2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第五單元晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存第16課兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)教案1新人教版必修中外歷史綱要上

PAGE第五單元晚清時(shí)期的內(nèi)憂外患與救亡圖存第16課兩次鴉片斗爭(zhēng)本課是人教版必修上冊(cè)《中外歷史綱要》第五單元第16課《鴉片斗爭(zhēng)的沖擊與因應(yīng)》，本課通過三個(gè)子目（19世紀(jì)中期的世界與中國(guó)、兩次鴉片斗爭(zhēng)、“師夷長(zhǎng)技以制夷”）講解并描述兩次鴉片斗爭(zhēng)的概況，從而相識(shí)鴉片斗爭(zhēng)與中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)系?！疚ㄎ锸酚^】通過學(xué)習(xí)，運(yùn)用聯(lián)系發(fā)展、客觀辯證的方法，評(píng)價(jià)兩次鴉片斗爭(zhēng)的影響，培育學(xué)生用歷史唯物主義和辯證唯物主義分析歷史問題的實(shí)力?！緯r(shí)空觀念】通過《鴉片斗爭(zhēng)的沖擊與因應(yīng)》教科書和配套課件，相識(shí)兩次鴉片斗爭(zhēng)所處的特定時(shí)空環(huán)境，抓住其特定時(shí)空背景和階段特征?！臼妨蠈?shí)證】通過歷史圖片和歷史資料提出問題、設(shè)置懸念，實(shí)證兩次鴉片斗爭(zhēng)的緣由、經(jīng)過、特點(diǎn)、影響，提高學(xué)生探究分析歷史問題的實(shí)力?！練v史說明】引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用本課教材中文獻(xiàn)資料所供應(yīng)的有效信息，相識(shí)鴉片斗爭(zhēng)打開了中國(guó)的門戶，中國(guó)社會(huì)起先淪為半殖民地半封建社會(huì)；其次次鴉片斗爭(zhēng)后，中國(guó)半殖民地化程度加深，培育有效解讀材料、自主分析歸納學(xué)問的實(shí)力。【家國(guó)情懷】通過教學(xué)讓學(xué)生相識(shí)鴉片斗爭(zhēng)時(shí)期睜眼看世界的仁人志士的主見，培育中華民族不屈不撓的民族精神和深厚的愛國(guó)主義情懷。1.重點(diǎn)：兩次鴉片斗爭(zhēng)的緣由、結(jié)果與影響2.難點(diǎn)：多角度相識(shí)兩次鴉片斗爭(zhēng)的時(shí)空背景和歷史影響1.利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行前期課前打算，提出問題請(qǐng)老師有目的性地打算課程資料。2.學(xué)生課前預(yù)習(xí)，查閱相關(guān)背景資料，搜集有關(guān)資料?！菊n堂導(dǎo)入】通過相關(guān)圖片，導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。請(qǐng)同學(xué)們視察上面兩幅圖片，左圖是英國(guó)走私鴉片的飛剪船；右圖是英國(guó)東印度公司設(shè)在印度的鴉片倉(cāng)庫(kù)。大家思索一下，兩幅圖片與鴉片斗爭(zhēng)的爆發(fā)有何聯(lián)系？中國(guó)又有哪些因應(yīng)？這些正是我們這節(jié)課所要探討的主題?！局v授新課】19世紀(jì)中期的世界與中國(guó)問題情境請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合教材內(nèi)容，指出19世紀(jì)中期的世界與中國(guó)的形勢(shì)如何？自主學(xué)習(xí)1、19世紀(jì)中期的世界形勢(shì)：19世紀(jì)中期，世界形勢(shì)發(fā)展到全新的格局。工業(yè)革命后半個(gè)多世紀(jì)，資本主義生產(chǎn)方式在英、法、美等國(guó)漸漸占據(jù)主導(dǎo)地位。英國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力飛速增長(zhǎng)，對(duì)產(chǎn)品市場(chǎng)和原料的需求越來越劇烈，爭(zhēng)奪殖民地的斗爭(zhēng)日趨激烈。當(dāng)時(shí)，英國(guó)駕馭著資本主義世界的霸權(quán)。英國(guó)在美洲、非洲奪取殖民地的同時(shí)，把目標(biāo)對(duì)準(zhǔn)了亞洲。法國(guó)從越南打開侵入亞洲的缺口。19世紀(jì)40年頭，俄國(guó)力力侵及中國(guó)東北和新疆地區(qū)。世界主要殖民主義國(guó)家都把矛頭指向了中國(guó)。美國(guó)商人活躍于世界各地，美國(guó)資產(chǎn)階級(jí)成了英國(guó)侵華的幫兇。