冀教版數(shù)學(xué)二上第六單元《象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表》教案

第六單元象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表第1節(jié)：統(tǒng)計(jì)（1）教學(xué)內(nèi)容：課本第50---52面教學(xué)目標(biāo)：掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理方法，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理過程，通過畫一畫、涂一涂等活動(dòng)，掌握象形統(tǒng)計(jì)圖繪制方法。體會(huì)統(tǒng)計(jì)與生活的密切聯(lián)系和統(tǒng)計(jì)的必要性。教學(xué)重點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理方法。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)對(duì)統(tǒng)計(jì)圖或統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。教具學(xué)具：課件、圖片教學(xué)過程：談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們見過菊花嗎？今天我們的課本里有一幅漂亮的賞菊?qǐng)D，一起去看看，好嗎？新課探討。指導(dǎo)學(xué)生看圖。師：（用實(shí)物投影儀出示賞菊?qǐng)D）同學(xué)們，你們看到了什么？生：我看到了很多不同顏色的菊花。師：這些菊花可真漂亮。那么，你們能馬上看出每種顏色的菊花各有幾盆嗎？生：不能。師：請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，開動(dòng)腦筋想想辦法，看看怎樣才能馬上看出。（1）、學(xué)生小組內(nèi)交流想法。（2）全班反饋。師：大家想了哪些好主意，誰愿意先來說一說？生1：我們可以數(shù)一數(shù)，數(shù)完后就可以知道了。生2：我們可以把相同顏色的花排成一排，然后再數(shù)一數(shù)，這樣也可以知道各有幾盆花?……指導(dǎo)學(xué)生貼花片。師：你們想出的辦法都很不錯(cuò)?，F(xiàn)在我把準(zhǔn)備好的花片和膠水拿出來。師：大家都拿好了嗎?我們按照菊花的顏色，將顏色一樣的花片貼在格子里。那么，一個(gè)格子貼幾朵花呢？生：一個(gè)格子貼一朵。師：現(xiàn)在我們一塊比比看，看誰貼得又對(duì)又快。（1）、學(xué)生動(dòng)手完成貼圖。（2）、反饋。師：同學(xué)們都貼好了嗎？誰愿意將你的作品展示給全班同學(xué)看呢？（投影展示幾個(gè)學(xué)生的作品）師：同學(xué)們的作品完成得不錯(cuò)?，F(xiàn)在，我們一塊來數(shù)一數(shù)，看看這幾種顏色的花各有幾盆？師生互動(dòng)。師：我們還能用不同顏色的方塊表示菊花的數(shù)量。學(xué)生在教材第50面涂一涂，比一比誰涂的最好。學(xué)生全班展示交流。指導(dǎo)學(xué)生觀看水果圖。師：剛才老師和同學(xué)們一起欣賞了菊花圖，接著，我們?cè)僖粔K去看看水果圖吧。師：（投影出示水果圖）同學(xué)們，你們看到了哪些水果呢？生：我看到了蘋果、梨和桃子。師：大家能不能數(shù)一數(shù)，這幾種水果各有多少個(gè)呢？生：我知道桃子有３個(gè)，蘋果有５個(gè)，梨有７個(gè)。師：他數(shù)得對(duì)嗎？生：對(duì)師：接著，請(qǐng)同學(xué)們拿出我們準(zhǔn)備好的水果圖片，和剛才一樣，將水果圖片貼入相應(yīng)的格子里。請(qǐng)注意，還是每個(gè)格子貼一個(gè)水果。學(xué)生動(dòng)手完成貼圖，反饋。師：剛才同學(xué)們的菊花貼圖完成得很好。現(xiàn)在我們來展示水果貼圖，好嗎？誰愿意上來展示？可以用投影儀展示幾個(gè)學(xué)生的作品。師：和剛才的貼圖相比較，這次展示的小朋友增多了?？磥?，咱們班小朋友的貼圖能力學(xué)是很強(qiáng)的。接著，我們一起來觀察一下這幅水果貼圖。你們能從這幅圖里知道哪種水果最多嗎？請(qǐng)先和同桌說一說。學(xué)生同桌交流。全班反饋。師：誰來說說看，你覺得哪種水果最多？生１：我發(fā)現(xiàn)梨最多。師：能說說你是怎么發(fā)現(xiàn)的嗎？