文書模板-社會道德風(fēng)險(xiǎn)評估表

文書模板-社會道德風(fēng)險(xiǎn)評估表《社會道德風(fēng)險(xiǎn)評估表》一、評估對象[具體社會現(xiàn)象、行為或群體等]二、評估時(shí)間[具體年月日]三、評估指標(biāo)及風(fēng)險(xiǎn)等級1.誠信水平高誠信表現(xiàn)（如商業(yè)交易中嚴(yán)格遵守合同、個(gè)人言行一致等）：低風(fēng)險(xiǎn)部分誠信缺失表現(xiàn)（如偶爾虛報(bào)信息、不按時(shí)履行承諾等）：中等風(fēng)險(xiǎn)嚴(yán)重誠信缺失表現(xiàn)（如大規(guī)模欺詐、惡意違約等）：高風(fēng)險(xiǎn)2.互助與關(guān)愛程度積極主動互助關(guān)愛（如頻繁參與志愿服務(wù)、對弱勢群體給予大力支持等）：低風(fēng)險(xiǎn)偶爾互助關(guān)愛表現(xiàn)（如在特定情況下提供一定幫助等）：中等風(fēng)險(xiǎn)缺乏互助關(guān)愛行為（對他人困難冷漠旁觀等）：高風(fēng)險(xiǎn)3.公德意識良好公德表現(xiàn)（如自覺維護(hù)公共環(huán)境、遵守公共秩序等）：低風(fēng)險(xiǎn)部分公德缺失表現(xiàn)（如偶爾亂扔垃圾、插隊(duì)等）：中等風(fēng)險(xiǎn)嚴(yán)重公德缺失表現(xiàn)（如故意破壞公共設(shè)施、擾亂公共秩序等）：高風(fēng)險(xiǎn)4.職業(yè)道德遵守情況高度遵守職業(yè)道德（如醫(yī)生嚴(yán)守醫(yī)德、教師敬業(yè)奉獻(xiàn)等）：低風(fēng)險(xiǎn)部分違反職業(yè)道德表現(xiàn)（如個(gè)別行業(yè)人員收受賄賂等）：中等風(fēng)險(xiǎn)普遍違反職業(yè)道德現(xiàn)象（如行業(yè)內(nèi)大規(guī)模腐敗等）：高風(fēng)險(xiǎn)5.網(wǎng)絡(luò)道德表現(xiàn)文明上網(wǎng)、積極傳播正能量（如理性發(fā)言、不傳播虛假信息等）：低風(fēng)險(xiǎn)偶爾網(wǎng)絡(luò)不文明行為（如言語過激等）：中等風(fēng)險(xiǎn)惡意網(wǎng)絡(luò)攻擊、大量傳播不良信息等：高風(fēng)險(xiǎn)四、風(fēng)險(xiǎn)綜合評估1.整體風(fēng)險(xiǎn)等級確定：若大部分指標(biāo)為低風(fēng)險(xiǎn)，則整體風(fēng)險(xiǎn)等級為低。若有部分指標(biāo)為中等風(fēng)險(xiǎn)，無高風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)，則整體風(fēng)險(xiǎn)等級為中等。若出現(xiàn)高風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)，則整體風(fēng)險(xiǎn)等級為高。2.風(fēng)險(xiǎn)描述：詳細(xì)描述評估對象在各個(gè)方面存在的道德風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)及可能帶來的不良影響。五、應(yīng)對措施建議1.針對低風(fēng)險(xiǎn)：持續(xù)加強(qiáng)道德教育宣傳，鞏固良好道德風(fēng)尚。設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)更多積極道德行為。2.針對中等風(fēng)險(xiǎn)：開展專項(xiàng)道德教育活動，提高公眾意識。加強(qiáng)監(jiān)督和管理，及時(shí)糾正不良道德行為。3.針對高風(fēng)險(xiǎn)：制定嚴(yán)格的法律法規(guī)進(jìn)行約束。開展大規(guī)模整治行動，嚴(yán)肅處理違法違規(guī)行為。