2024年小學學校德育工作計劃樣本（四篇）

第5頁共5頁2024年小學學校德育工作計劃樣本為確保主題鮮明的班會課效果，教導處將采取“隨機抽查”的方式，對各班級的班會進行評估。同時，將持續(xù)推進“文明禮儀”教育，將教育融入各類活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及多樣化的文體活動，旨在培養(yǎng)學生的團隊精神、進取心和審美意識。四、具體工作措施(一)強化德育團隊建設，營造全面育人的環(huán)境。我們將大力加強班主任隊伍和全校德育工作隊伍的建設，確保每個人都能積極參與到德育工作中。本學期將繼續(xù)實行領導值班、教師值班和學生值周的檢查制度，確保對學生進行隨時隨地的教育引導。(二)加強班主任隊伍的建設。我們將強化班主任的責任意識，明確其作為班級工作主要負責人的角色。本學期將實施班主任培訓，完善崗位職責、工作條例和考核評估機制，鼓勵班主任積極主動地開展工作。每月定期召開班主任會議，對工作中的問題和成績進行公正、客觀的評價。同時，將舉辦班級管理經驗交流會，以促進相互學習和進步。(三)堅持不懈地進行常規(guī)教育。開學首月，各班需組織學生深入學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，教導處和團隊將通過不同形式進行檢查。通過系統(tǒng)的行為規(guī)范教育，強化學生的自我管理和自我約束能力。(四)針對不同年級學生的特性進行管理。我們將根據(jù)學生的年齡特點，設計適宜的活動，制定逐步遞進的德育培養(yǎng)計劃，以培養(yǎng)學生的競爭意識和誠信自立的品質。(五)加強班級建設。要求班主任根據(jù)班級情況，精心設計并實施班會課，教導處將通過主題班會和隨機聽課進行評估，并將結果納入對班主任的評價。同時，將加強班級文化建設，創(chuàng)建積極的班級氛圍，打造班級特色。(六)提高學科德育滲透。我們將繼續(xù)在各學科中開展德育滲透教育，充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，使學生在獲取知識的同時，提升思想道德修養(yǎng)。(七)強化問題學生的教育與轉化。我們將制定詳細的工作計劃，對問題學生進行有針對性的管理和教育，注重落實，確保班主任做好問題學生的轉化工作，并建立問題學生檔案。(八)加強心理健康教育。我們將積極開展心理健康教育和青春期教育，創(chuàng)設良好的心理教育環(huán)境，促進學生身心健康發(fā)展。(九)安全教育。我們將通過學生自我管理和教育，增強學生的安全意識，加強交通安全教育，實施安全文明校園的創(chuàng)建。五、德育工作月度計劃____月1、開學典禮，表彰先進為主題的升旗儀式（全校）。2、開展安全教育、傳統(tǒng)禮儀教育和“十無”文明班創(chuàng)建活動啟動。3、培訓衛(wèi)生檢查小干部和學生干部。4、各班召開家長會。____月1、組織入團積極分子學習團的知識。2、籌備慶?！爸矘涔?jié)”活動。3、出版慶?！皩W雷鋒”宣傳專欄。4、期中考試動員及考風考紀教育。5、安全教育講座。____月1、以“做四有新人”為主題升旗儀式（全校）。2、衛(wèi)生健康教育講座。3、畢業(yè)班學生中考動員及組織工作。4、期終復習考試動員及考紀考風教育。5、召開班主任工作會。____月1、期終評定，表彰“三好”、“優(yōu)干”學生。2、班主任完成學生評語和填寫相關資料工作。3、上交班會記錄和班務日志。4、各班分發(fā)《給家長的一封信》、暑假作業(yè)，做好放假前的教育工作。5、進行專題教育系列活動。2024年小學學校德育工作計劃樣本（二）一、指導思想以學校工作計劃為指引，深入貫徹落實《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，結合我校實際情況，創(chuàng)造性地開展德育工作。我們將德育工作與學生實際緊密結合，探索符合學生年齡與身心特點、順應社會發(fā)展規(guī)律的新路徑，確保德育工作深入學生日常學習生活。以愛國主義為核心，強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育，提升德育工作的主動性、實效性，構建全員、全方位、全過程的德育體系，努力形成我校德育工作的獨特風格。