25版：學(xué)案78　句式變換與句式仿寫-變“式”到位形神兼似

語言文字運(yùn)用·語言表達(dá)板塊八句式變換與句式仿寫學(xué)案78——變“式”到位，形神兼似復(fù)習(xí)任務(wù)1.掌握句式變換的原則和方法，重點掌握長短句變換。2.掌握句式仿寫的要求和方法?？记槲⒂^1.句式變換年份卷別提問方式設(shè)題角度命題特點2022新高考Ⅰ卷請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。(4分)長句變短句①句式變換是高考中的常規(guī)考點，已沉寂多年。近兩年復(fù)出可謂“舊題新考”“老樹新花”。雖說是常規(guī)考點，但與往常不同的地方在于改寫的是鑲嵌在一段話中的語句。②近兩年考句式變換，考的均是長句變短句，表明長短句變換是一個重點與熱點。③句式變換考點雖已復(fù)出，但它是一個綜合性考點，與壓縮語段、句子表達(dá)效果等考點題點放在一起綜合考查。2021新高考Ⅱ卷文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。(5分)長句變短句考情微觀2.句式仿寫年份卷別提問方式設(shè)題角度命題特點2023全國甲卷請在橫線處仿照上句補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥?，要求?nèi)容正確貼切，語意完整連貫。(3分)嵌入式仿寫(填空式仿寫)①句式仿寫是語言表達(dá)中的常規(guī)考點，近年成為冷考點。②仿寫主要是命題式仿寫，綜合考查句式、修辭等考點。2018全國Ⅱ卷仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。(6分)命題式仿寫(話題式仿寫)知識圖要

掌握句式變換的步驟方法活動一(一)長短句互換1.長句變短句長句變短句就是把原來單句中的修飾成分變成幾個復(fù)句分句或一個句組。變換后的短句既可以是一組單句，也可以是一個復(fù)句或句群，但必須是一句或一段中心明確、內(nèi)容完整、語意連貫的話。第一步：提取主干句“主干句”是指重要的中心的句子，不簡單地等同于“句子主干”，它可以包含部分修飾語。找到主干句后，把它暫放一邊。之所以“暫放一邊”，一是因為這個句子的位置待定——或放在段首，或放在段尾，一般不放在中間；二是因為這個句子在整理成段時或許需要“增刪詞語”。找準(zhǔn)主干句就等于完成了長句變短句的三分之二。第二步：抽出修飾語獨(dú)立成句把長句的修飾語分別抽出，寫成若干個完整的短句。并列型的修飾語可采用并列關(guān)系抽取，包含型的修飾語要根據(jù)邏輯關(guān)系整理出幾個句子。第三步：整合成連貫的語段將分解出來的句子合理安排順序，還要添加必要的主語、判斷動詞、賓語和上下文之間的銜接詞語(如代詞“它”、關(guān)聯(lián)詞“卻”等)，刪除不必要的虛詞及重復(fù)的詞語，然后按照句子內(nèi)容的順序(如時空、事理、邏輯等)調(diào)整詞序、句序，從而組合成幾個連貫的短句。(1)(2021·新高考Ⅱ)文中畫波浪線處是個長句，請改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。中國畫講究虛實相生的意境美。老舍曾請齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫，十里蛙聲，如何入畫？潺潺山泉，如何表達(dá)？白石老人思考良久，終于畫成了一幅經(jīng)典之作：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下?？催^此畫的人無不拍案叫絕。答案山巒映襯下的山澗內(nèi)，亂石之中，潺潺的清泉不斷涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。本題中主干句為“六尾蝌蚪(主語)搖曳著尾巴(狀語)順流而下(謂語)”。復(fù)雜成分包括狀語“在不斷涌出的潺潺清泉里”和狀語內(nèi)部的“山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中”，分別以句子或短語的形式表達(dá)為：山巒映襯下的山澗內(nèi)(偏正短語)，亂石之中(偏正短語)，潺潺的清泉不斷涌出(主謂句子)。(2)請將文中畫波浪線的部分改成三個較短的語句。可以改變語序、增刪少量詞語，但不得改變原意?！皬默F(xiàn)在起，中國共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興?！