北京版語(yǔ)文二上《冬天到雪花飄》教案

6、冬天到，雪花飄●課型：重點(diǎn)課●模式：結(jié)構(gòu)式●教學(xué)前端分析：本課是“讀詞語(yǔ)、讀句子識(shí)字”。有6個(gè)詞組，1個(gè)句子，都跟冬天有關(guān)系。前3個(gè)詞組寫(xiě)的是冬天到來(lái)時(shí)氣候及自然界的變化；后3個(gè)詞組是寫(xiě)冬天到來(lái)時(shí)植物、動(dòng)物的變化。最后的句子最后的句子寫(xiě)出了冬天最美好的景象；雪花漫天飛舞，大地成了銀白色的世界。作為一堂識(shí)字課，識(shí)字寫(xiě)字是本課的教學(xué)重點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中首先要抓住特點(diǎn)識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。本課這9個(gè)生字都是形聲字，教學(xué)時(shí)，可適當(dāng)利用形聲字表形表聲的特點(diǎn)，幫助學(xué)生讀準(zhǔn)字音，記住字形，了解字義。筆畫(huà)比較多的生字，要注意指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好。關(guān)于詞語(yǔ)的教學(xué)，第1組詞語(yǔ)主要是通過(guò)天氣、自然界的變化寫(xiě)出冬天來(lái)了。這些現(xiàn)象學(xué)生都見(jiàn)過(guò)，詞語(yǔ)不難理解。多讀幾遍，學(xué)生就能了解詞語(yǔ)的意思。第2組主要是寫(xiě)動(dòng)植物在冬天里的情況。至于青蛙的冬眠，不必講解過(guò)多。對(duì)一般學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解了課文中冬天到來(lái)的景象就可以了，在讀好6個(gè)詞語(yǔ)，基本了解意思的基礎(chǔ)上，再讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)冬天還有哪些景物，什么樣。這樣不僅能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)課文內(nèi)容作適當(dāng)補(bǔ)充，還能激起學(xué)生課外閱讀的興趣。本課教學(xué)可以通過(guò)媒體或圖片的演示，加深學(xué)生對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)和了解。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、學(xué)會(huì)9個(gè)生字，認(rèn)讀1個(gè)字；會(huì)讀本課的詞語(yǔ)和句子；能按照田字格里的范字寫(xiě)字。2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力，和結(jié)合語(yǔ)句理解生字意思的能力。過(guò)程與方法：1、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字，用自己記憶字形的方式記字。2、通過(guò)媒體或圖片的演示，加深學(xué)生對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)和了解。情感與態(tài)度：激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，知道冬天的主要特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，知道冬天的主要特點(diǎn)。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)9個(gè)生字，認(rèn)讀1個(gè)字；培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字能力，和結(jié)合語(yǔ)句理解生字意思的能力。媒體準(zhǔn)備：課文插圖、圖片教學(xué)過(guò)程：教學(xué)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體使用

直入課題

觀察，了解冬天特點(diǎn)

借助拼音掌握字音

借助想象理解詞義

練習(xí)讀句子

指導(dǎo)學(xué)生朗讀

幫助學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

結(jié)合生活實(shí)際擴(kuò)充學(xué)生知識(shí)面

想象朗讀

自學(xué)生字，初步掌握音形義

匯報(bào)，掌握生字

觀察漢字構(gòu)字結(jié)構(gòu)

指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)

鞏固練習(xí)一、引入新課：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第6課《冬天到，雪花飄》，齊讀課題

