擺攤實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)

擺攤實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，理解市場供求關(guān)系對價(jià)格的影響；

2.幫助學(xué)生了解和掌握擺攤實(shí)驗(yàn)中所涉及的數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法，如數(shù)據(jù)收集、處理和分析；

3.引導(dǎo)學(xué)生了解我國相關(guān)政策法規(guī)，認(rèn)識到合法經(jīng)營的重要性。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，如設(shè)計(jì)擺攤方案、計(jì)算成本和收益等；

2.提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，通過擺攤實(shí)驗(yàn)過程中的分工合作，提升實(shí)踐操作能力；

3.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，針對擺攤過程中遇到的問題，提出解決方案。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果，樹立正確的勞動(dòng)觀念；

2.培養(yǎng)學(xué)生的市場競爭意識，認(rèn)識到公平競爭的重要性，樹立誠信經(jīng)營的觀念；

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象，增強(qiáng)社會責(zé)任感，理解個(gè)體經(jīng)濟(jì)行為對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

本課程旨在通過擺攤實(shí)驗(yàn)，將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識，提升技能，樹立正確的價(jià)值觀。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合課本相關(guān)章節(jié)，組織以下教學(xué)內(nèi)容：

1.基本經(jīng)濟(jì)學(xué)原理：講解市場供求關(guān)系、價(jià)格機(jī)制、消費(fèi)者行為等基本概念，對應(yīng)教材第3章；

2.擺攤實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：介紹實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、要求，引?dǎo)學(xué)生分組討論并設(shè)計(jì)擺攤方案，包括商品選擇、定價(jià)策略等，對應(yīng)教材第4章；

3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析：教授數(shù)據(jù)收集、處理和分析方法，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理和解讀，對應(yīng)教材第5章；

4.成本與收益計(jì)算：講解成本、收益、利潤等概念，指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算擺攤實(shí)驗(yàn)中的成本和收益，對應(yīng)教材第6章；

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，組織學(xué)生進(jìn)行擺攤實(shí)驗(yàn)過程中的分工合作，對應(yīng)教材第7章；

6.創(chuàng)新思維與問題解決：引導(dǎo)學(xué)生針對擺攤過程中遇到的問題進(jìn)行思考，提出創(chuàng)新性解決方案，對應(yīng)教材第8章；

7.合法經(jīng)營與誠信經(jīng)營：講解我國相關(guān)政策法規(guī)，教育學(xué)生遵守法律法規(guī)，樹立誠信經(jīng)營觀念，對應(yīng)教材第9章。

教學(xué)進(jìn)度安排：共8課時(shí)，第1-2課時(shí)學(xué)習(xí)基本經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，第3-4課時(shí)進(jìn)行擺攤實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，第5-6課時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，第7課時(shí)計(jì)算成本與收益，第8課時(shí)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通、創(chuàng)新思維與問題解決、合法經(jīng)營與誠信經(jīng)營的教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性和系統(tǒng)性，旨在幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

三、教學(xué)方法

本課程根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和課程目標(biāo)，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：用于基本經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的傳授，如市場供求關(guān)系、價(jià)格機(jī)制等概念。通過生動(dòng)的語言、實(shí)際案例和圖文并茂的課件，幫助學(xué)生理解和掌握理論知識。

2.討論法：在擺攤實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考商品選擇、定價(jià)策略等問題。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.案例分析法：結(jié)合具體案例，分析擺攤實(shí)驗(yàn)過程中可能遇到的問題和解決方法。通過案例教學(xué)，使學(xué)生更好地理解理論知識在實(shí)際中的應(yīng)用。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行擺攤實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握所學(xué)知識。實(shí)驗(yàn)過程中，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、處理和分析，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和問題解決能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分為若干小組，進(jìn)行擺攤實(shí)驗(yàn)的分工合作。通過組內(nèi)討論、交流和分享，提高學(xué)生的溝通能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

6.角色扮演：在合法經(jīng)營與誠信經(jīng)營的教學(xué)中，設(shè)置情境讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)實(shí)際經(jīng)營過程中的道德和法律問題。幫助學(xué)生樹立誠信經(jīng)營觀念，增強(qiáng)法律意識。

7.互動(dòng)提問：在教學(xué)過程中，教師適時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過問答環(huán)節(jié)，鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

8.反思與總結(jié)：在課程結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，分享擺攤實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中提煉理論，提高理論素養(yǎng)。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)效果，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程設(shè)計(jì)以下評估方式，旨在客觀、公正地評價(jià)學(xué)生在本課程中的表現(xiàn)：

1.平時(shí)表現(xiàn)（占總評30%）：包括課堂參與度、小組討論、提問與回答問題等。教師將觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估學(xué)生的積極性、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-課堂參與度：評估學(xué)生在課堂上的發(fā)言、討論情況，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與；

-小組討論：評估學(xué)生在小組合作中的貢獻(xiàn)，如觀點(diǎn)提出、解決問題的能力；

-提問與回答問題：鼓勵(lì)學(xué)生提問和回答問題，鍛煉思維能力和表達(dá)能力。

2.作業(yè)（占總評20%）：包括擺攤實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告等。作業(yè)旨在鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

-擺攤實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：評估學(xué)生設(shè)計(jì)擺攤方案的合理性、創(chuàng)新性；

-數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告：評估學(xué)生對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、分析和解讀能力。

3.考試（占總評50%）：期末進(jìn)行閉卷考試，涵蓋課程所學(xué)知識點(diǎn)?？荚囶}型包括選擇題、計(jì)算題和案例分析題，旨在評估學(xué)生對理論知識的掌握和運(yùn)用能力。

-選擇題：測試學(xué)生對基本經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、相關(guān)概念的理解；

-計(jì)算題：測試學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力；

-案例分析題：測試學(xué)生分析問題、解決問題的能力。

4.擺攤實(shí)驗(yàn)成果展示（附加分）：鼓勵(lì)學(xué)生在課程結(jié)束后進(jìn)行擺攤實(shí)驗(yàn)成果展示，分享實(shí)驗(yàn)過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。教師將根據(jù)展示情況進(jìn)行評價(jià)，給予附加分。

5.同伴評價(jià)：在小組合作環(huán)節(jié)，引入同伴評價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生互相評價(jià)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和公正評價(jià)他人的能力。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，本課程制定以下合理、緊湊的教學(xué)安排，同時(shí)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-第1-2課時(shí)：基本經(jīng)濟(jì)學(xué)原理學(xué)習(xí)；

-第3-4課時(shí)：擺攤實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，分組討論和設(shè)計(jì)方案；

-第5-6課時(shí)：擺攤實(shí)驗(yàn)進(jìn)行，數(shù)據(jù)收集與處理；

-第7課時(shí)：成本與收益計(jì)算，團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通；

-第8課時(shí)：創(chuàng)新思維與問題解決，合法經(jīng)營與誠信經(jīng)營。

2.教學(xué)時(shí)間：

-每課時(shí)40分鐘，每周2課時(shí)，共計(jì)4周；

-期末考試安排在第8周，具體時(shí)間另行通知；

-擺攤實(shí)驗(yàn)成果展示安排在第9周。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：學(xué)校教室；

-擺攤實(shí)驗(yàn)：學(xué)校操場或空地，確保安全且不影響正常教學(xué)秩序。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，避免下午疲勞時(shí)段；

-考慮學(xué)生的興趣愛好，將擺攤實(shí)驗(yàn)與學(xué)生的興趣相結(jié)合，提高學(xué)生