泵鞔_了新時代新征程中國共產(chǎn)黨的使命任務(wù)的黨的二十大報告，向全黨全國發(fā)出了為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗的動員令。答案黨的二十大報告發(fā)出了動員令，動員令要求全黨全國為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗，這也是新時代新征程中國共產(chǎn)黨的使命任務(wù)。首先提取句子主干“黨的二十大報告發(fā)出了動員令”，單獨(dú)成句；其次，再按“動員令”及“使命任務(wù)”兩項內(nèi)容分別組成兩個句子，“向全黨全國”原作句子對象狀語，可以改為“團(tuán)結(jié)奮斗”的主語，“動員令”與“使命任務(wù)”之間可用指示代詞銜接。2.短句變長句短句變長句，主要是把以復(fù)句形式出現(xiàn)的一組句子組合成結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句。變換后的長句只能是單句，只能有一套句子成分，還必須保證其內(nèi)容完整，語意連貫。第一步：找準(zhǔn)句子主干分析所給的幾個短句中共同的陳述對象，定為長句的主語，然后再依次確定謂語和賓語。第二步：合并枝葉合并表意相同的詞語，提取各次要語句的主要信息，將其他短句改為主干句的修飾成分，并按一定的語法或語意的關(guān)系放在相應(yīng)的位置上。第三步：整合答案將上述提取、合并的內(nèi)容進(jìn)行整合，做邏輯與語法上的檢驗，還要注意變換后的句子應(yīng)做到前后詞語的對應(yīng)，力求語句表意明確，自然流暢。檢查變換后的句子是否為一個單句，切不可為復(fù)句甚至句群。特別提醒下定義在壓縮語段題和變換句式題中均有出現(xiàn)，所不同的是，壓縮語段題所給的是一個完整的語段，要求從中提取信息，組成定義，可以舍棄一些次要信息；變換句式題所給的是幾個編組好的句子，可以增刪少量詞語，但不能改變原意。(1)請將下面的句子改成一個長單句?？梢愿淖冋Z序、增刪少量詞語，但不得改變原意。王澤山院士長期從事含能材料方面的教學(xué)與研究，他建立了發(fā)射裝藥理論，發(fā)明了低溫感技術(shù)，研究和開發(fā)了廢棄火炸藥再利用的理論和綜合處理技術(shù)，是我國著名的火炸藥專家。答案長期從事含能材料方面的教學(xué)與研究，建立了發(fā)射裝藥理論，發(fā)明了低溫感技術(shù)，研究和開發(fā)了廢棄火炸藥再利用的理論和綜合處理技術(shù)的王澤山院士是我國著名的火炸藥專家。改成長單句，可先將原句的主謂賓找出來。主語是“王澤山院士”，“是”作謂語，“我國著名的火炸藥專家”可以作為句子的賓語。他的一系列活動中，“長期從事含能材料方面的教學(xué)與研究”是他的活動過程，“建立了發(fā)射裝藥理論，發(fā)明了低溫感技術(shù)，研究和開發(fā)了廢棄火炸藥再利用的理論和綜合處理技術(shù)”是活動所取得的成績。所以，可將兩者結(jié)合起來，把它們作為“王澤山院士”的定語，放在主語前。綜合以上分析，按照邏輯順序，適當(dāng)調(diào)整后即可得出答案。(2)請將文中畫波浪線的部分改成一個長單句。可以改變語序、增刪少量詞語，但不得改變原意。張桂梅是云南麗江華坪女高的校長，她以病殘之軀，幫助將近兩千名大山里的女孩子考上大學(xué)、改變命運(yùn)，被譽(yù)為“最美燃燈者”。63歲，20多種疾病，扎根滇西貧困山區(qū)教育一線40余年，募捐籌款辦成華坪女高12載，走過11萬公里的家訪路，把1804名貧困山區(qū)女孩帶出大山、送進(jìn)大學(xué)……張桂梅創(chuàng)造了很多值得稱道的數(shù)字，每一個數(shù)字背后，都是她在燃燒自己、照亮別人，用愛心點亮貧寒學(xué)子的人生之路，幫助一個個孩子改變?nèi)松能壽E，幫助一個個家庭改變困難的處境，以教育斬斷貧困代際傳遞。答案以病殘之軀幫助將近兩千名大山里的女孩子考上大學(xué)、改變命運(yùn)的被譽(yù)為“最美燃燈者”的張桂梅是云南麗江華坪女高的校長。先找出畫波浪線部分的主干句，“張桂梅是云南麗江華坪女高的校長”。然后把其他信息按照順序鑲嵌在主干句中，這里主要嵌入了定語，“以病殘之軀，幫助將近兩千名大山里的女孩子考上大學(xué)、改變命運(yùn)，被譽(yù)為‘最美燃燈者’”都是修飾“張桂梅”的定語，順序可定為“以病殘之軀幫助將近兩千名大山里的女孩子考上大學(xué)、改變命運(yùn)的被譽(yù)為‘最美燃燈者’的張桂梅”。(二)整散句互換1.散句變整句第一步：定基準(zhǔn)句分析語句特點，確定某一句為基準(zhǔn)句。第二步：仿基準(zhǔn)句把其他句子調(diào)整成與基準(zhǔn)句結(jié)構(gòu)相同或相似的句子，整體形成對偶或排比。