部編版七年級下冊道德與法治6.2集體生活成就我作業(yè)題

部編版七年級下冊道德與法治6.2集體生活成就我作業(yè)題選擇題1.習近平總書記在天津考察時寄語南開高校師生：“只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高?！边@啟示我們，在集體生活中能夠()①涵養(yǎng)我們的品行②縮小特性差異，實現(xiàn)特性的統(tǒng)一③培育我們負責任的看法和實力④學習他人的優(yōu)點，不斷相識和完善自我①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.“集體生活很熬煉人，熬煉你的為人處世，教會你如何做事?！睂@句話理解正確的是()①在集體生活中可以涵養(yǎng)品行②在集體生活中可以培育人際交往的基本看法和實力③集體某種程度上可以影響或者變更一個人④在集體中角色不同，擔當?shù)呢熑我膊煌佗冖跙.①②④C.①③④D.②③④3.“集體生活很熬煉人，熬煉你的為人處世，教會你如何做事?！睂@句話理解正確是()①在集體生活中可以涵養(yǎng)品行②在集體生活中可以培育人際交往的基本看法和實力③集體在某種程度上可以影響甚至變更一個人④在集體中角色不同，擔當?shù)呢熑我膊煌佗冖跙.①②④C.①③④D.②③④4.下列同學的表現(xiàn)中，有助于同學們在集體中完善特性品質(zhì)得有()①主動向班主任提出建設辦集體的建議②籃球賽上，把賽場變成自己球技的秀場③始終堅持參與本班的自然科學愛好小組④幫助班委會成員策劃組織一些集體活動①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.隨著中考腳步的接近，班主任號召全班同學在中考復習中相互結(jié)對子，發(fā)揮“1+1＞2”的效應，不讓一個同學掉隊。發(fā)揮“1+1＞2”的效應，要求全班同學()①發(fā)揚集體主義精神②團結(jié)協(xié)作，互助前進③對自己負責，擅長張揚自己的特性④在合作中競爭，在競爭中合作①②③B.①②④C.②③④D.①②③④6.集體生活的作用體現(xiàn)在()①可以培育我們負責任的看法和實力②可以培育人際交往的基本看法和實力③可以發(fā)展特性，不斷完善自我④可以使每個人成為領導者①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.和諧班級，能夠促進班風、學風的形成；能夠提高學生的學業(yè)成果；能夠使學生的心靈得到伸展、精神上感到滿意；能夠健全學生人格，使他們健康成長。對此理解正確的是()①良好的班集體涵養(yǎng)好的品行②良好的班集體是個人成長的精神樂園③良好的班集體只須要提高成果④良好的班集體充溢人的精神生活①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.在奧運會上，每當中國健兒們?nèi)〉靡幻督鹋?，我們的?nèi)心都會升起一股劇烈的集體榮譽感。一個有集體榮譽感的人，往往會()A.認為自己的言行與集體榮譽、利益無關B.把集體的榮譽置于個人的榮譽之上C.不要任何個人利益D.損害集體的利益9.學校和班級是我們成長的園地。這是因為學校和班級這個集體()①可以培育我們負責任的看法和實力②可以陶冶情操和培育品行③可以追名逐利，滿意欲望④可以培育人際交往的基本看法和實力①②③B.①②④C.①③④D.②③④10.在班集體中，每個人的性格、愛好、特長是不一樣的。因此，在集體中我們()①除了遵紀遵守法律外，還應提倡發(fā)展自己的特性②應主動提出自己的建議，發(fā)展自己的特長③只有各行其是，才能發(fā)揮個人的主觀能動性④應學習他人的優(yōu)點，不斷完善自己的特性①②③B.①②④C.①③④D.②③④11.七年級(1)班的小麗伶牙俐齒，擅長視察和表達；小明思想活躍，性特別露；小剛少言寡語卻是個內(nèi)秀的人；小兵性情溫柔卻幽默詼諧。對此相識正確的是()①每個人的特性特點都是不同的②人與人之間存在著差異③我們應包涵他人的不同④應學習他人的優(yōu)點①②③B.①②④C.①③④D.①②③④12.在集體生活中，每個人都呈現(xiàn)自己的特性，了解和相識他人的特性，并在了解和相識他人的過程中更深化地相識自己，不斷發(fā)展自己的特性。這說明()A.特性的形成和發(fā)展離不開個人與環(huán)境的相互影響B(tài).我們干脆效仿他人的特性就行C.我們不用了解和相識他人的特性就能相識自己D.我們自己的特性不如他人的特性好二、非選擇題13、材料一：蘇霍姆林斯基說過，個人是否完滿，是由個人跟四周世界的交往與聯(lián)系是否完滿確定的。