教科版思品九年《法律的尊嚴》教案

課題第十二課法律的尊嚴王舍人實驗中學張立芬課標與教材分析課標依據(jù)：三3.1知道依法治國就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家，是建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的必然要求，樹立法制觀念。三3.2理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，能夠自覺守法，維護社會秩序。三3.3理解權利與義務的關系，學會尊重他人的權利，履行自己的義務。三3.4了解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障，學會行使自己享有的監(jiān)督權利。教材分析：本課地位作用：一切權力屬于人民，人民當家做主，是我們的國家制度的核心內容和根本準則，也是依法治國的基本精神。圍繞人民主權這一主題，本單元以兩會為載體，將“一切權力屬于人民”的內涵從多層次中體現(xiàn)出來。十二課“法律的尊嚴”，從法制建設角度通過“依法治國”“與法同行”兩個內容，說明國家制定的法律，體現(xiàn)人民共同意志、維護人民根本利益、保障人民當家做主。進而引導學生尊重法律，尊重權利，能夠自覺守法，維護社會秩序。教材內容分析：本課由“依法治國”、“與法同行”兩個主題組成。從什么是依法治國、為什么要依法治國、怎么樣依法治國三個角度進行闡述。在學生通過主題一“依法治國”的學習，從宏觀角度明確了國家如何實現(xiàn)依法治國的基礎上。主題二“與法同行”則從微觀角度闡述公民如何實現(xiàn)依法治國。本主題包括尊重法律，追求公正；正確行使權利，自覺履行義務；行使自己享有的監(jiān)督權利三個層次。教學重點、難點：教學重點：（1）依法治國的基本要求。（2）作為合格公民應怎樣與法同行。教學難點：依法治國的基本要求。確立依據(jù)：依法治國是我國政治體制改革的重要內容，是社會主義民主政治的基本要求，對于促進我國民主政治建設、建設社會主義政治文明意義重大。因此依法治國的基本要求應是本課的教學重點。但此部分內容理論性強，學生受年齡、認知水平所限，理解起來有一定難度，故而也是教學的難點。依法治國，建設社會主義法治國家，需要公民樹立法律意識、權利義務意識、民主監(jiān)督意識，需要公民為建設社會主義法治國家做出自己的努力和貢獻，因此公民與法同行也應是本課的重點。學情分析1、初三學生已對法律有了初步的認識，知道生活中應遵守法律，依法辦事2、學生對我國法制建設了解不清楚，對于依法治國的含義、意義及基本要求缺乏全面、深刻地了解3、初中生受年齡和認知水平所限，法律意識、民主監(jiān)督意識、權利義務意識還是相對淡薄。4、通過本節(jié)課學習，引導學生尊重法律，追求公正，正確行使權利，自覺履行義務，依法行使監(jiān)督權，對于社會的發(fā)展和學生自身的成長都具有現(xiàn)實意義。教學目標情感、態(tài)度、價值觀：樹立法治觀念，自覺守法、護法。增強權利義務觀念，學會珍惜自己的權利，養(yǎng)成依法正確行使權利，認真履行義務的習慣。自覺樹立監(jiān)督觀念。培養(yǎng)國家觀念，增強主人翁意識能力目標：提高依法行使權利、自覺履行義務的能力；逐步增強依法行使監(jiān)督權的能力。知識目標：了解依法治國的重要意義和依法治國的基本要求；認識法律在維護社會秩序中的重要作用，自覺維護法律的權威；了解權利和義務的關系，知道公民要依法行使權利，自覺履行義務；掌握行使監(jiān)督權的有效方法和途徑。教學方法與媒體1、情景漫畫分析法，小組合作探究法。幫助學生正確認識權利與義務的關系，正確行使監(jiān)督權，探究依法治國基本要求，有利于學生認識各部分的地位和內容，鍛煉學生協(xié)作能力2、搜集我國社會主義法治建設的相關資料，制作多媒體課件。教學過程復備第一課時依法治國環(huán)節(jié)一、活動導入多媒體展示：“暢想未來生活”活動:我們都希望生活變得越來越美好，大家希望生活在什么樣的社會之中呢?學生自由發(fā)言。學生一：社會經濟、信息技術會更加發(fā)達學生二：社會更加穩(wěn)定、和諧學生三：人們的生活更加富裕，殷實學生四：生活環(huán)境的到改善，越來越好…………教師借此引導：美好的社會中需要什么作保障?