2020五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計(jì)劃

第2頁計(jì)劃簡介：本工作計(jì)劃主要對工作既有指導(dǎo)作用，又有推動(dòng)作用，搞好工作計(jì)劃，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。本內(nèi)容已經(jīng)過排版本冊教材整體內(nèi)容分布：(四)數(shù)學(xué)思想方法數(shù)學(xué)廣角――找次品第3頁一單元：4、讓學(xué)生在上述活動(dòng)中，欣賞圖形變換所創(chuàng)造出的美，進(jìn)一步感受對稱、二單元：三單元：第4頁3、結(jié)合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，2、認(rèn)識真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)，知道帶分?jǐn)?shù)是一部分假分?jǐn)?shù)的另一種書寫形式，4、理解公因數(shù)與最大公因數(shù)、公倍數(shù)與最小公公因數(shù)與最小公倍數(shù)，能比較熟練地進(jìn)行約分和通分。五單元：六單元：2、根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況，選擇適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)量表示數(shù)據(jù)的不第5頁七單元：3、長方體和正方體的體積………7課時(shí)左右第6頁第7頁4、踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，以自己認(rèn)真負(fù)工作作風(fēng)，虛心向同事學(xué)習(xí)，同時(shí)爭取家長的配合，共同做好對學(xué)數(shù)與代數(shù)：第8頁加法的運(yùn)算順序和運(yùn)算律推廣到分?jǐn)?shù)加法中，發(fā)展4、用列表和畫圖的策略解決問題的基礎(chǔ)上，用空間與圖形：統(tǒng)計(jì)與概率：實(shí)踐與綜合應(yīng)用：幾第9頁2、基礎(chǔ)知識和基本技能：(2)、部分同學(xué)的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本冊教材的重、難點(diǎn)，應(yīng)采取以下教學(xué)措施：習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識解決問做到將知識的掌握靈活運(yùn)用。第10頁略(1)讓學(xué)生聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成式與方初步體會(huì)方程的意義和思想;經(jīng)歷探索和理解分?jǐn)?shù)的意義、性質(zhì)和分?jǐn)?shù)加、減法的過程，進(jìn)一步引發(fā)認(rèn)識自然數(shù)特征及其相互關(guān)系的愿望。計(jì)圖，并能進(jìn)行簡單的分析和交流;初步掌握用復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的方法，第11頁(3)在認(rèn)識分?jǐn)?shù)的意義，探索分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和加、減計(jì)算方法步發(fā)展合情推理與初步的演繹推理能力，不斷數(shù)對、計(jì)算公式、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)知識和方法解決問題，進(jìn)一步發(fā)展性、嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性，不斷增強(qiáng)自主探第12頁價(jià)值，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，不斷增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的自覺性。意見;發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)改正，遇到困難不輕易放棄;逐步學(xué)會(huì)客觀地評價(jià)自己和他人，逐步養(yǎng)成實(shí)事求是的態(tài)度和認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、欣賞與設(shè)計(jì)的活動(dòng)，初步認(rèn)識圖形能否密鋪、怎樣密鋪?！爱嫵雒利惖膱D案”則結(jié)合圓的認(rèn)識，讓學(xué)生這些實(shí)踐與綜合應(yīng)用有