五年級的作文匯編【9篇】

五年級的作文匯編【9篇】在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，很多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)學(xué)問、閱歷和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避開踩雷呢？下面是我細(xì)心整理的五班級的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。

五班級的作文篇1

大家肯定見過很多吧！有京巴狗，金毛犬，貴賓狗等。今日，我想為大家介紹一只小狗，它的名字叫笨笨。

笨笨是我們小區(qū)的一只流浪狗，它沒有仆人。但是他非常。笨笨長這一雙略微有些突出的大眼睛，兩只耳朵送拉下來，軟軟的，他還有幾根彎彎的黑色胡須呢！笨笨全身的毛幾乎都是棕黃色的，他腳上的毛是純白的，就像天生穿著四只小靴子。笨笨的尾巴上也有一小撮白色的毛，就像一只小煙斗。每天，我當(dāng)學(xué)回到小區(qū)時(shí)，它都會(huì)站在樓梯口“迎接”我，還會(huì)“汪汪”地叫幾聲，似乎在說：“歡迎歡迎！”呢！

笨笨睡覺的樣子與其它小狗有些不同：它睡覺時(shí)全身趴在地上，把四條腿自然分開，把尾巴伸得筆直筆直的，酷似一只小。平常，笨笨最喜愛玩的嬉戲就是“咬尾巴”了，它一邊轉(zhuǎn)，一邊還要發(fā)出“啊嗚啊嗚”的聲音。每當(dāng)看到它追著咬自己的小尾巴時(shí)，我就會(huì)忍不住哈哈大笑。笨笨一次至少可以轉(zhuǎn)30多圈。當(dāng)它轉(zhuǎn)累了，就會(huì)跑到一個(gè)小飯盒邊喝水。他喝水的樣子很想貴族紳士，它先嗅嗅那盆水，舔一口，吧砸兩下嘴。喝十口水我們要用半分鐘，而笨笨則需要三四分鐘，真像個(gè)小蝸牛!

有一次，有一個(gè)住在一樓的小女孩在笨笨發(fā)呆時(shí)大叫一聲：“啦！笨笨快跑??！”笨笨被嚇了一大跳，它突然跳起來，發(fā)瘋般地跑了起來。我們大叫：“??！”一下子跑到了樓梯口。這時(shí)，笨笨突然停住了，我有一種被耍的感覺······

嘿！我知道一只可愛的小狗，還愁什么呢？

五班級的作文篇2

一個(gè)人，可以沒有錦衣玉食，可以沒有榮華富貴，但不行以沒有精神的支持。精神財(cái)寶每個(gè)人都值得擁有，而書是最珍貴的精神財(cái)寶。

“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這句話是一個(gè)真理，我真真實(shí)切地感受到了書的美妙。我愛書，愛看一些“開卷有益”的好書。

小時(shí)候，我不太開朗，是個(gè)內(nèi)向的孩子，我總愛一個(gè)人偷偷地躲在某個(gè)角落里哭泣。由于我很內(nèi)向，心里的委屈只能由眼淚沖淡。但上了學(xué)，我和書結(jié)下了不解之緣。低班級，我愛看童話書；中班級，我愛看作文書；高班級，我愛看世界名著。

我學(xué)習(xí)海倫·凱勒的頑強(qiáng)樂觀、勇往直前；學(xué)習(xí)綠山墻安妮的樂觀向上、平心靜氣；學(xué)習(xí)魯濱孫的堅(jiān)毅英勇、永不服輸。不論前方有多大的艱險(xiǎn)，我都會(huì)披荊斬棘，開創(chuàng)出屬于自己的道路。在經(jīng)受了漫長的讀書之旅后，我的心靈也在發(fā)生著微妙的變化。我不再害怕，慢慢變得活潑開朗了，是書給了我力氣。

由于書，我找到了屬于自己的美妙生活；由于書，我擺脫了軟弱，蛻變得英勇；由于書，我的心靈變得成熟，性格變得頑強(qiáng)。

沒有書的世界，是浮躁的，是無聊的。書的世界最精彩，“書”字的一點(diǎn)為我的人生添上一朵絢爛的生命之花。

五班級的作文篇3

我小時(shí)候做過很多稚嫩無知的事情，其中一件始終銘刻在我的記憶深處。

一次，我正在上網(wǎng)玩嬉戲，玩得正起勁的時(shí)候，樓下突然傳來了一陣摩托車的喇叭叫聲。不會(huì)是媽媽回來了吧？我不管三七二十一，把主機(jī)開關(guān)一按，屏幕立即黑了，我順手拿起一本書，往面前一拱，裝作是在專心看書的樣子。

