羽毛球學期教學計劃

深入實施素質教育,貫徹“健康第一”的思想.廣泛開外訓練活動,提高我校羽毛球運動競技水平,增強學生全方位發(fā)展.選材成功是訓練成功的一半.科學選材作為一項系統(tǒng)長期的工作要常抓不懈貫穿始終.隨時留意發(fā)掘優(yōu)秀運動員苗子,一取得其家長和班主任的支持,隨之召來跟隊進行試訓,經(jīng)選,最后將可造之材招收進隊.源源不斷補充壯大隊伍,完善齊齡段隊員的梯隊建設.成一種你追我趕、互不相讓、頑強拼搏、樂在其中、積極向上的作風與氛圍.但也有少數(shù)身體條件好的隊員因家長不支持而退訓.3、訓練時間安排:每周星期二～星期五7:30～8:20；星期一~據(jù)少兒運動員的生理、心理特點,有計劃地進行全面技、戰(zhàn)術、身體質、專項能力.1、學習主要基本技術,初步建立主要擊球動作的基本姿勢.2、發(fā)展全面身體素質.3、學習和掌握初級羽毛球運動的基本知識.4、培養(yǎng)學生“球感”、“拍感”、“本體感”、“時空感”等專門性感知覺.分了二個階段,嚴格遵循“打好基礎”、“不間斷”的原則來安排訓練計劃.采用各種有效手段,幫助運動員對基本技術建立清晰、準確的動作表象.熟練掌握正確的握拍方法.初步掌握正手發(fā)高遠球、后場正手擊高遠球技術的動作要領.練習難度與技術要求,年齡和身體專項素質能力,合理安排.在不產(chǎn)生或加深錯誤提下,逐步加大練習難度,提出更高的技術要特別重視后場正手與頭頂?shù)母咔蚣夹g的訓練.素質方面,主要發(fā)展全面的身體素質,重點發(fā)展和提高速度和素質.抓好這二項素質的發(fā)展敏感期.學習羽毛球專項步法,正、反手上網(wǎng)移動步法,正手與頭頂?shù)暮笸艘苿硬椒ㄒ约罢峙c反手兩側移動步法.在步法訓練中,抓好起動、移動、制動、回動四個基本環(huán)節(jié),步法應與專項技術有機的結合起來,根據(jù)進行教學訓練.員年齡小,訓練以有氧代謝運動為主.提高專項能力.單項球路訓練為主.對技術動作進行精細化加工,以達到技術動性、隱蔽性.提高擊球落點的準確性.練習手段盡量與游戲活動相結合,以激發(fā)學生對羽毛球運動的愛好與興趣.和過急,注意循序漸進.3、將訓練與思想教育結合起來,在訓練中注重技術愛學校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的意志品長的聯(lián)系,使學生能安心訓練,無“后顧之憂”.通過師生的共同努力.從難、從嚴、從實戰(zhàn)出發(fā),大運動量地進行嚴格訓練培養(yǎng),從小養(yǎng)成良好的生活習慣與訓練作風.4、充分調動學生積極性、自覺性,完成每一階段計劃,段測試工作.5、訓練中發(fā)揮教練主導作用,注意克服訓練中注意力易分散現(xiàn)象,提高訓練效果.6、訓練中提倡多看、多練、多想,教練員多示范、多陪練、多糾正動作.鍛煉性等特點深受廣大學生的喜愛.參加羽毛球運動可發(fā)展學生的協(xié)調性和靈敏性,有利于心肺等功能的改善與提高,可培養(yǎng)學生頑教學生顛球、發(fā)球、對空高擊球、對空挑高球、雙人對打高遠球等一系列最基本的練習,以此來培養(yǎng)學生對羽毛球的球感學生熟悉羽毛球運動中最基本的的步法,為以后打好羽毛球做好良好的準備.學習中培養(yǎng)運動興趣,養(yǎng)成運動習慣.堅實的基礎.頑強拼搏的意志品質,促進身心協(xié)同發(fā)展,推進素質教育實施.2.基本步法:跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步等一系列最基本的步法.3.教學比賽:羽毛球教學比賽.4.身體素質（跳繩）:力量素質；耐力素質；靈敏素質；柔韌素質；速度素質.5兩課時）基本步法練習:跨步、墊步、并步、交叉步、蹬跳步目的:鞏固上節(jié)課所學要領,學習正確的后場動作,注意身體的轉動以第三課:準備活動；發(fā)球練習；后場揮拍；學習后場兩邊步第四課:準備活動；發(fā)球練習；后場揮拍；后場兩邊步法；多球第五課:準備活動；發(fā)球練習；后場兩邊步法；多球練習后場高第六課:準備活動；學習正手定點搓球；學習正手上網(wǎng)步法；多第七課:準備活動；正手定點搓球；正手上網(wǎng)步法；多球網(wǎng)前搓第八課:準備活動；學習反手定點搓球；學習反手上網(wǎng)步法；多第九課:準備活動；反手定點搓球；反手上網(wǎng)步法；多球網(wǎng)前搓第十課:準備活動；后場到網(wǎng)前的步法；多球練習第十一課:準備活動；全場四個點場地步法；學習正手網(wǎng)前挑球力.)第十二課:準備活動；場地步法；,學習后場高點殺球動作；多球學習網(wǎng)前兩邊正反手推球.（訓練目的:注意網(wǎng)前兩邊推球小臂帶動第十五課:準備活動；場地步法；鞏固網(wǎng)前兩邊推球；學習網(wǎng)前兩邊正反手勾球.（訓練目的:注意網(wǎng)前兩邊勾球小臂帶動手腕手指第十六課:準備活動；場地步法；鞏固網(wǎng)前兩邊推球；鞏固網(wǎng)前兩邊正反手勾球.（訓練目的:注意網(wǎng)前兩邊勾球小臂帶動手腕手指羽毛球學期教學計劃四:初中羽毛球課程教鍛煉性等特點深受廣大初中學生的喜愛.參加羽毛球運動可發(fā)展學生的協(xié)調性和靈敏性,有利于心肺等功能的改善與提高,可強拼搏、沉著果斷等良好品質.本課程主要教授羽毛球運動的基本理論、基本技術與戰(zhàn)術、競賽規(guī)則及裁判法等內容,并結合羽毛球教學向學生傳授體育基礎理論、體育健身方法、體育保健常識等內容.