)摔跤受傷，在樓道追跑打鬧會(huì)磕到自己，在大路上追跑打鬧很可能被車(chē)撞到……我期望，通過(guò)宣揚(yáng)小分隊(duì)向大家宣揚(yáng)有關(guān)學(xué)問(wèn)，讓大家多一點(diǎn)愛(ài)護(hù)，少一點(diǎn)損害！佳作九：我有一個(gè)想法我很寵愛(ài)我家的小區(qū)，有清爽的空氣，有親切的鄰居，有可愛(ài)的小伴侶…唯一美中不足的是沒(méi)有收取快遞的箱子。由于媽媽是個(gè)購(gòu)物狂魔，每天都會(huì)有各種各樣的快遞送上門(mén)來(lái)，但是拿快遞也是