媽媽走進(jìn)房間，觀察我這么“仔細(xì)”，便說：“什么時(shí)候變得這么用功了??？”不知是做賊心虛還是怎么的，手不停地在發(fā)顫，心里像揣了只小兔子似的砰砰直跳。認(rèn)真一看書，不看不知道，一看嚇一跳，原來書都拿倒了，我立刻反過來。沒想到這個(gè)小動(dòng)作卻引起了媽媽的留意，她走到我身邊，看了看我，有摸了摸電腦的后腦勺，對我說：“你是不是又玩嬉戲了??？”“我……我上網(wǎng)查資料去了。”我任憑撒了個(gè)慌。媽媽用嚴(yán)峻的目光看著我。我平常最怕媽媽我眼睛，讓人覺得毛骨悚然?！皨寢?，對不起，我不該背著你玩嬉戲?！闭f完把頭埋得深深的。

媽媽太起我的頭，語重心長地：“鋪張時(shí)間就等于鋪張生命。你花這么多時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)嬉戲上，你能學(xué)會(huì)點(diǎn)什么呢？你現(xiàn)在最重要的是學(xué)習(xí)??！”我聽了受益匪淺。

啊，我知道了，媽媽的愛是寬容的源泉。

五班級的作文篇4

在“六一”前夕，貴州省干旱慘重，很多地區(qū)得到全國各地捐贈(zèng)，我們學(xué)校也得到了一批“包裹”，那是好心的叔叔、阿姨們用愛心編織出的禮物——愛心書包。收到這份來之不易的禮物，讓我長大了很多。

記得那天，我們學(xué)校正在操場開家長會(huì)，開來了一輛貨車，當(dāng)們剛從車上下貨時(shí)，們都在紛紛，有的說是籃球，有的說是，還有說是書包?；氐浇淌?，老師說：“這批包裹是外地的好心人士送給我們麻江縣寄宿制學(xué)校的小的，我們每人都有份。”同學(xué)們聽了之后，都感到特別。于是，老師便叫同學(xué)們到辦公室領(lǐng)包裹來發(fā)，我得到禮物后，迫不及待地打開書包，哇！里面的東西真多啊，有24顏色色筆、蠟筆，油畫棒、尺子，還有吉利物“抱抱”……

“包裹”里的每一件物品都特別有用，它讓我在中削減了很多困難，以前我的筆斷了，還得向同學(xué)借小刀，有了卷筆刀，筆斷了，立刻就能屑好，而且還比刀屑得快。七巧板是我最愛玩的玩具，通過豐富的想象，可以用它來拼出很多好玩的圖案。橡皮泥也讓我讓我動(dòng)手動(dòng)腦，塑造很多自己的小動(dòng)物及品，開發(fā)了我們的大腦。

“抱抱”是包裹里面我最喜愛的物品，它讓我知道了做人要、，要有不斷進(jìn)取的拼搏精神。在關(guān)鍵的時(shí)候，它能勸慰和鼓舞我，它成了我最親熱的伙伴。一天放學(xué)回家，我由于心急，不當(dāng)心摔了一跤，痛得我直咬牙，想哭起來?？墒?，當(dāng)我看到抱那甜甜的笑臉時(shí)，就不哭了；“抱抱”也讓我懂得如何去關(guān)愛別人，由于，我知道她是遠(yuǎn)方的好心人送給我的愛心天使，得到她之后，我力爭每天做一好事……

我知道，“包裹”里的東西并不昂貴，但它包含著一顆愛心，它能讓我們受到熏陶，對我是一種鞭策，我下定決心學(xué)習(xí)，長大成為一個(gè)有用之人，也能像叔叔阿姨們一樣，去更多需要關(guān)心的人們。

五班級的作文篇5

聽，轟隆隆的雷聲打破了冬的寂靜，春姑娘用美麗的舞姿造就了萬紫千紅的世界。

看，春回大地，萬物復(fù)蘇，很多不知名的小鳥，紅的，黑的，黃的……都?xì)g樂地唱著歌。小螞蟻從窩里鉆出來，伸了個(gè)懶腰，似乎在說：“這個(gè)冬天睡得真舒適！”池塘里的烏龜也出來曬太陽，她似乎在說：“今日真是個(gè)明媚的日子，讓我在這兒睡一覺吧！”蝴蝶也在花叢中翩翩起舞，花兒當(dāng)作他們的舞臺(tái)，他們似乎在說：“今日的舞后非我莫屬?！倍鄯湓诿χ擅?。