課時教學內容:6,上手擊高遠球24,上手擊高遠球44,跨步上網(wǎng)步法結合正反手挑球基本步法:兩側移動步伐24,正手側身并步后退步法結合跨步上網(wǎng)步法在體育學習中培養(yǎng)運動興趣,養(yǎng)成運動習慣,使學生基本掌握鍛體的方法和手段,并能持之以恒地加以鍛煉,為終身體育鍛煉打實的基礎.會必要的健身手段與方法,養(yǎng)成自覺健身習慣,為終身體育打下的基礎.頑強拼搏的意志品質,促進身心協(xié)同發(fā)展,促進素質教育實施.環(huán)境與人類有非常密切的關系。環(huán)境問題是人類共同關切和迫切深入認識和掌握自然規(guī)律，制止環(huán)境污染和環(huán)境破壞，走可持續(xù)發(fā)展的道路，以促進人類與環(huán)境的和諧統(tǒng)一協(xié)調發(fā)展，己成為世界各國的共識和人類行為難則。環(huán)境保護，教育為本，環(huán)境教育是提高全民族思想道德素質和科學文化素質的基本手段。為提高我班學生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范，在創(chuàng)建綠色學學生對環(huán)境保護和各民族的習俗有一些了解，大多數(shù)學生對祖國的各種保護環(huán)境的法規(guī)表現(xiàn)出較濃郁的興趣，借此時機，將環(huán)境保護的意識灌輸給孩子。培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生從小事做起，從能源、保護環(huán)境，實現(xiàn)人類可持續(xù)發(fā)展等方面所做的努力和形成的2、通過循環(huán)利用的學習，引導學生從資源消耗嚴惡化、生活方式的改變等角度，感受身邊的環(huán)境問題，教育學生保環(huán)境教育宣傳活動，從小做一個有社會責任感的公民。使學生意識4、學生通過對水的理解達到對環(huán)境愛護的意識。2.垃圾分類：垃圾要分類，積極響應學校開展的垃圾回收屋的美3.“中秋熄燈共賞月，低碳有我齊回收”溫室氣體的影響，幫助地球恢復健康，把歡度節(jié)日產(chǎn)生的月餅盒回二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎內容之一，從電荷、電場的角度來研究電學中的基本知識。恒定電流為第二章律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的知識要以靜電場的相關知識作為基礎，在教學中應注意聯(lián)系靜電場的有關內容。最后一章為磁場，磁場和電場密切聯(lián)系又具有相似性，因此通過對比可以對本這屆高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規(guī)律外還應掌握分析物理問題,解決物理問提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規(guī)律，強調針對本學期教學內容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基多思考。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用數(shù)學知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的分析和討論。培養(yǎng)學生的綜合素學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教2.要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是能力培養(yǎng)的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教育技術手段，提高教育教學質《課程標準》明確指出：“教育要面向世界，面向未來，代化”和“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設服務，必須與生產(chǎn)勞動相結合，培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人”的指導思想，闡述了新課程改革的教學理念和要點。在高中階段的教學過程中，要努力使學生掌握從事社會主義現(xiàn)代化建設和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所需要的數(shù)學知識和基本技能，具根據(jù)本學期的教學內容，教學任務和要求，本學期的課程目標可2.注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，提高學生綜合運用所學的知識，分析問題和解決問題的能力。使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創(chuàng)新的能力;運用歸納、演繹和類比的方法進行推理，并正確地、有條理地表達推理過程的能力，并且不斷地滲透函數(shù)與方程、數(shù)形結合、分3.根據(jù)數(shù)學的學科特點，加強自主性學習的教育，培養(yǎng)學生學習學習習慣，實事求是的科學態(tài)度，頑強的學習毅力和獨立思考、自5.