圖片情境自主學(xué)習(xí)2、19世紀(jì)中期的中國(guó)形勢(shì)：當(dāng)歐洲進(jìn)入資本主義發(fā)展時(shí)代，清政府作為中國(guó)的統(tǒng)治者對(duì)世界形勢(shì)的改變渾然不覺。中國(guó)社會(huì)仍舊停留在封建社會(huì)，君主專制統(tǒng)治仍很頑固。自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是主要的生產(chǎn)方式，科技處在傳統(tǒng)狀態(tài)。武備落后，八旗和綠營(yíng)作戰(zhàn)實(shí)力很差，運(yùn)用的武器主要是冷兵器，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于英國(guó)的熱兵器。社會(huì)階級(jí)沖突正在激化中，各地農(nóng)夫起義此起彼伏。圖片情境兩次鴉片斗爭(zhēng)問題情境請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材內(nèi)容，指出第一次鴉片斗爭(zhēng)爆發(fā)的干脆緣由是什么？斗爭(zhēng)的經(jīng)過與結(jié)果如何？自主學(xué)習(xí)（1）干脆緣由：鴉片斗爭(zhēng)前，外國(guó)鴉片商人逐年擴(kuò)大對(duì)華鴉片走私，使中國(guó)一年流失的白銀在1000萬兩以上。面對(duì)廣州外海的鴉片走私，道光皇帝特命湖廣總督林則徐前往廣州嚴(yán)厲禁煙。林則徐將英美鴉片商人呈繳的走私鴉片煙土2萬多箱，在虎門海灘公開銷毀。此舉向世界表明白清政府禁煙的決心和棄絕毒品的道德心。英國(guó)大鴉片販子認(rèn)為中國(guó)禁煙措施損害了英國(guó)的利益，英國(guó)議會(huì)通過決議批準(zhǔn)政府對(duì)華發(fā)動(dòng)斗爭(zhēng)。材料情境英國(guó)人馬爾丁R.M.Martin說：“鴉片販賣者腐化了、降低了和毀壞了不華蜜的人底精神生活，而且還毒殺了他們的身體。鴉片販賣者時(shí)時(shí)刻刻向貪欲無厭的吃人神貢獻(xiàn)新的犧牲品，而充當(dāng)兇手的英人和服毒自殺的華人，就彼此競(jìng)爭(zhēng)，向吃人神的祭臺(tái)上貢獻(xiàn)犧牲品。”—范文瀾《中國(guó)近代史》上冊(cè)圖片情境視頻情境播放視頻——虎門銷煙。自主學(xué)習(xí)（2）斗爭(zhēng)經(jīng)過與結(jié)果：1840年，英國(guó)遠(yuǎn)征軍總司令懿律率軍艦40余艘開進(jìn)廣州?？?，發(fā)動(dòng)侵略斗爭(zhēng)。清政府組織了反抗。這場(chǎng)反擊英國(guó)侵略的斗爭(zhēng)，以1842年清政府被迫簽訂中英《南京條約》而結(jié)束。這個(gè)條約是中國(guó)近代史上第一個(gè)喪權(quán)辱國(guó)的不同等條約，中國(guó)被迫割讓香港島、賠款2100萬銀元、接受協(xié)定關(guān)稅以及開放五口通商等。1843年，清政府又與英國(guó)簽訂《虎門條約》。1844年，美國(guó)、法國(guó)先后迫使清政府簽訂《望廈條約》《黃埔條約》。通過這些條約，英、美、法三國(guó)從中國(guó)獲得了領(lǐng)事裁判權(quán)、片面最惠國(guó)待遇以及通商口岸傳教權(quán)、內(nèi)河航行自由權(quán)等。鴉片斗爭(zhēng)由此成為中國(guó)近代史的開端，《南京條約》等一批不同等條約的簽訂，長(zhǎng)期影響了近代中國(guó)歷史的進(jìn)程。圖片情境問題情境請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材內(nèi)容，指出其次次鴉片斗爭(zhēng)的緣由？斗爭(zhēng)的經(jīng)過與結(jié)果如何？自主學(xué)習(xí)（1）背景緣由：英國(guó)等侵略者從鴉片斗爭(zhēng)中獲得了種種特權(quán)，但是未能達(dá)到鴉片貿(mào)易合法化的目的。為進(jìn)一步打開中國(guó)市場(chǎng)，他們便要求修約。清政府以《南京條約》不是商約為由，拒絕修約。材料情境“亞羅號(hào)”事務(wù)“亞羅號(hào)”是一艘中國(guó)的走私船，曾在香港注冊(cè)，已過期。1856年10月，廣東水師在黃埔逮捕了船上幾名海盜和涉嫌船員。英國(guó)駐廣州代理領(lǐng)事巴夏禮在英國(guó)駐華公使、香港總督包令指使下，硬指此船為英國(guó)全部，并且捏造船上懸掛的英國(guó)國(guó)旗曾被中國(guó)兵勇羞辱，要求中國(guó)送回被捕者并公開致歉。兩廣總督葉名琛據(jù)實(shí)駁斥，將人犯送到英國(guó)領(lǐng)事館，但巴夏禮拒絕接受。這個(gè)所謂“亞羅號(hào)”事務(wù)，成為英國(guó)發(fā)動(dòng)其次次鴉片斗爭(zhēng)的借口。