第三步：理順檢查調(diào)整理順句子，檢查有無語意變化。請將文中畫波浪線的部分改寫為兩個句式整齊的整句?？梢愿淖冋Z序、增刪少量詞語，但不得改變原意。奉獻(xiàn)，對國測一大隊來說，是“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的釋然。60多年來，常人難以忍受的寂寞和痛苦，幾代隊員忍受過，也克服了常人難以想象的艱難與困苦，經(jīng)歷過冰雪嚴(yán)寒、高溫酷暑和沙漠干渴、雷擊雪崩，戰(zhàn)勝過洪水猛獸、山高路險。他們勇闖生命禁區(qū)、勇克艱難險阻、勇攀世界之巔，甚至奮戰(zhàn)在非洲的叢林沼澤之中。他們無愧于黨，無愧于人民，為祖國的測繪事業(yè)作出了卓越的貢獻(xiàn)！答案①幾代隊員忍受了常人難以忍受的寂寞和痛苦，克服了常人難以想象的艱難與困苦，②經(jīng)歷過冰雪嚴(yán)寒、高溫酷暑，遭遇過沙漠干渴、雷擊雪崩，戰(zhàn)勝過洪水猛獸、山高路險。根據(jù)題干要求，首先依據(jù)語境和語意，把畫波浪線部分分為兩部分，即“常人難以忍受的寂寞和痛苦，幾代隊員忍受過，也克服了常人難以想象的艱難與困苦”和“經(jīng)歷過冰雪嚴(yán)寒、高溫酷暑和沙漠干渴、雷擊雪崩，戰(zhàn)勝過洪水猛獸、山高路險”。然后分別找到每部分的基準(zhǔn)句，前半部分為“克服了常人難以想象的艱難與困苦”，后半部分為“戰(zhàn)勝過洪水猛獸、山高路險”。接著仿照基準(zhǔn)句進(jìn)行改寫，前半部分可改寫為“忍受過……，克服了……”的對偶句，后半部分可改寫為“經(jīng)歷過……，遭遇過……，戰(zhàn)勝過……”的排比句。最后理順句子，確保語意不變。2.整句變散句第一步：去掉重復(fù)找出整句中重復(fù)使用的詞語，適當(dāng)刪去其中幾個，使某些分句中不再出現(xiàn)此類詞語。第二步：調(diào)整句子取消對偶、排比等修辭手法，調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，使句子長短不一。第三步：理順檢查檢查語意是否連貫，內(nèi)容是否有遺漏。將下面的整句改為散句。可以改變語序、增刪少量詞語，但不得改變原意。盡管他們來自不同的地區(qū)，盡管他們彼此素不相識，盡管他們的性格有所不同，但共同的語言卻把他們緊緊地連在一起。答案盡管他們來自不同的地區(qū)，彼此素不相識，性格也有所不同，但共同的語言卻把他們緊緊地連在一起。第一步，去掉重復(fù)詞語。這個句子的重復(fù)性詞語是“盡管他們”，可以去掉后面兩個，保留第一個。第二步，調(diào)整句式。取消原句中排比的修辭手法，調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，使句子長短不一。第三步，檢查語意。檢查調(diào)整后的句子語意是否連貫，內(nèi)容是否有遺漏。(三)語體互換(口語、書面語互換)無論是口語轉(zhuǎn)換為書面語，還是書面語轉(zhuǎn)換為口語，轉(zhuǎn)換后的句子必須符合各自的語體特點?？谡Z語體在用詞上多為生活化語匯，句式多為短句；書面語體在用詞上多為較典雅、文言色彩較重的語匯，句式較長。另外，廣播稿不宜使用易引起誤解的同音詞。新聞采編中，常常利用采訪的錄音整理文稿。請將下面的錄音口語原稿整理成可發(fā)表在報刊上的書面語體文字。要求：保留原有信息，句子簡潔流暢，不超過120字。

這些年咱們天天講全球化，要問什么是全球化，我想，大家對全球化得有個正確的認(rèn)識，要解釋對了。全球化呢，指的是科技、經(jīng)濟(jì)，不是文化。文化能全球化嗎？文化要多樣啊。越是民族化的東西，跟別人不一樣的東西，別人越歡迎，越符合全球的需要呀。全球的文化應(yīng)當(dāng)是多元化的，不應(yīng)當(dāng)是單一的嘛。答案這些年我們經(jīng)常講“全球化”，對“全球化”一定要作一個確切的解釋。我們講的全球化，指的是科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的全球環(huán)境，不是說文化要全球一致。對文化來說，越是民族化的東西越具有全球價值，因為全球的文化應(yīng)當(dāng)是多樣的，不應(yīng)當(dāng)是單一的。題目要求將錄音實錄整理成可供發(fā)表在報刊上的書面語體文字，同時保留原有信息。作答時既要抓住其主要信息，又要運(yùn)用書面語來表達(dá)。錄音實錄由六句話組成，可分為三層。