使學生具備一定的數(shù)學素養(yǎng)，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用體會數(shù)學的美學意義與人文科學，進一步樹立辯證唯物主義和歷史學生步入高二年級就意味著新的學習的開始，無論是從學習的內難度的加強與惰性的生成等等矛盾沖突伴隨著高一新生的成長，面對新教材的我們也是邊摸索邊改變，樹立新的教學理念，并落實在課堂教學的各個環(huán)節(jié)，才能不負眾望。我們要從學生的認識水平和幫助學生解決好從初中到高中學習方法的過渡。從高一起就注意培養(yǎng)學生良好的數(shù)學思維方法，良好的學習態(tài)度和學習習慣，以適應3.培養(yǎng)學生解答考題的能力,通過例題,從形4.讓學生通過單元考試，檢測自己的實際應5.抓好優(yōu)生強化與后進生的轉化輔導工作，提前展開數(shù)學奧競選6.注意運用現(xiàn)代化教學手段輔助數(shù)學教學腦軟件等現(xiàn)代化教學手段輔助教學，提高課堂效率，激發(fā)學生學習多，再加上剛入學沒有養(yǎng)成良好的習慣，所以學生紀律較差，學習習慣，尤其是書寫習慣很差，經(jīng)過上學期的糾正和努力，班級的整端正，逐漸對閱讀有了興趣，能流利、有感情地朗讀課文了。本班王文軒、時佳樂、劉陽、翟佳偉、郗帥、張有為、史鈺煊等同再加上學習不專注，所以成績較差，他們是：王宇航、鄭陽、王曉樂、張芝研、王子軒、張浩楠、馮婷玉、薛文瑞等同學。本學期繼通過一學期的學習，大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了自覺學習的習慣。比如，認真書寫的習慣，認真完成作業(yè)的習慣，自覺的閱讀習慣，大大多數(shù)學生都能按要求寫一段通順、完整的話，并能把自己學過的詞語運用到自己的寫話中，學生的閱讀能力也有所提高，能根據(jù)短文的內容回答一些簡單的問題。但是由于教學的隨意性，沒有及時了調動學生的識字興趣，所以課堂上識字效率低，平時又沒有在單元后及時回頭復習，導致在后期的復習過程中，耗時多，仍然有少寫優(yōu)秀的學生進行表揚，但是學生實在硬性規(guī)定下被迫認真書寫，2、在早讀課上進行看拼音寫詞語教學，每周一次，學生要讀要9、把好單元檢測關，及時彌補不足，以激勵表揚的學期還需要一個熟悉和相互適應的過程，希望能盡早進入狀態(tài)。本本學期，我將以學校教務處工作意見為指導，圍繞物理教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習新課程標準，積極推進新課程改革的實施，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發(fā)展奠定良好的基礎，做好高二物理教學工作。在加強常規(guī)教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養(yǎng)物理理科班大多物理生有學習物理的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內容多，部2、以分班選課為契機幫助學生確立將來的高研究，增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學研究，實4、根據(jù)學校工作計劃，結合學科實際，落實各項教規(guī)工作。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩(wěn)步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學物理是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學面對滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生，作為一名初中畢業(yè)班的班主任，我的想法和過去一樣，為了使學生能夠在學校里學到更多的本領，發(fā)展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己，提高自己。九年級的教如果一位班主任，不能把學生放在心中的首位，那他就不是一名稱學生應以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴重，特別是男生，有些比較調皮，不想學習。因此，本學期保證。同時，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的行為九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取班風：團結進取、拼搏奮進、做最好的自己以勤奮創(chuàng)造奇跡，成功來自努力、知識改變命運、奮斗成就未來來接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的基礎上更進一步，要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規(guī)教育，強化《中學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌，遵紀守法提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵學生大膽創(chuàng)提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到授之以漁，教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展一幫一活動，盡量提高4、積極參加學校組織的各項活動，如運動會，元旦6、認真召開好主題班會。