（必會）甘肅省高校輔導員招聘近年考試真題試題庫（含答案）

PAGEPAGE1（必會）甘肅省高校輔導員招聘近年考試真題試題庫匯總（含答案）一、單選題1.維持和鞏固高校師生道德關系是靠()A、成就感和義務感B、責任感和義務感C、是非感和義務感D、親近感和責任感答案：B解析：責任感是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規(guī)范、承擔責任和履行義務的自覺態(tài)度。義務感則是指個人對自己應盡責任的認識和體驗，是一種道德情感。在高校中，師生之間的道德關系需要依靠責任感和義務感來維持和鞏固。教師有責任教導學生，關心學生的成長和發(fā)展，同時也有義務遵守職業(yè)道德規(guī)范，尊重學生的權利和尊嚴。學生也有責任認真學習，尊重教師的教學和指導，同時也有義務遵守校規(guī)校紀，維護校園秩序。師生之間的這種責任感和義務感，能夠促進彼此之間的信任和尊重，從而建立起良好的道德關系。成就感、是非感和親近感雖然也是人與人之間關系中的重要因素，但它們并不是維持和鞏固高校師生道德關系的主要因素。因此，正確答案是B。2.吹拉彈唱屬于()A、識記技能B、心智技能C、動作技能D、認知技能答案：C解析：吹拉彈唱主要是借助于骨骼肌肉運動來實現(xiàn)的一系列外部動作，因此屬于動作技能。3.毛澤東強調人民軍隊必須置于黨的絕對領導之下是在()。A、“八七”會議上B、中共六大上C、古田會議上D、遵義會議上答案：C解析：古田會議上，毛澤東強調，黨對軍隊的絕對領導是紅軍建設的根本原則。4.關于影響人際吸引的因素哪一個是錯誤的()A、接近性B、相似性C、外貌D、自尊答案：D解析：本題考查的是影響人際吸引的因素，要求考生判斷哪一個是錯誤的。根據心理學的研究，接近性、相似性和外貌都是影響人際吸引的重要因素，而自尊并不是影響人際吸引的因素之一，因此選項D是錯誤的。接近性是指人們在空間、時間和心理上的接近程度，接近程度越高，人際吸引力就越強。相似性是指人們在興趣、價值觀、性格等方面的相似程度，相似程度越高，人際吸引力就越強。外貌是指人們的外表特征，外貌吸引力對人際吸引也有很大的影響。因此，本題的正確答案是D。5.確保到______我國現(xiàn)行標準下農村貧困人口實現(xiàn)脫貧,貧困縣全部摘帽,解決區(qū)域性整體貧困,做到脫真貧、真脫貧。A、二〇三〇年B、二〇二〇年C、二〇二五年D、二〇三五年答案：B解析：本題考查對我國扶貧攻堅戰(zhàn)略目標的理解。正確答案為B，即二〇二〇年。解析如下：我國扶貧攻堅戰(zhàn)略的目標是到2020年，按照現(xiàn)行標準下農村貧困人口實現(xiàn)脫貧，貧困縣全部摘帽，解決區(qū)域性整體貧困，做到脫真貧、真脫貧。這是黨的十八屆五中全會提出的目標，也是黨的十九大報告中明確提出的目標。因此，本題的正確答案為B，即二〇二〇年。6.根據《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(含休學)未完成學業(yè)的,應予()A、記過B、留校察看C、開除D、退學答案：D解析：依據《普通高等學校學生管理規(guī)定》，對于學業(yè)成績未達要求或在規(guī)定年限內未完成學業(yè)這種情況，退學處理是符合規(guī)定的處置方式。記過和留校察看主要針對學生違反紀律等行為，并不是針對學業(yè)未完成這種情況。而開除通常是針對嚴重違反校規(guī)校紀等非常嚴重的情形，與學業(yè)未完成不完全對應。所以答案選D。7.普通高等學校軍事技能訓練和軍事理論課教學是在校學生的()課程，學校應當統(tǒng)一規(guī)劃、實施和管理。A、必修B、選修答案：A解析：依據《中華人民共和國兵役法》，第四十五條普通高等學校的學生在就學期間，必須接受基本軍事訓練。根據國防建設的需要，對適合擔任軍官職務的學生，再進行短期集中訓練，考核合格的，經軍事機關批準，服軍官預備役。普通高等學校軍事技能訓練和軍事理論課教學大綱由國家教育行政部門會同中國人民解放軍總參謀部、總政治部制定。普通高等學校應當按照規(guī)定組織學生軍事訓練，培養(yǎng)學生的軍事素質和愛國精神。因此，選項A是正確的答案。8.按照高校培養(yǎng)目標制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件是()A、教育方針B、教學計劃C、教育目標D、教學大綱答案：B解析：本題目分析：本題主要考查與高校教育相關的幾個概念，需要理解每個選項的含義并根據高校培養(yǎng)目標來確定正確答案。主要思路：首先，需要明確每個選項的具體內容和作用；其次，根據高校培養(yǎng)目標的要求，分析哪個選項最符合指導教與學活動的規(guī)范性文件。選項分析：-A.教育方針：是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關教育工作的總的方向和總指針，是教育基本政策的總概括。它不是具體指導教與學活動的文件。-B.教學計劃：是根據教育目的和不同層次和類型學校的培養(yǎng)目標，由教育主管部門制訂的有關學校教學教育工作的指導性文件。它是高校培養(yǎng)目標的具體體現(xiàn)，對教學內容、教學方法、教學進度等方面進行了詳細規(guī)定，是指導教與學活動的規(guī)范性文件。-C.教育目標：是指教育所要達到的預期結果，是培養(yǎng)人的質量規(guī)格標準。它是一個較為寬泛的概念，不如教學計劃具體。-D.教學大綱：是根據教學計劃，以綱要的形式編寫的有關學科教學內容的指導性文件。它更側重于具體學科的教學內容和要求，而不是全面指導教與學活動。綜上所述，按照高校培養(yǎng)目標制定的指導教與學活動的規(guī)范性文件是教學計劃，故答案為B。9.指導法和()是兩種相對立的教學方法。A、發(fā)現(xiàn)法B、設計法C、算式法D、假設法答案：A解析：指導法是教師通過各種形式的指導，幫助學生學習和掌握知識的教學方法，強調教師的主導作用；而發(fā)現(xiàn)法是學習通過自身的努力和探索，獨立的發(fā)現(xiàn)和獲取知識的方法，強調學生的主體地位，因此指導法和發(fā)現(xiàn)法是兩種相對立的教學方法，而設計法、算式法和假設法等是教學方法中的一種，與指導法并不是相對立的。所以正確答案是A。10.斯金納屬于以下哪種心理學的理論流派()A、精神分析B、構造主義C、機能主義D、行為主義答案：D解析：斯金納屬于心理學中的行為主義理論流派。行為主義是美國現(xiàn)代心理學的主要流派之一，主張心理學應該研究可觀察的行為，而不是意識或主觀經驗。斯金納是新行為主義的代表人物，他提出了操作性條件反射理論，強調環(huán)境與行為之間的相互作用，并認為行為是受到環(huán)境刺激的影響而形成的。具體來說，斯金納的研究集中在如何通過環(huán)境刺激和獎勵系統(tǒng)來塑造和控制行為。他提出的“操作性條件反射”理論，認為行為是通過操作（即行為的后果）來學習的，而非僅僅通過刺激和反應之間的簡單聯(lián)系。他強調獎勵和懲罰在行為塑造中的重要作用，并指出這些獎勵和懲罰可以是物質的，也可以是精神上的。因此，根據斯金納的理論觀點和研究領域，可以判斷他屬于行為主義的心理學理論流派。所以，正確答案是D.行為主義。11.中國共產黨確定土地革命和武裝反抗國民黨反動派總方針的會議是()。A、中國共產黨第五次全國代表大會B、中共六大C、“八七”會議D、古田會議答案：C解析：答案解析：“八七”會議是大革命失敗以后，在關系黨和革命事業(yè)前途和命運的嚴重危機時刻，中共中央召開的緊急會議。這次會議總結了大革命失敗的經驗教訓，糾正了陳獨秀右傾投降主義錯誤，確定了土地革命和武裝反抗國民黨反動派的總方針。A選項中共五大，沒有為當時危急的革命形勢指明方向。B選項中共六大，是在莫斯科召開的，主要是總結大革命失敗以來的經驗教訓。D選項古田會議，總結了紅四軍成立以來軍隊建設方面的經驗教訓。綜上，答案是C。12.十九屆三中全會指出,深化黨和國家機構改革,既要立足實現(xiàn)第一個百年奮斗目標,針對突出矛盾,抓重點、補短板、強弱項,從()上為決勝全面建成小康社會提供保障。A、黨和國家機構職能B、黨和國家機構制度C、黨和國家機構領導D、黨和國家機構體系答案：A解析：本題考查的是深化黨和國家機構改革的目的和意義。根據題干中的“從()上為決勝全面建成小康社會提供保障”，可以推斷出答案應該是與機構職能相關的選項。因此，正確答案為A。其他選項B、C、D雖然也與機構改革有關，但不是本題的重點。13.創(chuàng)造過程的必經階段是()A、準備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗證階段B、醞釀階段、準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段C、準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗證階段D、準備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段答案：D解析：英國心理學家瓦拉斯于1926年提出的關于創(chuàng)造性解決問題的理論，又稱“創(chuàng)造性思維四階段論”。創(chuàng)造過程的四個階段段依次為：準備期、孕育期(醞釀期)、明朗期和驗證期。14.