二、看圖讀詞句：1．看圖：（1）看看圖，你能說(shuō)說(shuō)圖上都畫(huà)了些什么嗎？（2）你能用一句話(huà)來(lái)形容一下這幅圖的畫(huà)面嗎？2．讀詞組：（1）借助拼音讀一讀詞組，做到讀準(zhǔn)字音，不加字、不減字。（2）指名讀，學(xué)生評(píng)讀（3）要邊讀邊想，讀出自己的感受大雪紛飛：指雪花多而雜亂的在空中飄揚(yáng)。怒放：指盛開(kāi)。動(dòng)物冬眠：指某些動(dòng)物對(duì)不利生活條件的一種適應(yīng)。如蛙、龜、蛇、蝙蝠、刺猬等，冬季僵臥在洞里，血液循環(huán)和呼吸非常緩慢，神經(jīng)活動(dòng)幾乎完全停止。（4）同桌互讀、互評(píng)3．讀句子：（1）做到適當(dāng)?shù)耐ｎD、把句子讀通順（2）指導(dǎo)學(xué)生詞連讀，讀出節(jié)奏，讀出美感，避免一字一拍地頓讀。三、指導(dǎo)朗讀：1．自己讀，做到讀準(zhǔn)字音、讀的正確流利2．第一組：（1）要讀出天氣的變化，讓大家一聽(tīng)能感覺(jué)到冬天來(lái)了（2）同桌讀，互評(píng)（3）冬天到來(lái)的時(shí)候，天氣、自然界還有哪些變化？（4）再讀課文加深理解3．第二組：要讀出動(dòng)物、植物在冬天里的情況（2）同桌讀，互評(píng)（3）你還知道哪些花卉在冬天里開(kāi)放？（4）冬天還有哪些景物，什么樣？（5）再讀課文加深理解4．讀句子邊讀邊想：雪花漫天飛舞是什么樣的？銀白色的世界又是怎樣的？請(qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際，展開(kāi)想象，再讀一讀句子，讀出語(yǔ)氣。

四、學(xué)習(xí)生字：1．出示生字：到、候、寒、梅、仙、漫、紛、眠、銀2．小組自學(xué)（4人）（1）讀字音（2）用你自己喜歡的方法記住字形，說(shuō)出用什么方法記憶的？（3）用字組個(gè)詞語(yǔ)再說(shuō)一句話(huà)

五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：1、觀察字的結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：到、梅、仙、漫、紛、眠、銀左中右結(jié)構(gòu)：候上下結(jié)構(gòu)：寒2、說(shuō)說(shuō)在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，哪些地方要特別的注意。寒：注意中間部分的筆順，下面兩“點(diǎn)”一上一下。梅：關(guān)鍵的筆順是右下的“母”字，筆順應(yīng)是“豎折、橫折鉤、點(diǎn)、橫、點(diǎn)”。漫：右邊的“曰”、“四”要寫(xiě)的扁一些。注意：要引導(dǎo)學(xué)生按教材提供的跟隨式筆順表正確掌握生字的筆畫(huà)順序，適當(dāng)練習(xí)書(shū)空。候：中間的小“豎”不能丟掉。銀：右邊部分的筆順可引導(dǎo)學(xué)生想一想“很”的寫(xiě)法。

注意：要引導(dǎo)學(xué)生按教材提供的跟隨式筆順表正確掌握生字的筆畫(huà)順序，適當(dāng)練習(xí)書(shū)空。六、打字頭，寫(xiě)生字

觀察，回答問(wèn)題思考，回答問(wèn)題

讀書(shū)

指名讀，評(píng)讀想象朗讀

互讀，評(píng)讀

讀句子練習(xí)讀句子

自讀課文

有語(yǔ)氣地朗讀

互讀，評(píng)讀

結(jié)合實(shí)際回答問(wèn)題

有語(yǔ)氣地朗讀互讀，評(píng)讀結(jié)合實(shí)際回答問(wèn)題

邊讀邊思考回答問(wèn)題

小組自學(xué)生字

反饋

積累語(yǔ)言，口語(yǔ)練習(xí)

觀察，了解字的間架結(jié)構(gòu)

理解記憶

書(shū)空練習(xí)

書(shū)寫(xiě)

借助圖片和課文插圖，幫助學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情景，是學(xué)生更輕松地掌握冬天地特點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)：6、冬天到，雪花飄到候寒紛梅仙眠漫銀怒

作業(yè)設(shè)計(jì)：1、認(rèn)真完成生字、字詞作業(yè)2、聽(tīng)寫(xiě)學(xué)過(guò)的生字詞

課后小記：

在教學(xué)過(guò)程中首先要抓住特點(diǎn)識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力。本課這9個(gè)生字都是形