（學生：制度、規(guī)則……）教師：俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓。在社會生活的各個方面都需要有規(guī)則，家有家規(guī)，國有國法，國家的治理也需要規(guī)則，這就是要依法治國。環(huán)節(jié)二：聚焦治國方略——依法治國多媒體呈現(xiàn)：改革開放30年中國法治國家建設成就的組圖，結合圖片資料讓學生談談對依法治國含義的理解。（學生交流，用自己的語言解釋：國家依據(jù)法律來治理國家；國家根據(jù)社會需要制定法律，然后依據(jù)法律來治理國家……）學生交流后看教科書第83頁的內容多媒體展示：依法治國，就是廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種形式和途徑管理國家事務，管理經濟文化事業(yè)，管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法制化。依法治國、建設社會主義法治國家,是我們黨領導人民治理國家的基本方略。在此基礎上幫助學生從以下幾方面理解依法治國的含義多媒體展示：依法治國的主體：黨領導下的廣大人民群眾依法治國的依據(jù)：憲法與法律依法治國的客體：通過各種形式和途徑管理國家事務、管理經濟文化事業(yè)、管理社會事務依法治國的目的：保證國家各項工作都依法進行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化依法治國的地位：是我們黨領導人民治理國家的基本方略本部分內容，也可以教師列出提綱讓學生進行合作探究得出結論。多媒體展示：材料一：20XX年8月4日晚，杭州市一名29歲司機酒后駕車將正在過馬路的16歲女孩撞死，8月28日，“8·4”交通肇事案在杭州市拱墅區(qū)人民法院公開開庭審理并當庭宣判。庭審查明，肇事司機魏志剛屬酒后駕車，對事故負主要責任。法院認為，被告人魏志剛的行為已構成交通肇事罪，酒后超速駕駛導致他人死亡，社會影響惡劣，故判處有期徒刑兩年三個月。材料二：20XX年甘肅等地陸續(xù)報告多起嬰幼兒泌尿系統(tǒng)結石病例。經查主要原因是所服用的三鹿牌嬰幼兒配方奶粉含有三聚氰胺，這是不法分子為增加原料奶或奶粉的蛋白含量而人為加入的。事件發(fā)生后，三鹿集團原董事長田文華被判生產、銷售偽劣產品罪，判無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處罰金人民幣2468.7411元。材料三：P84第一段材料問題：通過以上材料分析依法治國對人們生活學習、社會進步、國家安定有什么意義？（此問題有一定的難度，組織學生以小組為單位討論，引導學生從生活、學習、工作、社會進步、國家安定等方面思考）學生一：依法處理各種事件可以維護人民的合法權益學生二：能維護社會正義，有利于社會和諧穩(wěn)定學生三：維護了社會秩序，有利于社會進步學生四：依法懲治違法行為，弘揚社會正氣…………教師：材料告訴我們的依法治國是社會文明進步的重要標志，有利于我們生活的方方面面。正如王符所言“法令行則國治，法令弛則國亂。”多媒體展示：依法治國是國家長治久安的重要保證。我們的生活離不開法律，國家的治理也離不開法律。無數(shù)事實表明，法令行則國治國興，法令弛則國亂國衰。維護國家的長治久安，最有效、最靠得住的辦法是實行法治。教師：一個現(xiàn)代化的社會，必然是一個法制完備的社會。那么，建設社會主義法治國家，實施依法治國方略有什么要求呢？請同學們看教科書第84頁的內容，初步了解依法治國的基本要求。即：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。（多媒體并出示）環(huán)節(jié)三：依法治國基本要求把學生分為四個小組，各小組“認領”一個方面的內容，先在組內合作探究，然后分別就四個基本要求開展“專題講座”。（此部分內容的處理作為本課的創(chuàng)新支點。）“有法可依組”活動：（1）說出所了解的我國已經頒布的法律名稱（2）說說這些法律在規(guī)范人們行為方面的重要作用學生一：《憲法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、《消費者權益保護法》、《勞動法》、《兵役法》、《刑法》、《民法》、《選舉法》……學生二：這些法律明確了我們公民享有的權利、應該履行的義務學生三：生活中我們可以依據(jù)法律辦事，依法規(guī)范自己的行為……教師歸納：有法可依就是立法。