第一句是第一層，主要講對“全球化”一定要作一個確切的解釋；第二句是第二層，主要講“全球化”所指的范圍是“科技、經(jīng)濟(jì)”，并將其與“文化”區(qū)分開；第三至六句是第三層，主要講“文化”與“全球化”的關(guān)系，由“越是民族化的東西……越符合全球的需要呀”可知，“越是民族化的東西越具有全球價值”。最后結(jié)合“文化要多樣啊”“全球的文化……不應(yīng)當(dāng)是單一的嘛”等信息分析原因即可。在抓住信息內(nèi)容后，就要考慮變?yōu)闀嬲Z了：①去掉口語詞語，如“呢”“嘛”；②人稱“咱們”改為“我們”；③原先的短句可以適當(dāng)合并為長一點的句子。(四)句子重組所謂重組，是指在不改變句子原意的前提下，根據(jù)某種特殊要求對句子進(jìn)行重新組合。為此要特別注意分析原句的意義層次關(guān)系，從而理出合理的表達(dá)思路。具體步驟如下：請以“瑞獸、葡萄及花鳥、花卉”為開頭，將畫波浪線的句子進(jìn)行重組，要求含有把字句和對偶句。可以改變語序、增刪少量詞語，但不得改變原意。到了唐代，銅鏡的內(nèi)容就發(fā)生了變化。漢鏡中流行的神仙羽人、奇禽異獸題材，到了唐朝武則天時期就被瑞獸、葡萄及花鳥、花卉取代，一幅幅禽鳥俊美、花枝華麗、充滿生活氣息的圖景，呈現(xiàn)出輕快、自如的情調(diào)。答案瑞獸、葡萄及花鳥、花卉在唐朝武則天時期把漢鏡中流行的神仙羽人、奇禽異獸題材取代了，禽鳥俊美、花枝華麗，生活氣息濃郁，情調(diào)輕快自如。把字句是漢語中一種主動式動詞謂語句，基本結(jié)構(gòu)：主語＋“把”＋賓語＋動作。對偶句是把意思相近或相反的兩個句子或詞組對稱地排列在一起。先把“漢鏡中流行的神仙羽人、奇禽異獸題材，到了唐朝武則天時期就被瑞獸、葡萄及花鳥、花卉取代”改為把字句：瑞獸、葡萄及花鳥、花卉在唐朝武則天時期把漢鏡中流行的神仙羽人、奇禽異獸題材取代了。再把“一幅幅禽鳥俊美、花枝華麗、充滿生活氣息的圖景，呈現(xiàn)出輕快、自如的情調(diào)”改成字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子，如“禽鳥俊美、花枝華麗”都是主謂式結(jié)構(gòu)，不用調(diào)整；“充滿生活氣息的圖景，呈現(xiàn)出輕快、自如的情調(diào)”可調(diào)整為“充滿生活氣息，呈現(xiàn)輕快情調(diào)”的動賓式結(jié)構(gòu)，或者“生活氣息濃郁，情調(diào)輕快自如”的主謂式結(jié)構(gòu)。最后把兩個句子組合成一個句子即可。特別提醒句式變換“三原則”1.不能改變原意變換句式，只是句式的變換，除了根據(jù)需要作個別文字調(diào)整之外，其他都不能變換，尤其是內(nèi)容。所以試題一般規(guī)定“可以改變語序、增刪少量詞語，但不得改變原意”。即使題干中不標(biāo)出這樣的要求，也不能改變原意，因為這是基本原則。特別提醒2.該變的句式必須變到位(“一一對應(yīng)”原則)每一種句式都有相對的同義句式，如長句與短句對應(yīng)、主動句與被動句對應(yīng)、整句與散句對應(yīng)、常式句與變式句對應(yīng)、口語語句與書面語句對應(yīng)等。要按照相應(yīng)的關(guān)系去變換句式，避免張冠李戴。3.同語境協(xié)調(diào)變換句式，如果是對一段文字的某一部分進(jìn)行調(diào)整，一定要注意上下文的銜接，使變換的部分在內(nèi)容上、形式上都要與上下文連貫，并協(xié)調(diào)一致。

掌握句式仿寫的要求和要點活動二(一)仿寫要求：形神兼似請另選一個事物，仿照下面《梅》的寫法和形式，寫一首小詩。梅一片花瓣

是一滴生命

剝落了生命

召來了燕語和鶯啼答案(示例)船一片風(fēng)帆

是一縷鄉(xiāng)思

高掛起鄉(xiāng)思

承載著滄桑和希望要求仿照《梅》的寫法和形式另寫一首小詩，這就要求仔細(xì)分析所給示例的寫法和形式特點。從寫法上看，“梅”在這里是象征性意象，“一片花瓣/是一滴生命”，贊美了其勃勃生機(jī)，象征著生機(jī)和春意；“剝落了生命/召來了燕語和鶯啼”，象征著梅花有甘于奉獻(xiàn)、勇于探春的精神。從形式上看，這首小詩由四句話構(gòu)成，語句較簡短。若另選一個意象，首先從寫法上，意象要含有象征意義；其次要選擇該事物的典型部位來表達(dá)象征意義，如“竹”“船”“松”等，選擇其“嫩筍、勁節(jié)”“風(fēng)帆、木槳”“老根、松針”等典型部位，象征生機(jī)、有節(jié)操，遠(yuǎn)大志向、踏實，不畏艱難、甘于奉獻(xiàn)等精神，如此便可寫出好的詩句。關(guān)于“船”，可以選取“帆”這一典型部位來表達(dá)“思鄉(xiāng)”的象征意義，它承載著滄桑和希望。點撥關(guān)鍵仿寫要求既形似又神似。