第14課《普羅米修斯》 配套練習(xí)（基礎(chǔ)+閱讀）-部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

第14課《普羅米修斯》精品配套練習(xí)積累與運(yùn)用1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。bēi

cǎn

jìnɡ

pèi

wéi

kànɡtiě

suǒ

hěn

xīn

huò

dé2．下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的字音和字義全部正確的一項(xiàng)是（

）A．盜?。╠ào）（強(qiáng)盜） B．患?。╟āo）（遇到事情，多指不利的）C．饒?。╮ú）（原諒） D．歸還（huán）（把借來(lái)或偷來(lái)的東西還給原主）3．“自從有了火，人類就開(kāi)頭用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來(lái)驅(qū)除危害人類平安的猛獸……”句中省略號(hào)的作用是（）A．表示列舉的省略。 B．表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。C．表示語(yǔ)意未盡。 D．表示引文的省略。4．下面句子中破折號(hào)的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．“鳴——”火車開(kāi)動(dòng)了。B．第一批賀客——那一群燕子又飛來(lái)了。C．中華民族的搖籃——黃河，是我國(guó)的其次長(zhǎng)河。D．普羅米修斯——這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，最終獲得了自由。5．下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）。A．細(xì)細(xì)的溪水流著野花的芳香和灰白色的鵝卵石。B．經(jīng)過(guò)科學(xué)家反復(fù)爭(zhēng)辯，最終揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的隱秘。C．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將連續(xù)制造一個(gè)個(gè)奇跡，不斷改善我們的生活。D．女?huà)z用神火冶煉五彩石，足足煉了差不多五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。6．詞語(yǔ)運(yùn)用嚴(yán)峻

嚴(yán)格（1）訓(xùn)練要取得良好的效果，就要有()的要求。（2）宙斯氣急敗壞，打算給普羅米修斯以最()的懲處。擔(dān)當(dāng)

承受（3）這樣，普羅米修斯所()的苦痛永久沒(méi)有終點(diǎn)了。（4）犯了錯(cuò)誤就要敢于()責(zé)任。7．給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。生：①生育；②生命；③果實(shí)沒(méi)有成熟；④食物沒(méi)有煮過(guò)或者煮得不夠。1．很久很久以前，地面上沒(méi)有火，人們只好吃生的東西。()2．兔子?jì)寢層稚藘蓚€(gè)小兔子。()冒：①向外透，往上升；②不顧；③冒失，冒昧；④冒充。3．普羅米修斯看到人類沒(méi)有火的凄慘情景，決心冒著生命危急，到太陽(yáng)神阿波羅那里去拿取火種。()4．泉水從地底下汩汩地冒出來(lái)。()8．選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。由于……所以

只要……就

雖然……但……

不光……還……1．飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“()你已經(jīng)取得了不小的成果，()你的視力還不夠。”2．()梅蘭芳簽訂演出合同，戲園子老板()預(yù)支二十兩黃金給他。3．蟋蟀的出名()由于它的唱歌，()由于它的住宅。4．()牛的眼睛看人，覺(jué)得人比牛大，()牛是怕人的。四、語(yǔ)言表達(dá)9．按要求寫(xiě)句子。（1）我們?cè)诤舆叴髽?shù)下發(fā)覺(jué)了幾只小船。（縮句）（2）這樣氣魄宏偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)宏大的奇跡。（改寫(xiě)成反問(wèn)句）（3）愛(ài)是黑暗中的燈塔，讓人在迷途中找到前進(jìn)的方向。（照樣子，寫(xiě)句子）愛(ài)是___________，讓人__________________。（4）我們懷著開(kāi)心的和興奮的心情走進(jìn)了錦繡公園。（修改病句）修改為：課內(nèi)閱讀（一）課內(nèi)閱讀。狠心的宙斯又派了一只兇狠的鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長(zhǎng)了出來(lái)。這樣，普羅米修斯所承受的苦痛，永久沒(méi)有了終點(diǎn)。很多年來(lái)，普羅米修斯始終被鎮(zhèn)在那個(gè)可怕的懸崖上。有一天，有名的大力士赫拉克勒斯經(jīng)過(guò)高加索山。他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中憤憤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鷹，又用石頭砸碎了鎖鏈。普羅米修斯——這位敢于從天上“盜”取火種的英雄，最終獲得了自由。10．普羅米修斯“所承受的苦痛”是什么？用“”在選文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。11．選文第3自然段中破折號(hào)的作用是（

