浙江省杭州市聯(lián)誼學校2024-2025學年高一上學期10月月考歷史試題

杭州聯(lián)誼學校2024學年10月教學質量檢測高一歷史試題一、選擇題I（本大題共17小題，每小題2分，共34分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）1.某遺址“距今6000多年”“位于長江下游”“發(fā)現(xiàn)稻谷和稻殼”。根據(jù)這些信息判斷，該遺址是A.元謀人遺址 B.北京人遺址 C.河姆渡遺址 D.半坡遺址【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學可知，河姆渡遺址是中國已發(fā)現(xiàn)的最早的新石器時期文化遺址之一，距今6000多年，位于距寧波市區(qū)約20公里的寧波余姚市河姆渡鎮(zhèn)，屬于長江下游，符合題意，故C項正確；元謀人距今約170萬年，與材料題意不符，A項錯誤；周口店北京人遺址位于京，不屬于長江流域，故B項錯誤；半坡遺址位于陜西，屬于黃河流域，故排除D項。2.如圖是哪個朝代曾經實行的管理制度A夏朝 B.商朝 C.秦朝 D.西周【答案】B【解析】【詳解】結合所學知識可知，內外服制度是在商朝時期推行的制度，因此B正確，ACD排除。故選B。3.下表西周晚期周王的婚姻狀況（部分）出嫁者所在國娶入者出嫁者所在國娶入者出嫁者所在國娶入者申姜中國周厲王齊姜齊國周宣王蘇改蘇國周幽王姜氏齊國陳媯陳國?孟姜?國番改番國豐妊單豐國褒姒褒國據(jù)表可知，西周晚期A.一夫多妻制開始盛行B.周王室通過政治聯(lián)姻維系統(tǒng)治C.周文化傳播范圍擴大D.周天子天下共主地位得到加強【答案】B【解析】【詳解】上表顯示周王的聯(lián)姻對象有中國、齊國、番國等諸侯國，根據(jù)所學可知，周朝的統(tǒng)治者就是利用姻親關系鞏固和擴大以姬姓為首的各級貴族在政治上的統(tǒng)治。故B項正確。一夫多妻制在西周以前就已經盛行，故A項排除。材料無法體現(xiàn)周文化的傳播范圍擴大，故C項排除。西周晚期周王地位日趨衰弱，故D項排除。4.據(jù)考古報告，從分布在全國各地的數(shù)十處春秋戰(zhàn)國時期的墓葬中發(fā)現(xiàn)了一批鐵器實物。如圖是我國考古工作者發(fā)掘的戰(zhàn)國時期文物——鼻子套圓環(huán)的青銅牛尊和鐵鋤范。據(jù)此推測A.戰(zhàn)國時期牛耕和鐵器較普遍 B.井田制土地私有制所代替C.爭霸戰(zhàn)爭推動了工具的改革 D.各國紛紛變法確立新的制度【答案】A【解析】【詳解】材料“從分布在全國各地的數(shù)十處春秋戰(zhàn)國時期的墓葬中發(fā)現(xiàn)了一批鐵器實物”體現(xiàn)的是戰(zhàn)國時期我國的鐵器使用較為普遍，A正確；BCD與材料無關，未涉及相關信息，排除。故選A。5.語言是思想的外衣。十八大以來，習近平總書記發(fā)表了系列重要講話，形成了獨樹一幟的“習式語言風格”。“習式語言風格”的鮮明特色之一就是善于引用經典，其中引用的古文有“遠人不服，則修文德以來之”，“道私者亂，道法者治”，“治大國若烹小鮮”，“尚賢者，政之本也”，這些古文分別體現(xiàn)了哪個學派的主張A.儒家、法家、道家、墨家 B.道家、法家、儒家、墨家C.墨家、儒家、道家、法家 D.儒家、法家、墨家、道家【答案】A【解析】【詳解】結合所學可知，“遠人不服，則修文德以來之”體現(xiàn)了儒家“仁”、“德”的思想，“道私者亂，道法者治”體現(xiàn)了法家的法治思想，“治大國若烹小鮮”體現(xiàn)道家崇尚自然的思想，“尚賢者，政之本也”體現(xiàn)了墨家“尚賢”思想，因此A選項正確。