為了達(dá)到這一要求，需要做到以下幾點：1.形似：句式一致，修辭一致(1)句式一致。仿寫的句子與給定的范例句式一致是仿寫的基礎(chǔ)。(2)修辭一致。這是仿寫的關(guān)鍵。要求修辭一致，有時不是單指哪一種修辭手法，更多的是多種修辭手法的綜合運(yùn)用。點撥關(guān)鍵2.神似：內(nèi)容一致，聯(lián)想相稱(1)內(nèi)容一致。仿寫的句子在內(nèi)容上要與上下文銜接自然，連貫統(tǒng)一，形成一個相對完整的有機(jī)敘述層次或論述結(jié)構(gòu)。仿寫要求仿句與所給語境思想一致，內(nèi)容貫通，往往還涉及感情一致、風(fēng)格一致等問題，如所給語句文采飛揚(yáng)，充滿褒獎之情，那么仿句也應(yīng)與之一致，否則就會顯得很不協(xié)調(diào)，不統(tǒng)一。點撥關(guān)鍵(2)聯(lián)想相稱。仿寫題，尤其是修辭式仿寫，在考查考生的語言運(yùn)用能力的同時，更側(cè)重考查考生豐富的聯(lián)想能力。具體而言，需要考生運(yùn)用相同或相似、相對或相反聯(lián)想以及相關(guān)聯(lián)想等幾種聯(lián)想方式。①相似聯(lián)想。即由一事物想到在特征上與之相似的另一事物。它必須有一個由此及彼的思維過程，比喻、比擬和通感等修辭手法都遵循了相似聯(lián)想的規(guī)律。這也是仿寫的主要聯(lián)想方式。②對比聯(lián)想。即由對某一事物的感知聯(lián)想起與之特點相反的事物。比如由悲觀之人、物聯(lián)想到樂觀之人、物等。(二)三類仿寫題的仿寫要點1.填空式仿寫(嵌入式仿寫)填空式仿寫一般是在所提供材料的中間空出一句或幾句，要求考生根據(jù)材料內(nèi)容仿照上句或下句的句式及修辭，補(bǔ)寫一句或多句與原文在內(nèi)容上有密切關(guān)系的句子，構(gòu)成一個完整的語段。有時候是在所提供材料的末尾留空，要求考生根據(jù)例句的句式和內(nèi)容，續(xù)寫一個或多個句子，與上文構(gòu)成一段語意完整的文字。(2023·全國甲)請在橫線處仿照上句補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥樱髢?nèi)容正確貼切，語意完整連貫。第二位教師(講成語“破釜沉舟”)是另一種講法：曹植《七步詩》里有“豆在釜中泣”的句子，__________________________，這里的“釜”和“舟”跟“破釜沉舟”里的“釜”和“舟”意思相同。答案(示例一)柳宗元《江雪》里有“孤舟蓑笠翁”的句子(示例二)寓言里有“刻舟求劍”的故事(示例三)“刻舟求劍”的成語材料中有一處空缺，要求考生根據(jù)上句“曹植《七步詩》里有‘豆在釜中泣’的句子”，仿寫出一句“柳宗元《江雪》里有‘孤舟蓑笠翁’的句子”之類的表達(dá)。這道題的答案，除去結(jié)合全文意思來看外，主要根據(jù)“曹植《七步詩》……”一句的構(gòu)成，注意包含四個要素。一要有“破釜沉舟”的“舟”字；二要與“豆在釜中泣”相對應(yīng)而形成一個現(xiàn)成句子；三要有作者的姓名；四要有詩文的題目名。點撥關(guān)鍵這類題目，無論是把仿句放在文段中間還是結(jié)尾(放在中間的叫嵌入式仿寫，放在結(jié)尾的叫續(xù)寫式仿寫)，解答時都要注意：(1)審題干對象，尤其是審隱性要求，即它的上文或上下文，所有的句式、修辭及內(nèi)容等要求都蘊(yùn)含在這里面，這是審題的重點所在。(2)仿句不僅要在句式、修辭、內(nèi)容、用語、情感及語言風(fēng)格等方面與上下文保持一致，更要與上下文銜接、照應(yīng)、連貫，語境要一致。2.命題式仿寫命題式仿寫也叫話題式仿寫，它一般是仿照例句句式，圍繞另一話題寫句子，即仿句與例句在內(nèi)容上沒有聯(lián)系，只是要求句式、修辭手法等相同而已。有時候話題比較自由，只提供要求和例句，然后讓考生自由選擇話題，進(jìn)行仿寫。(2018·全國Ⅱ)仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。諸子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運(yùn)河，中國人民具有偉大的創(chuàng)造精神。材料：奮斗團(tuán)結(jié)夢想建強(qiáng)國謀復(fù)興御外侮衛(wèi)家國脫貧困奔小康墾田拓海開天辟地守望相助抗災(zāi)治水逐日奔月同舟共濟(jì)答案墾田拓海、抗災(zāi)治水、脫貧困奔小康，中國人民具有偉大的奮斗精神。同舟共濟(jì)、守望相助、御外侮衛(wèi)家國，中國人民具有偉大的團(tuán)結(jié)精神。