浙江省新陣地教育聯(lián)盟2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期第一次聯(lián)考?xì)v史試卷2

絕密★國慶返?？荚嚱Y(jié)束前浙江省新陣地教育聯(lián)盟2025屆第一次聯(lián)考?xì)v史試題卷一、選擇題Ⅰ(本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題給出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選，錯(cuò)選均不得分)1.中華文明探源工程從設(shè)立至今整整進(jìn)行了20余年，梳理出如下的發(fā)展線索：萬年奠基——八千年起源——六千年加速——五千多年進(jìn)入——四千三百年中原崛起——四千年王朝建立——三千年鞏固——兩千兩百年帝國建立?？勺鳛橹腥A文明“五千多年進(jìn)入”的證據(jù)是（）A.賈湖文化 B.紅山文化 C.大汶口文化 D.二里頭文化2.“所謂無為者，不先物為也；所謂無不為者，因物之所為也。所謂無治者，不易自然也；所謂無不治者，因物之相然也?！迸c這段文字契合的治國理念是（）A.嚴(yán)刑峻法 B.外儒內(nèi)法 C.三教合一 D.黃老之術(shù)3.某歷史時(shí)期的關(guān)中是一個(gè)多民族雜居之地，渭北本有稽胡、羌族，后又有突厥、鐵勒、回紇，吐谷渾、黨項(xiàng)徙入，京師更是各族文化薈萃。該歷史時(shí)期最有可能是（）A.兩漢 B.北魏 C.唐朝 D.北宋4.明清江南的小農(nóng)場主和小作坊主每天都不可避免地要卷入商業(yè)活動(dòng)，例如購買生產(chǎn)資料、出售產(chǎn)品、計(jì)算成本與利潤、訂立合同與契約、換算貨幣(錢、銀)，以及進(jìn)行雇工、借貸、典當(dāng)、交租、納稅乃至商務(wù)訴訟等活動(dòng)。而進(jìn)行這些活動(dòng)，都需要起碼的讀、寫、算能力。材料意在說明（）A.明清商品經(jīng)濟(jì)的高度發(fā)展 B.大眾教育主要內(nèi)容演變C.明清商業(yè)經(jīng)營方式的變化 D.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)影響實(shí)用教育5.庚子事變后，慈禧太后認(rèn)識(shí)到不進(jìn)行改革，國家將面臨無法挽回的危機(jī)。之前，她堅(jiān)決抵制戊戌變法，但現(xiàn)在，她必須順應(yīng)民意和官意，推動(dòng)新政策的實(shí)施，以維護(hù)她的統(tǒng)治威望。此次改革內(nèi)容涉及教育、官制、軍事、實(shí)業(yè)等多個(gè)方面。下列屬于官制改革的是（）①設(shè)立商部②設(shè)立學(xué)部③設(shè)立總理衙門④設(shè)立大清郵政官局A.①② B.②③ C.①②④ D.①③④6.梁啟超在《歐游心影錄》中指出西方的進(jìn)化論、功利主義和強(qiáng)權(quán)意志學(xué)說導(dǎo)致歐洲陷入權(quán)力崇拜并形成軍國主義思潮，他還認(rèn)為中國人應(yīng)從中吸取教訓(xùn)，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)東西文化的優(yōu)劣，要對自己的文化存有敬意，并融合中西方文明，建立一個(gè)世界主義的國家。此著作最有可能發(fā)表于（）A.1895年 B.1905年 C.1915年 D.1920年7.讀如下東北地區(qū)示意圖，對圖中所示四個(gè)城市在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期或解放戰(zhàn)爭時(shí)期發(fā)生的重大史事，描述正確的是（）A.臭名昭著的731細(xì)菌部隊(duì)在①處進(jìn)行活人試驗(yàn)B.日軍突襲②處城市標(biāo)志著中國局部抗戰(zhàn)的開始C.日本人扶植清廢帝溥儀在③處建立了偽滿洲國D.東北野戰(zhàn)軍在④處發(fā)動(dòng)了聲勢浩大遼沈戰(zhàn)役8.毛澤東在一篇文章中這樣寫道：“就是這樣，西方資產(chǎn)階級(jí)的文明，資產(chǎn)階級(jí)的民主主義，資產(chǎn)階級(jí)共和國的方案，在中國人民的心目中，一齊破了產(chǎn)。資產(chǎn)階級(jí)的民主主義讓位給工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的人民民主主義，資產(chǎn)階級(jí)共和國讓位給人民共和國。這樣就造成了一種可能性：經(jīng)過人民共和國到達(dá)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義，到達(dá)階級(jí)的消滅和世界的大同?！