）A．表示解釋說(shuō)明。 B．表示意思的遞進(jìn)。C．表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)。 D．表示意思的轉(zhuǎn)折。12．用“﹏﹏﹏”畫(huà)出選文中描寫(xiě)大力士赫拉克勒斯搭救普羅米修斯的語(yǔ)句。13．請(qǐng)你發(fā)揮想象，把大力士赫拉克勒斯和普羅米修斯之間的對(duì)話描寫(xiě)出來(lái)。赫拉克勒斯：普羅米修斯：14．普羅米修斯有著怎樣的精神品質(zhì)？用兩個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)概括。15．你還讀過(guò)哪些希臘神話故事？請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)故事的名稱。（二）課內(nèi)閱讀。得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，打算給普羅米修斯以最嚴(yán)峻的懲處，囑咐火神馬上執(zhí)行?；鹕窈栈此雇兴购鼙梢暺樟_米修斯，靜靜對(duì)他說(shuō)：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我肯定懇求他饒恕你?！逼樟_米修斯搖搖頭堅(jiān)決地回答為人類造福有什么錯(cuò)我可以忍受各種苦痛但絕不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤更不會(huì)歸還火種火神不敢違背宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環(huán)，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動(dòng)彈，也不能睡覺(jué)，日夜患病著風(fēng)吹雨淋的苦痛。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。16．在選文第3自然段的“”處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。17．文中“盡管如此”中的“如此”指的是什么？用“﹏﹏﹏”在文中畫(huà)出來(lái)。18．當(dāng)火神勸普羅米修斯向宙斯認(rèn)錯(cuò)時(shí)，普羅米修斯說(shuō)話的語(yǔ)氣是__________的，由于他知道人類_______________，所以他不屈服于宙斯的強(qiáng)權(quán)，體現(xiàn)了普羅米修斯________________的宏大精神。19．推斷下面對(duì)文中人物的評(píng)價(jià)是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（1）普羅米修斯是舍生取義、不畏強(qiáng)暴、堅(jiān)強(qiáng)不屈的正義之神。()（2）宙斯的懲處手段雖然殘忍惡毒，但普羅米修斯到底違反了天規(guī)，宙斯懲處他也是出于無(wú)奈，因此宙斯這樣做是情有可原的。()（3）火神是宙斯的爪牙，他善惡不分，沒(méi)有一點(diǎn)兒憐憫心和正義感。()三、拓展提升（一）閱讀短文。炎帝的功績(jī)①炎帝是遠(yuǎn)古時(shí)代的一個(gè)圣人。他誕生的時(shí)候，身邊的大地自動(dòng)消滅了九口水井。這九口井的水彼此相連，只要吸取其中任何一口井的水，其他八口井的水都會(huì)涌起波瀾（lán）。井水可以guàn