氣質類型()A、有好好壞B、都是好的C、都是壞的D、無好壞之分答案：D解析：這道題目考察的是氣質類型的分類，根據選項可以得出，A選項是有好有壞的氣質類型，B選項是都是好的氣質類型，C選項是都是壞的氣質類型，而D選項則是無好壞之分的氣質類型。因此，正確答案為D。15.對外開放的基本格局是()。A、全方位、多層次、寬領域B、全方位、多層次、全領域C、分地區(qū)、分步驟、分層次D、分階段、分重點、分領域答案：A解析：改革開放從建立經濟特區(qū)、發(fā)展對外貿易、引進外資、擴大對外經濟技術交流與合作開始.逐步形成了全方位、多層次、寬領域的對外開放格局。16.人們常說的“眼不見為凈”，是下列哪種防衛(wèi)機制的表現(xiàn)()A、轉移作用B、幻想作用C、投射作用D、否認作用答案：D解析：本題考查的是心理學中的防衛(wèi)機制。防衛(wèi)機制是指人們在面對現(xiàn)實中的壓力、沖突、矛盾等不愉快的情境時，為了保護自己的自尊心、自我形象和心理平衡而采取的一系列心理防御方式。眼不見為凈是一種否認作用的表現(xiàn)，即通過否認或忽視不愉快的事實或情境來減輕自己的心理壓力。因此，本題的答案為D。其他選項的含義如下：A.轉移作用：將不愉快的情緒或沖突轉移到其他對象或事物上，以減輕自己的心理壓力。B.幻想作用：通過想象或幻想來滿足自己的愿望或需求，以減輕自己的心理壓力。C.投射作用：將自己的不良情緒或特質投射到他人身上，以減輕自己的心理壓力。17.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或()的方式進行表決。A、記名投票B、口頭表決C、無記名投票D、少數(shù)服從多數(shù)答案：C解析：答案解析：在接收預備黨員的支部大會上，為充分發(fā)揚黨內民主，保證表決的公正性和科學性，通常會采取無記名投票的方式。這種方式可以讓黨員更自由、真實地表達自己的意見，避免受到外界因素的干擾。綜上，選項C是正確的答案。18.心理咨詢關系是一種()的關系A、師生式B、醫(yī)患式C、買賣式D、時限式答案：D解析：心理咨詢關系是一種時限式的關系。這是因為心理咨詢師和咨詢者之間的關系是有明確的開始和結束時間的，通常是在一定的時間內進行咨詢，達到一定的目標后結束。在這種關系中，心理咨詢師的角色是幫助咨詢者解決問題，而咨詢者則是主動尋求幫助的一方。因此，心理咨詢關系與師生式、醫(yī)患式、買賣式等關系有所不同。19.()的觀點作為馬克思主義哲學的基本觀點，在馬克思主義哲學中占有重要地位。A、運動B、聯(lián)系C、實踐D、矛盾答案：C解析：實踐的觀點作為馬克思主義哲學的基本觀點，在馬克思主義哲學中占有重要地位。實踐觀點集中體現(xiàn)了馬克思主義哲學的歷史使命。20.利他主義的表現(xiàn)()A、人不為我，我不為人B、人為財死C、辛苦我一個，幸福十萬家D、逃避責任答案：C解析：本題考查的是利他主義的表現(xiàn)。利他主義是指個人為了社會、集體或他人的利益而犧牲自己的利益，是一種高尚的道德品質。選項A和D都是消極的表現(xiàn)，與利他主義相悖。選項B雖然是為了他人的利益，但是表達的方式過于極端，不符合利他主義的原則。選項C則是典型的利他主義表現(xiàn)，強調個人的辛苦是為了幸福更多的人，體現(xiàn)了個人為了他人的利益而付出的精神。因此，本題的正確答案是C。21.荀子在《勸學篇》中說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！边@句名言告訴人們的哲理是()。A、沒有量變，就不會有質變，量變會引起質變B、沒有質變，就不會有量變，質變優(yōu)于量變C、沒有質量互變，就沒有事物的發(fā)展D、沒有量，就沒有質，質是量的積累答案：A解析：事物的發(fā)展變化存在兩種基本形式，即量變和質變，在事物內部矛盾的作用下，事物的發(fā)展從量變開始，當量變達到一定的界限時，量變就轉化為質變，事物的性質發(fā)生了變化，舊質事物就變成了新質事物。量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。但并非所有的量變都能達到質變，必須要注重量的積累。題中積跬步、積小流就是量的積累，至千里、成江海是量變向質變的轉變。B項說法錯誤，C項與題目無關，D項說法錯誤。22.人的最基本實踐活動是()A、學習B、社交C、勞動D、思維答案：C解析：勞動是人類社會生存和發(fā)展的基礎，人類通過勞動創(chuàng)造物質財富和精神財富，滿足自身的生存和發(fā)展需要。從原始社會開始，勞動就貫穿了人類發(fā)展的始終，是人類最基本、最重要的實踐活動。學習、社交和思維雖然也很重要，但它們都是在勞動的基礎上發(fā)展和延伸出來的。所以答案選C。23.隱性課程不包括()A、學校組織方式B、校園人際關系C、教師教輔資料D、學生班級學風答案：C解析：隱性課程是學校情景中以間接的、內隱的方式呈現(xiàn)的課程。A選項學校組織方式會潛移默化地影響學生；B選項校園人際關系對學生的價值觀和態(tài)度有重要影響；D選項學生班級學風也屬于隱性課程的一部分。而C選項教師教輔資料是顯性課程的組成部分，不屬于隱性課程。因此，答案選C。24._____是兩岸關系的政治基礎。A、“九二共識”B、反對“臺獨”C、一個中國原則D、和平統(tǒng)一答案：C解析：本題考查的是兩岸關系的政治基礎，正確答案為C，即一個中國原則。這是指認同中國大陸和臺灣都屬于一個中國的原則，是兩岸關系的政治基礎。選項A“九二共識”是指大陸和臺灣在1992年達成的一種共識，但并非兩岸關系的政治基礎；選項B“反對‘臺獨’”是指反對臺灣獨立，但并非兩岸關系的政治基礎；選項D“和平統(tǒng)一”是指通過和平手段實現(xiàn)兩岸統(tǒng)一，但并非兩岸關系的政治基礎。因此，本題的正確答案為C。25.學生具有違紀行為，應當以()為主。確應給予紀律處分的，有關部門必須查明事實；違紀事實不清的，不予違紀處分。A、警告B、談心談話C、批評教育D、通知家長答案：C解析：本題考查的是學生違紀處分的原則和程序。根據題干中的“確應給予紀律處分的，有關部門必須查明事實；違紀事實不清的，不予違紀處分”，可以得出，學生違紀應當以查明事實為主，確實有違紀行為的應當給予紀律處分。而在四個選項中，只有C選項“批評教育”符合這個原則，因此答案為C。其他選項的解釋如下：A.警告：警告是一種較輕的紀律處分，通常用于對輕微違紀行為的警告和提醒，不符合題干中“確應給予紀律處分”的要求。B.談心談話：談心談話是一種教育方式，通常用于對學生的心理疏導和引導，不屬于紀律處分的范疇。D.通知家長：通知家長是一種通知方式，通常用于告知學生的學習和生活情況，不屬于紀律處分的范疇。26.從全面建成小康社會到基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，再到全面建成()，是新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排。A、創(chuàng)新型國家B、社會主義現(xiàn)代化強國C、社會主義現(xiàn)代化大國D、世界一流強國答案：B解析：從全面建成小康社會到基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，再到全面建成社會主義現(xiàn)代化強國.是新時代中國特色社會主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排。27.下列著作中，毛澤東把教條主義者比喻為“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”的是()。A、《改造我們的學習》B、《整頓黨的作風》C、《反對本本主義》D、《為人民服務》答案：A解析：《改造我們的學習》第一次提出了“馬克思列寧主義的普遍真理和中國革命的具體實踐相結合”這一表述，并在這篇文章中把教條主義者比喻為“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空”。因此A為本題正確選項。28.催眠療法不適用于()A、保健B、治療神經衰弱恐怖癥C、治療癔癥性遺忘D、可治療藥物依賴，戒煙等答案：A解析：催眠療法是一種通過催眠狀態(tài)下的暗示來改變患者行為和思維的治療方法。催眠療法可以用于治療許多心理問題，如焦慮、恐懼、失眠等。但是，催眠療法并不適用于所有情況。本題中，選項A表示催眠療法不適用于保健，這是正確的。因為保健是指通過保持健康的生活方式來預防疾病，而催眠療法并不是一種預防疾病的方法，而是一種治療方法。選項B、C、D表示催眠療法可以用于治療神經衰弱恐怖癥、癔癥性遺忘和藥物依賴等問題，這是正確的。因此，本題的正確答案是A。29.科學發(fā)展觀是當代中國的()A、馬克思主義B、列寧主義C、辯證唯物主義D、科學社會主義答案：A解析：本題考查的是科學發(fā)展觀的理論來源?？茖W發(fā)展觀是中國共產黨在新世紀初提出的一種發(fā)展觀，是在馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基礎上形成的。其中，馬克思主義是科學發(fā)展觀的理論基礎和指導思想，因此本題的答案為A選項。B、C、D選項雖然也是馬克思主義的重要組成部分，但不是科學發(fā)展觀的理論來源。30.教育技術的領域包括學習者、()、教育開發(fā)職能和教育管理職能。