二、工作目標1.深化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提升學生的自我管理能力。2.通過豐富多彩的教育活動，引導學生樹立真誠做人的價值觀。三、工作重點1.強化德育隊伍建設，特別是針對年輕班主任，開展針對性的培訓，提升其理論素養(yǎng)與管理能力，引導其科學、合法、合情、合理、有效地進行班級管理。2.持之以恒地推進常規(guī)管理工作。通過對學生日常行為規(guī)范的檢查與評比，促進班級管理的優(yōu)化。充分發(fā)揮全員育人的作用，利用班會等時機，開展形式新穎、主題明確的班會活動，教導處將采取“推門聽課”等方式，對各班班會進行抽查。3.繼續(xù)深化“文明禮儀”教育活動，將教育融入各項活動中。通過主題班會、演講、板報宣傳及小型文體活動等形式，培養(yǎng)學生的集體榮譽感、團結協(xié)作精神和審美意識。四、具體工作（一）加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍1.優(yōu)化校園德育環(huán)境建設，著力打造一支強有力的班主任隊伍和全員參與的德育工作隊伍，確保每位教職工都能成為德育工作者。2.加強班主任隊伍建設，明確其責任意識。班主任作為班級工作的首要負責人，需加強相互間的溝通與協(xié)作。本學期將實施班主任培訓制度，完善班主任崗位職責、工作條例及考核評估激勵機制，從形式與內容兩方面公正、客觀地評價班主任工作成效，鼓勵其積極、認真地開展工作。定期召開班主任例會，對存在的問題進行批評指正，對取得的成績給予表彰。同時，將組織班級管理經驗交流會，促進班主任之間的學習與進步。3.充分發(fā)揮少先隊及班干部的作用，擴大其在學生中的影響力。定期對隊員、班干部進行培訓，激發(fā)其積極性與創(chuàng)造力，使其能夠帶動更多同學共同進步。（二）常規(guī)教育常抓不懈1.緊抓行為規(guī)范教育不放松。開學初期，各班需利用班會時間組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等內容。教導處與團隊組織將采取多種形式進行檢查與督促。通過系列化的行為規(guī)范教育及強化訓練，培養(yǎng)學生的自我約束與自我管理能力。同時，注重良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生受益終身。2.強化值周領導、值周教師及值周學生的常規(guī)檢查與反饋機制，確保常規(guī)管理的精細化與高效化。通過三者的共同努力與協(xié)作，形成一個良好的校風校貌。2024年小學學校德育工作計劃樣本（三）一、明確德育核心任務（一）深入實施社會主義核心價值觀教育，強化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，推進心理健康教育、法制教育和禁毒教育。（二）著力加強德育隊伍建設，推進校本課程開發(fā)，深化校園文化建設。（三）構建系統(tǒng)化的德育目標體系，健全德育網絡體系，形成學校、家庭、社會“三結合”的德育育人體系。（四）加強學校鄉(xiāng)村少年宮等德育陣地建設，豐富學生課余生活。二、堅持德育優(yōu)先地位切實增強對德育工作的領導力度，將德育工作置于素質教育的核心位置。建立健全德育工作體系，實行“一把手”負責制，完善考核評價與獎懲機制。確保德育工作全面融入教育教學各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學校黨、團、隊在未成年人思想道德建設中的引領作用。三、以隊伍建設、課程建設和文化建設為基石，營造促進學生全面發(fā)展的育人環(huán)境1.以“學生會機構建設”為抓手，強化德育隊伍建設。注重德育干部的專業(yè)培訓，發(fā)揮教師在德育工作中的主體作用，構建和諧的師生關系。同時，加強班主任隊伍建設，通過觀摩、競賽等活動提升班主任的德育能力。2.以“三自德育”課題研究為引領，推動校本德育課程建設。深入研究學生思想品德發(fā)展規(guī)律，挖掘本土教育資源，開發(fā)具有學校特色的德育校本課程，促進學生個性發(fā)展與特長培養(yǎng)。3.以“三自育人文化”建設為平臺，豐富校園文化建設內涵。加強校園環(huán)境建設，營造積極向上的文化氛圍。