gài農(nóng)田，這yù示著炎帝將為人類的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)做出重要貢獻(xiàn)。②遠(yuǎn)古時(shí)期，人類吃的是野草、野果，還有螺螄、河蚌之類的東西，經(jīng)常挨餓或生病?？吹竭@種情形，炎帝很不忍心。他想了很多方法改善人類的生活，可仍沒(méi)有什么效果。天神被他感動(dòng)，jāng下了一場(chǎng)五谷雨。炎帝把這些上天jiāng下的種子收集起來(lái)，播種到遼kuò肥沃的土地上。據(jù)說(shuō)，為了搞好農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，他創(chuàng)造了冶煉技術(shù)，制造了fǔ子，用來(lái)砍削木頭；制造了耒（lēi）和耜（sì），用來(lái)翻耕農(nóng)田；又制造了鋤頭，用來(lái)清除田中雜草。在炎帝的教育下，人類zhú步掌wò了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)。炎帝神通寬敞，想要雨，就來(lái)雨；想要晴天，就來(lái)晴天。因此，世間五谷豐收，人類再也不會(huì)餓肚子了。③農(nóng)業(yè)是中國(guó)古代文明中最重要的部分。因此，人們把推動(dòng)農(nóng)業(yè)進(jìn)展的炎帝視為中華文明的始祖之一，尊稱他為神農(nóng)。④古時(shí)候，人們飽受疾病之苦。為了治病救人，炎帝jié盡全力爭(zhēng)辯醫(yī)學(xué)，他經(jīng)常翻山越嶺挖藥草，并親自試吃，以確定它們的藥性。據(jù)說(shuō)他的身體是透亮?????的，吃了植物之后，可以看到植物在他身體里的反應(yīng)。他試吃的植物太多了，經(jīng)常中毒，最多的時(shí)候，一天之內(nèi)中毒竟達(dá)七十次。幸虧他有神性，才不致死亡。后來(lái)，他獲得了一根奇特的紅色鞭子。無(wú)論什么植物，只要用這根鞭子一抽，馬上就能夠顯示出它的性質(zhì)。炎帝依據(jù)植物的藥性，用它們來(lái)治療人們的各種疾病。最終，他總結(jié)閱歷，寫(xiě)出了中國(guó)第一部藥學(xué)zhù作《本草經(jīng)》，因此炎帝又被稱為醫(yī)藥之神。⑤炎帝時(shí)代初期，沒(méi)有盜竊，更沒(méi)有搶劫（jié）和戰(zhàn)斗。每天男人到田里耕種，女人在家織布，照看老人和孩子。閑的時(shí)候，大家就聚在一起玩玩玩耍，世間處處歌舞升平?！?jié)選自《統(tǒng)編語(yǔ)文教科書(shū)推舉書(shū)目：歡快讀書(shū)吧·中國(guó)神話傳奇》，有改動(dòng)20．讀短文，依據(jù)拼音寫(xiě)漢字。guàngài