A、學習資源B、學習平臺C、學習軟件D、學習環(huán)境答案：A解析：本題考查教育技術的領域。教育技術的領域包括學習者、學習資源、教育開發(fā)職能和教育管理職能。因此，本題的正確答案為A。學習平臺、學習軟件和學習環(huán)境都是教育技術的具體應用形式，屬于學習資源的一部分。31.“有信路路暢通，無信寸步難行”，主要體現(xiàn)的哲學原理是()。A、世界是普遍聯(lián)系的，事物的聯(lián)系具有多樣性B、意識具有反作用，正確的意識能促進客觀事物的發(fā)展C、事物發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一D、實踐是檢驗認識是否具有真理性的唯一標準答案：B解析：物質決定意識，意識對物質具有反作用，正確的意識促進事物的發(fā)展，錯誤的意識則會阻礙事物的發(fā)展。題干中的“信”可理解為誠信。做人誠信，就會贏得尊嚴、朋友，就會路路暢通。誠信缺失，就會丟掉為人之道，立身之本，就會寸步難行。是否誠信導致截然不同的結果，這體現(xiàn)出意識的反作用。32.《中國共產黨普通高等學校基層組織工作調條例》(中發(fā)【2010】15號)規(guī)定:學生中正式黨員達到()人以上的班級應當及時成立學生黨支部;黨員()人以上的黨支部設立支部委員會A、3,7B、3,5C、5,7D、5,5答案：A解析：《中國共產黨普通高等學?；鶎咏M織工作條例》（中發(fā)【2010】15號）規(guī)定：學生中正式黨員達到3人以上的班級應當及時成立學生黨支部；黨員7人以上的黨支部設立支部委員會。因此，正確答案是選項A。33.沒有明顯的分析活動，沒有嚴密的邏輯推理，個體往往“知其然而不知其所以然”，這反映的是()A、分析思維B、直覺思維C、聚合思維D、發(fā)散思維答案：B解析：直覺思維是一種非邏輯思維，它不依賴于明顯的分析活動和嚴密的邏輯推理。個體在直覺思維中往往能夠快速地做出判斷和決策，但可能無法明確解釋其思考過程或原理，即“知其然而不知其所以然”。這種思維方式通?；趥€人的經驗、直覺和洞察力，能夠在短時間內提供快速而有效的解決方案。Analyticalthinking通常涉及系統(tǒng)的分析和邏輯推理；Convergentthinking強調將多個信息或想法聚集在一起以得出一個答案或結論；Divergentthinking則鼓勵產生多個不同的想法和解決方案。因此，根據題目描述，正確答案是B。34.教育心理學作為一門獨立學科的初創(chuàng)時間是()A、1879年B、1950年C、1978年D、1903年答案：D解析：教育心理學作為一門獨立學科的標志通常認為是美國心理學家桑代克于1903年出版《教育心理學》一書。35.大學情緒問題的表現(xiàn)()A、焦慮、抑郁B、興奮、喜悅C、冷酷、無情D、崇拜、羨慕答案：A解析：情緒問題通常指的是一系列負向的、可能干擾到日常生活和健康的情感體驗。對于大學生來說，他們正處于人生中的一個關鍵階段，面臨著學業(yè)壓力、人際關系、職業(yè)規(guī)劃等多方面的挑戰(zhàn)，因此容易出現(xiàn)一些情緒問題。選項A“焦慮、抑郁”是情緒問題中常見的表現(xiàn)形式。焦慮可能表現(xiàn)為對未來事件或當前情況的過度擔憂和恐懼，而抑郁則可能表現(xiàn)為情緒低落、興趣喪失、自我價值感降低等。這兩種情緒狀態(tài)都可能影響大學生的學業(yè)、社交和日常生活。選項B“興奮、喜悅”通常被視為正向情緒，雖然過度興奮也可能成為問題，但一般不被歸類為情緒問題。選項C“冷酷、無情”和選項D“崇拜、羨慕”更多描述的是性格特點或特定情境下的情緒反應，而不是情緒問題的普遍表現(xiàn)。因此，根據情緒問題的定義和大學生常見的情緒困擾，選項A“焦慮、抑郁”是最符合題目要求的答案。36.()是團的一切工作的基礎A、中央組織B、基層組織C、地方組織D、團學組織答案：B解析：共青團的基層組織是團的工作的基本單位，是團的一切工作的基礎?；鶎咏M織處在共青團與青年的邊界上，是團的各項工作的顯示終端。離開了基層團組織，團的思想教育、組織建設和獨立活動，特別是大量團的經常性工作就失去了落腳點，再好的工作設想也只能是空中樓閣。因此，選項B是正確的答案。37.出國留學或出國就業(yè)的學生,其檔案、戶口可以通過下列哪種途徑進行遷轉()A、由畢業(yè)生本人帶出國外B、轉回原籍或托管到學校所在地人才交流中心C、由學生父母帶走放在家里D、以上選項都可以答案：B解析：根據中國的相關規(guī)定，出國留學或就業(yè)的學生，其檔案和戶口可以通過轉回原籍或托管到學校所在地人才交流中心進行遷轉。這樣可以保證檔案和戶口的安全，并且在需要時可以方便地查詢和使用。選項A和C都不符合相關規(guī)定，可能會導致檔案和戶口的丟失或無法使用。因此，正確答案是選項B。38.國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策不包括A、按照規(guī)定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼B、給予薪酬或生活補貼,同時按規(guī)定參加有關社會保險C、按規(guī)定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償D、在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試答案：D解析：本題考查的是國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策。根據題干中的“不包括”，我們需要找出不符合條件的選項。選項A、B、C都是國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策，符合題意。而選項D中提到的“在研究生招錄和事業(yè)單位選聘時實行筆試免試”并不是國家鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)的優(yōu)惠政策，因此選D。綜上所述，答案為D。39.遺忘規(guī)律告訴我們，遺忘的發(fā)生是()的。A、均衡B、先慢后快C、先快后慢D、無快慢之分答案：C解析：德國心理學家艾賓浩斯通過研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學習之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。他認為"保持和遺忘是時間的函數(shù)"，并根據他的實驗結果繪成描述遺忘進程的曲線，即著名的艾賓浩斯記憶遺忘曲線。因此，答案選C。40.()學派認為心理問題的成因是由童年的經歷和創(chuàng)傷引起的。A、精神分析；B、行為理論：C、人本理論：D、認知理論。答案：A解析：在心理學中，不同的學派和理論對于心理問題的成因有不同的解釋。對于本題所提到的四個選項，我們可以進行如下分析：A.精神分析學派：這是由弗洛伊德等心理學家創(chuàng)立的學派，它強調童年經歷和創(chuàng)傷在個體心理問題形成中的重要作用。精神分析學派認為，許多心理問題的根源可以追溯到個體的早期經歷，特別是那些未解決的沖突和壓抑的創(chuàng)傷性記憶。B.行為理論：這一學派主要由巴甫洛夫、斯金納等心理學家發(fā)展而來，它主張心理問題是學習過程的結果，特別是通過條件反射和強化機制形成的。行為理論更側重于當前環(huán)境和行為模式，而不是過去的經歷。C.人本理論：以卡爾·羅杰斯等人為代表的人本主義心理學，強調人的自我實現(xiàn)和主觀體驗的重要性。它并不特別強調童年經歷或創(chuàng)傷作為心理問題的直接成因，而是更多地關注個體的內在需求和自我認知。D.認知理論：認知心理學認為心理問題是由于個體的不合理思維或信念所導致的。它側重于個體對當前情境的認知解釋和應對策略，而不是過去的經歷。綜上所述，精神分析學派是唯一一個強調童年經歷和創(chuàng)傷在心理問題成因中起重要作用的學派。因此，正確答案是A.精神分析。41.在教學過程中，教師既要對學生傳授知識，又要發(fā)展學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。它體現(xiàn)了()A、科學性和思想性相統(tǒng)一的原則B、面向全體與因材施教相結合的原則C、理論聯(lián)系實際的原則D、傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則答案：D解析：本題考查的是教學過程中的原則。教師在教學過程中不僅要傳授知識，還要培養(yǎng)學生的能力，這體現(xiàn)了傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則。選項A、B、C都是教學過程中的原則，但不是本題的答案。因此，本題的正確答案是D。42.以下哪一項被寫入了新黨章?A、只要綠水青山不要金山銀山B、只要金山銀山不要綠水青山C、綠水青山就是金山銀山答案：C解析：根據題目所給的選項，我們可以看出這是一道關于新黨章的考察題目。選項A和B都是“只要……不要……”的形式，而選項C則是“就是”的形式，因此C更符合新黨章的表述方式。另外，新黨章強調生態(tài)文明建設，提倡綠色發(fā)展，因此選項C“綠水青山就是金山銀山”更符合新黨章的理念。