2024年小學數(shù)學教研組工作計劃第二學期例文（二篇）

第3頁共3頁2024年小學數(shù)學教研組工作計劃第二學期例文為確保學校教務處工作計劃的高效實施，激發(fā)數(shù)學課堂的活力，提升教學質(zhì)量，特制定本學期數(shù)學教研計劃如下：一、指導原則：本學期，數(shù)學教研組將持續(xù)以“學情前測與有效教學”為主軸，以促進教師專業(yè)化成長和提升學生數(shù)學素養(yǎng)為目標，深入學習《數(shù)學課程標準》，立足于課堂，結(jié)合校本特色，倡導“學情導向，優(yōu)化教學行為”，更新教學理念，變革教師教學模式和學生學習方式，著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，以深化教學改革，全面提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。二、工作要點：1、有序開展主題教研活動，初期集中進行新課程、新標準、新教法的培訓。2、加強教學常規(guī)管理，確保常規(guī)課的教學質(zhì)量。3、舉辦一次深度課例研究和一次PPT微教研活動。4、每位教師參與“一師一優(yōu)課”活動，精心備課，開展聽評課研討，通過互學互鑒，提升教學藝術(shù)。5、持續(xù)強化數(shù)學特色教學活動。（核心素養(yǎng)訓練）6、每位教師需設計一份高質(zhì)量、創(chuàng)新性的期末試卷。三、時間規(guī)劃：____月份：1、制定數(shù)學教學與教研計劃。2、細化備課和作業(yè)規(guī)范。3、啟動期初教材培訓和教研工作安排。4、進行第一次教學質(zhì)量檢查。5、進行期初工作評估。（重點：備課與教學計劃）____月份：1、結(jié)合“一師一優(yōu)課”活動，啟動教研課。2、開展核心素養(yǎng)訓練單設計研討。3、進行第二次教學質(zhì)量檢查。4、進行教學六認真工作檢查。（重點：作業(yè)）____月份：1、組織深度課例研究活動。2、進行第三次教學質(zhì)量檢查。3、進行教學六認真工作檢查。（重點：課堂教學）____月份：1、組織PPT微教研活動。2、開展期末試卷編制研討。3、進行第四次教學質(zhì)量檢查。4、進行教學六認真工作檢查。（教研手冊記錄）____月份：1、全面復習，準備期末考試。以上計劃將根據(jù)實際情況適時調(diào)整，以確保教研工作的有效性和針對性。2024年小學數(shù)學教研組工作計劃第二學期例文（二）為了全面提升數(shù)學教學質(zhì)量與教師素養(yǎng)，并激發(fā)數(shù)學課堂活力，在本學期這一充滿希望的起點上，我們數(shù)學教研組特制定以下嚴謹、系統(tǒng)的工作計劃，以指導我們的教研活動與實踐。一、指導思想本計劃以學校教導處的教學工作計劃要點為綱領，深入貫徹新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革進程。我們將緊密圍繞教研組的科研課題，致力于教育理念的革新、教育方法的優(yōu)化以及教學模式的轉(zhuǎn)型升級，旨在逐步提升課堂教學效益，確保教學質(zhì)量的顯著提升。二、工作目標針對本學期學校的核心工作要點，我們設定了以下具體目標：1.建立健全教研組活動機制，確保教研活動制度化、系統(tǒng)化運行，并對每次活動進行詳盡的記錄與總結(jié)。2.在教研活動中積極為每位教師創(chuàng)造展示與提升的平臺，促進教師教學業(yè)務能力的全面發(fā)展。3.深入學習教育教學理論，鼓勵教師撰寫教學案例及論文，以此提升教育教學能力與實踐水平。4.嚴把教學質(zhì)量關，通過課堂教學培養(yǎng)學生自主學習、主動探究及實踐創(chuàng)新的精神，全面提高學生的綜合素質(zhì)。5.在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，努力實現(xiàn)數(shù)學教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升，確保本學期教學質(zhì)量較上學期有所增長。6.開展以“高效利用課堂資源，提升教學有效性”為主題的課堂教學研究活動，推動教師教學方式的變革與課堂教學水平的提升。7.高效完成學校規(guī)定的各項常規(guī)工作任務，確保教學質(zhì)量與教學管理的同步提升。三、主要措施1.強化常規(guī)教學工作：確保備課充分、目標明確；上課認真、方法靈活；作業(yè)布置精準、批改及時、反饋有效。各數(shù)學教師需精心制定教學計劃與輔導計劃，注重學生學習方法的指導與良好習慣的培養(yǎng)，做好優(yōu)生輔導與學困生幫扶工作。加強自身業(yè)務學習，積極參與校內(nèi)外專題講座、教材培訓、教學交流等活動，確保每學期聽課、評課達到規(guī)定節(jié)數(shù)。深化課堂教學研究，不斷改進教育教學方式方法，提高課堂教學效率。推行集體備課制度，鼓勵教師間相互聽課、評課、研討，共同提升教育教學水平。2.加強教研工作：確保每次教研組活動主題明確、記錄詳盡、分析深入。鼓勵全體數(shù)學教師運用新課程理念審視自身教學設計與行為，每學期至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課并進行教學反思與體會撰寫。期末組織教師進行課題小結(jié)（課例或論文）的撰寫與分享。3.培養(yǎng)學生良好學習習慣：書寫習慣：規(guī)范書寫，保持簿本整潔；低年級學生需掌握正確執(zhí)筆姿勢，減少橡皮使用。作業(yè)習慣：獨立完成作業(yè)，做到日清日畢、錯題即改。聽課習慣：集中注意力聽課，