边@篇文章（）A.是七大報(bào)告《論聯(lián)合政府》 B.強(qiáng)調(diào)對蘇聯(lián)的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤要引以為戒C.提出“工農(nóng)武裝割據(jù)思想” D.是對馬克思主義國家學(xué)說的豐富發(fā)展9.從新中國成立到文革前，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民艱辛探索適合中國國情的社會(huì)主義建設(shè)道路，雖經(jīng)歷了曲折，但亦取得了舉世矚目的成就。對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值①到②段的增長起推動(dòng)作用的有（）①三線建設(shè)②七千人大會(huì)③“四個(gè)現(xiàn)代化”目標(biāo)的提出④艱苦奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)的時(shí)代精神A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④10.中共十八大以來，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，中國共產(chǎn)黨和中國政府積極推進(jìn)對臺(tái)工作的理論和實(shí)踐創(chuàng)新。屬于這個(gè)時(shí)期的成果是（）A.《反分裂國家法》高票通過 B.1949年以來兩岸領(lǐng)導(dǎo)人首次會(huì)面C.“一國兩制”的成功實(shí)踐 D.達(dá)成“海峽兩岸同屬一個(gè)中國”的共識(shí)11.關(guān)于古希臘的文化，美國學(xué)者喬治·薩頓這樣說過：“不論希臘的天才多么深刻，……我們沒有權(quán)利無視希臘天才的埃及父親和美索不達(dá)米亞母親。”可用于論證這一觀點(diǎn)的是（）A.洪水方舟的傳說 B.史詩《羅摩衍那》C.小國寡民的城邦 D.亞歷山大博物館12.下圖為公元56世紀(jì)君士坦丁堡布局示意圖，關(guān)于這個(gè)時(shí)期的君士坦丁堡，下列說法正確的是（）A.布局體現(xiàn)皇權(quán)至上原則 B.矗立著哥特式的圣索菲亞大教堂C.成為溝通東西方的橋梁 D.被奧斯曼人攻陷而逐漸走向衰弱13.喬治·斯蒂芬森于1814年發(fā)明了第一臺(tái)蒸汽機(jī)車“旅行者號(hào)”，它在前進(jìn)時(shí)不斷從煙囪里冒出火來，因此被稱為“火車”。這一發(fā)明的影響是（）A.人類文明開始進(jìn)入蒸汽時(shí)代 B.沖擊了原有的生活方式和思想觀念C.弭平了城鄉(xiāng)差距和貧富差距 D.以歐洲為中心世界市場初步形成14.對于20世紀(jì)20年代的美國，一位西方學(xué)者這樣描述道：“沒有哪個(gè)國家沒有感受到美元的力量，也沒有哪個(gè)國家的政府在重要關(guān)頭可以把美國排除在考慮之外”，它實(shí)際上“贏得了英國在滑鐵盧戰(zhàn)役之后到1914年間，以及法國在此前一個(gè)世紀(jì)時(shí)間里所擁有的那種地位”。美國的這種地位得益于（）A.壟斷資本主義繼續(xù)發(fā)展 B.以歐洲為中心的國際格局的崩潰C.操縱國聯(lián)維護(hù)既得利益 D.以美元為中心的貨幣體系的建立15.1953年蘇聯(lián)著名政論家費(fèi)奧多爾·布爾拉茨基認(rèn)為，放在赫魯曉夫面前的、斯大林所留下的蘇聯(lián)是“實(shí)際上半崩潰的農(nóng)村、技術(shù)上落后的工業(yè)、最尖銳的住房短缺、居民生活的低水平，所有這一切都要求有新的政策”。為此，赫魯曉夫（）A.創(chuàng)造了多層樓板復(fù)合式公寓 B.實(shí)施農(nóng)產(chǎn)品的收購制C.推行工業(yè)“新經(jīng)濟(jì)體制”改革 D.實(shí)行意識(shí)形態(tài)多元化二、選擇題Ⅱ(本大題共6小題，每小題3分，共18分。每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分)16.西周時(shí)期，學(xué)術(shù)文化活動(dòng)為王室所壟斷，接受學(xué)術(shù)文化教育的群體也僅限于貴族子弟，春秋以降，則出現(xiàn)“疇人(掌管天文、歷法的史官)子弟分散，或在諸夏，或在夷狄”的現(xiàn)象，伴隨著西周禮樂文化流向社會(huì)，民間教育得到發(fā)展。儒、墨、道、法等學(xué)派思想家為宣傳學(xué)說也紛紛聚徒講學(xué)，企圖以自己的學(xué)說統(tǒng)一天下。