2024年小學(xué)語文教研工作計(jì)劃（二篇）

第3頁共3頁2024年小學(xué)語文教研工作計(jì)劃隨著新學(xué)期的開啟，為更深入推動(dòng)課堂改革，我們秉持新的課程理念，旨在提升我校數(shù)學(xué)教師的課堂教學(xué)能力和專業(yè)水平，促進(jìn)教師的持續(xù)發(fā)展。我們將堅(jiān)定地執(zhí)行高質(zhì)量的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。一、指導(dǎo)原則我們將認(rèn)真遵循教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以新課程改革為導(dǎo)向，確立并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心理念。我們將穩(wěn)步推動(dòng)課程改革，圍繞教研組的科研課題，更新教育觀念，優(yōu)化教學(xué)策略，以提升課堂教學(xué)效果，提高低年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。二、目標(biāo)與任務(wù)1.在延續(xù)上學(xué)期教學(xué)成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，期望在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。2.開展以“如何激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣”為主題的課堂教學(xué)研究，致力于變革教學(xué)方式，提升教師的課堂教學(xué)能力。3.積極組織和參與構(gòu)建高效課堂、教學(xué)困惑交流等實(shí)效性教研活動(dòng)，確保高質(zhì)量完成學(xué)校規(guī)定的所有常規(guī)工作。4.組織學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，深入理解和貫徹課標(biāo)的精神，將其融入日常教學(xué)中。三、主要策略1.扎實(shí)做好基礎(chǔ)教學(xué)工作：充分備課，明確目標(biāo)；專心上課，靈活運(yùn)用教學(xué)方法；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，注重效果，確保批改、評價(jià)和糾錯(cuò)的及時(shí)性。2.每位數(shù)學(xué)教師應(yīng)精心制定教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，同時(shí)做好輔導(dǎo)和幫助困難學(xué)生的工作。3.通過骨干教師的示范課和年輕教師的達(dá)標(biāo)課，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)，提升課堂教學(xué)技藝。4.進(jìn)一步強(qiáng)化教研工作：（1）確保每次教研活動(dòng)的針對性和有效性，活動(dòng)前明確中心議題，活動(dòng)中詳細(xì)記錄，活動(dòng)后進(jìn)行深入分析。（2）教師應(yīng)以新課程理念為鏡，反思和調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)和行為，確保研究對教學(xué)的推動(dòng)作用。（3）營造學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)的氛圍，提升教師的信息技術(shù)能力，鼓勵(lì)在教學(xué)中有效運(yùn)用。5.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控與反饋，以提高教學(xué)質(zhì)量：（1）實(shí)施單元知識(shí)檢測，嚴(yán)格考核，及時(shí)反饋，做好補(bǔ)救工作。（2）組織年級(jí)數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)。（3）通過期末考試和期中考試，嚴(yán)格把控教學(xué)質(zhì)量。6.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，塑造嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以實(shí)現(xiàn)全面的素質(zhì)教育目標(biāo)。2024年小學(xué)語文教研工作計(jì)劃（二）規(guī)范教學(xué)流程，構(gòu)建和諧的課堂氛圍為了提升教學(xué)質(zhì)量，我們決定深入開展集體備課活動(dòng)，切實(shí)凝聚教師團(tuán)隊(duì)的智慧。此過程將嚴(yán)格遵循組織化、計(jì)劃化、系統(tǒng)化的原則，明確時(shí)間、內(nèi)容和主講人，以突出教學(xué)重點(diǎn)和解決難點(diǎn)為目標(biāo)，全力提升集體備課的質(zhì)量。各班級(jí)需結(jié)合實(shí)際情況對備課內(nèi)容進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整，并在教學(xué)過程中持續(xù)優(yōu)化，同時(shí)記錄詳盡的教學(xué)后記。本語文教研組全體成員將集體備課作為創(chuàng)新教學(xué)的突破口，以新課程理念和“345”課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為指導(dǎo)，積極實(shí)踐“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，本年級(jí)教師將輪流開展研討課，通過聽課、評課等環(huán)節(jié)，促進(jìn)相互觀摩、反思、交流與學(xué)習(xí)，攜手共進(jìn)，以期快速提升課堂教學(xué)的整體水平。（三）規(guī)范教研組活動(dòng)，提升教學(xué)實(shí)效性1.