開天辟地、逐日奔月、建強(qiáng)國謀復(fù)興，中國人民具有偉大的夢想精神。首先，要讀清、讀準(zhǔn)示例?！爸T子爭鳴、造紙印刷、筑長城開運(yùn)河，中國人民具有偉大的創(chuàng)造精神?！痹诰涫缴希洳捎玫氖莾蓚€四字結(jié)構(gòu)在前、六字結(jié)構(gòu)在中、十三字結(jié)構(gòu)在后的句式；在順序上，是按從古到今、從前到后的順序排列的；最后的十三字結(jié)構(gòu)有一個詞語高度概括了前面的短語。所謂仿照示例，就是仿照這些具體的內(nèi)容。其次，要對題目提供的材料分類排序。墾田、治水、脫貧，都?xì)w“奮斗”；共濟(jì)、守望、御外，都?xì)w“團(tuán)結(jié)”；開天、逐日、復(fù)興，都?xì)w“夢想”。再按時間的前后，四、六、十三字的結(jié)構(gòu)，便可排出。題干中的“續(xù)寫”一詞可能會對某些考生造成干擾，只想到續(xù)寫，而忽略了仿照示例寫，所寫內(nèi)容就不符合要求了。審準(zhǔn)題目要求，對完成這道題很重要。點撥關(guān)鍵解答這類題目，要注意以下幾點：(1)審清例句的句式特點，仿句的句式要與例句保持一致。(2)分析例句的修辭特點，仿句的修辭手法要與例句保持一致。(3)看清題目要求，仿寫是另立話題還是順著原先的話題。(4)依據(jù)仿寫話題展開聯(lián)想、想象，寫出形象合理的語句。3.對聯(lián)式仿寫對聯(lián)是我們中華民族特有的一種語言形式，源遠(yuǎn)流長。對聯(lián)的出題形式主要是給出一聯(lián)(一句)，要求對出另一聯(lián)(一句)；或者給出短語，要求組成對聯(lián)。這實際上也是仿寫句子的過程，只是對聯(lián)本身還有音韻和平仄(現(xiàn)在只是對上聯(lián)與下聯(lián)的末字有平仄要求)，比一般的仿句難度稍大。語文課上，老師根據(jù)《屈原列傳》的內(nèi)容擬寫了上聯(lián)：“行吟澤畔，懷石自沉，忠魂傳千古?！闭埬愀鶕?jù)《蘇武傳》的內(nèi)容，對出下聯(lián)。要求：結(jié)構(gòu)相對，字?jǐn)?shù)相等，以平聲字(相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中讀音為一聲或二聲的字)收尾。答案(示例一)牧羊海上，杖節(jié)獨(dú)行，傲骨震古今(示例二)放牧海上，持節(jié)孤守，英名頌萬年擬寫對聯(lián)，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；內(nèi)容上要相關(guān)，起到相反相成或相輔相成的效果。本題上聯(lián)為三個短語，“行吟澤畔”為“動詞＋地點”的形式，“懷石自沉”為“動賓＋狀中”的形式，“忠魂傳千古”為“名詞＋動詞＋時間名詞”的形式。內(nèi)容上，三句話選取屈原的主要事跡，表現(xiàn)屈原忠心愛國的精神品質(zhì)。據(jù)此分析，下聯(lián)在形式上要與上聯(lián)結(jié)構(gòu)相同，詞性一致；在內(nèi)容上可根據(jù)蘇武在北海牧羊、堅守氣節(jié)絕不投降的事跡來寫，以此表現(xiàn)蘇武“富貴不能淫，威武不能屈”的愛國志士的光輝形象。因此，下聯(lián)的擬寫須抓住蘇武的這些精神品質(zhì)。此外，根據(jù)對聯(lián)仄起平收及上聯(lián)格式，擬寫出下聯(lián)。點撥關(guān)鍵仿寫對聯(lián)，要注意把握對聯(lián)自身的特點和要求：(1)內(nèi)容上，上下聯(lián)語意應(yīng)相承或相關(guān)。(2)形式上，上下聯(lián)應(yīng)符合絕對的工整對仗。比如，字?jǐn)?shù)完全相等，詞性相同，結(jié)構(gòu)一致，等等。(3)韻律上，上聯(lián)最后一字應(yīng)為仄聲，下聯(lián)最后一字應(yīng)為平聲。

對點練案43一、專項訓(xùn)練(一)句式變換1.請將文中畫橫線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、增刪少量詞語，但不得改變原意。胡適不無自得地說：“北大是由于三只兔子而成名的?！边@三只“兔子”指的是蔡元培、陳獨(dú)秀和胡適。當(dāng)時北京大學(xué)的靈魂是北大改革和新文化運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人物蔡元培及分別在行政上和教學(xué)上充當(dāng)其左膀右臂的陳獨(dú)秀、胡適。