三年級(jí)下16課時(shí)硬筆書法教案教學(xué)文案

六我來寫“求知”八橫折彎鉤和橫折斜鉤十我來寫個(gè)“龍”板書課題。齊讀課題。書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕板書課題。齊讀課題。書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕。板書課題。齊讀課題。書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕板書課題。齊讀課題。書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕板書課題。齊讀課題。書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕下筆梢重，向右下弧直行筆，到起鉤處向上鉤出，收筆要出尖。寫戈第六課時(shí)我來寫“求知”板書課題。齊讀課題。書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略2、在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“橫折彎鉤”板書課題。齊讀課題。書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕下筆寫短橫，略頓筆后折向下，有時(shí)稍稍向左傾斜一點(diǎn)，到起鉤處略我來找找——我國自己的汽車品牌，它們的名稱是毛主席題寫的板書課題。齊讀課題。書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕把“豎”和“橫折鉤”的寫法結(jié)合起來。控制好每一次轉(zhuǎn)折后筆畫的我來比比——篆書里的彎與本課例字比一比，看看篆書和楷書里的第十課時(shí)我來寫個(gè)“龍”我應(yīng)用最多，自然也最重要，我與“豎”兄弟合作，往往構(gòu)成楷書的“三”字中“橫”的變化規(guī)律。從整體看，“三”字的三橫有什么不？（現(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)找到了幾處不同。如果我們小結(jié)：凹橫圓起筆，長橫的起筆最方，是這個(gè)字的主筆；第二橫談話：再一次從整體看，我們又發(fā)現(xiàn)三橫之間分布（勻稱）、筆教師范寫“三”教師點(diǎn)評(píng)：首先從整體看，這4個(gè)“三”字放一起比較協(xié)調(diào)，然你看橫畫有長（有短）、有粗（有細(xì)）、有仰（有俯），橫畫的起筆談話：看來大家已經(jīng)知道了“三”字中同時(shí)出現(xiàn)多個(gè)橫畫，書寫時(shí)必須有長短、粗細(xì)、俯仰之別，那么，其它包含有多個(gè)橫畫的字是的書寫規(guī)律。這個(gè)字的另一個(gè)讀音是“chong（1）根據(jù)學(xué)生匯報(bào)談話：（根據(jù)學(xué)生回答媒體演示）——正因（2）教師引導(dǎo)：看一看橫與橫之間的距離，你有什么發(fā)現(xiàn)？—出現(xiàn)幾個(gè)橫畫，須有仰俯、長短、粗細(xì)之別?！叭弊贮c(diǎn)畫少，所以這樣整體上才顯得比較勻稱、和諧。請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)認(rèn)真觀察例字，把“酉”字中“豎”的變化規(guī)律。從整體看，“酉”字的三豎有什么不？（小組交流——悟字里各個(gè)豎的組合特點(diǎn)是什么？哪一筆是主5、結(jié)語：今天同學(xué)們表現(xiàn)真出色，別忘了，有空到我撇的特點(diǎn)：變化豐富，有長撇，短撇，平撇，直撇，蘭葉撇，一“度”字中“撇”的變化規(guī)律。從整體看，“度”字的兩撇有什么不？（5、結(jié)語：今天同學(xué)們表現(xiàn)真出色，別忘了，有空到我應(yīng)有收有放，可將其中一筆改成反捺，如“食”“迷”字中“捺”的變化規(guī)律。從整體看，“迷”字的兩個(gè)捺有什么不同？（方向長短不同）小組交流——悟字里各個(gè)捺的組合特點(diǎn)是什么？哪一筆是主5、結(jié)語：今天同學(xué)們表現(xiàn)真出色，別忘了，有空到我點(diǎn)的特點(diǎn)：變化豐富，在不同的字里橫向排列時(shí)，有相向的，如“其”字中“點(diǎn)”的變化規(guī)律。從整體看，“點(diǎn)”字的三豎有什么不小組交流——來字里各個(gè)豎的組合特點(diǎn)是什么？哪一筆是主5、結(jié)語：今天同學(xué)們表現(xiàn)真出色，別忘了，有空到我用筆把這些古詩默寫下來。老師寫了一首，同學(xué)們看看（出示鋼筆作？（4、師述：同學(xué)們，都是老師寫的，同樣的內(nèi)容作這樣的一幅作品來？出示課題——1、師：同學(xué)們，一幅書法作品一般都包括正文2、師：你真聰明，找得很準(zhǔn)確。請(qǐng)你把這兩幅作品正文讀一遍。通（板書：從右往左）而且我們看，正文字體在整幅作品中字體最大，