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單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)[2022課標(biāo)]二、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》分解(一)已知內(nèi)容分析(二)新知內(nèi)容分析(三)學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析(四)學(xué)習(xí)障礙突破策略根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的要求,結(jié)合人教版小學(xué)四年(2)小數(shù)的性質(zhì)等),引導(dǎo)學(xué)生思考換算方法。(6)小數(shù)的近似數(shù)根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》的要求,結(jié)合人教版小學(xué)四年(一)評(píng)價(jià)內(nèi)容(二)評(píng)價(jià)方式
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