注重培養(yǎng)學生良好的心理是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以最好生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班尋求和家長的溝通。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和b、適應新學科，配合科任老師學好第一節(jié)課、第一天課和第一2、通過布置中秋月夜下的親情對話的作業(yè)，2、抓好三個自習：早自習重閱讀，午自習重知識檢3、期中考試，班會。分析期中考的得失，努4、個人學期總結，反思.爭取圓滿完成學校任務，為建設一個文明、和諧、健康、優(yōu)秀的班初三班主任工作計劃新學期精選九年級是關鍵的一年，為了讓學生能夠考上理想的高中，本學期我將不遺余力的做好我的本職工作，不辜負學校領導和學生家長的重托。在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上，根據(jù)本提高學生的思想素質應對畢業(yè)班學習，對學生的思想教育主要從以態(tài)度教育-----敢于吃苦，敢于拼搏(通過學習我校往屆畢業(yè)生的信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏。每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯題要都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一。根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生培養(yǎng)班干部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求干部在知識、取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范時了解學生的學習情況;通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培三、愛上初三、贏得初三等，既給學生吐露心聲的機會，又在班級如開學初結合上期考試成績分析，擂響初三的戰(zhàn)鼓幫助學生盡早進班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認識，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作。開學初召開一次課任教師座談會，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題，做到月月有目標，科科有對策。同時，開好每周一次的主題班會。要讓學生成為班會的主人，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題，并暢談解決問題的措施，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題，掌握好表揚與批評的尺度，使班會在一個良好的氛圍中班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試，對重點學生要多談心、多指導，對后進生多關心、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性，使學生的潛力得到最大的發(fā)揮。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組，開展一幫一活動，促進班將來取得更好的成績。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他結合期中、期末考試成績，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解學生三位一體的教育模式。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執(zhí)行素質教育，實施愛的教育，為學生的帶上畢業(yè)班了，沒有惶恐不安，沒有手足無措，感覺到的只有期一學年都完全奉獻了，與同學們一起努力試試，我對我的班有更高省一級學校。這算是一種狂想，只不過，想都不敢想那就是太讓人而且知道自己在學什么，知道自己怎么學。把一些影響學習的因素3、找一首班歌。每周班會上唱一次，周內如果有需要提升氣勢張貼到各自的課桌上，并估算出自己的分數(shù)，確立自己的本學期目5、班會課，充分利用班會課。每次班會課必有一主題，必有明8、更重要的放在自己這里。保持平和心態(tài)做教學9、加強與家長的溝通。尤其是表現(xiàn)好的同學要持也可以稱之為計劃。不論是什么，工作后的效果必須要有，而且必相信自己，相信同學們。來吧，我的同學們，相信我們是為成功而誕生的，加油!為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)為此應該對重點的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用③了解概念的種類(矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫?；丶易鳂I(yè)保證每本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之交流，從中了解問三、對于學習最困難學生的具體措施一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發(fā)現(xiàn)問題立即態(tài)度;使學生保持對物理學科的學習興趣。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間，而是要去關五、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合學生主動式互動教學”，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程，教師以一個交流教師以話題的形式引入教學內容，與學生一起討論，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題，總結出結論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學信息技術是工具，是平臺。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的。可以提供足夠的教學資料，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽，可以把很多通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體【篇二】第一學期高一物理教學計劃按照學校的工作要求，結合本年級學生的實際情況，以提高課堂教學效率為核心，以養(yǎng)成學生良好的學習習慣、學習方法、規(guī)范行為，全面提高學生能力為目標，依據(jù)學生和教材的知識特點制訂教學計劃，狠抓課堂教學效果，不斷搞好基礎知識、基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學記憶內容多，理解性的知識點比較淺顯通俗易懂，定量計算的問題因此大部分學生學習時學習方法單一，以記憶為主，不習慣于思考與歸納，停留在形象思維上，學生的邏輯性、發(fā)散性思維、綜合問條件要求苛刻，問題的過程復雜，同時解決物理問題的方法涉及到很多數(shù)學知識，因此對學生的學習要求不僅僅停留在記憶上，對學到學習方法。為此，在開學初期注重對學生學習方法上的指導，多興趣的培養(yǎng)，重在對學生學習方法上進行指導，學習方式上轉變，包括課堂上看書自學方法、相互學習討論方法指導，記筆記、答題規(guī)范性的要求，一切從嚴要求學生，一切從規(guī)范做起，使學生盡快2、知識能力目標：通過新課學習，使學生掌握物和基本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在學習時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，并能在解素。切實抓好高一剛開始學習階段良好的學習習慣和思維習慣的養(yǎng)成，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質和能力方面。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習2、研究本學期所用教材，深刻分析教材的知識體系形式，知識板塊之間的聯(lián)系。深刻體會教材的編寫意圖，合理的處理、整合教材，吃透教材的的重難點，切實把握準教材的深度和廣度。研究掌握新課標對學生學習知識、能力的要求。高考、會考對該知識的要求，考查的知識點，包括知識點的呈現(xiàn)形式以及出現(xiàn)的4、努力打造優(yōu)質高效課堂，提高課堂教學效率。在我校引領，學案導學”的教學模式下，編寫高質量的導學案是搞好課堂教學的關鍵，為此搞好集體備課，充分發(fā)揮集體的智慧，按教材的要求和會考、高考考鋼的要求，結合我校學生的實際情況認真編寫同時認真批閱導學案，習題練習、作業(yè)，及時進行反饋，總結和歸習物理的興趣，培養(yǎng)動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，以實驗教學作為提同時研究制定課上和課后的反饋機制和合理有效的評價制度。搞好學生學習的情況的反饋總結，包括課堂檢測、階段性檢測，做好學生成績的分析，強化學生的得分意識，高考意識，競爭意識，有意識的選拔培養(yǎng)優(yōu)秀生，加強尖子生的輔導，提高尖子生的物理思維能力，力爭在競賽中取得好成績。對于學習困難的學生，視具體情況組織集體的輔導，盡量提高他們的物理成績。同時根據(jù)學生的學習情況、生活情況多和學生溝通交流，增加親和力，從多方面給學生以鼓勵和幫助。以強化刺激學生持之以恒、努力學習的精神。同7、加強教育教學理論學習，多讀書，多進行上的研究，多學習先進的教育教學理念、方法，積極撰寫教育教學本模塊劃分為“運動的描述”和“相互作用與運動規(guī)律”兩大部分，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進一步學習的基礎。本模塊設計到的學習物理的思想方法、解題的思路方法貫穿于整個高中物可以掌握基本的操作技能、體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。可見本模塊的學習決定著整個高中物理學習【篇三】第一學期高一物理教學計劃這套教科書是在我區(qū)原《高中物理學習講義》的基礎