因此，答案為C。43.“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”的詩句蘊含的哲學原理是()。A、物質運動的客觀性和時空的主觀性的統(tǒng)一B、物質運動的多樣性和靜止的單一性的統(tǒng)一C、物質運動的無限性和時空的有限性的統(tǒng)一D、物質運動的絕對與靜止的相對性的統(tǒng)一答案：D解析：馬克思主義哲學認為，運動與靜止密不可分，運動是絕對的，靜止是相對的；靜止是運動的特殊狀態(tài)：動中有靜、靜中有動；任何事物都是運動和靜止的統(tǒng)一。本題題干中的詩句即體現(xiàn)了運動的絕對性和靜止的相對性的統(tǒng)一。44.第三十一屆夏季奧運會閉幕式21日晚在巴西里約馬拉卡納體育場正式閉幕，在閉幕式上，下一屆主辦地()照例帶來8分鐘的表演。A、東京B、羅馬C、加納D、馬德里答案：A解析：第三十一屆夏季奧運會是在里約熱內盧舉行，下一屆夏季奧運會即第三十二屆是在東京舉辦，按照奧運會慣例，在當屆奧運會閉幕式上下一屆主辦地會進行8分鐘的表演來展示和預熱，所以答案是A東京。45.根據社會主義市場經濟體制的內在要求，現(xiàn)階段，我國政府主要的經濟職能是()。A、宏觀調控、市場監(jiān)管、文化教育B、宏觀調控、市場監(jiān)管、提供公共產品和服務C、經濟建設、市場監(jiān)管、公共管理D、經濟建設、文化教育、社會服務答案：B解析：經濟職能是指政府為國家經濟的發(fā)展，對社會經濟生活進行管理的職能。隨著我國計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制的轉變，我國政府主要有三大經濟職能：(1)宏觀經濟調控職能；(2)提供公共產品和服務；(3)市場監(jiān)管。46.創(chuàng)造性的核心部分是()A、創(chuàng)造性想象B、智力技能C、創(chuàng)造性思維D、智慧水平答案：C解析：本題考查的是創(chuàng)造性的核心部分是什么。選項中，A選項創(chuàng)造性想象是創(chuàng)造性的一部分，但不是核心部分；B選項智力技能是創(chuàng)造性的一部分，但不是核心部分；D選項智慧水平是智力的一部分，與創(chuàng)造性無關。因此，正確答案為C選項創(chuàng)造性思維，它是創(chuàng)造性的核心部分，是創(chuàng)造性的基礎和關鍵。47.教師的根本職責是()A、熱愛學生B、嚴謹治學C、為人師表D、教書育人答案：D解析：教師的職責包括熱愛學生、嚴謹治學、為人師表等，但根本職責是教書育人。教書育人是指教師不僅要傳授知識和技能，還要培養(yǎng)學生的品德、智力、體魄等方面，使學生成為有道德、有文化、有責任感的人。這是教師的首要任務，也是教師職業(yè)的本質特征。因此，選項D是正確答案。48.在心理學里，一個人個性中具有道德評價意義的核心部分，即為人的()A、道德B、品德C、性格D、人格答案：C解析：性格具有道德評價意義，是人格中具有核心意義的部分。49.高等學校職能的主要實現(xiàn)者是()A、學校行政管理者B、學?？蒲腥藛TC、學生D、教師答案：D解析：在高等學校中，教師承擔著教學、指導學生研究、開展科研項目等重要職責。教學方面，教師通過授課向學生傳授專業(yè)知識和技能，是知識傳遞的主要執(zhí)行者。在學術研究方面，教師引領著學術前沿，指導學生進行科研實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。相比之下，學校行政管理者主要負責學校的管理工作，科研人員側重于特定領域的研究，學生是接受教育和成長的主體。所以，高等學校職能的主要實現(xiàn)者是教師，答案為D選項。50.在一段時間的教學結束后，用于確定教學目標達到的程度，評定學生的發(fā)展水平的教學評價是()A、定位性評價B、形成性評價C、診斷性評價D、總結性評價答案：D解析：在課程評價領域，終結性評價是指一段時間、一門課程結束或一個學年結束時進行的評價。51.通過心理咨詢熱線、心理健康網在線咨詢等形式為學校師生提供緊急援助服務:通過開展新生心理健康狀況普查,對有心理障礙傾向的學生發(fā)放邀請信,進行心理訪談,并實施心理輔導。對有心理危機的學生做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、()、早干預、早控制”。A、早研判B、早研究C、早治療D、早涉及答案：A解析：對于有心理危機的學生，需要進行一系列的處理流程。首先要“早發(fā)現(xiàn)”，然后要對情況進行分析判斷即“早研判”，接著才能進行報告、干預和控制等后續(xù)步驟。B選項“早研究”表述不準確；C選項“早治療”通常是在確定問題后較靠后的環(huán)節(jié)；D選項“早涉及”不合理。所以正確答案是A。52.普通本科高校家庭經濟困難資助政策自()年秋季開學起在全區(qū)實施。()A、2007B、2008C、2009D、2010答案：A解析：答案解析：普通本科高校家庭經濟困難資助政策是一項重要的教育扶持政策。經過相關政策的制定和推行，自2007年秋季開學起在全區(qū)開始實施，旨在幫助家庭經濟困難的學生順利完成學業(yè)。因此，選項A是正確的答案。53.在校學生違反國家法律、法規(guī)，觸犯刑律的，應該給予的處罰為()A、視情節(jié)給予記過或留校察看處分B、視情節(jié)由保衛(wèi)部門送公安機關處理C、給予開除學籍處分答案：C解析：學生觸犯刑律屬于非常嚴重的違法違規(guī)行為，學校對此類行為通常會采取最為嚴厲的處罰措施。根據大多數(shù)學校的學生管理規(guī)定，開除學籍是對嚴重違法違規(guī)學生的常見處理方式。這不僅是對學生個人違法行為的懲戒，也是維護學校正常教學秩序和社會公序良俗的需要。因此，選項C是正確的答案。54.高校一線專職輔導員配備的師生比是()A、1：180B、1：200C、1：250D、1：300答案：B解析：答案解析：根據教育部發(fā)布的《普通高等學校輔導員隊伍建設規(guī)定》，高等學校應當按總體上師生比不低于1：200的比例設置專職輔導員崗位。B選項符合要求，故正確答案是B。55.堅持(),是我們的強國之路。A、以經濟建設為中心B、改革開放C、科教興國戰(zhàn)略答案：B解析：這道題考查的是中國的強國之路。選項中，A選項是指以經濟建設為中心，這是中國改革開放后的一個重要戰(zhàn)略，但并不是本題的正確答案；C選項是指科教興國戰(zhàn)略，這也是中國的一個重要戰(zhàn)略，但也不是本題的正確答案。而B選項是指改革開放，這是中國在20世紀70年代末80年代初實行的一項重大政策，也是中國走向強國之路的重要一步。因此，本題的正確答案是B。56.美國前總統(tǒng)奧巴馬曾引用中國諺語“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人?！弊８蓢?，放眼未來。下列名言與該諺語體現(xiàn)的哲理相同的是()。①運籌帷幄之中，決勝千里之外②城門失火，殃及池魚③凡事預則立，不預則廢④人不能兩次踏入同一條河流A、①②B、①③C、②④D、③④答案：B解析：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”是《管子·權修》中的經典名言，意思是種糧食是為當年打算(一年的打算，就種糧食)；種樹是為十年后打算(十年的打算，就種樹)；培養(yǎng)人才則是為長遠打算(一輩子的打算，就培養(yǎng)人才)?！斑\籌帷幄之中，決勝千里之外”多用來形容善于謀劃未來的人?！胺彩骂A則立，不預則廢”指做任何事情，事先謀慮準備就會成功，否則就要失敗。只有這兩句與其蘊含的哲理相同。57.新時代中國特色社會主義思想,明確中國特色社會主義最本質的特征是____。A、“五位一體”總體布局B、建設中國特色社會主義法治體系C、人民利益為根本出發(fā)點D、中國共產黨領導答案：D解析：本題考查的是中國特色社會主義最本質的特征。根據《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》和《中共中央關于新時代黨的建設的若干重大問題的決定》，中國特色社會主義最本質的特征是中國共產黨的領導。因此，答案為D。選項A“五位一體”總體布局是中國特色社會主義的總體布局，不是最本質的特征；選項B“建設中國特色社會主義法治體系”是中國特色社會主義的重要內容之一，但不是最本質的特征；選項C“人民利益為根本出發(fā)點”是中國特色社會主義的根本宗旨之一，但不是最本質的特征。58.大學生基本組織形式是()A、院系B、年級C、班級D、社團答案：C解析：在大學中，班級是大學生日常學習、生活和交流的基本單位。在班級中，學生們共同參與課程學習、完成學業(yè)任務，并進行各種集體活動。院系更多是從學科專業(yè)角度進行劃分；年級是基于入學時間的劃分。社團則是基于學生興趣自愿組成的團體。相比之下，班級作為一種有固定人員組成、有明確組織架構和管理規(guī)則的群體，是大學生最基本的組織形式。所以答案選C。59.高等學校除了承擔國家、省部級重大科研課題外，還必須開展()A、基礎研究B、應用研究C、教學研究D、技術開發(fā)研究答案：C解析：高等學校的主要任務是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才，開展教學研究是提高教學質量和培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要途徑。