其他選項不符合上述分析，錯誤。故正確答案為A選項。6.范文瀾在《中國通史簡編》中說：“秦國新法十年，秦民大悅，路不拾遺，山無盜賊，家給人足，民勇于公戰(zhàn)，秦成為第一大強國。”下列屬于“秦國新法”內容的是①土地私有②提倡節(jié)儉③獎勵軍功④在民間實行什伍連坐A.①②④ B.①②③④ C.②③④ D.①③④【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“秦國新法十年”“秦成為第一大強國”等信息可知，范文瀾說的是戰(zhàn)國時期秦國的商鞅變法，變法的主要內容有國家承認土地私有制，允許自由買賣，①正確；獎勵耕戰(zhàn)，軍功授爵，③正確；建立縣制；實行什伍連坐制，加強對人民的控制，④正確；沒有提倡節(jié)儉，②錯誤；綜上所述，①③④正確，D項正確；排除A、B、C項。7.《史記·蒙恬列傳》記載“始皇……乃使蒙恬通道，自九原抵甘泉，塹山淹谷，千八百里”。后經學者考證，該工程為A.秦長城B.直道C.五尺道D.靈渠【答案】B【解析】【詳解】結合所學可知，九原郡,它是秦始皇統(tǒng)一全國后所建的三十六郡之一,是蒙田修筑秦直道北方的終點，B項正確；秦長城是從甘肅臨洮開始，排除A項；五尺道，是連接云南與內地的最古老的官道，排除C項；靈渠是溝通湘水和漓水的渠道，排除D項。故選B項。8.建構示意圖是歷史學習的重要方法。如圖所示是小文同學的學習筆記，其中空格處的內容應是（）A.統(tǒng)一文字 B.焚書坑儒 C.尊崇儒術 D.張騫通西域【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：漢朝（中國）。據(jù)材料可知，漢武帝統(tǒng)治時期，為了加強思想控制，采納董仲舒的建議，實行“罷黜百家，尊崇儒術”的政策，儒家學說逐步成為中國封建社會的正統(tǒng)思想，C項正確；漢武帝沒有采取統(tǒng)一文字的措施，排除A項；秦始皇焚書坑儒，排除B項；張騫通西域不屬于思想上的措施，排除D項。故選C項。9.《后漢書·蔡倫傳》記載：“縑（細絹）貴而簡重，并不便于人。倫乃造意，用樹膚、麻頭及敝布、魚網以為紙。元興元年奏上之，帝善其能，自是莫不從用焉，故天下咸稱‘蔡侯紙’。”據(jù)材料可獲取的歷史信息有①東漢蔡倫發(fā)明了造紙術②東漢時期紙成為主要的書寫材料③社會需要推動了科技進步④“蔡侯紙”的出現(xiàn)推動了紙的普及A.①③ B.①② C.②④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】材料反映了因為“縑（細絹）貴而簡重”，所以蔡倫利用一些便宜易得的原料改進造紙術，這說明傳統(tǒng)的書寫材料使用不便，所以推動了“蔡侯紙”的出現(xiàn)，③正確；根據(jù)“自是莫不從用焉”可知④正確，故答案為D；西漢時期中國已經有了紙，①錯誤；魏晉時期紙開始成為主要的書寫材料，②錯誤；故ABC排除。10.錢穆先生這樣描述唐代中樞機構運行機制：政府一切最高命令，皆由①發(fā)出。經皇帝畫敕后，即成為皇帝的命令，然后下達②加予復核。若它反對此項詔書，可將原詔書批注送還。每一命令，必須由其副署，才能正式生效，然后送③執(zhí)行。①②③對應的機構分別是A.中書省、門下省、尚書省 B.中書省、尚書省、門下省C.門下省、中書省、尚書省 D.門下省、御史臺、尚書省【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，唐朝三省六部制下，中書省負責起草政令，門下省負責審核政令，尚書省負責執(zhí)行政令，因此①②③對應的機構分別是中書省、門下省、尚書省，A項正確；門下省負責審核，與②對應，排除B項；中書省負責起草政令，與①對應，排除C項；唐朝御史臺負責監(jiān)察，并非審核政令，排除D項。