推進課堂教學改革，鼓勵學生自主學習、合作探究。加強鄉(xiāng)村少年宮等課外活動場所建設與管理，為學生提供豐富多彩的實踐活動機會。四、以網絡體系與“三結合”體系為支撐，推動德育工作持續(xù)發(fā)展1.以“三全五育”活動為紐帶，構建完善的學校德育網絡體系。堅持全員、全方位、全程育人的理念，構建多元化的育人網絡機制。加強部門間協(xié)作與配合，形成齊抓共管的良好局面。2.以“家校三訪”活動為契機，完善學校、家庭、社會“三結合”的育人體系。加強與家庭、社會的溝通與合作，建立健全三位一體的立體教育網絡。通過多種形式加強家校聯(lián)系與合作，提高家長的教育意識和能力。加大對留守流動兒童的關愛力度，積極探索有效的關愛工作機制。2024年小學學校德育工作計劃樣本（四）一、指導思想深入貫徹《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》及湖北省德育工作會議精神，以《湖北省學生民族精神教育指導綱要》與《湖北省中小學生命教育指導綱要》為核心，緊密結合縣政府、教育局等上級部門的文件要求，致力于培養(yǎng)青少年學生樹立民族自信心、增強社會責任感、秉持誠信感恩品質并踐行文明禮儀。同時，關注學生生命成長過程，提升教師生命教育意識，積極推動校本德育與班級特色德育的融合，以切實提高學校德育工作的主動性、針對性和實效性。二、主要工作1.深入研讀“兩個綱要”內容，圍繞“國家意識、文化認同、公民人格”三大核心，積極開展民族精神教育活動。初步構建民族精神教育的課內與課外體系，將法制教育與心理健康教育融入其中，以“認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命”為主題，開展系列生命教育實踐活動，并與二期課改緊密結合，實現(xiàn)知識傳授與人格教育的有機融合。（1）根據(jù)省市縣教育局文件精神，組織全體教職員工深入學習“兩個綱要”的精髓，尤其要強化班主任隊伍的學習，明確以學生全面發(fā)展為本的教育理念，樹立民族精神，完善學生人格，發(fā)揮“人生導航”的積極作用。班主任需制定班級層面的“兩個綱要”推進計劃，并有效利用思品課、班會、晨會等時間，向學生傳授相關內容并進行深入宣講。（2）以“祖國在我心中”為主題，聚焦社會公德建設，圍繞“樹新風、除陋習”的重點任務，結合學校行為規(guī)范教育，開展“弘揚文明禮儀、創(chuàng)建快樂校園”系列實踐活動?；顒討赜凇岸Y儀、禮貌、禮節(jié)”教育，通過傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，提升學生的禮儀知識水平。實踐活動需遵循“五個一”原則，即開展一次小調查、召開一次主題隊會、舉辦一次原創(chuàng)小品比賽、尋找一個文明禮儀故事或格言、開展一次社會公益宣傳活動。（3）組織各班級開展“兩個綱要”的研討活動，分享學習心得與實踐經驗，促進相互學習與借鑒。三、常規(guī)工作1.加強德育隊伍建設，強化德育意識。進一步改進和完善學校德育工作機制，發(fā)揮德育工作的整體效能，提升全體教師的育人意識與能力。持續(xù)開展新老班主任“一對一”師徒結對活動，加強對青年班主任的培養(yǎng)與指導，通過交流、參觀、學習、培訓等途徑，不斷提高班主任隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。以評選“優(yōu)秀班主任”為契機，表彰先進典型，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的示范引領作用。2.重視基礎行為教育，促進校園文化建設。繼續(xù)加強行為規(guī)范教育，以《小學生日常行為規(guī)范》為準則，開展豐富多彩的文明禮儀教育活動。結合班級承諾與公約內容，強化教育訓練效果，遵循“循序漸進、嚴格要求、持之以恒”的原則，實現(xiàn)時時督促、周周小結、月月抽查的目標，努力培養(yǎng)學生成為“講文明、講禮儀、講禮節(jié)”的校園小主人。同時，加強大隊部的反饋檢查力度，發(fā)揮“紅領巾廣播”及黑板報等宣傳陣地的積極作用，及時公布檢查結果并樹立典型以營造良好氛圍。深入挖掘傳統(tǒng)道德資源中的文明禮儀教育元素并賦予其時代內涵結合網絡、課堂等多種渠道廣泛傳播文明禮儀知識在校園內營造以“校園禮儀”為主題