自主學(xué)習(xí)（2）斗爭(zhēng)經(jīng)過與結(jié)果：1856年，英法兩國(guó)對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了其次次鴉片斗爭(zhēng)。美俄兩國(guó)以調(diào)停人面目出現(xiàn)。1858年，清政府被迫分別與英法兩國(guó)簽訂《天津條約》。次年，英法拒絕依據(jù)清政府指定路途進(jìn)京換約，進(jìn)攻大沽炮臺(tái)，遭到清軍反擊，英軍損失很大。1860年10月，英法聯(lián)軍搶劫、焚毀圓明園后，進(jìn)入北京城，迫使清政府簽訂《北京條約》。通過《天津條約》《北京條約》，英法獲得了割地、賠款、開放通商口岸等大量權(quán)益。鴉片以“洋藥”名義，納稅進(jìn)口，實(shí)現(xiàn)了鴉片貿(mào)易合法化。俄國(guó)借機(jī)迫使清政府簽訂《北京條約》，并承認(rèn)《璦琿條約》，搶占黑龍江以北、烏蘇里江以東100余萬平方千米的中國(guó)土地，還把俄方提出的邊界走向強(qiáng)加給中國(guó)，為此后大規(guī)模侵占中國(guó)領(lǐng)土制造依據(jù)。圖片情境問題情境請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材內(nèi)容，指出兩次鴉片斗爭(zhēng)的影響如何？自主學(xué)習(xí)從《南京條約》到《北京條約》，外國(guó)侵略者把不同等條約體系強(qiáng)加在中國(guó)身上，中國(guó)的獨(dú)立、主權(quán)和領(lǐng)土完整受到了嚴(yán)峻侵?jǐn)_，中國(guó)從一個(gè)獨(dú)立的封建社會(huì)演化為半殖民地半封建社會(huì)。圖片情境合作探究?jī)纱硒f片斗爭(zhēng)后中國(guó)社會(huì)的劇變社會(huì)性質(zhì)中國(guó)起先淪為半殖民地半封建社會(huì)，社會(huì)主要沖突、革命任務(wù)都發(fā)生改變，中國(guó)步入近代歷史社會(huì)政治導(dǎo)致晚清政局的改變，出現(xiàn)洋務(wù)派社會(huì)經(jīng)濟(jì)起先被卷入資本主義世界市場(chǎng)，成為列強(qiáng)的原料產(chǎn)地和商品傾銷市場(chǎng)；自然經(jīng)濟(jì)逐步解體，洋務(wù)企業(yè)的興辦，有利于中國(guó)近代工業(yè)的起步，客觀上刺激了民族資本主義的產(chǎn)生階級(jí)關(guān)系地主階級(jí)與農(nóng)夫階級(jí)的沖突更加尖銳；社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，中國(guó)無產(chǎn)階級(jí)、資產(chǎn)階級(jí)先后產(chǎn)生社會(huì)思想一批愛國(guó)的封建士大夫(地主階級(jí)學(xué)問分子)覺醒，向西方學(xué)習(xí)的新思想萌芽，產(chǎn)生了“中體西用”的洋務(wù)思想對(duì)外關(guān)系閉關(guān)鎖國(guó)的局面被打破，中外聯(lián)系加強(qiáng)，中國(guó)被迫融入世界發(fā)展潮流中，對(duì)外關(guān)系逐步近代化社會(huì)生活西方的生活習(xí)俗、交通工具等傳入中國(guó)，客觀上促進(jìn)了中國(guó)社會(huì)生活的近代化“師夷長(zhǎng)技以制夷”問題情境請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材內(nèi)容，指出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的背景如何？詳細(xì)有何表現(xiàn)？自主學(xué)習(xí)1、背景：《南京條約》簽訂后，道光皇帝仍不知道英國(guó)位于何方，充分反映了清朝統(tǒng)治階級(jí)高層的顢頇、封閉與腐朽。2、表現(xiàn)：（1）林則徐：林則徐具有實(shí)事求是的品行。他面對(duì)英美官員交涉鴉片煙土，須要國(guó)際學(xué)問，便在廣州開辦譯館，羅致譯員，收集有關(guān)西洋各國(guó)的消息情報(bào)和國(guó)際學(xué)問，包括國(guó)際法學(xué)問，匯譯成《四洲志》等書稿，供對(duì)外交涉時(shí)參考。（2）魏源：林則徐被貶后，把《四洲志》交給他的摯友魏源。魏源留意收集外國(guó)史地學(xué)問，在《四洲志》基礎(chǔ)上編成《海國(guó)圖志》一書。這部書依據(jù)世界五大洲介紹各國(guó)歷史、地理和社會(huì)現(xiàn)狀，介紹外國(guó)軍事和科技，是近代中國(guó)最早介紹外國(guó)歷史地理的書籍之一，被譽(yù)為了解外國(guó)學(xué)問的“百科全書”。魏源在書中提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想。（3）徐繼畬：福建布政使徐繼畬