五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-走進(jìn)雷鋒

小學(xué)專(zhuān)題教育----綜合實(shí)踐活動(dòng)《走進(jìn)雷鋒》教學(xué)設(shè)計(jì)主題產(chǎn)生背景

3月份學(xué)校大隊(duì)部開(kāi)展了“學(xué)雷鋒，做雷鋒”主題德育教育活動(dòng)，但幾個(gè)蒼白的故事、象征性的在校園里撿點(diǎn)費(fèi)紙、做幾件好事并沒(méi)有多大的實(shí)效。活動(dòng)過(guò)后，孩子們依然故我。很多孩子對(duì)學(xué)雷鋒活動(dòng)冷漠，不以為然，也有的孩子不知道雷鋒是怎樣的人，為什么要學(xué)雷鋒，怎樣學(xué)雷鋒，還有的學(xué)生甚至認(rèn)為雷鋒已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，雷鋒精神已經(jīng)過(guò)時(shí)了。為了讓德育活動(dòng)落到實(shí)處，使學(xué)生獲得真實(shí)的情感體驗(yàn)，是學(xué)習(xí)雷鋒精神習(xí)慣化、日常化，班級(jí)決定開(kāi)展《走近雷鋒》綜合實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)情分析：

學(xué)校每年三月份都是學(xué)雷鋒月，本班學(xué)生多數(shù)善于思考，發(fā)言積極；但是，雷鋒跟孩子們的時(shí)代背景、文化底蘊(yùn)相差太大。他們只是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙和家長(zhǎng)的交談中淺顯的認(rèn)識(shí)雷鋒，對(duì)雷鋒叔叔缺乏真正的了解。但對(duì)身邊的好人好事，助人為樂(lè)的事能有初步的判斷。因此，在綜合實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)卡的發(fā)放中設(shè)置了搜集雷鋒的生平事跡、尋找身邊的雷鋒和自己在生活中如何實(shí)踐雷鋒精神。教師補(bǔ)充相關(guān)資料注重引導(dǎo)使他們受到愛(ài)的熏陶，感受雷鋒精神的偉大。 解決了是什么？為什么？從而解決怎么做。在現(xiàn)實(shí)生活中怎樣實(shí)踐雷鋒精神，做到雷鋒精神日?；?。

活動(dòng)內(nèi)容

1、了解雷鋒。通過(guò)采訪(fǎng)、查閱資料等方式了解雷鋒。辦手抄報(bào)、講雷鋒故事、背雷鋒格言、唱雷鋒歌曲。

2、尋找身邊的雷鋒。通過(guò)上網(wǎng)、調(diào)查等方式搜集生活中具有雷鋒精神的人物，

感受雷鋒精神。

3、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中和雷鋒精神相差很大的現(xiàn)象，并引導(dǎo)學(xué)生反思自己，進(jìn)一步感受雷鋒精神的重要意義，共同制定學(xué)雷鋒方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，搜集雷鋒資料，了解雷鋒事跡，提高學(xué)生搜集資料整理資料的能力。

2、讓學(xué)生在實(shí)踐中感受雷鋒精神，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，學(xué)習(xí)雷鋒嚴(yán)于律己、真誠(chéng)待人、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、樂(lè)于助人、真心奉獻(xiàn)的精神，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者和社會(huì)主義道德規(guī)范的實(shí)踐者。

3、讓學(xué)生走入生活，走出校園，尋找身邊的雷鋒。增強(qiáng)學(xué)生社交能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)合作精神。

活動(dòng)重難點(diǎn)：讓學(xué)生在實(shí)踐中感受雷鋒精神，引導(dǎo)學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，學(xué)習(xí)雷鋒嚴(yán)于律己、真誠(chéng)待人、勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、樂(lè)于助人、真心奉獻(xiàn)的精神教學(xué)過(guò)程：

一、視頻導(dǎo)入，引發(fā)共鳴。

師：有一首歌在老師小的時(shí)候人人都會(huì)唱，唱著這首歌能使人精神振奮，能激勵(lì)人之勇往直前，今天就請(qǐng)同學(xué)們和老師一起唱這首《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。

師：同學(xué)們唱的真好，同學(xué)們，學(xué)雷鋒紀(jì)念日是哪一天？生：3月5日。。

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生對(duì)于那個(gè)年代是不清晰的，通過(guò)教師的導(dǎo)語(yǔ)視頻的播放以及與孩子們同唱歌曲，一方面激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了學(xué)生的注意力另一方面是視頻資料容易引發(fā)孩子的共鳴。

二、展示匯報(bào)《走近雷鋒》

（一）展示主題一，雷鋒的生平和事跡。

師：為了更好的學(xué)習(xí)雷鋒精神，3月份老師給大家布置了為期一個(gè)月的《走進(jìn)雷鋒》綜合實(shí)踐活動(dòng)，給大家分發(fā)了任務(wù)單，讓同學(xué)們分小組、分主題、分任務(wù)對(duì)這個(gè)話(huà)題進(jìn)行了資料搜集、整理，以及實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，各小組也在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下做了大量的具體的工作（采訪(fǎng)、參觀、體驗(yàn)、任務(wù)卡）

師：今天這節(jié)課，我們繼續(xù)《走進(jìn)雷鋒》展示實(shí)踐成果。

師：展示要求是我們上次討論過(guò)的（課件出示展示要求）

生讀：

1、在整個(gè)展示過(guò)程中所有成員參與成果展示；

2、展示形式多樣，展示內(nèi)容貼切。

師：老師還有小提示哦

做大方自信的展示著；

2.