12345678910答案(示例一)①蔡元培是北大改革和新文化運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人物，②陳獨(dú)秀是蔡元培行政上的助手，③胡適是蔡元培教學(xué)上的助手，④他們?nèi)耸钱?dāng)時北京大學(xué)的靈魂。(示例二)①他們?nèi)硕际钱?dāng)時北京大學(xué)的靈魂，②蔡元培是北大改革和新文化運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人物，③陳獨(dú)秀是蔡元培行政上的助手，④胡適是蔡元培教學(xué)上的助手。12345678910將長句改為短句時，首先應(yīng)分析句子成分，將句子主干提煉出來。主干句為“當(dāng)時北京大學(xué)的靈魂是蔡元培、陳獨(dú)秀和胡適”。然后對修飾成分進(jìn)行分析，將它們組成新的句子?！安淘唷鼻坝斜硎酒渖矸莸男揎棾煞郑梢愿膶懗梢粋€句子，變?yōu)椤安淘嗍恰?；“分別在行政上和教學(xué)上充當(dāng)其左膀右臂的陳獨(dú)秀、胡適”可以拆分成兩個分句，變?yōu)椤瓣惇?dú)秀是……”“胡適是……”。最后按一定的邏輯順序排列短句即可，注意銜接流暢。123456789102.請將下面多個短句改為一個長句?？梢愿淖冋Z序，增刪少量詞語，但不得改變原意。不超過40個字。香氣物質(zhì)具有揮發(fā)性、水溶性和脂溶性，正是因為這三種特性，香氣才能通過感受細(xì)胞的細(xì)胞膜向外發(fā)散。12345678910答案(示例)香氣正是因為香氣物質(zhì)的揮發(fā)性、水溶性和脂溶性才能通過感受細(xì)胞的細(xì)胞膜向外發(fā)散。首先確定長句的主干：香氣能向外發(fā)散。其次合并枝葉，“香氣物質(zhì)具有揮發(fā)性、水溶性和脂溶性”是香氣能往外擴(kuò)散的原因，作長句的第一個狀語；“通過感受細(xì)胞的細(xì)胞膜”是香氣往外擴(kuò)散的方式，作第二個狀語。這兩個狀語可用“因為……才能……”銜接。123456789103.請調(diào)整文中畫橫線部分的語序，使句子協(xié)調(diào)一致、整齊連貫?？梢愿淖冋Z序、增刪少量詞語，但不得改變原意。逛燈會是人們慶祝元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。如今，許多地方的燈會在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上煥然一新，化身藝術(shù)盛會。太空主題花燈設(shè)計精心，科技感十足，讓人們盡情釋放想象力，有的將花燈與動漫形象相結(jié)合，將本地特色建筑以花燈形式匯聚一堂，彰顯地域文化魅力，吸引年輕觀眾“打卡”……漫步燈會之中，時代氣息撲面而來。12345678910答案(示例)有的精心設(shè)計科技感十足的太空主題花燈，讓人們盡情釋放想象力；有的將本地特色建筑以花燈形式匯聚一堂，彰顯地域文化魅力；有的將花燈與動漫形象相結(jié)合，吸引年輕觀眾“打卡”……12345678910原句整體上句式結(jié)構(gòu)不一，較為散亂。要將其轉(zhuǎn)換為整句，可以調(diào)整句式結(jié)構(gòu)，使之組成一組結(jié)構(gòu)一致的排比句。首先，確定排比句的陳述主體——花燈，三個分句分別講述了三個類型的花燈：“太空主題”“將本地特色建筑以花燈形式匯聚一堂”“將花燈與動漫形象相結(jié)合”。其次，分別確定它們的謂語、賓語部分——“讓人們盡情釋放想象力”“彰顯地域文化魅力”“吸引年輕觀眾‘打卡’”。然后，將其余信息整理成修飾成分。最后，微調(diào)分句結(jié)構(gòu)，將句子大致調(diào)整為“××特色的花燈＋造成××效果”的形式，得出答案。123456789104.請將文中畫橫線的句子改為一個以“基本的洋流系統(tǒng)”為開頭的長單句?？梢栽鰟h少量詞語，但不得改變原意。氣候變暖究竟是否有這樣的威力，能使得全球洋流停滯？大西洋經(jīng)向翻轉(zhuǎn)環(huán)流(AMOC)屬于基本的洋流系統(tǒng)，可以影響到熱帶和高緯度地區(qū)之間的熱量交換，被譽(yù)為全球“恒溫器”。研究顯示，AMOC有明顯變?nèi)醯嫩E象，原因很可能是氣候變暖。國際科技期刊《自然》雜志上發(fā)表的兩篇文章都佐證了AMOC目前處在一個較弱階段的結(jié)論，認(rèn)為全球變暖使得冰川融化，大量淡水涌入，稀釋了海水，使得原本強(qiáng)有力的“水泵”動力變?nèi)?。對?yīng)到全球海洋來看，濕鹽環(huán)流減弱，沒有動力強(qiáng)勁的下行推動力，整個全球大循環(huán)可能會相應(yīng)減弱。