通過教學研究，教師可以不斷改進教學方法和手段，提高教學效果，同時也可以促進教學內容的更新和完善。此外，教學研究還可以為學校的教學改革提供理論支持和實踐經驗，推動學校教學水平的不斷提高。因此，選項C是正確的答案。60.處于思想品德結構最高層次的是()A、人生觀B、道德觀C、政治觀D、世界觀答案：D解析：答案解析：思想品德結構包括道德認識、道德情感、道德意志和道德行為等方面。世界觀是人們對整個世界的總的看法和根本觀點，它超越了道德觀、人生觀和政治觀等具體領域的觀念。世界觀對人們的思想和行為具有深遠的影響，決定了人們的價值觀和道德取向。因此，處于思想品德結構最高層次的是世界觀。選項D正確。61.民族精神教育和成才教育屬于思想政治教育課教學中的()A、馬列主義理論課教學B、政治課教學C、校園文化D、思想品德課教學答案：D解析：答案解析：思想政治教育課教學包括馬列主義理論課教學、政治課教學和思想品德課教學等。民族精神教育和成才教育主要側重于培養(yǎng)個人的品德和價值觀，更多地屬于思想品德課教學的范疇。思想品德課教學旨在塑造學生良好的思想道德品質和行為習慣，涵蓋了對民族精神和個人成才等方面的教育。所以，答案是D。62.“地理環(huán)境是人類社會賴以存在和發(fā)展的必要前提”，這個觀點()。A、是地理環(huán)境決定論的錯誤觀點B、是舊唯物主義的錯誤觀點C、是唯物史觀的正確觀點D、是機械決定論的錯誤觀點答案：C解析：地理環(huán)境是與人類社會所處的位置相聯(lián)系的各種自然條件的總和，如氣候、土壤、山脈、河流以及動物和植物等，它是社會存在和發(fā)展的必要條件。人類社會不能離開地理環(huán)境而獨立存在，人類必須通過勞動從地理環(huán)境中獲得必要的物質生活資料，取得必要的生活物品和能量，才能保持人類社會的存在和發(fā)展。63.人在歡樂時手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時捶頭頓足，這是()A、聲調表情B、身段表情C、面部表情D、激情表情答案：B解析：本題考查的是人的情感表達方式。當人在歡樂時，會通過身體的動作來表達自己的情感，如手舞足蹈、捧腹大笑；而在悲痛時，也會通過身體的動作來表達自己的情感，如捶頭頓足。因此，答案選B，身段表情。聲調表情、面部表情、激情表情都不太符合題意。64.學生會是一個具有梯度平臺的組織，目前在我國最高學生組織是()。A、中華全國總工會B、中華全國學生聯(lián)合會C、共青團中央D、中華全國青年聯(lián)合會答案：B解析：本題考查學生會在我國的最高組織是哪個，需要考生對我國學生組織的層級結構有一定的了解。選項A中華全國總工會是工人階級的組織，與學生會無關；選項C共青團中央是中國共產主義青年團的最高領導機關，雖然與學生會有一定的關聯(lián)，但不是最高學生組織；選項D中華全國青年聯(lián)合會是全國性的青年團體組織，與學生會有一定的關聯(lián)，但也不是最高學生組織。因此，正確答案為B中華全國學生聯(lián)合會，它是我國最高學生組織，代表全國各級學生組織的最高利益。65.從靜態(tài)的角度看，健康心理是一種()。A、健康常模B、心理狀態(tài)C、心理相對平衡的過程D、內心無任何矛盾答案：C解析：從靜態(tài)的角度來看，健康心理可以被理解為一種持久的、相對穩(wěn)定的心理狀態(tài)，而不是某個特定的、短暫的瞬間。在這種狀態(tài)下，個體的心理功能處于相對平衡和協(xié)調的狀態(tài)，能夠適應并應對日常生活和環(huán)境中的各種挑戰(zhàn)和壓力。A選項“健康常?！蓖ǔＳ糜诿枋鲆唤M人的平均或典型心理特征，而不是描述個體靜態(tài)的健康心理狀態(tài)。B選項“心理狀態(tài)”雖然與健康心理有關，但它更廣泛地涵蓋了各種心理狀態(tài)，包括不健康的心理狀態(tài)，因此不夠精確。D選項“內心無任何矛盾”是一個過于理想化的描述，實際上，即使是心理健康的個體也可能在特定情況下經歷內心的矛盾或沖突。相比之下，C選項“心理相對平衡的過程”更準確地描述了靜態(tài)視角下健康心理的特征。它強調了個體心理功能的穩(wěn)定性和協(xié)調性，這與健康心理的定義相吻合。因此，正確答案是C，即健康心理從靜態(tài)的角度看是一種心理相對平衡的過程。66.黨組的成員,由(_____)的黨組織決定。A、批準成立黨組B、本單位推薦C、當?shù)攸h委D、上級黨委答案：A解析：本題考查黨組成員的產生方式。根據《中國共產黨章程》規(guī)定，黨組是在黨的基層組織內部建立的，由黨的基層組織的黨員自行組成，經上級黨組織批準成立。因此，選項A“批準成立黨組”是正確答案。選項B“本單位推薦”不符合黨組成員的產生方式。選項C“當?shù)攸h委”和選項D“上級黨委”雖然是黨組成立的重要參考，但并不是決定黨組成員的方式。因此，本題答案為A。67.對于經過一年以上培養(yǎng)考察的入黨積極分子,在聽取黨小組、培養(yǎng)聯(lián)系人和黨內外群眾意見的基礎上,經支委會或()討論同意,可列為發(fā)展對象A、支部大會B、黨委C、學校領導D、支部委員會答案：A解析：答案依據：《中國共產黨發(fā)展黨員工作細則》規(guī)定，基層黨委或縣級黨委組織部門應當對發(fā)展對象進行短期集中培訓。培養(yǎng)教育時間一般不少于三天（或不少于二十四個學時）。未經培訓的，除個別特殊情況外，不能發(fā)展入黨。支委會或者支部大會審查認為入黨積極分子具備黨員條件、基本成熟的，可確定為發(fā)展對象，并報上級黨委備案。因此，選項A是正確的答案。68.個人的自尊、自愛、自卑、自信、內疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的()A、自我認識B、自我調節(jié)C、自我體驗D、自我控制答案：C解析：自我體驗是自我意識在情感方面的表現(xiàn)，包括個人的自尊、自愛、自卑、自信、內疚、優(yōu)越感、成就感、自我效能感等。它反映了個體對自己的情感體驗和評價，是自我意識的重要組成部分。而自我認識是對自己的洞察和理解，包括自我觀察和自我評價；自我調節(jié)是對自己行為和心理狀態(tài)的調控；自我控制則是對自己的情感、思維和行為進行調整和管理的過程。因此，答案選C。69.中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的(),是廣大青年在實踐中學習共產主義的學校,是中國共產黨的助手和后備軍A、群眾組織B、群團組織C、政府組織D、團學組織答案：A解析：《中國共產主義青年團章程》總則中明確規(guī)定，中國共產主義青年團是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產主義的學校，是中國共產黨的助手和后備軍。這一規(guī)定體現(xiàn)了中國共產主義青年團的性質和地位。作為先進青年的群眾組織，共青團具有廣泛的群眾性和代表性，能夠團結和引導廣大青年為實現(xiàn)黨的使命和任務而奮斗。同時，共青團作為學校，為青年提供了學習和實踐的平臺，幫助他們培養(yǎng)共產主義信仰和道德品質，提高自身素質和能力。最后，作為黨的助手和后備軍，共青團在黨的領導下，積極參與黨的各項工作，為黨的事業(yè)培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀青年人才。因此，選項A是正確的答案。70.新聞界進行的“走轉改”活動，其中的“改”指的是()。A、改作風B、改文風C、改觀念D、改方式答案：B解析：本題考查對新聞界“走轉改”活動的理解。其中，“走”指的是走向群眾，增強親和力；“轉”指的是轉變報道方式，注重深度、特色、品質；而“改”則指的是改變文風，注重語言的準確性、簡潔性、生動性。因此，選項B“改文風”為正確答案。選項A“改作風”雖然也是新聞界改革的一部分，但不是“走轉改”活動中的“改”；選項C“改觀念”和選項D“改方式”都不符合“走轉改”活動的具體內容。71.絕大多數(shù)受過教育的父母是負責任的父母,當然,一些未受過良好教育的父母也是負責任的父母,然而,所有負責任的父母都有一個共同特征,那就是他們都善于和孩子溝通。如果上述陳述都是正確的,那么下列陳述中也必然正確的是()A、所有善于和孩子溝通的父母都是負責任的父母B、絕大多數(shù)負責任的父母是受過良好教育的父母C、一些善于和孩子溝通的父母是未受過良好教育的父母D、一些善于和孩子溝通的父母不是負責任的父母答案：C解析：三個邏輯關系：1、絕大多數(shù)受過教育的父母——負責任的父母2、一些未受過良好教育的父母——負責任的父母3、負責任的父母——（推出）善于和孩子溝通。72.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出,高校最基礎、最根本的工作是()A、本科教育B、研究生教學C、實踐教學D、思想政治工作答案：A解析：教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》指出，高校最基礎、最根本的工作是本科教育。本科教育是高等教育的主體和基礎，是高校人才培養(yǎng)的核心環(huán)節(jié)。