據(jù)此可知，春秋戰(zhàn)國時(shí)期思想文化領(lǐng)域的主要變化是（）①私學(xué)興起，學(xué)術(shù)下移②滲透著大一統(tǒng)趨勢③由夷入夏，文化融合④文化的多元與繁榮A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④17.晚清寶坻縣檔案顯示，縣級(jí)以下的鄉(xiāng)保是個(gè)關(guān)鍵人物，每個(gè)鄉(xiāng)保平均管理二十余個(gè)村莊的賦稅征收和司法事務(wù)。他們是不帶薪的準(zhǔn)官員，由地方提名，經(jīng)國家批準(zhǔn)確認(rèn)。鄉(xiāng)保一般按自己的意圖行事。他們處在國家與社會(huì)的交匯點(diǎn)上，具有兩副面孔。對“兩副面孔”的含義理解不正確的是（）A.中央集權(quán)與基層自治的結(jié)合 B.國家利益與地方利益的滲透C.自主性與靈活性的有機(jī)統(tǒng)一 D.公共責(zé)任與個(gè)人利益的交織18.某網(wǎng)站歷史專欄出現(xiàn)了以下兩幅圖片。左圖為外灘6號(hào)，1897年5月27日，近代國人自辦的首家銀行“中國通商銀行”在此翻開中國金融史的全新篇章。右圖為外灘公園，由工部局建于1868年，是中國第一座公共公園，公園門口曾豎有“華人禁入”的告示。該專欄的主題最有可能是（）A.晚清商業(yè)經(jīng)營方式的近代化 B.近代中國沿海地區(qū)城市化的主要特征C.西學(xué)東漸與東西文化的融合 D.洋務(wù)派“中體西用”思想的成功實(shí)踐19.歷史上只有極少數(shù)民族的文字是“自源”(獨(dú)立創(chuàng)造)文字，漢字即是其中之一。而日文、朝鮮文和越南文都屬于受漢字影響的“借源”(借用參照)文字，它們都成為“漢字文化圈”的重要組成部分。這段材料旨在說明（）A.文明互鑒推動(dòng)了發(fā)展 B.文化創(chuàng)新的重要意義C.中華文化的廣泛影響 D.變革中堅(jiān)守傳統(tǒng)文化20.下圖是一幅水彩畫作品《印第安人獻(xiàn)給埃爾南·科爾特斯一個(gè)束發(fā)帶》(埃爾南·科爾特斯，西班牙航海家、軍事家、探險(xiǎn)家，1519年率西班牙軍隊(duì)登陸墨西哥)，它選自西班牙畫家迪亞特·杜蘭的《印第安人歷史》(1547年)。該作品（）A.屬第二手史料毫無價(jià)值 B.客觀再現(xiàn)歷史事件原貌C.意在抨擊西方殖民侵略 D.旨在美化殖民擴(kuò)張歷史21.波蘭是中東歐地區(qū)重要的農(nóng)業(yè)、工業(yè)國和人口最多的國家，其領(lǐng)土在20世紀(jì)上半葉發(fā)生多次變動(dòng)。下圖為波蘭領(lǐng)土變遷示意圖，該圖反映了（）A.大國強(qiáng)權(quán)政治色彩 B.波蘭領(lǐng)土被瓜分的境地C.世界殖民體系崩潰 D.法西斯德國的侵略擴(kuò)張非選擇題部分三、非選擇題(本大題共4小題，其中第22題20分，第23題7分，第24題13分，第25題12分，共52分)22.區(qū)域發(fā)展影響全局。閱讀材料，完成下列要求。材料一：魏晉南北朝時(shí)期由于中原的戰(zhàn)亂，引發(fā)了規(guī)模龐大的人口遷徙和移居。這股浪潮從北亞地區(qū)向華北、繼而從華北向江南、從華北向朝鮮半島等，波及東西南北各個(gè)方向，這一遷徙的焦點(diǎn)是作為黃河文明搖籃的華北平原……人們處在這個(gè)混亂、動(dòng)蕩不安的社會(huì)、國家中，深切地關(guān)注自己的內(nèi)心，同時(shí)執(zhí)著地追求精神和靈魂的救贖?！ū痉颊选吨腥A的崩潰與擴(kuò)大：魏晉南北朝》材料二：在人口膨脹、耕地緊張、賦稅繁重的背景下，江南農(nóng)民只有通過調(diào)整種植結(jié)構(gòu)來尋求出路。原來用以種植糧食的耕地，改種了棉花、桑樹等經(jīng)濟(jì)作物；原先的副業(yè)紡織業(yè)成了人們的主業(yè)；原來的重要糧食產(chǎn)區(qū)江南地區(qū)，開始在糧食上依賴湖廣地區(qū)的供應(yīng)。農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和紡織業(yè)的興起、糧食貿(mào)易的頻繁，終于成就了江南工商業(yè)市鎮(zhèn)的興起。江南地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，最集中地體現(xiàn)為棉紡業(yè)和絲織業(yè)的發(fā)展，而棉紡業(yè)和絲織業(yè)專業(yè)市鎮(zhèn)也占江南市鎮(zhèn)的絕大多數(shù)。在南方個(gè)別地方，出現(xiàn)“機(jī)戶出資，機(jī)工出力，相依為命久已”的景象?！幾圆窇椚骸吨袊ㄊ贰凡牧先浩咂呤伦兒蟮亩潭虜?shù)年中，全國城鄉(xiāng)共有1425萬人遷往西部后方。