有了法律，人們才知道應該做什么，不應該做什么，應該怎樣做，不應該怎樣做，國家的各項工作才有準繩和規(guī)則。通過分析，我們懂得，沒有法律，依法治國便無從談起。多媒體出示數(shù)據(jù)材料：（參照P84材料）全國人大及其常委會制定的法律和有關決定300多項行政法規(guī)680多項地方性法規(guī)有6000多項問題：這些數(shù)據(jù)說明了什么？學生一：國家重視法律體系建設學生二：我國的立法工作取得了巨大成績學生三：可以說明立法的重要地位……教師歸納：我國在改革開放以來的20多年中，花大力氣進行了法律的制定和完善工作，目前已經基本上形成了一套法律體系。我國的立法工作取得了巨大成績，為依法治國打下了堅實的基礎。有法可依是依法治國的前提。（多媒體展示）“有法必依組”討論：（1）我國制定法律的目的是什么。（2）如果有了法律，大家都不遵守會是什么樣子呢？法律制定后對我們有怎樣的要求？學生一：規(guī)范人們的行為學生二：維護社會的秩序學生三：如果有法律不遵守，那么法律就是一紙空文，就成為擺設學生四：有了法律就需要人們遵守……教師歸納：制定法律的目的是將法律運用于社會生活之中并發(fā)揮作用。如果有法不依，已有的法律就是一紙空文。法律一經制定就必須嚴格遵守。有法必依是依法治國的中心環(huán)節(jié)。多媒體展示：張召良:中國第一個運用法律手段告贏省政府的失地農民。浙江奉化市張召良等12位農民認為省政府違規(guī)批準一項土地項目，他們將省政府告上法庭。最終，上訴省政府的12位農民勝訴，省政府宣布原行政行為不符合《國家土地管理法》，予以撤銷。問題：這段材料對國家行政機關有何啟示？學生一：國家機關要依法辦事學生二：國家機關也要嚴格遵守憲法法律，否則也會受到相應的處罰…………教師歸納：不但公民的活動要符合法律的要求，一切國家機關和社會組織也必須嚴格遵守憲法和法律，不折不扣地依法辦事。多媒體展示：依法行政，建設法治政府，是我國政府的莊嚴承諾。“執(zhí)法必嚴組”交流：（1）閱讀教科書第86中的資料“公正的測量”，故事告訴我們什么道理？（2）用事例說明如何在執(zhí)法的過程做到“嚴”學生一：告訴我們，執(zhí)法機關應嚴格執(zhí)法學生二：執(zhí)法應公正、公平、準確……問題：三鹿奶粉案件的處理說明了什么？學生討論。學生一：執(zhí)法過程要嚴格學生二：凡是違反法律的的行為和人員都應受到法律的處罰，都應追究其責任?！處煔w納：執(zhí)法必嚴要求執(zhí)法機關和執(zhí)法人員在執(zhí)行法律時，必須嚴肅、嚴格，做到認真準確，不枉不縱?！斑`法必究組”探究：搜集經濟、政治、文化領域的違法犯罪案例，了解他們的被法律制裁的相關情況，說明每個人只要違反了法律法規(guī)，都必須為此付出代價，不管他們地位多高、貢獻多大，都不能成為逃脫罪責的理由——“法律面前沒有情面可講”。（學生可以列舉成克杰案、胡長清案、王懷青案）多媒體展示：20XX年12月27日：北京市第二中級人民法院依法對國土資源部原部長田鳳山受賄一案做出一審判決，以受賄罪判處被告人田鳳山無期徒刑，剝奪政治權利終身，并處沒收個人全部財產。北京市第二中級人民法院公開開庭審理查明，1996年至20XX年期間，被告人田鳳山利用其擔任黑龍江省人民政府省長、國土資源部部長的職務之便，為他人謀取利益，以及利用其職權、地位形成的便利條件，通過其他國家工作人員職務上的行為，為請托人謀取不正當利益，多次非法收受他人賄賂共計人民幣436萬余元。案發(fā)后，贓款已全部退繳。問題：依法懲處上述案件中違法犯罪人員說明了什么？學生討論。學生一：法律面前人人平等學生二：任何人都必須遵守法律，不得超越法律許可的范圍學生三：任何違法行為都會受到法律的處罰.……教師歸納：法律面前人人平等，違法必究是依法治國的有力保障。有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究四者之間的關系怎樣呢？多媒體出示視頻：依法懲處拉薩打砸搶燒不法行為問題：我國為什么要依法懲處拉薩打砸搶燒不法行為？學生討論。引導學生從不法行為的危害、我國實行依法治國基本方略等方面思考，從而認識到依法治國方略的基本要求間的關系。