故選A項。11.三國兩晉南北朝時期，國家基本處于分裂狀態(tài)，政權更迭頻繁。下表中朝代填寫正確的是（）魏220265十六國②東魏④蜀221263西魏北周吳222280①宋齊③陳A.①東晉②前秦③越④北漢 B.①西晉②北魏③越④北齊C.①東晉②北魏③梁④北齊 D.①西晉②北魏③梁④北漢【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)所學知識可知，三國兩晉南北朝時期包括三國鼎立、西晉短暫統(tǒng)一、東晉十六國對峙和南北朝對峙四個階段，①為東晉政權，②為北魏政權，③為梁政權，④為北齊政權，第三組符合對應完整，C項正確；第一組中只有①對應東晉正確，其他對應錯誤，排除A項；第二組中②北魏④北齊對應正確，①西晉③越對應錯誤，排除B項；第四組中②北魏③梁對應正確，①西晉④北漢對應錯誤，排除D項。故選C項。12.我國古代創(chuàng)造了輝煌燦爛的東方文明，科學技術在世界上遙遙領先。下列反映隋唐時期的科技成就的有①雕版印刷術②孫思邈著《唐本草》③僧一行算出地球赤道長度④火藥開始用于戰(zhàn)爭A.①④ B.①②④ C.①③④ D.①②③④【答案】A【解析】【詳解】①隋唐時期我國已發(fā)明了雕版印刷術，晚唐印刷的《金剛經》是世界上現(xiàn)存的最早標有年代的雕版印刷品，故①正確;②唐朝藥王孫思邈著《千金方》，記載了800多種藥物和5300多個醫(yī)方，故②錯誤;③唐代僧一行第一次實測出子午線的長度，他是世界上用科學方法實測地球子午線長度的第一人，故③錯誤；④唐末火藥開始用于軍事，火箭是最早的火藥武器，故④正確。故A項正確，排除BCD項。13.王夫之說：“隋無德而有政，故不能守天下而固可一天下。以立法而施及唐、宋，蓋隋亡而法不亡也”。以下始于隋朝的制度有①九品中正制②租庸調制③科舉制④三省六部制A.①②③ B.②③ C.③④ D.①④【答案】C【解析】【詳解】結合所學知識可知，科舉制和三省六部制都是在隋朝時期形成的制度，③④正確，C符合題意；九品中正制是在魏晉時期推行的，租庸調制是在唐朝時期推行的，因此ABD排除。故選C。14.《貞觀政要》記載：“國以民為本，人以食為命……今省徭賦，不奪其時，使比屋之人，恣其耕稼，此則富矣?！必懹^時期，體現(xiàn)上述思想的措施是A.輕徭薄賦，勸課農桑 B.制定法律，減省刑罰C.勤于政事，虛心納諫 D.整頓吏治，裁減冗員【答案】A【解析】【詳解】材料“國以民為本，人以食為命”、“今省徭賦，不奪其時”體現(xiàn)的是重視民生和輕徭薄賦，A正確；BCD與材料無關，未涉及相關信息，排除。故選A。15.《呂氏春秋》有言：“亂莫大于天子，無天子則強者勝弱，眾者暴寡，以兵相刬，不得休息?！毕铝兄鲝埮c之相符的是（）A.“人法地，地法天，天法道，道法自然” B.“治世不一道，便國不法古”C.“天下之百姓皆上同于天子” D.“盡地力之教”【答案】C【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可知準確時空是：先秦時期（中國）。據(jù)材料“亂莫大于天子，無天子則強者勝弱，眾者暴寡”可知，《呂氏春秋》認為社會動蕩，天下大亂的原因是“無天子”，強調天子的重要性，強調統(tǒng)一的重要性，與“天下之百姓皆上同于天子”表達的觀念相符，C項正確；“人法地，地法天，天法道，道法自然”體現(xiàn)了對天人合一的追求，沒有體現(xiàn)天子和統(tǒng)一的重要性，排除A項；“治世不一道，便國不法古”強調的是改革，與材料意思不符，排除B項；“盡地力之教”強調的是發(fā)展農業(yè)生產，與材料意思不符，排除D項。