從1937年至1942年底，桂林市人口增2.16倍，重慶的人口從戰(zhàn)前的47萬人猛增至124萬人。隨著政治中心移往西南，僅陪都重慶國民政府的各類機(jī)關(guān)就共約130個(gè)，重慶集中了大批政治家和黨軍政人士。各類內(nèi)遷的民營、國營和軍工企業(yè)約上千家，大量的企業(yè)家、科技人員與技術(shù)工人也隨之內(nèi)遷……內(nèi)遷高校多采用聯(lián)合辦學(xué)的形式，西南聯(lián)大已發(fā)展為5個(gè)學(xué)院26個(gè)系、350多名教師、3277多名學(xué)生的大學(xué)。西南聯(lián)大的教授可謂集一時(shí)之選。日后師生人才輩出。——摘編自忻平《試論抗戰(zhàn)時(shí)期內(nèi)遷及其對后方社會(huì)的影響》（1）根據(jù)材料一，指出魏晉南北朝“中華擴(kuò)大”的表現(xiàn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這種擴(kuò)大對中國歷史產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。（2）根據(jù)材料二，概括該時(shí)期經(jīng)濟(jì)的新變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析明清經(jīng)濟(jì)向近代轉(zhuǎn)型艱難的原因。（3）根據(jù)材料三，概括抗戰(zhàn)時(shí)期人口內(nèi)遷特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析抗戰(zhàn)時(shí)期內(nèi)遷對后方社會(huì)的影響。綜合上述材料，談?wù)勀銓θ绾胃玫赝苿?dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。23.閱讀材料，完成下列要求?！八钚械闹髁x，惟在脫亞二字。我日本之國土雖居于亞細(xì)亞之東部，然其國民精神卻已脫離亞細(xì)亞之固陋，而轉(zhuǎn)向西洋文明……我國不可狐疑，與其坐等鄰邦之進(jìn)，退而與之共同復(fù)興東亞，不如脫離其行伍，而與西洋各文明國家共進(jìn)退……現(xiàn)今文明東漸風(fēng)潮之際，中國和朝鮮無論如何無法維持其獨(dú)立，其國土必為文明諸國分割。日本莫如脫其伍而與西洋文明之國共進(jìn)共退，隨從西洋人對其辦法處置”?！?日)福澤諭吉《脫亞論》(1885年)(注：福澤諭吉三游歐美，實(shí)地考察西方文明，對德國印象尤為深刻。)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，對福澤諭吉的“脫亞論”進(jìn)行評(píng)析。24.閱讀材料,完成下列要求。材料一：古代中國不重神權(quán)的思辨哲學(xué)及對倫理道德的強(qiáng)調(diào)，與追求理性主義的啟蒙運(yùn)動(dòng)相符，因此，一些啟蒙思想家對中國文化為代表的東方文化表現(xiàn)出極大的興趣，著名思想家伏爾泰在其著作《風(fēng)俗論》中提到，如果說某些歷史具有確實(shí)可靠性，那就是中國人的歷史。伏爾泰還對中國古代政治、法律制度和道德加以稱頌。除了實(shí)現(xiàn)精神文化方面的推崇外，中國的園林建筑、服飾、風(fēng)俗等也被當(dāng)時(shí)的歐洲人所效仿。——摘編自：周晚菲《啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的“中國熱”》材料二：《法蘭西的興衰》目錄(節(jié)選)：第一章“高盧雄雞”最初的啼嗚與榮耀第二章為法國在近現(xiàn)代的強(qiáng)盛奠基的大革命第三章填空1第四章1815——1848年:三十年的退縮第六章普法戰(zhàn)爭中的失敗者重新成為“偉大的法蘭西”一、填空2二、以改造國民的頭腦為目標(biāo)的教育改革三、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步調(diào)和人口問題四、世界第二大殖民帝國的鞏固與發(fā)展第七章經(jīng)受第一次世界大戰(zhàn)的考驗(yàn)第八章從獨(dú)霸歐陸、稱雄世界到走向?yàn)?zāi)難的深淵第十章永不消失的“大國夢”：二戰(zhàn)結(jié)束以來的法國（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，各舉一例說明“中國的園林建筑、服飾、風(fēng)俗等也被當(dāng)時(shí)的歐洲人所效仿”。結(jié)合所學(xué)，簡析啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)