yù示

fǔ子

遼kuò

掌wòjié盡全力

zhú步

jiàng雨

zhù作21．依據(jù)提示，總結(jié)文章的主要內(nèi)容。炎帝是遠(yuǎn)古時(shí)代的一位圣人，他在__________和___________兩方面做出了重要貢獻(xiàn)，被后人尊稱為_(kāi)_________和__________。在炎帝時(shí)代初期，人們生活得______________。22．邊閱讀邊批注可以幫我們更好地理解文章。認(rèn)真讀下面的句子，認(rèn)真體會(huì)加點(diǎn)的字詞，你想到了什么？請(qǐng)批注在下面的橫線上。他創(chuàng)造了冶煉技術(shù)，制造了子，用來(lái)砍削木頭；制造了來(lái)和耜，用來(lái)翻耕農(nóng)田；又制造了船頭，用來(lái)清除田中雜草。23．故事中哪個(gè)情節(jié)觸動(dòng)了你？為什么？結(jié)合短文內(nèi)容，在下面寫(xiě)一寫(xiě)。24．請(qǐng)你用2個(gè)四字詞語(yǔ)，概括炎帝留給你的印象。25．回憶學(xué)過(guò)的課文，按提示填空。讀上面的短文，我們生疏了遠(yuǎn)古圣人炎帝。在本學(xué)期學(xué)習(xí)課文時(shí)，我們還生疏了“___________之木石，以堙于________”的神話人物精衛(wèi)。生疏了勉勵(lì)友人“莫愁前路無(wú)知己，___________”的詩(shī)人高適；生疏了用詩(shī)句“___________________，欲飲琵琶馬上催”描寫(xiě)邊塞軍旅生活的詩(shī)人王翰；生疏了立志“生當(dāng)作人杰，_______________”愛(ài)國(guó)女詞人李清照；也生疏了因不信任醫(yī)生而丟掉性命的蔡桓侯……這些人物共性鮮亮，各有各的特長(zhǎng)煩處，正所謂“尺有所短，________________”。（二）課外理解。女?huà)z造人天地開(kāi)拓后，世界上布滿勃勃生氣，草原遍于原野，江河奔流四方，猛獸出沒(méi)，飛禽飛翔，魚(yú)龍沉浮，處處涌動(dòng)著活力。女神女?huà)z目睹世界萬(wàn)象，格外興奮，但不知什么緣由，她的心中總是隱隱浮起一種孤獨(dú)感，總覺(jué)得萬(wàn)物之中還缺少一股靈氣。一天，女?huà)z來(lái)到河邊，在靜靜的水面上觀察了自己的倒影。這時(shí)她才猛然醒悟到，假如世間有許很多多和自己一樣的生命，相互說(shuō)說(shuō)話，不是就可以排解孤獨(dú)和孤獨(dú)?????了嗎？于是女?huà)z打算依據(jù)自身形體來(lái)塑造新的、更有靈氣的生命。A．女?huà)z挖了大量黃泥，摻著河水，對(duì)比著自己的倒影，揉捏起來(lái)。B．很快，第一個(gè)泥娃娃便制造出來(lái)。C．這個(gè)泥娃娃剛落地，就蹦蹦跳跳，吵吵鬧鬧，格外神氣。D．女?huà)z心中格外滿足，對(duì)自己的杰作反復(fù)觀賞，打算取名為“人”。E．他們?nèi)菝膊煌?，性格相異，舉止有別。F．紛亂的人群，圍著女?huà)z，歡呼跳動(dòng)，但是轉(zhuǎn)瞬之間便離開(kāi)了女?huà)z，分散到世界各地，去查找自己的生活了。女?huà)z心中布滿暖和，興奮感動(dòng)，捏出一個(gè)又一個(gè)的泥娃娃，日復(fù)一日，夜復(fù)一夜，疲憊不堪。但是，世界實(shí)在是太大了，無(wú)論女?huà)z怎樣舍命工作也無(wú)法滿足需要。女?huà)z停下手來(lái)，想了想，最終找到一個(gè)絕妙的方法。她從山崖上下幾根藤條，成一根奇特的繩子，把繩子的一頭到水中，一頭在手上，然后用力一，混了水中的泥漿，再用勁一，連忙，滿河的泥漿點(diǎn)四處飛濺，落到哪里，哪里便跳出一個(gè)個(gè)、一群群的活人。沒(méi)有多長(zhǎng)時(shí)間，整個(gè)世界都布滿了人。從今，人類世世代代繁衍生存下去。26．下面這句話是從第3自然段中抽出來(lái)的，將其放在A、B、C、D、E、F中的()處更合適。她勁頭十足，不停地?fù)剿湍啵蟪龈鞣N各樣的人。27．選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在第4自然段的橫線上。揮

牽

攪

編

摘

拋

抖28．有人說(shuō)文章第1自然段與“女?huà)z造人”關(guān)聯(lián)不大，可以刪掉，你認(rèn)為呢？為什么？29．“最終找到一個(gè)絕妙的方法”中的“絕妙”換成“奇異”好不好？為什么？30．選文描寫(xiě)女?huà)z時(shí)接受了哪些描寫(xiě)方法？塑造了怎樣的人物形象？31．將下面對(duì)本文的理解不正確的選項(xiàng)（

）A．這篇神話用奇異的想象，科學(xué)解釋了人類起源。B．這篇神話反映了古代的人們對(duì)人類的原始觀念。C．這篇神話贊頌了人的無(wú)窮的制造力。D．這篇神話贊揚(yáng)了人的貴重的靈氣。答案1．凄慘鄙視違背鐵鎖狠心獲得2．D3．A4．A5．C6．嚴(yán)格

嚴(yán)峻

承受

擔(dān)當(dāng)7．④

①