瞧，春雨沙沙地下著，雨中的花兒更美了，桃花在雨中顯得是那么嬌嫩，那么可愛，仿佛剛剛從睡夢中醒來的小女孩，稚氣地望著你，那些滋潤的小花蕾，似乎小嬰兒的小嘴，紅艷艷地裂開著……冰心玉潔的小白菊，金絲怒放的龍爪菊，亭亭玉立的大白菊……他們你推我搡的，爭著從那翠綠的葉子中探出可愛的臉來，似乎一群群小姐妹擁抱在一起，嬉笑著，打鬧著。一株株?duì)颗；o靜地把彎彎曲曲的柔莖纏繞在旁邊的小樹上。她在為自己的地位而洋洋得意。從她舞姿中，感覺到她已經(jīng)沉醉了。

春天的種種變化讓萬物更加?jì)擅?，我最終明白了，為什么人們那么喜愛春天，是由于春姑娘用美麗的舞姿造就了五彩繽紛的世界。指導(dǎo)老師：劉玲

五班級的作文篇6

“你們班上課讀個(gè)單詞讀不成，考試有20多個(gè)人沒及格……”英語老師一句句批判刺進(jìn)我的耳朵。雖然我這次考了98分，但我還是很難過，為那20多位同學(xué)難過。左看右看，因考試不及格站起來的同學(xué)好像人墻，攔住了從窗戶射進(jìn)來的光。

有的把胳膊放在桌上，用肩膀埋住頭；有的背挺得直直的，可臉上卻被燒紅了；有的耷拉著頭，像泄了氣的皮球一樣無精打采；有的一只腳踩在凳子的橫梁上，兩個(gè)手指圍著圈；還有的目光呆滯，似乎在思考著什么……我滿目都是慚愧。

可是，我看到了一個(gè)左右搖擺的身影，他雖站著，但沒有一點(diǎn)慚愧感，還不時(shí)發(fā)出稍微的笑聲，滿是自滿，滿是高傲。他和后面的一個(gè)男孩說笑著，老師對他的任何警告都不起作用。他長的很乖。卻有點(diǎn)淘氣。他是那個(gè)很忙的父親的孩子。他的父親剛剛頂著寒風(fēng)給他送來棉衣。

教室里有許多各式各樣的故事，像大小不一的泡泡。班級就像泡泡穿成的項(xiàng)鏈。項(xiàng)鏈的價(jià)值，由泡泡來打算。

五班級的作文篇7

我有一個(gè)漂亮的八音盒，那是姐姐送給我的生日禮物。它漂亮極了。

它有一個(gè)漂亮的玻璃外殼，里面有水和許很多多漂亮的“小雪花”，還“住”著兩個(gè)小孩，一個(gè)女孩，一個(gè)男孩。他們手牽著手，似乎熱戀情人一樣，女孩穿著一件紫色的連衣裙和淺棕色的皮靴。男孩穿著一個(gè)藍(lán)色上衣，棕色褲子和黑褐色皮靴。這兩個(gè)娃娃雕刻的栩栩如生，漂亮極了。他們站在草地上，上面有很多漂亮的花朵?；我换芜@個(gè)八音盒。里面的小雪花就飄起來，似乎真的下雪一樣。

八音盒底座像一塊蛋糕，上面有四個(gè)蝴蝶結(jié)，分別是灰色的、紫色的、棕色的、黃色的。這四個(gè)蝴蝶結(jié)都漂亮極了。最下面還有黃色寬帶，有許很多多的小花。特別可愛。底色是棕色，從外面看像一條條麻花辮貼在上面。

它安在白色錐形底盤上，只要轉(zhuǎn)動(dòng)那個(gè)底盤，八音盒就會(huì)發(fā)出奇妙的音樂。我每當(dāng)難過和苦惱的時(shí)候，就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)八音盒，讓它排解我的悲傷和苦惱。