教師歸納：依法治國方略的基本要求間是相互聯(lián)系統(tǒng)一的，只有這樣才能更好地建設社會主義法治國家，維護國家安定。多媒體展示：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究，作為實施依法治國方略的基本要求，它們之間是相互聯(lián)系的。只有實現(xiàn)了這四個方面的統(tǒng)一，社會主義法制的作用才能充分發(fā)揮，國家的長治久安才有可靠保證。環(huán)節(jié)四：積累收獲通過本節(jié)課學習你學到了哪些知識？明白了什么道理？環(huán)節(jié)五：當堂練習選擇題1、新時期，黨領導人民治理國家、保證人民當家作主的基本方略是A、以德治國B、依法治國C、依憲治國D、依法治國與以德治國的統(tǒng)一2、“依法治國”的“法”主要是指A、刑法和法律B、一切法律C、憲法和法律D、地方法和法律3、實行依法治國的根本目的是A、使全體公民遵守法律B、制止和制裁違法犯罪C、保障現(xiàn)代化建設的順利進行D、保證人民行使當家作主的權利4、下列關于依法治國含義理解，正確的是①是廣大人民群眾在黨的領導下進行的②是逐步實現(xiàn)社會主義的制度化、法律化③領導人看法和注意力的改變，這種制度也必然發(fā)生改變④它是社會主義市場經濟的客觀需要A、①③B、②③C、①②D、③④5、下列有關“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必究”的理解，錯誤的是①有法可依是實現(xiàn)依法治國的前提投條件②有法必依是指各級政府及其工作人員必須在憲法、法律規(guī)定的范圍內行使其職權，不得濫用行政權力③執(zhí)法必嚴是依法治國、建設社會主義法治國家的重要環(huán)節(jié)④違法必究就是要加強立法程序，確保國家政治生活、經濟生活、社會生活等各個領域都有法可依A、①②B、②③C、③④D、①④6、國家食品藥品監(jiān)督管理局原局長鄭某某在職期間，收回數(shù)額特別巨大，使國家和人民利益受到重大損失，被判處死刑。嚴肅查處鄭某某等一系列大案要案，充分體現(xiàn)了黨和國家反腐倡廉的決心。嚴懲腐?。ǎ〢、體現(xiàn)了依法治國的基本方略B、是依法治國的核心C、說明法律對全體社會成員具有普遍約束力D、是建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的要求7、“國無法不立，民無法不立?！弊鳛橐幻F(xiàn)代法治社會中的合法公民，對依法治國應有的正確理解是：①依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略②依法治國是依照憲法和法律的規(guī)定管理國家③依法治國是實現(xiàn)國家長治久安的要求④依法治國是成年人的事，與中學生無關。A①②④B、①③④C、①②③D、②③④8、近年來國家加大對醫(yī)藥生產、流通領域的違法犯罪行為的打擊力度。一批制售假藥的單位和個人，受到法律的制裁。依法打擊制售假藥的行為，是依法治國的具體體現(xiàn)。實行依法治國（）①要求政府依法行政②要求公民自覺守法、用法③要樹立憲法的最高權威④要把法制建設作為一切工作地中心A、①②③B、①③④C、②③④D、①②④二、分析說明題中共政法委在北京召開全國打黑除惡專項斗爭電視電話會議，部署開展打黑除惡專項斗爭。開展打黑除惡專項斗爭，是為了推進各項社會治安工作，實現(xiàn)社會治安穩(wěn)定，為全面建設小康社會創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。問：怎樣才能使依法治國具有時效呢？第二課時與法同行環(huán)節(jié)一：導入新課多媒體出示：在日常生活中，你或家人的合法權益有沒有受到過侵害？如果有，問題是如何解決的？學生自由回答。學生一：鄰里之間的糾紛，通過村民委員會調解；學生二：購買物品時多收錢，經過消協(xié)調解或仲裁；學生三：經濟糾紛，通過訴訟……教師歸納：法律能夠幫助公民維護個人的合法權益，法律能夠維護社會政治、經濟生活的秩序。作為合格的公民，我們要學法、知法、守法、用法。我們今天的話題就是“與法同行”。環(huán)節(jié)二：尊重法律，體驗公正閱讀教材87頁《一分錢的官司》問題：你如何看待這1分錢的官司？假如你是當事人，你會怎樣做呢？組織學生展開討論。