特性的形成和發(fā)展離不開個人與四周環(huán)境的相互影響。在集體生活中，每個人都呈現(xiàn)自己的特性，了解和相識他人的特性，并在了解和相識他人的過程中深化地相識自己，不斷發(fā)展自己的特性材料二：在集體生活中，“單音”和“和聲”的詳細利益可能不盡相同，有時難免發(fā)生碰撞，產(chǎn)生沖突或沖突。⑴依據(jù)材料一，結(jié)合所學學問，分析集體生活對于特性發(fā)展的作用？⑵依據(jù)材料二，結(jié)合所學學問，談談假如集體利益和個人利益發(fā)生沖突，我們?nèi)绾握_處理二者之間的關系？14、某校七年級（2）班正在創(chuàng)建校級優(yōu)秀班級，可是最近班上的幾件事讓班長小強憂心忡忡。第一件事是班里最近新轉(zhuǎn)來一位同學，這位同學性格內(nèi)向，不善交往，加上剛到一個新的環(huán)境，就愈加孤獨了。其次件事是班里有幾位同學對待班級的事務不熱忱，只考慮自己，不為集體著想。第三件事是小強發(fā)覺同學們在學校除了學習，課外活動開展得太少，不利于同學們特性特長的發(fā)揮。假如你是小強，請你開動腦筋完成下面三個任務，為順當創(chuàng)建優(yōu)秀班級作貢獻。⑴如何幫助新轉(zhuǎn)來的同學走出孤獨？⑵為了讓沒有責任心的幾位同學轉(zhuǎn)變看法，你會跟他們說些什么？⑶如何在班級中發(fā)展同學們的愛好和特長，促進同學們的特性發(fā)展？15、材料一：一滴水只有放進大海里才恒久不會干枯，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才最有力氣。材料二：哲學家斯賓諾莎指出，無論玩世者之流如何訕笑人世酬酢，無論出世者之流如何指斥人世的污濁，無論悲觀消極者之流如何頌揚原始蒙昧的生活，如何蔑視人群，贊美鳥獸，但閱歷告知我們，通過人與人的相互扶助，他們更易于各獲所需，而且唯有通過人群聯(lián)合的力氣，才可易于避開那些隨時隨地都在威逼著人類生存的危難。⑴良好的集體生活對我們有什么好處？⑵怎樣才能增加集體的凝合力？⑶在集體中，應當如何發(fā)展自己的特性？答案1-5CAADB6-10CBBBB11-12DA13、⑴①在集體中，每個人來自不同家庭，有不同的生活經(jīng)驗和性格特點，我們在交往中可以學會彼此接納、敬重、理解和包涵，學會友好相處。②美妙集體是充溢關懷和友愛的，不因外貌、性格、家境等卑視、欺辱他人，讓每個人都感受到集體的暖和。⑵①集體生活為我們搭建交往的平臺，在這個平臺上我們展示、發(fā)展特性，不斷相識和完善自我。②每個人的特性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善特性的明鏡，也是集體生活中重要的資源。包涵他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善特性。③實現(xiàn)集體共同目標的過程，也為個人發(fā)展供應了條件和可能。主動參與集體共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的特性不斷豐富。14、⑴①發(fā)動同學伸出友情之手關切幫助新同學，讓他感受集體的暖和。②告知這位新同學要大膽地融入集體，因為只有在集體中才能培育人際交往實力。③在交往中學會彼此接納、敬重、理解和包涵，學會友好相處。⑵我們肯定要在集體生活中培育負責任的看法和實力。①在集體中，每個人有不同的角色，擔當不同的職責。②我們在仔細做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗責任感，做有擔當?shù)娜?。③班級是我們的家，我們要讓給這個家變得更美妙。⑶班級：開展豐富多彩的課外活動，如體育、文學藝術(shù)、書法繪畫、攝影、演講等活動，培育同學們的愛好，促進同學們的特性發(fā)展。個人：①包涵他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善特性；②要主動參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的特性不斷豐富。15、⑴①集體有助于我們學習他人的閱歷，擴大視野，獲得成長；②集體生活可以培育我們負責任的看法和實力；③集體生活可以培育我們?nèi)穗H交往的基本看法和實力；④集體生活能夠讓我們展示自己的特性，發(fā)展自己的特性，不斷相識和完善自我；⑤集體有助于我們獲得自信念。⑵例如：班長責任。①在集體中，樹立主子翁意識，各盡其能，發(fā)揮所長，主動分擔集體事務。②在集體中，我們共同確定愿景和目標，凝合集體成員的才華和才智；③在集體中，共同