本科教育不僅要傳授專業(yè)知識和技能，更要培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎。因此，選項A是正確的。73.性格是人在先天生理素質的基礎上，在社會實踐活動和不同環(huán)境熏陶下逐漸形成的()心理特征。A、不穩(wěn)定的；B、穩(wěn)定的；C、比較小穩(wěn)定的；D、比較穩(wěn)定的。答案：D解析：這道題考察的是對性格特征的理解。性格是在先天生理素質和后天環(huán)境共同作用下形成的，它表現(xiàn)出一種相對持久且不易改變的心理特征。分析各選項，“不穩(wěn)定的”與性格的持久性相悖，“穩(wěn)定的”表述過于絕對，忽略了性格可能受到環(huán)境影響的微調，“比較小穩(wěn)定的”表述含糊，不夠準確。而“比較穩(wěn)定的”既體現(xiàn)了性格的持久性，又隱含了可能的環(huán)境影響，是最合適的描述。74.2017年5月9日，農業(yè)部宣布啟動實施“農業(yè)綠色發(fā)展五大行動”，旨在推動農業(yè)走上()發(fā)展道路。A、現(xiàn)代化B、可持續(xù)C、規(guī)?；疍、集團化答案：B解析：農業(yè)部啟動的“農業(yè)綠色發(fā)展五大行動”的目的在于推動農業(yè)可持續(xù)發(fā)展?？沙掷m(xù)發(fā)展意味著在滿足當前需求的同時，不損害未來世代滿足其需求的能力。實施這一行動是為了應對農業(yè)領域面臨的一些挑戰(zhàn)，如資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等。通過采取一系列措施，如推廣綠色生產技術、加強資源保護和利用、減少農業(yè)面源污染、提升農產品質量安全等，可以實現(xiàn)農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。選項A中的現(xiàn)代化發(fā)展強調的是農業(yè)生產方式的轉變和技術的應用，但不一定能保證農業(yè)的可持續(xù)性；選項C中的規(guī)?；l(fā)展主要關注農業(yè)生產的規(guī)模擴大，不一定能解決環(huán)境和資源問題；選項D中的集團化發(fā)展更多地涉及農業(yè)產業(yè)的組織形式，與農業(yè)綠色發(fā)展的目標不完全直接相關。因此，正確答案是B。農業(yè)走上可持續(xù)發(fā)展道路符合當前農業(yè)發(fā)展的趨勢和要求，有助于實現(xiàn)生態(tài)環(huán)境保護、資源合理利用和農業(yè)經濟的可持續(xù)增長。75.中國共產黨人的初心和使命是什么?A、為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興B、全面建成小康社會,實現(xiàn)中華民族復興答案：A解析：答案解析：中國共產黨人的初心和使命是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。這是由中國共產黨的性質和宗旨決定的。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的宗旨是全心全意為人民服務。在實現(xiàn)中華民族偉大復興的征程中，中國共產黨人始終把人民利益放在首位，致力于解決人民群眾的實際問題，不斷滿足人民對美好生活的向往。因此，選項A是正確的答案。76.遇到火災時,下列哪種做法是正確的?A、盡量多拿些東西B、見門窗馬上打開C、乘電梯逃跑D、判斷好方向再跑答案：D解析：遇到火災時，正確的做法是要盡快逃離火災現(xiàn)場，保護自己的生命安全。選項A的做法會浪費時間，增加逃生難度；選項B的做法會讓火勢擴大，增加逃生難度；選項C的做法會存在電梯停電或者電梯內被困的風險，增加逃生難度。因此，選項D的做法是正確的，要先判斷好逃生方向，再進行逃生。77.()指的是個人按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰。A、直接強化B、間接強化C、外部強化D、自我強化答案：D解析：本題目的正確解法如下：答案選D。題目的內容是對自我強化的定義。首先來分析一下A選項，直接強化是指學習者直接受到外部強化的影響，例如教師的表揚、獎勵等。而題中說的是個人按自定標準評價自己的行為，所以A選項錯誤。接下來看一下B選項，間接強化是通過觀察他人的行為而受到的強化，與題目中個人評價自己的行為無關，因此B選項也不正確。再看一下C選項，外部強化是指來自外部環(huán)境的獎勵或懲罰，同樣與個人的自我評價無關，所以C選項也不對。最后，D選項自我強化符合題目的定義，個人按自定標準評價自己的行為，并在心理上進行獎勵或懲罰，所以D選項是正確答案。78.學滿一學年以上退學的學生,學校應當頒發(fā)()A、學習證明B、肄業(yè)證書C、結業(yè)證書D、不發(fā)證書答案：B解析：根據《普通高等學校學生管理規(guī)定》，學滿一學年以上退學的學生，學校應當頒發(fā)肄業(yè)證書。肄業(yè)證書是指具有學籍的學生未完成教育計劃規(guī)定的課程而中途退學的證明，它表示學生在該學校學習過一定時間，但未能達到畢業(yè)要求。選項A學習證明通常是指學生在學校學習期間的學習經歷證明，不一定表示退學。選項C結業(yè)證書是指學生在學校完成了規(guī)定的學業(yè)課程，但不一定達到畢業(yè)要求。選項D不發(fā)證書不符合相關規(guī)定。因此，正確答案是B。79.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到()A、15%-30%B、15%-50%C、15%-60%D、20%-60%答案：B解析：根據國際通常的標準，高等教育毛入學率在15%以下時屬于精英教育階段，達到15%-50%為高等教育大眾化階段，50%以上則為高等教育普及化階段。所以這里答案選B。80.在幾種重要的學習理論中，“認知一結構”論的提出者是()A、桑代克B、布魯納C、奧蘇伯爾D、苛勒答案：B解析：布魯納是美國著名的認知教育心理學家，他提出了認知一結構論。該理論主張學習的目的在于以發(fā)現(xiàn)為主的學習方式，使學科的基本結構轉變?yōu)閷W生頭腦中的認知結構。因此，布魯納的認知一結構論強調學生的主動探究和發(fā)現(xiàn)學習，認為學生需要通過自己的思考和努力來構建知識體系，而不是簡單地接受教師的傳授。這個理論為教育教學提供了重要的理論基礎和實踐指導，有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。所以答案選B。81.著名的職業(yè)生涯規(guī)劃大師依照年齡將每個人生階段與職業(yè)發(fā)展配合，創(chuàng)造性的提出了職業(yè)生涯彩虹圖。()A、舒伯B、霍蘭德C、薩提亞D、帕森斯答案：A解析：答案解析：職業(yè)生涯彩虹圖是由舒伯提出的。舒伯是著名的職業(yè)生涯規(guī)劃大師，他依照年齡將人生階段與職業(yè)發(fā)展相結合進行研究?；籼m德提出的是職業(yè)興趣理論，薩提亞是以家庭治療模式著稱，帕森斯側重于職業(yè)指導。所以本題答案是A，即舒伯。82.閱讀魯迅的小說《阿Q正傳》時，頭腦中形成“阿Q形象”的過程稱為()A、再造想象B、創(chuàng)造想象C、無意想象D、想象表象答案：A解析：答案解析如下：根據題目描述，讀者在閱讀魯迅的小說《阿Q正傳》時，在頭腦中形成了“阿Q形象”。再造想象是指根據語言的描述或圖樣的示意，在人腦中形成相應的新形象的過程。創(chuàng)造想象是指在創(chuàng)造活動中，根據一定的目的、任務，在人腦中獨立地創(chuàng)造出新形象的過程。無意想象是指沒有預定目的，不自覺地產生的想象。想象表象是指人在頭腦中對已儲存的表象進行加工改造形成新形象的過程。在這個例子中，讀者是根據小說中的語言描述，在頭腦中形成了“阿Q形象”，這是一種再造想象的過程。因此，正確答案是選項A。83.黨的十八大以來,以習近平同志為核心的黨中央緊緊圍繞()這個總目標全面深化改革A、推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化B、發(fā)展和完善中國特色社會主義C、發(fā)展和完善中國特色社會主義制度,推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化D、全面建成小康社會答案：C解析：本題考查的是黨的十八大以來的改革總目標。根據題干中的關鍵詞“黨的十八大以來”和“習近平同志為核心的黨中央”，可以確定本題考查的是習近平總書記提出的改革總目標。根據習近平總書記在多個場合的講話和報告，可以得知，習近平總書記提出的改革總目標是“發(fā)展和完善中國特色社會主義制度，推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”。因此，本題的正確答案是C。選項A和B都只涉及了改革的一部分，選項D則是一個具體的目標，不是改革總目標。84.高等教育內不同教育程度和不同教育水平學校之間的比例關系是()A、教育層次結構B、教育科類結構C、教育形式結構D、教育能級結構答案：A解析：教育層次結構是指高等教育內不同教育程度和不同教育水平學校之間的比例關系。