西北大學(xué)出版社一年級(jí)書法下冊(cè)教案

標(biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備“米”+“一筆”→來教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課）：彎鉤、臥鉤、撇折(ㄥ)、橫撇、橫折鉤、學(xué)生練習(xí)寫“五、六、七、八”標(biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備標(biāo)教學(xué)重標(biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備標(biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課1、撇捺畫要伸展。勿縮。2、捺畫起筆處在撇的起筆處的下方。勿低，勿分，勿高。3、撇捺的寬度即為全字的寬度。下標(biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備標(biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重教學(xué)思教學(xué)準(zhǔn)備數(shù)學(xué)上的3的樣子。上下要緊湊，不在太長了。捺畫向右教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課標(biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)思路教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)思路課三、評(píng)選。“小小書法家”標(biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備骨力遒勁，結(jié)構(gòu)勁緊，自從面目，后稱“柳體三、評(píng)選?！靶⌒摇睒?biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備稱“三蘇”。擅長行書、楷書，與蔡蘘、黃庭教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課立刀旁：短豎與長豎的比例約為1:3的關(guān)系。短豎不要寫成標(biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課標(biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課又字旁:在田字格的左半格里寫一個(gè)瘦長的“又”字，注標(biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備三、評(píng)選。“小小書法家”標(biāo)教學(xué)重教學(xué)準(zhǔn)備教師主導(dǎo)與學(xué)生主體活動(dòng)設(shè)計(jì)