故選C項。16.唐太宗被北方少數(shù)民族尊稱為“天可汗”，主要是因為唐太宗①派兵滅西突厥②打敗東突厥，威震北方③實行開明的民族政策④冊封大祚榮為渤海郡王A.③④ B.②④ C.①②③④ D.②③【答案】D【解析】【詳解】結合所學知識可知，唐太宗之所以被北方少數(shù)民族尊稱為“天可汗”主要原因是其對少數(shù)民族推行開明的民族政策，其中打敗東突厥，對東突厥的策略是“全齊部落，順其土俗”，是當時開明民族政策的重要表現(xiàn)，②③正確，D符合題意；派兵滅西突厥屬于武力震懾手段，①錯誤，C排除；冊封大祚榮為渤?？ね跏窃谔菩诮y(tǒng)治時期，④錯誤，AB排除。故選D。17.據(jù)《晉書》記載，前秦苻堅是一個博學多才藝，有經濟大志的君主，在漢人王猛的輔助下，苻堅一度統(tǒng)一北方，王猛也官至丞相、尚書令、領司隸校尉等。根據(jù)上述材料可以推測出的信息是（）A.少數(shù)民族政權采用中原模式的統(tǒng)治 B.北方少數(shù)民族學習漢族的典章制度C.魏晉時期民族隔閡仍然廣泛存在 D.前秦政權在民族交融中逐漸壯大【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設問詞，可知是正向題。根據(jù)題干關鍵信息可知準確時空是：魏晉時期的中國。根據(jù)材料“苻堅一度統(tǒng)一北方，王猛也官至丞相、尚書令、領司隸校尉等”可知，王猛在前秦政權中，擔任漢制官職，說明的是少數(shù)民族政權采用中原模式進行統(tǒng)治，A項正確；僅從苻堅個人的行為，是無法說明當時北方少數(shù)民族學習漢族的典章制度，排除B項；材料與民族隔閡無關，排除C項；材料未涉及民族融合，排除D項。故選A項。二、選擇題Ⅱ（本大題共5小題，每小題3分，共15分。每小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）18.下圖是公元3世紀前后南北方人口變動圖。這一變化說明（）A.南方總人口超過北方 B.全國經濟重心已經在南方C.荊州是全國經濟最發(fā)達地區(qū) D.南方政治環(huán)境相對穩(wěn)定【答案】D【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設問詞，可知是本質題。根據(jù)題干關鍵信息可知準確時空是公元3世紀前后的中國。結合所學知識可知，公元3世紀中國正處于東漢末年的亂世、三國分立，北方社會環(huán)境動蕩，導致北方人口南遷，說明當時南方社會環(huán)境相對穩(wěn)定，D項正確；僅從局部地區(qū)來看，是無法得出南方總人口超過北方的結論，排除A項；經濟重心轉移到南方是在宋朝，排除B項；僅從局部地區(qū)的人口來看，無法得出荊州是全國經濟最發(fā)達地區(qū)的結論，排除C項。故選D項。19.賈思勰在《齊民要術》中說：“舍本逐末，賢者所非，日富歲貧，饑寒之漸，故商賈之事，闕而不錄?！边@段話體現(xiàn)了A.以民為本思想 B.重農抑商思想C.眾生平等思想 D.農業(yè)科技思想【答案】B【解析】【詳解】材料“舍本逐末，賢者所非”、“商賈之事，闕而不錄”體現(xiàn)的是重農抑商政策，因此B正確；ACD與材料無關，未涉及，排除。故選B。20.甘肅敦煌出土的《父母恩重經》是由唐代中國本土僧人編寫的佛經，該經借佛陀之口，講述人們從父母那里得到的恩惠，倡導子女感恩、孝順父母。這表明（）A.佛教文化主動適應中國文化傳統(tǒng) B.宣揚“孝道”成為佛經主要內容C.佛教文化和中國傳統(tǒng)文化趨于合流 D.