它反映了一個國家或地區(qū)高等教育的發(fā)展水平和人才培養(yǎng)的層次結構。不同教育程度的學校，如初等教育、中等教育和高等教育，以及不同教育水平的學校，如?？平逃⒈究平逃脱芯可逃?，它們在教育目標、課程設置、教學方法和師資隊伍等方面存在差異，各自承擔著不同的人才培養(yǎng)任務。通過調整和優(yōu)化教育層次結構，可以更好地滿足社會對不同層次和類型人才的需求，提高教育資源的利用效率，促進高等教育的協(xié)調發(fā)展。因此，答案為選項A。85.“師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學”體現(xiàn)了教師職業(yè)的()A、社會價值B、管理價值C、個人價值D、應用價值答案：A解析：“師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學”出自《禮記·學記》，意思是：教師受到尊敬，然后真理學問才會受到敬重；真理學問受到尊敬，然后人民才會敬重學問，認真學習。這句話強調的是教師的社會價值，即教師對社會發(fā)展的重要性。教師是培養(yǎng)人才的重要力量，他們的工作不僅關系到個人的成長和發(fā)展，更關系到整個社會的進步和發(fā)展。因此，全社會都應該尊重教師，重視教育，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件，讓他們更好地發(fā)揮自己的作用。所以，選項A是正確的答案。86.團的“推優(yōu)工作”是指()。A、推選優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象B、推選青年中的優(yōu)秀分子,作為領導部門的后備干部C、推選青年中的優(yōu)秀分子,到黨委工作部門任職D、推選優(yōu)秀團員,到團委部門工作答案：A解析：答案解析：團的“推優(yōu)工作”是指共青團組織積極向黨組織推薦優(yōu)秀團員作為黨的發(fā)展對象。這是黨賦予共青團組織的一項重要任務，旨在加強黨組織與團組織之間的聯(lián)系，為黨組織輸送新鮮血液。在“推優(yōu)工作”中，重點在于推薦優(yōu)秀團員成為黨員發(fā)展對象，而非其他選項所表述的推選后備干部、任職黨委部門或到團委工作。因此，選項A是正確答案。87.對于相貌美的標準，人們通常有大體一致的看法，但是也存在各種差異。而在我們的周圍經常流行這樣一句話“情人眼里出西施”，那么這個是說明人們在對相貌的看法中存在()差異A、文化B、個人C、關系D、時代答案：C解析：這道題考察的是人們對相貌看法的差異。選項A、D都是與文化、時代有關的，但是題目中并沒有提到這些因素。選項B是個人的因素，但是并不能完全解釋“情人眼里出西施”的現(xiàn)象。而選項C則是最符合題目意思的，因為“情人眼里出西施”是指在戀愛關系中，人們對對方的相貌評價會更加主觀和偏向，因此存在關系上的差異。因此，本題答案為C。88.一個考試作弊的學生，為了減輕由此帶來的自責而相信同班大多數(shù)同學在作弊，這種防衛(wèi)機制稱為()A、轉移作用B、幻想作用C、投射作用D、否認作用答案：C解析：本題考查的是心理學中的防衛(wèi)機制。防衛(wèi)機制是指人們在面對心理沖突、焦慮和壓力時，為了保護自己的自尊心和自我形象而采取的一系列心理防御措施。本題中，學生因為作弊而感到內疚和自責，為了減輕這種負面情緒，采取了一種防衛(wèi)機制，即投射作用。投射作用是指將自己的內心感受和欲望投射到他人身上，認為別人也和自己一樣有同樣的想法和行為。因此，學生相信同班大多數(shù)同學也在作弊，從而減輕了自己的內疚感和自責感。綜上所述，本題的正確答案為C，即投射作用。89.以下不屬于我黨的三大歷史任務的是(_____)A、推進現(xiàn)代化建設B、完成祖國統(tǒng)一C、建成新時代的現(xiàn)代化強國D、維護世界和平與促進共同發(fā)展答案：C解析：三大歷史任務即實現(xiàn)推進現(xiàn)代化建設、完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平與促進共同發(fā)展。90.國家助學貸款申請學生根據個人畢業(yè)后的就業(yè)和收入情況，在畢業(yè)后的1-2年內選擇開始償還本金的時間，()年內還清貸款本息。A、4B、6C、8D、10答案：B解析：本題考查國家助學貸款的還款方式。根據題意，學生可以在畢業(yè)后的1-2年內選擇開始償還本金的時間，并在選擇開始償還本金后的幾年內還清貸款本息。因此，學生最長可以選擇在畢業(yè)后的第3年開始償還本金，然后在選擇開始償還本金后的6年內還清貸款本息。因此，答案為B。91.在思想政治教育中，以收集事實、數(shù)據，占有材料，熟悉情況，并從現(xiàn)象中尋求本質，從經驗中推導出理論的方法是()。A、說理啟迪法B、情感交流法C、榜樣教育法D、調查研究法答案：D解析：此題考查調查研究法的含義。調查研究法是指收集事實、數(shù)據，占有材料，熟悉情況，并從現(xiàn)象中尋求本質，從經驗中推導出理論的方法。說理啟迪法是通過擺事實，講道理，啟發(fā)引導教育對象，以理服人的教育方法。情感交流法是通過情感交流觸發(fā)學生的情感體驗，喚起他們自我教育的主動性，促使他們在相互信賴、彼此尊重的基礎上，將正確的認識轉化為自覺行動的教育方法。榜樣教育法是用他人的良好行為作為榜樣來啟發(fā)、激勵青年學生的方法。92.“自強不息，厚德載物”是著名高校()的校訓。A、北京大學B、清華大學C、南開大學D、浙江大學答案：B解析：本題考查的是高校的校訓，需要考生對各大高校的校訓有所了解。選項A北京大學的校訓是“求是創(chuàng)新”，選項C南開大學的校訓是“厚德載物，獨立自主”，選項D浙江大學的校訓是“求是創(chuàng)新，與時俱進”。因此，正確答案為B清華大學的校訓是“自強不息，厚德載物”。93.為了培養(yǎng)大學生的勞動觀念和勞動紀律，使之掌握一些基本的生產技能，應該組織大學生參加()社會實踐活動。A、生產勞動B、參觀考察C、智力扶貧D、社會調查答案：A解析：答案解析：根據題意，組織大學生參加社會實踐活動的目的是培養(yǎng)他們的勞動觀念和勞動紀律，同時讓他們掌握一些基本的生產技能。選項A“生產勞動”最符合這一目的，因為通過參與生產勞動，大學生能夠親身體驗勞動的過程，了解勞動的重要性，培養(yǎng)勞動習慣和紀律意識，并且在實踐中學習和掌握生產技能。而選項B“參觀考察”、C“智力扶貧”和D“社會調查”雖然也能讓大學生增長見識、了解社會，但并不能直接培養(yǎng)他們的勞動觀念和生產技能。因此，正確答案是A。94.電器起火時正確的做法是()。A、用水撲救B、用潮濕的物品捂蓋C、先切斷電源，再滅火D、用沙土覆蓋答案：C解析：本題考查的是應對電器起火的正確做法。選項A用水撲救是錯誤的，因為電器起火時可能是電路短路或者電器故障引起的，用水撲救會導致電流通過水傳導，增加觸電的風險。選項B用潮濕的物品捂蓋也是錯誤的，因為潮濕的物品可能會導電，同樣增加觸電的風險。選項D用沙土覆蓋也不是最好的選擇，因為沙土可能會導電，而且沙土可能會掩蓋火源，使得火勢更加難以控制。因此，正確的做法是先切斷電源，避免電流繼續(xù)流動，然后再進行滅火。選項C是正確答案。95.中發(fā)[2004]16號文件指出，()是大學生思想政治教育的主渠道。A、社會實踐B、主題班會C、思想政治理論課D、心理健康教育答案：C解析：中發(fā)[2004]16號文件即《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，該文件指出，思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道。思想政治理論課是高校對大學生進行系統(tǒng)的馬克思主義理論教育的主要形式，它可以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想政治素質。社會實踐、主題班會和心理健康教育也是大學生思想政治教育的重要途徑，但它們不能替代思想政治理論課的主渠道作用。因此，答案為選項C。96.共青團組織的四項根本職能是()A、管理青年、教育青年、服務青年、引導青年B、教育青年、引導青年、凝聚青年、維護青少年合法權益C、管理青年、組織青年、凝聚青年、服務青年D、組織青年、引導青年、服務青年、維護青少年合法權益答案：D解析：本題考查共青團組織的職能。根據共青團章程，共青團組織的四項根本職能是：組織青年、引導青年、服務青年、維護青少年合法權益。因此，選項D為正確答案。選項A中的“管理青年”不是共青團組織的職能之一；選項B中的“凝聚青年”不是共青團組織的根本職能，而是其工作目標之一；選項C中的“管理青年”和“組織青年”不是共青團組織的職能之一。因此，本題答案為D。97.習近平主席在二十國集團領導人漢堡峰會上，面對復雜的世界經濟形勢表達出這樣的愿景：“讓我們攜手合作，推動聯(lián)動增長，促進共同繁榮，不斷向著構建人類命運共同體的目標邁進?！睋伺袛?，習近平主席引用的德國諺語是()。A、善治病者，必醫(yī)其受病之處B、一個人的努力是加法，一個團隊的努力是乘法C、萬物各得其和以生，各得其養(yǎng)以成D、政之所興在順民心，政之所廢在逆民心答案：B解析：答案解析：習近平主席強調合作促進共同繁榮、攜手推動增長，向著構建人類命運共同體邁進，這與“一個人的努力是加法，一個團隊的努力是乘法”所表達的合作相乘、力量倍增的理念相契合。