深化課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)水平：我們將課堂教學(xué)作為研究的主陣地，致力于在“實(shí)”字上深耕細(xì)作，在“研”字上精益求精。通過教研與教學(xué)效率的有機(jī)結(jié)合，解決教學(xué)實(shí)際問題，促進(jìn)教師個(gè)人成長。加強(qiáng)教研組成員間的緊密合作，通過相互聽課、評課、交流與探索，形成“四步曲”評課模式：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點(diǎn)評、上課教師談收獲，確保每位教師都能積極參與、深入思考、勇于發(fā)言并受益其中。同時(shí)，要求每位教師提交一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例）、一份教學(xué)反思和一份組內(nèi)評議，以鞏固研究成果。2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與習(xí)慣：我們將致力于激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其相互交流的良好習(xí)慣。通過加強(qiáng)課堂常規(guī)訓(xùn)練，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高語文教學(xué)質(zhì)量。以“營造書香班級(jí)”為引領(lǐng)，我們將引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，并創(chuàng)造樂學(xué)會(huì)學(xué)、善教樂教的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。我們還將充分利用班級(jí)圖書角，開展廣泛的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提升其語文素養(yǎng)。3.強(qiáng)化作文教學(xué)與研究：作文教學(xué)將作為本學(xué)期的重點(diǎn)研究方向。我們認(rèn)識(shí)到生活是學(xué)生作文的源泉，體驗(yàn)是積淀生活的關(guān)鍵。因此，我們將重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)關(guān)系的研究，加強(qiáng)想象作文的訓(xùn)練，并追求作文教學(xué)的開放性和實(shí)效性。通過帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)生活、感受生活、創(chuàng)造生活，我們將努力開辟作文寫作的廣闊天地，切實(shí)提高學(xué)生的作文能力，并鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫成長日記。4.提升寫字與朗讀教學(xué)質(zhì)量：我們將進(jìn)一步加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度，不斷提升其教學(xué)質(zhì)量。通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書、端端正正地寫字，我們將培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控：我們將把語文教學(xué)質(zhì)量追求細(xì)化到每一課、每一單元的評價(jià)中，以減少或消除錯(cuò)誤積累。特別關(guān)注提優(yōu)補(bǔ)差工作，通過隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測和及時(shí)分析反饋調(diào)控教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽的組織與開展，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。我們還將堅(jiān)持不定期的作業(yè)和備課檢查制度，嚴(yán)格把控作業(yè)質(zhì)量，控制數(shù)量并及時(shí)批改調(diào)控教學(xué)。6.完善教研組工作總結(jié)與檔案建設(shè)：期末時(shí)我們將認(rèn)真總結(jié)教研組工作并整理相關(guān)檔案資料如教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組計(jì)劃、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)及教學(xué)成績統(tǒng)計(jì)等確保記錄詳盡健全檔案。（四）加強(qiáng)教師四項(xiàng)基本功培訓(xùn)1.推廣普通話與語言文字規(guī)范化：我們將積極響應(yīng)教育部關(guān)于語言文字工作的“三納入一滲透”要求，加強(qiáng)學(xué)校語言文字規(guī)范化工作。通過大力推廣普通話和用字規(guī)范化工作，我們旨在提升學(xué)生的科學(xué)文化知識(shí)水平培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力同時(shí)繼承和弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)增強(qiáng)民族凝聚力。為此我們將加強(qiáng)組織制度建設(shè)和宣傳力度推動(dòng)語言文字工作的深入開展。2.提升教師語言素質(zhì)：教師的語言面貌和語言素質(zhì)對學(xué)生具有深遠(yuǎn)影響。因此我們將教師語言文字培訓(xùn)納入校本培訓(xùn)計(jì)劃堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合全員培訓(xùn)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。通過加強(qiáng)過程培訓(xùn)突出培訓(xùn)的“四性”即全員性、參與