佛教思想沖擊著中國的傳統(tǒng)文化【答案】A【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)材料主題干的設問詞可知本題是本質題。根據(jù)材料時間信息可知準確時空是：唐（中國）。根據(jù)材料概括可知：僧人是傳頌佛教文化的，但是“借佛陀之口，講述人們從父母那里得到的恩惠，倡導子女感恩、孝順父母”是中國傳統(tǒng)文化的主要內容，說明其為在中國發(fā)展主動適應中國文化傳統(tǒng)，A項正確；題干強調的主旨是要求子女懂得感恩、孝順父母，但宣揚“孝道”成為佛經主要內容排除敘述過于絕對，且沒有佛經其他內容比較不能得出此結論，排除B項；材料信息不能反映佛教文化和中國傳統(tǒng)文化趨于合流，因為題干未涉及中國文化對佛教文化的吸收，排除C項；由題干可知，《父母重經》是中國唐代本土僧人編寫的佛教偽經，不是從印度佛教中翻譯成的，排除D項。故選A項。21.歷史邏輯推導能力是歷史學科的重要思維能力。下列推導符合邏輯的是（）A.階級關系新變化——鐵犁牛耕——舊的貴族等級體系瓦解B.秦暴政速亡——漢初“與民休息”——出現(xiàn)“文景之治”C.分封制易形成割據(jù)——漢初采取郡縣與分封并行制——“七國之亂”D.士族沒落——九品中正制創(chuàng)立——中央集權加強【答案】B【解析】【詳解】本題是單類型單項選擇題。根據(jù)題干設問詞，可知是正向題。根據(jù)題干關鍵信息可知準確時空是：古代的中國。結合所學知識可知，漢初吸取秦朝暴政滅亡的教訓，采取“與民休息”的措施，因此出現(xiàn)了“文景之治”，B項正確；鐵犁牛耕的出現(xiàn)，引發(fā)了階級關系的變動，排除A項；漢高祖“懲亡秦孤立之敗”，在地方推行郡國并行制，排除C項；九品中正制是士族政治發(fā)展的結果，排除D項。故選B項。22.《史記》記載，陳勝、吳廣前往戍邊為大雨所阻，按法律應斬首，情急之下揭竿而起。但1975年，湖北省云夢縣出土秦簡，按照竹簡記載，陳勝、吳廣因為大雨而延期，根本不會被斬首。由此可見A.考古資料比文獻資料更接近真相B.歷史研究需要通過多方采證C.考古是認知歷史唯一有效途徑D.歷史真相不可能真正被認知【答案】B【解析】【詳解】本題考查了史料研究。考古資料只能說明一部分問題，并不一定比文獻資料更接近真相，故排除A項；考古是認知歷史的途徑，但并非唯一途徑，故排除C項；歷史真相不可能真正被認知說法過于絕對，明顯不符合實際，故排除D項。歷史研究應該采用多方面的資料進行考證，綜合研究以得出歷史結論，故選B。非選擇題部分三、非選擇題（本大題共2小題，共21分）23.在漫長的中國古代歷史上，各族人民共同創(chuàng)造了中華民族光輝燦爛的歷史。閱讀材料，回答問題。材料一華夏之名在西周已經出現(xiàn)，它成為中原主體居民的總稱，以別于四鄰較為落后的民族。后者相對華夏族被概稱為“夷”，具體又有夷、蠻、戎、狄等名稱。……到春秋，四夷進一步向中原地區(qū)發(fā)展，與華夏諸國雜居，填充了各國之間的很多空地?！罱K到秦漢以后形成統(tǒng)一而有持久生命力的漢民族?！幾詮埛吨袊糯喪贰凡牧隙ㄟ^孝文帝的改革，北魏政權從政治制度到經濟基礎完全轉變?yōu)闈h族傳統(tǒng)形式的政權，拓跋鮮卑的主體部分也迅速和漢族融為一體，孝文帝本人及北魏政權由此受到漢族士人的擁戴，十六國以來北方的民族融合達到前所未有的高度。——張豈之主編《中國歷史秦漢魏晉南北朝卷》材料三唐朝是我國統(tǒng)一的多民族國家發(fā)展的重要時期。這一時期，許多少數(shù)民族活躍在祖國的邊疆，在西域、西南、東北等地建立了政權。他們和漢族有著密切的聯(lián)系。