生１：因?yàn)樨Q著看，梨最高，占了７格。師：這位同學(xué)的說法，大家同意嗎？那么，你還能根據(jù)這幅水果圖提其他數(shù)學(xué)問題嗎？請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，在小組內(nèi)提數(shù)學(xué)問題，并用算式來表示。學(xué)生小組內(nèi)交流，也可全班反饋。４、師：你能不能把水果的數(shù)量填入下表中呢？種類桃子蘋果梨數(shù)量學(xué)生嘗試填表后，全班交流、總結(jié)。全課小結(jié)。師：你們今天學(xué)得開心嗎？誰能說一說，今天你學(xué)到了什么？第２節(jié)統(tǒng)計(jì)（２）教學(xué)內(nèi)容：課本第５３―――５４面。教學(xué)目標(biāo)：了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用自己的方法收集和整理數(shù)據(jù)，并能把數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖中。經(jīng)歷簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的收集、整理和描述的過程。積極參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，體驗(yàn)不同的統(tǒng)計(jì)方法，感受統(tǒng)計(jì)與日常生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用自己的方法收集和整理數(shù)據(jù)，并能把數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)圖中。教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理和描述的過程；體驗(yàn)不同的統(tǒng)計(jì)方法。教具學(xué)具：課件、小貓、小雞、小狗、小兔圖片、練習(xí)紙教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們都喜歡什么小動(dòng)物呀？學(xué)生說出自己喜歡的小動(dòng)物，今天老師給大家?guī)砹藥字锌蓯鄣男?dòng)物，想知道它們是誰嗎？教師逐個(gè)貼小貓、小雞、小狗、小兔圖片，現(xiàn)在把你喜歡的畫在一張紙上，然后到老師這兒來。學(xué)生畫自己喜歡的小動(dòng)物，并交給老師。那么我們班喜歡什么的最多？喜歡什么的最少呢？用什么辦法就知道了呢？學(xué)生討論，引出課題統(tǒng)計(jì)，老師板書。探究與體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)時(shí)，我們要記錄數(shù)據(jù)，記錄時(shí)，你做準(zhǔn)備用什么符號(hào)來記錄？學(xué)生討論選取自己喜歡的方式記錄數(shù)據(jù)。下面就用你喜歡的方法記錄數(shù)據(jù)吧。誰想讀動(dòng)物卡？誰想到黑板上來記錄？請(qǐng)其他同學(xué)在練習(xí)本上記錄。學(xué)生按要求活動(dòng)。全班匯報(bào)交流自己的統(tǒng)計(jì)方法及統(tǒng)計(jì)結(jié)果。師：我們一起把統(tǒng)計(jì)結(jié)果填在表中吧。生說，師寫。從統(tǒng)計(jì)表中你知道了什么？能提出什么問題？學(xué)生獨(dú)立思考后，提出問題大家解決。２、你們喜歡吃什么水果?。肯旅嫖覀兙陀袆偛艑W(xué)的統(tǒng)計(jì)方法來統(tǒng)計(jì)一下我們班喜歡吃的水果的情況吧！小組內(nèi)合作統(tǒng)計(jì)：一人統(tǒng)計(jì)喜歡吃香蕉的，一人統(tǒng)計(jì)喜歡吃蘋果的，一人統(tǒng)計(jì)喜歡吃橘子的，最后完成統(tǒng)計(jì)表。實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知。同學(xué)們今天學(xué)得真棒，老師相信你們能根據(jù)下面的統(tǒng)計(jì)表提供的數(shù)據(jù)獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖。播放幻燈片，指名學(xué)生上臺(tái)統(tǒng)計(jì)，其他的在本子上統(tǒng)計(jì)。調(diào)查班上同學(xué)喜歡的體育項(xiàng)目，完成表格。