此諺語強調了團隊合作的重要性和強大作用，符合當時講話的主題和愿景。所以，選項B是正確的答案。98.升學考試一般是典型的()A、標準參照測驗B、形成性測驗C、總結性測驗D、常模參照測驗答案：D解析：常模參照測驗是以考生在群體中的相對位置來評價考生的水平。升學考試的目的是區(qū)分考生在群體中的相對水平，從而選拔出符合不同層次要求的學生，它不以固定標準來衡量，而是通過考生間的相互比較來判斷，這符合常模參照測驗的特點。而標準參照測驗是依據明確的標準來判斷考生是否達標；形成性測驗是在教學過程中進行的；總結性測驗是對一段時間教學結束后的成績評定。綜上，答案選D。99.動作技能形成的基本途徑是()。A、思維B、練習C、反思D、想象答案：B100.()凡遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德,具備《教師法》規(guī)定的學歷或者經國家教師資格考試合格,有教育教學能力,經認定合格的,可以取得教師資格。A、中國公民B、外國人C、中國公民和外國人D、無國籍人答案：A101.關于高校行為文化的敘述正確的是()A、行為文化是校園文化的核心B、行為文化處在校園文化的最表層C、高校校園文化建設最重要的是加強校園行為文化建設D、行為文化是各種精神文化傳播的組織與設計,是校園文化的主要體現(xiàn)者,答案：B102.教師對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服,向教育行政部門提出申訴的,教育行政管理部門應當在接到申訴的()日內,作出處理。A、20B、30C、45D、60答案：B103.在練習的中后期往往出現(xiàn)進程的暫時停頓觀象,稱為()。A、平原現(xiàn)象B、起伏現(xiàn)象C、低谷現(xiàn)象D、高原現(xiàn)象答案：D104.高等教育的雛形階段在中國古代的教育發(fā)展上主要表現(xiàn)為()。A、私塾教育B、六藝教育C、書院教育D、學堂教育答案：C105.2011年8月17日廣東省教育廳官員李小魯表示,廣東已與法國里昂第三大學、法國昂熱大學、尼斯大學、英國利茲大學、澳洲南昆士蘭大學、美國明尼蘇達大學等大學合作舉辦中外合作辦學項目,促進了廣東高等教育質量和層次的提升。上述材料充分表明,高等教育()已成為世界各國高等教育發(fā)展的必然趨勢。A、大眾化;B、精英化;C、多元化;D、國際化;答案：D106.在教學中,教師采用模型、圖片、幻燈、電影及錄像等進行教學,這種直觀形式屬于()。A、實物直觀B、模像直觀C、言語直觀D、綜合直觀答案：B107.下列哪項不屬于高等學校對教師管理的制度()。A、教師資格制度B、教師職務制度C、教師聘任制度D、教師監(jiān)督制度答案：D解析：(正確答案)D108.法國的高等教育的管理體制結構屬于()。（九）A、中央集權型B、地方分權型C、地方分權型和集權與分權結合型D、以上都不是答案：A109.我國原有的高度集中的計劃經濟體制形成于20世紀()A、50年代B、60年代C、70年代D、80年代答案：A110.下列有關我國高等教育任務的描述,哪項說法是錯誤的?()A、高等教育的任務之一是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才B、發(fā)展科學技術文化,促進社會主義現(xiàn)代化建設也是高等教育的任務C、高等教育的首要任務是促進社會主義現(xiàn)代化建設,發(fā)展社會主義精神文明D、《高等教育法》對我國高等教育的任務作出了明確規(guī)定答案：C111.不改變原有的認知結構,直接將原有的認知經驗應用到本質特征相同的一類事物中去。這種遷移稱為()。A、同化性遷移B、順應性遷移C、重組性遷移D、排列性遷移答案：A112.教師的平均工資水平應當()國家公務員的平均工資水平。A、低于B、高于C、不低于D、不低于或者高于答案：D113.“教書”和“育人”的關系是A、并列的B、相互聯(lián)系、相互促進的辯證統(tǒng)一C、遞進的D、互補的答案：B114.個體想象中他人對自己的看法,以及由此而產生的自我感,稱為()。A、投射自我B、心理自我C、理想自我D、現(xiàn)實自我答案：A115.依據《中華人民共和國教師法》規(guī)定教師是履行教育教學職責的()。A、公務員B、雇員C、公務員兼雇員D、專業(yè)人員答案：D116.動作技能的特點是動作的()。A、物質性、外顯性、展開性B、物質性、內隱性、展開性C、觀念性、外顯性、展開性D、觀念性、內隱性、簡縮性答案：A117.善惡標準在根本上表現(xiàn)為()標準。A、價值B、責任C、利益D、榮譽答案：C118.()的《大學的理念》認為,人永遠是教育對象,追求知識和智能本身就是教育的目的。(三)A、杜威B、紐曼C、盧梭D、詹姆士答案：B119.高等教育心理學是研究高等學校教育情境中()的基本規(guī)律的科學。A、學生的學與教師的教B、學生的學C、教師的教D、學生身心發(fā)展答案：A120.《教育法》中關于“國家鼓勵企業(yè)事業(yè)組織、社會團體、其他社會組織及個人依法舉辦學校及其他教育機構?！边@一條款屬于()A、義務性規(guī)范B、授權性規(guī)范C、允許性規(guī)范D、權利性規(guī)范。答案：B121.問題是給定信息和要達到目標之間有某些障礙需要被克服的()。A、刺激情境B、既定疑問C、思維狀態(tài)D、思維起點答案：A122.以下問題屬于無結構的問題是()。A、數(shù)學應用題B、怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識C、《背影》的作者是誰D、2008年奧運會主辦方是哪個國家答案：B123.高校教師中出現(xiàn)人生理想趨向實際、價值標準注重實用、個人幸福追求實在、行為選擇偏重實惠的想法歸根究底是因為()。A、高校教師人文精神的缺失B、市場經濟的影響C、社會環(huán)境的影響D、一些教師自制能力較差答案：A124.高校教師行為道德評價形式除自我評價外還有()。A、社會評價B、學校評價C、領導評價D、學生評價答案：A125.艾賓浩斯遺忘曲線表明,人的遺忘的規(guī)律是()。A、均衡的,先快后慢B、均衡的,先慢后快C、不均衡的,先快后慢D、不均衡的,先慢后快答案：C126.《教師法》規(guī)定各級人民政府、教育行政部門、學校應當為保障教師完成教育教學任務履行一些職責,下面有一項不是法定的職責:()A、解決教師的后顧之憂B、提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品C、對教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給予鼓勵和幫助D、支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為答案：A127.下列不是教育行政處分的種類有（）A、警告B、記過C、降級D、沒有違法所得答案：D128.通過感官或借助于一定的科學儀器,在一定時間內有目的、有計劃地考察和描述人的各種心理活動和行為表現(xiàn)并收集研究資料的一種方法,稱為()。A、觀察法B、調查法C、個案法D、測驗法答案：A129.目前,我國法學界多數(shù)學者認為,教育法規(guī)應歸入()之中。A、行政法B、文教科技法C、獨立的法律部門D、民法答案：A130.()是指高等教育不再單純是以學歷教育為主的教育系統(tǒng),它同時還應包括以職業(yè)資格教育為主的行業(yè)教育系統(tǒng)和以文化生活教育為主的社會教育系統(tǒng)等。A、高等教育終身化B、高等教育大眾化C、高等教育普及化D、高等教育素質化答案：A131.《高等教育法》規(guī)定，設立高等學校，應當符合國家高等教育發(fā)展規(guī)劃，符合國家利益和社會公共利益，不得以（）為目的。A、經營B、功利C、營利D、盈利答案：C解析：教育法刪除了“任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學校及其他教育機構?！钡囊?guī)定，

修改為：“以財政性經費、捐贈資產舉辦或者參與舉辦的學校及其他教育機構不得設立為營利性組織。”132.()是高校學科建設的核心內容,它直接決定著教學的成敗。A、課程建設B、教學方法C、教學內容D、多媒體建設答案：A133.健全師德監(jiān)督網絡,要實行學校監(jiān)督、輿論監(jiān)督和()相結合。A、上級監(jiān)督B、群眾監(jiān)督C、社會監(jiān)督D、自我反省答案：C134.個體對自己在各種我念關系中角色、地位、權力、人際距離等方面的意識屬于()。A、生理自我B、我念自我C、心理自我D、理想自我答案：B135.美國學者馬丁·特羅提出高等教育毛入學率在()時,為大眾化教育階段。A、15%以下B、15%--50%時C、超過50%D、超過70%答案：B136.()作為判斷高校教師道德行為的根本標準,是完全正確的,因為社會生產力的發(fā)展,是一切社會發(fā)展的根本動力。A、階級標準B、善惡標準C、歷史標準D、生產力標準答案：D137.我國教育心理學家認為心智技能的形成經歷的三個階段是()。A、原型定向,原型內化,原型操作B、原型操作,原型內化,