引導學生圍繞這件事情的意義討論。學生一：官司可能不是僅僅為了這一分錢，而是為了維護自己應有的利益學生二：通過訴訟不僅維護了自己的利益，而且可以警告不法商販，應遵守法律法規(guī)。學生三：如果我是當事人，我也會依法維護自己的合法利益?！▽W生也可能會認為沒必要。教師要因勢利導幫助其認清問題實質）教師歸納：隨著社會的進步，人們的法律意識越來越強。1分錢雖然微不足道，但是又體現(xiàn)了一種公平。作為現(xiàn)代法治社會的合格公民，需要我們尊重法律，追求公正。多媒體展示：尊重法律，追求公正1.尊重法律，是富有正義感、追求公平的具體體現(xiàn)。2.尊重法律，追求公正，應該成為我們的基本素養(yǎng)。環(huán)節(jié)三：漫畫論壇權利與義務出示：爭奪權力、推讓義務的漫畫問題：你同意他們的觀點嗎？生活中你發(fā)現(xiàn)類似的事情嗎？你認為權利和義務的關系是怎樣的?組織學生小組討論，（導學生結合自己身邊的事情來分析自己享有的權利，以及生活中應承擔的職責，通過此環(huán)節(jié)幫助學生正確認識權利與義務的關系，樹立正確的權利義務觀念，同時培養(yǎng)學生分析問題的能力。此部分作為本節(jié)課的創(chuàng)新支點。）學生一：不同意。生活中有的學生不愛護公物、不做值日學生二：我們在享受學校給我們提供的服務的同時應自覺遵守相應的規(guī)定學生三：權利與義務是一致的……教師歸納：我國法律賦予了公民廣泛的權利同時規(guī)定了公民必須履行的義務。權利與義務是統(tǒng)一的。多媒體展示：權利與義務的關系：權利與義務是統(tǒng)一的。任何人不能只享受權利而不盡義務，也不能只盡義務不享受權利。多媒體展示：榜樣風采20XX年５月12日13時，四川大學華西醫(yī)院肝膽外科主任李波和同事們開始對一名患者進行肝門的膽管癌切除手術。14時30分左右，手術到了最關鍵的時候，突如其來的地震讓他們感覺到手術室在晃動。當時，除李波外，還有３名醫(yī)生和２名護士，大家都沒有經歷過地震，有人十分慌張，提出逃生的建議。而李波堅定的說：“不能慌，必須把手術進行到底，搶救病人要緊”。最終，手術于17時30分成功結束，患者得到救治。問題：從權利和義務關系的角度，說一說我們應該向李波學習什么？學生交流。學生一：應向李波學習在危急關頭堅守崗位學生二：向他學習盡職盡責履行了醫(yī)生應盡的職責和義務……教師歸納：如果我們能正確行使自己的權利，自覺履行相應的義務，我們就為國家的繁榮、社會的安寧做出了自己的貢獻，也奠定了自己幸福生活的基礎。環(huán)節(jié)四、監(jiān)督的力量多媒體播放視頻《公民行使監(jiān)督權》，問題：通過視頻可以看出公民行使監(jiān)督權有何意義？學生小組討論，學生一：公民行使監(jiān)督權揭露社會中的丑惡現(xiàn)象，弘揚社會的正氣學生二：能打擊各種不良現(xiàn)象，維護了法律的尊嚴學生三：為有關機關辦案提供了有利的線索……教師歸納：監(jiān)督權是法律賦予我們的權利。積極行使監(jiān)督權是主人翁意識及責任感的表現(xiàn)。多媒體展示：行使自己享有的監(jiān)督權利1.監(jiān)督權是法律賦予我們的權利。行使監(jiān)督權，就是督促國家機關及其工作人員依法行政、公正司法，為人民謀利益。積極行使監(jiān)督權是主人翁意識及責任感的表現(xiàn)。多媒體展示：“畫”說生活漫畫：黑網吧、防不勝防的垃圾短信問題：1、假如你遇到上述情況，你會怎樣做？2、社會生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些不和諧的現(xiàn)象？你打算怎樣行使你的監(jiān)督權？組織學生展開討論，先引導學生交流自己的做法，使學生明白有行使監(jiān)督權的權利，再引導學生交流自己身邊存在的不和諧現(xiàn)象，并提出行使監(jiān)督權的可行的具體的措施，通過此環(huán)節(jié)培養(yǎng)學生合作探究問題的能力，幫助學生樹立合作意識；同時也有利于培養(yǎng)學生觀察問題、綜合分析問題的能力，以此作為本環(huán)節(jié)的創(chuàng)新支點。學生交流。學生一：向有關本門舉報，如工商管里部門學生二：告訴家長或學校，讓他們做學生的工作學生三：向有關文化部門舉報，或撥打舉報電話學生四：也可向有關政府部門寫舉報信件；也可以向有關媒體反映，如