我特別喜愛這個(gè)八音盒，這個(gè)八音盒就像我的小伙伴，守護(hù)神一樣與我度過一年四季。

我喜愛很多別人送我的禮物，但，我還是喜愛這個(gè)八音盒。由于他有一顆金子般的心。為我排解悲傷和苦惱。

姐姐，感謝你送給我的禮物，由于它帶給了我很多歡快。

五班級的作文篇8

一位好老師，勝讀萬卷書。今日我們的語文老師她讓我們聽了一卷莫名其妙的“書”，讓全班同學(xué)都有點(diǎn)摸不著頭腦了。

上課了，崔老師像平常一樣走進(jìn)教室，然后不慌不忙的拿出一本作文本。我們都以為是班里哪位同學(xué)的作文要當(dāng)范文讀，我心里竊喜，或許是我的作文呢。但是老師卻說要讀三班級同學(xué)的作文給我聽聽，這下我們都蒙了，真是丈二和尚摸不著頭腦呀。還沒等我們反應(yīng)過來，老師已經(jīng)神情專注的讀起來了，那一串串的妙語連珠，就像豆豆一樣不停的蹦出來，把我們都鎮(zhèn)住了。真是不行小瞧了三班級的同學(xué)呀，其中有些成語連我們見都沒見過呢，而他們卻能正確的運(yùn)用了。老師讀好作文后，大家都不約而同的低下了頭，不知道是由于慚愧，還是由于慚愧。

在課堂上，崔老師她并沒有讓我們評論三班級同學(xué)的作文，而是讓我們每個(gè)人寫下“聽”后感。聽同樣一篇作文，每個(gè)人有每個(gè)人的感受。很快，同學(xué)都開頭仔細(xì)地思索起來。這位三班級同學(xué)的作文寫的的確不錯(cuò)，文筆流暢，思路清爽，真是值得我們學(xué)習(xí)呀！三班級的同學(xué)都能寫出這么好的作文，那我作為五班級的同學(xué)，我應(yīng)當(dāng)更專心的寫作文，寫出更好的作文來。想到這里，我突然明白了老師的專心，她是在激發(fā)我們的斗志，讓我們有個(gè)學(xué)習(xí)上的比較。是呀，誰都有不服輸?shù)木?，更何況我們是一群有志氣的少年哦。老師，我們已經(jīng)懂你的良苦專心了，或許你可以苦口婆心的和我們說寫作文的重要性，也可以教我們寫作文的方法。但是你卻“大費(fèi)周章”的去選擇低班級的優(yōu)秀作文讀給我們聽，讓我們大受“打擊”后進(jìn)行“絕地反省”。

老師，感謝你。你總是用很不一般的方法教育我們，如別的老師都是盡量讓同學(xué)摘抄美麗的詞句，而老師你卻讓我們摘抄最簡單犯錯(cuò)的句子，盼望我們不要犯低級詞句錯(cuò)誤。別的老師都是用考試分?jǐn)?shù)來衡量每個(gè)同學(xué)，而你卻以平常的作業(yè)，默寫，背誦等綜合分?jǐn)?shù)來考察每個(gè)同學(xué)，以給每個(gè)同學(xué)一個(gè)公正的機(jī)會(huì)。

老師，我們從心底里感謝你的教導(dǎo)，感謝你為了同學(xué)用完心思的付出。由于你的辛勤耕耘，我們這些祖國的花朵才能這樣的健壯，這樣的嬌艷。老師，感謝你。

五班級的作文篇9

今日，我們站四學(xué)校廣電小記者團(tuán)四班級和五班級的小記者集體到錦州廣播電視臺(tái)參觀。我們懷著興奮地心情走進(jìn)了電視臺(tái)大廳，跟隨著老師們的腳步，一臺(tái)臺(tái)攝像機(jī)揭開了我們今日參觀的序幕。

我們坐在會(huì)場里，觀看了臺(tái)上很多小記者表演的節(jié)目，他們表演的節(jié)目精彩紛呈，讓我目不暇接。最讓我印象深刻的是一位女同學(xué)唱了一首名叫《梨花又開放》的歌曲，歌聲娓娓悅耳，還有一位小記者拉了一曲二胡獨(dú)奏《賽馬》。我們坐在臺(tái)下，親眼見到了電視臺(tái)如何錄制一臺(tái)表演會(huì)，這場表演還會(huì)播放到電視上，讓很多電視機(jī)前的觀眾看到，想到這就讓我很興奮。

表演過后，我們五班級的小記者又一起做了聯(lián)想的小嬉戲。主持人先給出一個(gè)提示詞，讓我們大家想出與這個(gè)詞有關(guān)的事物，答不上來的同學(xué)要為大家表演一個(gè)節(jié)目。有一位同學(xué)為我們表演了舞蹈動(dòng)作“劈叉”，而另一位沒回答出來的同學(xué)唱了一首《紙短情長》，看來我們這些小記者們也是臥虎藏龍??！

隨后，我們又到樓上參觀電視節(jié)目的錄制。我們先來到錄制電視節(jié)目的直播間，屏幕上正放映著錄制的畫面，一位美麗的主持人姐姐告知我們，