（用畫○的方法）項(xiàng)目跑步籃球跳繩跳高人數(shù)（個(gè)）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，提出問題并解答。課堂小結(jié)編統(tǒng)計(jì)兒歌統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)真有趣雜亂東西變整齊多多少少看清楚生活處處有統(tǒng)計(jì)，有統(tǒng)計(jì)布置作業(yè)：同學(xué)們，統(tǒng)計(jì)在我們的生活中會(huì)經(jīng)常用到。課下就請(qǐng)你做個(gè)小小統(tǒng)計(jì)員，統(tǒng)計(jì)一下你家一周吃了什么，并談?wù)勀愕目捶āＯ轮芪覀冮_個(gè)家庭用餐情況交流會(huì)好嗎？板書設(shè)計(jì)：統(tǒng)計(jì)（２）水果人數(shù)（人）香蕉１２蘋果１６橘子１１統(tǒng)計(jì)（３）教學(xué)內(nèi)容：課本第５５――５６面教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷把來自現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理的過程、進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義。會(huì)用畫正字的方法收集和整理數(shù)據(jù)，并能把數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。通過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)帶你的市井，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：用畫正字的方法收集和整理數(shù)據(jù)教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)整理的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題教具學(xué)具：多媒體課件、練習(xí)紙、彩筆教學(xué)過程：引入情境我們每天都要睡覺，那么你們經(jīng)常幾點(diǎn)睡覺呢？學(xué)生自由交流探究與體驗(yàn)老師剛才發(fā)現(xiàn)大家睡覺的時(shí)間不一樣，那么8點(diǎn)以前睡覺的有多少？8點(diǎn)到8點(diǎn)半之間的有多少？8點(diǎn)半以后的又有多少呢？我們?cè)撛趺崔k？生：用統(tǒng)計(jì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)就一起來做一次統(tǒng)計(jì)。8點(diǎn)以前8點(diǎn)到8點(diǎn)半8點(diǎn)半以后（2）用你喜歡的方式記錄。誰到臺(tái)上來記錄？小紅記錄8點(diǎn)以前的、小明記錄8點(diǎn)到8點(diǎn)半的，小亮記錄8點(diǎn)半以后的。同時(shí)師在旁邊記錄。3、匯報(bào)交流：自己是怎樣做記錄的，結(jié)果是多少？4、你們覺得哪種記錄簡(jiǎn)單？看老師是怎樣做記錄的。同學(xué)們自由談?wù)?，用正字做記錄的好處?、根據(jù)這些記錄，你能完成統(tǒng)計(jì)表嗎？學(xué)生獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)表。6、從這個(gè)統(tǒng)計(jì)表中，你能提出哪些問題？學(xué)生根據(jù)自己想到的發(fā)言。7、提醒學(xué)生要有充足的睡眠，早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。三、實(shí)踐應(yīng)用，鞏固新知。下面我們用剛學(xué)到的方法來做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，試試看這種方法到底怎樣？這個(gè)是一個(gè)月的天氣變化情況。電腦出示天氣變化情況表，小組合作，把天氣情況統(tǒng)計(jì)一下吧。用畫正字的方法。晴天陰天雨天統(tǒng)計(jì)完后，你們是怎樣算出各種天氣有多少天的呢？學(xué)生發(fā)表自己的算法：5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)比較快。你從這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中知道了什么呢？想給大家提出哪些問題？