12345678910答案(示例)基本的洋流系統(tǒng)中可以影響到熱帶和高緯度地區(qū)之間熱量交換的大西洋經(jīng)向翻轉(zhuǎn)環(huán)流(AMOC)被譽(yù)為全球“恒溫器”。12345678910原句是由三個句式結(jié)構(gòu)不同的單句構(gòu)成的散句。拆分句子，“大西洋經(jīng)向翻轉(zhuǎn)環(huán)流(AMOC)”是句子的主語，“屬于基本的洋流系統(tǒng)”表屬性，“可以影響到熱帶和高緯度地區(qū)之間的熱量交換”表功能，兩者共同修飾主語“大西洋經(jīng)向翻轉(zhuǎn)環(huán)流(AMOC)”。題干要求以“基本的洋流系統(tǒng)”為開頭，故句子主語應(yīng)為“基本的洋流系統(tǒng)中可以影響到熱帶和高緯度地區(qū)之間熱量交換的大西洋經(jīng)向翻轉(zhuǎn)環(huán)流(AMOC)”。最后加上謂語“被譽(yù)為”和賓語“全球‘恒溫器’”即可得出答案。12345678910(二)句式仿寫5.仿照文中畫波浪線的句子，在橫線處補(bǔ)寫句子，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切。災(zāi)難，是觀照一個民族靈魂的鏡子?？篂?zāi)期間，有句話刷屏了：“勁頭上來了，很多東西都能解決。”這股勁，就是中國人的精氣神，就是永恒不滅的民族魂。從眾多戰(zhàn)士沖鋒在前的身影里，人們看到了“茍利國家生死以”的英勇無畏；__________，___________；從八方馳援的物資洪流中，人們看到了“豈曰無衣，與子同袍”的血脈深情……這一幕幕感人的場景，積淀著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的厚重底色，詮釋著社會主義核心價值觀，展現(xiàn)了新時代中國人民的精神品格。12345678910答案(示例)從無數(shù)普通人堅守崗位的執(zhí)著中人們看到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)12345678910內(nèi)容上，符合語段中抗災(zāi)的具體場景，體現(xiàn)了中國人的精氣神和民族魂；修辭上，引用詩文；句式上，為“從……中，人們看到了……”。123456789106.從下列短語中挑選并組合成描寫教師節(jié)和春節(jié)的每聯(lián)七字的對聯(lián)，填寫在相應(yīng)的橫線上。紅梅正報桃李三千黃牛耕地白雪才妝芝蘭四季芝蘭繞階千山素承雨露春繡錦萬家春千里綠吐芬芳教師節(jié)：________________

________________春節(jié)：________________

________________答案教師節(jié)：桃李三千承雨露芝蘭繞階吐芬芳

春節(jié)：紅梅正報千里綠黃牛耕地萬家春12345678910首先，選擇詞語時須符合教師節(jié)和春節(jié)相關(guān)內(nèi)容，“桃李三千”“芝蘭繞階”都是形容教師的，“紅梅正報”“黃牛耕地”符合春節(jié)的內(nèi)容，象征春的到來。其次，對聯(lián)講究結(jié)構(gòu)對仗，“桃李三千”對“芝蘭繞階”，“紅梅正報”對“黃牛耕地”；“承雨露”是動賓結(jié)構(gòu)，“吐芬芳”也是動賓結(jié)構(gòu)，兩者結(jié)構(gòu)一致；“千里綠”與“萬家春”結(jié)構(gòu)一致。對聯(lián)也講究“仄起平收”，即“桃李三千承雨露”為上聯(lián)，“芝蘭繞階吐芬芳”為下聯(lián)；“紅梅正報千里綠”為上聯(lián)，“黃牛耕地萬家春”為下聯(lián)。123456789107.請仿照下面的句子，另從《三國演義》或《紅樓夢》中選一個人物，寫一句人物評語。要求句式結(jié)構(gòu)、修辭手法一致，不要求字?jǐn)?shù)一致。王熙鳳協(xié)理寧國府，真有“君朝萬眾”之氣勢。12345678910答案(示例一)諸葛亮輔佐劉后主，真有“鞠躬盡瘁”之忠誠。(示例二)林黛玉初進(jìn)榮國府，真有“心較比干多一竅”之聰慧。(示例三)史湘云醉臥芍藥圃，真有“是真名士自風(fēng)流”之灑脫?！巴跷貘P協(xié)理寧國府，真有‘君朝萬眾’之氣勢”一句為“人物＋事件，真有＋‘評價’＋之＋性格特點”的句式結(jié)構(gòu)。題干要求另從《三國演義》或《紅樓夢》中選一個人物，可寫諸葛亮、林黛玉、史湘云。事件分別是輔佐劉后主、初進(jìn)榮國府、醉臥芍藥圃。評價分別為“鞠躬盡瘁”“心較比干多一竅”“是真名士自風(fēng)流”。性格特點分別是忠誠、聰慧、灑脫。綜合以上內(nèi)容即可得出答案。12345678910二、綜合訓(xùn)練閱讀下面的文字，完成后面題目。我讀高中的時候