做認(rèn)真傾聽(tīng)的小觀眾。

師：一個(gè)展示結(jié)束后其他組的同學(xué)可以就他們的展示進(jìn)行提問(wèn)、評(píng)價(jià)、建議。同學(xué)們聽(tīng)清楚了嗎？生：聽(tīng)清楚了

師：好，首先來(lái)展示主題一雷鋒的生平事跡

組一：我們先給大家介紹一下雷鋒的生平（課件）雷鋒是我們的好榜樣，（圖片）

組二：這是我們組搜集到的雷鋒叔叔的先進(jìn)事跡（課件圖片、視頻資料）他是一個(gè)能夠照顧好自己的人。他的事跡得到了許多領(lǐng)導(dǎo)和媒體的關(guān)注（課件題詞圖片）

生問(wèn)：你們?cè)谀乃鸭竭@么多資料？（書(shū)本，上網(wǎng)）

組三：雷鋒叔叔的事跡說(shuō)也說(shuō)不完，現(xiàn)在我們組給大家分享幾個(gè)雷鋒叔叔的感人故事。（配樂(lè)故事）

我來(lái)評(píng)價(jià)一下，你們組的故事講的很生動(dòng)，音樂(lè)也配的不錯(cuò)）

組四：雷鋒叔叔的事跡深深的感動(dòng)著我們，我們組辦了一些手抄小報(bào)和大家進(jìn)行交流，我們要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做雷鋒式的好少年。

師：匯報(bào)的很全面。老師在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)今年全國(guó)各地又掀起了學(xué)習(xí)雷鋒精神的熱潮。（新聞視頻）習(xí)主席也對(duì)新時(shí)期弘揚(yáng)雷鋒精神做了重要講話(huà)，請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)。（習(xí)主席講話(huà)視頻）

【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)主要是讓學(xué)生去書(shū)、報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等等渠道去了解雷鋒是一個(gè)怎樣的人，有哪些感人的事跡，從而切身感受到雷鋒是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

（二）展示主題二尋找身邊的雷鋒。

師：同學(xué)們，我們的身邊處處都有雷鋒，下面我們來(lái)展示主題二尋找身邊的雷鋒，哪個(gè)組先來(lái)？

組A：同學(xué)們看，咋們學(xué)校的雷鋒真不少！（課件圖片）我們還整理了手抄報(bào)，請(qǐng)同學(xué)們提出寶貴的意見(jiàn)和建議。

生問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)這些圖片收集會(huì)有困難嗎？

生答：我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，會(huì)有困難，我們利用課余時(shí)間，找到了政教處的何主任，功夫不負(fù)有心人，雖說(shuō)麻煩一些，但我們要像雷鋒叔叔一樣堅(jiān)持不懈，成果還是不錯(cuò)的。

組B：我們組走出了校園，對(duì)各行各業(yè)的叔叔阿姨進(jìn)行了實(shí)地采訪(fǎng)，到處都有雷鋒的足跡，不信大家看（圖片、視頻）

生問(wèn)：我想問(wèn)一下你們?cè)诓稍L(fǎng)的時(shí)候有什么感受？

生答：在采訪(fǎng)的過(guò)程中，真切的感受到他們都很忙，很幸苦，雷鋒叔叔的精神在他們身上絕不是一句空話(huà)。

生問(wèn)：請(qǐng)問(wèn)在采訪(fǎng)中過(guò)程中遇到什么困難？

生答：在采訪(fǎng)過(guò)程中，一些工作人員會(huì)因?yàn)槊芙^我們，這是我們最煩惱一個(gè)問(wèn)題，還有就是認(rèn)為我們小學(xué)生不好好學(xué)習(xí)來(lái)參加這樣的活動(dòng)不理解。參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，是為了開(kāi)拓我們的視野，我們用我們的智慧和他們的交流，得到了很多有用的信息。

師：是呀，在我們的實(shí)踐中，就要有這樣的精神，大家把掌聲送給他們！

組C：我們組在網(wǎng)絡(luò)上搜集了雷鋒式人物，他們感動(dòng)了中國(guó)……請(qǐng)同學(xué)們觀看。

生：我來(lái)評(píng)價(jià)一下，人物那么多，你們一定做了大量的對(duì)比曬選工作。

生答：是的，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大嘛。

組D：親愛(ài)的雷鋒叔叔，您雖然已不在我們身旁，但您的精神永遠(yuǎn)指引著我們前行，我們組給大家表演一個(gè)配樂(lè)詩(shī)朗誦《你，浪花里的一滴水》（掌聲）

