2024年學(xué)校教科室工作計(jì)劃模版（二篇）

第3頁共3頁2024年學(xué)校教科室工作計(jì)劃模版一、指導(dǎo)思想嚴(yán)格遵循市教育局年度教育工作意見，我們堅(jiān)持將教育科研與教育教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，以實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)課程改革為核心任務(wù)。在____的指導(dǎo)下，我們聚焦于校本研修，以課題研究為引領(lǐng)，課堂教學(xué)為基石，教師培訓(xùn)為關(guān)鍵突破口。我們將進(jìn)一步強(qiáng)化教科研意識，深入開展研究活動，精準(zhǔn)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題，從而顯著提升教育科研工作的針對性和實(shí)效性。二、工作目標(biāo)（一）常規(guī)管理目標(biāo)我們致力于實(shí)現(xiàn)常規(guī)檢查的制度化和信息化，確保完成規(guī)定數(shù)量的教學(xué)反思和教學(xué)論文。同時(shí)，將扎實(shí)推進(jìn)青年教師培養(yǎng)工作，使教研活動成為校本培訓(xùn)的重要載體，不斷提升其效能。（二）教科研究目標(biāo)我們將完善課題研究工作的過程管理機(jī)制，確保市級“作文”課題順利結(jié)題，并精心籌備省立項(xiàng)“閱讀”課題的開題工作。還將全力推進(jìn)鎮(zhèn)-____市教研室立項(xiàng)課題及重點(diǎn)課題的研究，同時(shí)促進(jìn)和強(qiáng)化年級組課題的研究與開展。（三）校本培訓(xùn)目標(biāo)我們將充分發(fā)揮校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源（包括鎮(zhèn)-____市學(xué)科帶頭人、骨干教師等）的引領(lǐng)作用，開創(chuàng)具有學(xué)校特色的校本研究新局面。通過擴(kuò)展教師視野，提升教師水平，我們將推動我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的全面提升。三、主要措施（一）健全完善有關(guān)制度1.我們將規(guī)范健全論文參評及費(fèi)用報(bào)銷制度，明確參賽范圍及報(bào)銷標(biāo)準(zhǔn)，以減少工作中的矛盾。2.修改完善教研組考核制度，強(qiáng)化過程管理，減少不必要的加分項(xiàng)目，并通過____討論使其更加合理。3.制定并健全學(xué)校全員培訓(xùn)制度、教師外出學(xué)習(xí)及培訓(xùn)制度，將教師的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與績效工資考核掛鉤。4.完善骨干教師校級考核制度及135及青年教師培養(yǎng)制度。（二）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)力度針對過去對青年教師管理及考核中存在的不足，我們將采取以下措施進(jìn)行改進(jìn)：1.繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的作用，實(shí)施青年教師帶教制度。2.要求青年教師在教研組內(nèi)至少上一節(jié)公開課和一節(jié)匯報(bào)課，以提升其課堂教學(xué)能力。3.鼓勵青年教師每學(xué)期至少撰寫一篇教育教學(xué)心得，以促進(jìn)其教學(xué)反思。4.制定135考核具體要求及青年教師培養(yǎng)辦法，規(guī)范考核材料目錄，并在學(xué)期初對青年教師進(jìn)行明確布置和要求。（三）加強(qiáng)校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展1.以教研組為教學(xué)研究的主陣地，通過集體備課、教學(xué)研討等方式提升教師業(yè)務(wù)能力。2.鼓勵教師積極參與課題研究，將研究成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，推動教學(xué)質(zhì)量提升。3.加強(qiáng)教師之間的交流與合作，通過觀摩課、示范課等形式促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。2024年學(xué)校教科室工作計(jì)劃模版（二）1.精細(xì)化管理，確保教科研活動的深度與廣度。深化教研活動：需制定詳盡的活動方案，記錄過程，公開結(jié)果，并在學(xué)期末由教科室整理交檔案室保存。教研組長應(yīng)發(fā)揮核心作用，積極策劃和組織每次活動。課堂教學(xué)管理：以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，聚焦常態(tài)課堂，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，構(gòu)建高效課堂。持續(xù)進(jìn)行“教學(xué)檢查日”，確保所有教師受到公平評估，提升隨堂課的優(yōu)秀率。2.強(qiáng)化質(zhì)量管理，確保教學(xué)效果的達(dá)成。中期前后進(jìn)行學(xué)科檢測，形成全面的分析報(bào)告，反饋給教師以優(yōu)化教學(xué)策略。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)對學(xué)困生的輔導(dǎo)，力求各學(xué)科及格率達(dá)標(biāo)。3.優(yōu)化課題研究管理，提升研究質(zhì)量。教科室將主導(dǎo)課題研究，確保立項(xiàng)課題的正常進(jìn)行，并及時(shí)上傳相關(guān)資料。省級課題需有中期匯報(bào)，其他課題接受隨機(jī)檢查。下一年度，我校計(jì)劃申報(bào)一定數(shù)量的省級和市級課題。4.名師工作室管理，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。各學(xué)科工作室應(yīng)結(jié)合教科室計(jì)劃，制定務(wù)實(shí)的工作室計(jì)劃，確?；顒拥挠行浴?.教師培訓(xùn)管理，提升教師能力。組織校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，強(qiáng)化教師的專業(yè)成長。制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，提供如素質(zhì)教育考核細(xì)則學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)平臺使用培訓(xùn)等多樣化的培訓(xùn)內(nèi)容。同時(shí)，加強(qiáng)對外出培訓(xùn)人員的學(xué)習(xí)成果匯報(bào)和資料收集。6.創(chuàng)新管理，激發(fā)教科研活力。完善教科研制度，以解決教師參與教科研活動的功利性問題和高職稱教師的倦怠問題。試行新的教師教科研考核方案，以激發(fā)教師積極性，形成濃厚的教科研環(huán)境。計(jì)劃公開，鼓勵教師參與決策，通過公開工作計(jì)劃和公開課安排，鼓勵教師提出建議，以提升參與度。強(qiáng)化教師自我負(fù)責(zé)，通過教科研考核，促使教師主動參與信息上報(bào)和資料整理，確保資