唐朝，特別是其前期的統(tǒng)治者對少數(shù)民族較少歧視，使各民族之間的聯(lián)系和交流有所加強，民族關系得以進一步發(fā)展?！P文發(fā)《中國古代史普及讀本》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，簡述春秋戰(zhàn)國時期“華夏”的發(fā)展演變。（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，從民族關系的角度，概述北魏孝文帝改革的意義。（3）根據(jù)材料三并結合所學，寫出唐前期活躍在邊疆的兩個少數(shù)民族名稱和唐加強對西域管理的機構。用一句話概括唐朝邊疆少數(shù)民族政權建立的意義?！敬鸢浮浚?）華夏被周邊民族所認同（周邊民族產生華夏認同觀念也可）；戎狄蠻夷融入華夏族（華夏族發(fā)展壯大或分布更為廣泛也可）。（2）順應了北方民族交往交流交融的歷史趨勢；大大緩解民族矛盾。（3）少數(shù)民族：突厥、回紇、吐蕃、靺鞨統(tǒng)治機構：安西都護府、北庭都護府。意義：促進了祖國邊疆地區(qū)的開發(fā)（或促進民族交往交流交融，或推動統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展，或擴大了統(tǒng)一多民族封建國家的疆域）【解析】小問1詳解】結合所學可分析出華夏被周邊民族所認同（周邊民族產生華夏認同觀念也可）；根據(jù)材料“到春秋，四夷進一步向中原地區(qū)發(fā)展，與華夏諸國雜居，填充了各國之間的很多空地”可分析出戎狄蠻夷融入華夏族（華夏族發(fā)展壯大或分布更為廣泛也可）?！拘?詳解】根據(jù)材料“十六國以來北方的民族融合達到前所未有的高度”可分析出順應了北方民族交往交流交融的歷史趨勢；結合孝文帝改革的內容可分析出大大緩解民族矛盾。【小問3詳解】少數(shù)民族：根據(jù)材料“西域、西南、東北”并結合唐朝史實可分析出突厥、回紇、吐蕃、靺鞨。統(tǒng)治機構：結合所學可分析出安西都護府、北庭都護府。意義：根據(jù)材料“前期的統(tǒng)治者對少數(shù)民族較少歧視，使各民族之間的聯(lián)系和交流有所加強，民族關系得以進一步發(fā)展”可分析出促進了祖國邊疆地區(qū)的開發(fā)（或促進民族交往交流交融，或推動統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展，或擴大了統(tǒng)一多民族封建國家的疆域）24.制度創(chuàng)新是人類社會發(fā)展進步的一個重要體現(xiàn)。中國古代在中央集權體制下，制度創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在中央行政制度、地方行政制度，還體現(xiàn)在選官制度等各方面的創(chuàng)新。閱讀材料，回答問題。材料一嬴政建立統(tǒng)一國家后，把戰(zhàn)國時期逐步產生和發(fā)展起來的中央集權制度加以系統(tǒng)化、完善化，并推行于全國。這一制度主要有三個環(huán)節(jié)構成。一是建立國家元首制度……；二是成立中央政府機構……以協(xié)助皇帝領導全國軍政事務；三是建立地方行政制度。此制的實行開創(chuàng)了此后兩千多年歷代王朝統(tǒng)治的基本模式?！幾栽婿戎骶帯吨腥A文明史》材料二不同歷史時期，選官的方式不同，先秦時期主要是“世官制”，……到漢武帝時，正式形成察舉制。魏晉南北朝時期實行的選官制度，注重門第出身，以門第為選官標準，出現(xiàn)了“上品無寒門，下品無士族”的門閥士族壟斷政權的局面。隋文帝開始采用分科考試的方法選拔官員；隋煬帝時，始建進士科，科舉制形成；唐朝繼承和完善科