評(píng)價(jià)：你們排練有沒(méi)有遇到什么困難？

生：有，比如選材就對(duì)比了很久，找語(yǔ)文老師給我們把把關(guān)，又向音樂(lè)老師請(qǐng)教配樂(lè)問(wèn)題。

師：他們組積極進(jìn)行了排練，還向別人進(jìn)行了請(qǐng)教，這種精神值得我們學(xué)習(xí)的。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過(guò)深入實(shí)踐，感受到身邊處處有雷鋒，學(xué)校、家庭、各行各業(yè)等等。學(xué)習(xí)雷鋒不僅僅是一個(gè)口號(hào)，而是讓我們做美德少年的奮斗方向。

（三）展示主題三我是小雷鋒。

師：我們要學(xué)習(xí)雷鋒的哪些精神呢？生1:生活自理，樂(lè)于助人，服務(wù)于人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。生2:堅(jiān)持不懈，勤奮努力的“釘子精神”。生3:自強(qiáng)不息，不怕困難，勤儉節(jié)約的艱苦奮斗精神。生4：愛(ài)崗敬業(yè)，干一行愛(ài)一行鉆一行的“螺絲釘”精神。

師：相信大家真正的走進(jìn)了雷鋒，理解感受到了雷鋒精神，此時(shí)此刻作為小學(xué)生的你是怎么做的，請(qǐng)展示我們都是小雷鋒。

組1:小雷鋒7歲就成了孤兒，他就能自己照顧自己。生1：作為小學(xué)生，這個(gè)月以來(lái)，我堅(jiān)持自己的事情自己做，自己洗衣服、鋪床。生2：這個(gè)月我堅(jiān)持自己安全上下學(xué)，不讓家長(zhǎng)接送。生3：這個(gè)月我在照顧好自己的前提下，做力所能及的家務(wù)。生4：這個(gè)月我從身邊的點(diǎn)滴小事做起，在家分擔(dān)家務(wù)，在校認(rèn)真學(xué)習(xí)。

生2:學(xué)習(xí)雷鋒精神，雷鋒叔叔特別節(jié)儉。生1：這個(gè)月，我堅(jiān)持吃飯做到光盤(pán)，吃多少盛多少，絕不浪費(fèi)。生2：這個(gè)月我把家里洗衣服的水存起來(lái)，用來(lái)擦地板、沖馬桶。生3：這個(gè)月我堅(jiān)持把垃圾分類(lèi)，節(jié)約用紙。生4：這個(gè)月，我堅(jiān)持不喝飲料，只喝白開(kāi)水。（這是雷鋒艱苦奮斗的精神）

組3:這個(gè)月我們?nèi)ゾ蠢显簽楣鹿牙先俗隽藘纱畏?wù)。生1：我和老人們聊天、談心，還為他們打掃衛(wèi)生。生2：我們把零用錢(qián)攢起來(lái)不花，準(zhǔn)備捐給這些老人們。（無(wú)私奉獻(xiàn)的精神）

組4:學(xué)習(xí)雷鋒精神，生1：這個(gè)月我每天堅(jiān)持看5頁(yè)課外書(shū)。生2:這個(gè)月我堅(jiān)持每天鍛煉身體，堅(jiān)持按時(shí)完成作業(yè)。生3：我們總結(jié)出發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)和懂得溝通的重要性。生4：我知道學(xué)習(xí)時(shí)間是擠出來(lái)的，補(bǔ)己之不足，要有進(jìn)取心。（釘子精神）

師：從你們的話(huà)語(yǔ)中老師聽(tīng)出大家都是小雷鋒，只要我們從身邊的事做起，這些都不難做到，要使雷鋒精神達(dá)到日?；B(tài)化確實(shí)是了不起的。

【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生具體踐行雷鋒精神之后，要怎么做，從身邊的小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，做能做之事，并從中擁有獲得感和幸福感，使雷鋒精神永流傳。

總結(jié)升華。

（一）父母說(shuō)

師：現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)爸爸媽媽怎么說(shuō)……（視頻）

師：看來(lái)同學(xué)們都參與了，體驗(yàn)了，付出了，相信大家擁有了成功的喜悅感和幸福感。

（二）孩子們說(shuō)

師：同學(xué)們一定有想對(duì)雷鋒叔叔說(shuō)的話(huà)，小組討論交流，選派代表和大家分享。生分享

師：同學(xué)們都說(shuō)出了自己的心聲，從你們的話(huà)語(yǔ)中老師聽(tīng)到了雷鋒精神的接力棒已近傳到了你們的手中。

（三）老師說(shuō)

今天老師也要送給同學(xué)們一段話(huà)：

學(xué)習(xí)雷鋒精神，與時(shí)