學(xué)生交流：陰天、晴天、雨天怎樣表示······一人提出問題，大家解答。四、課堂小結(jié)：這節(jié)課我們進(jìn)一了解了統(tǒng)計(jì)的意義，但更重要的是我們學(xué)會(huì)了一種簡(jiǎn)便的統(tǒng)計(jì)方法，這種方法就是用畫正字的方法收集和整理數(shù)據(jù)。我們通過統(tǒng)計(jì)知道有些同學(xué)睡覺的時(shí)間有點(diǎn)晚，會(huì)影響健康，我們應(yīng)該早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。五、布置作業(yè)：你們喜歡看電影嗎？都喜歡什么節(jié)目？課下我們自己統(tǒng)計(jì)一下，看誰能獨(dú)立完成一個(gè)統(tǒng)計(jì)表。第4節(jié)摸球游戲教學(xué)內(nèi)容：課本第57面教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)過程。初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。進(jìn)一步理解，掌握統(tǒng)計(jì)的方法和意義。通過做游戲?qū)胄抡n，使學(xué)生產(chǎn)生興趣并能夠自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)中，理解本節(jié)所學(xué)的內(nèi)容。在實(shí)踐活動(dòng)中獲得良好的情感體驗(yàn)，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教具學(xué)具：一個(gè)箱子，紅球和黃球各50個(gè)。教學(xué)過程：?jiǎn)栴}情境師：同學(xué)們，這節(jié)課老師和大家一起玩摸球游戲，不僅好玩，還可以學(xué)到知識(shí)，你們?cè)敢鈫?？學(xué)生：愿意。師：看，老師準(zhǔn)備了一個(gè)箱子和一些乒乓球，現(xiàn)在請(qǐng)大家推選兩個(gè)人按箱子上寫的球的顏色和個(gè)數(shù)放入乒乓球。向大家匯報(bào)一下，箱中放了什么顏色的球，有幾個(gè)。匯報(bào)：紅球和黃球各50個(gè)。判斷猜測(cè)師：謝謝各位同學(xué)，現(xiàn)在老師提一個(gè)問題：如果從這個(gè)箱中任意摸出一個(gè)球，大家想一想，猜一猜，摸出的球可能是什么顏色？生1、摸出的球可能是黃色的。生2：摸出的球可能是紅色的。師：為什么說可能而不是一定呢？生：因?yàn)橄渲杏悬S色的球也有紅色的球，所以不能用一定。師：誰能把從箱中摸球的可能性全部說出來。生：箱中摸出的球，可能是紅色，也可能是黃色。師：剛才，同學(xué)們根據(jù)箱子中裝的乒乓球的顏色，判斷、推測(cè)從箱中任意摸出一個(gè)球，可能是黃色，也可能是紅色的。想不想實(shí)際摸一摸，看看到底能摸出什么顏色的球？摸球游戲師：好！現(xiàn)在我們就來做一個(gè)摸球游戲。游戲規(guī)則：每人摸一個(gè)球，先猜一猜可能摸到什么顏色，再實(shí)際摸。如果摸出的球和猜的一樣獎(jiǎng)勵(lì)鉛筆一支。為保證每人摸球的公平性，要閉著眼睛，并且摸完后要放進(jìn)去。輪流摸，每個(gè)人要對(duì)全班同學(xué)摸出的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。師：游戲開始后，你打算怎么記錄兩種球的個(gè)數(shù)呢？誰想把自己記錄的方法給大家介紹一下？學(xué)生思考后回答。生1：我用畫對(duì)號(hào)的方法。生2：我先畫圓形再涂色。生3：我用正字記錄。生4：我用寫正字的方法，記錄在統(tǒng)計(jì)表中。師：這樣的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，用正字記錄比較簡(jiǎn)便，最后能快速地?cái)?shù)數(shù)，同時(shí)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。那么，如何設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)表呢？課件出示統(tǒng)計(jì)表：顏色次數(shù)合計(jì)紅色黃色教師要求學(xué)生把記錄表畫下來，用寫正字法記錄。游戲開始，學(xué)生邊摸球邊記錄結(jié)果。分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。師：游戲結(jié)束了，請(qǐng)同學(xué)們把統(tǒng)計(jì)表填