9.2 提高防護能力（導學案） -2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

9.2提高防護能力（導學案）姓名：班級：課題9.2提高防護能力課型新授課課時：1學習目標（1）道德修養(yǎng)∶通過應急反應力測試表演，懂得最基本的急救常識，學會一定的逃生自救知識，提高防護能力。（2）法治觀念：通過了解臺風，識別可能危害自身安全的行為，具備自我保護意識，掌握基本的自我保護方法，預防和遠離傷害。（3）責任意識：通過制作校園安全防護手冊，能體驗到自我保護的重要性和必要性，樹立自我保護的意識、勇氣和信心，增強自我防護的責任。重點為什么提高防護能力？難點如何提高防護能力？課前案自主預習：參照《知識清單》，（鉛筆）標劃出重點段、核心句、關(guān)鍵詞，落實在課本上。課堂案（一）基礎(chǔ)知識點（5分鐘）提高防護能力地必要性？面對生活中可能遇到的各種自然災害、事故災難、事件等,如果我們掌握有效的應對方法,擁有科學的自救、救他的能力，就能保護自己的生命,也能救助他人的生命。★提高防護能力的做法？（必背）(1)提高。①自然災害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險大多可以預判；一些人為事故，經(jīng)過得當考慮，本來可以避免。②在日常生活中，要，見微知著，對潛在地風險做出科學判斷，防患于未然。(2)提高。①積極參加安全演練活動。②在危險來臨時，保持頭腦冷靜，就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。學習。如果我們能在平時多掌握一些的知識與技能，在需要緊急救護時，就不會束手無策，并且可以爭分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時間。（二）（交流合作→共享共長）25分鐘組內(nèi)交流，達到共識；【學習任務一】從被動到主動，為何提升防護能力？1.從守護生命安全的角度思考，怎樣才能盡可能減少人員傷亡和受災損失？【學習任務二】從預警到應對，如何筑牢安全防線？1.文昌市的防御工作相當?shù)轿?，避免了很多損失，這得益于什么？給我們什么啟示呢？

2.結(jié)合材料，為什么官媒要跟大眾科普“臺風來了避險指南”？3.根據(jù)所給情境做出緊急避險的示范表演。4.請指出剛才情境表演中的錯誤做法；遭遇險情時，正確的做法是怎樣的？5.結(jié)合材料，請你談談為什么要學習防護和急救的知識與技能？6.請分享你知道的急救常識?！緦W習任務三】從防御到宣傳，怎樣制作防護指南？為增強學生安全意識，提高學生防護能力，請同學們課后搜集關(guān)于校園安全的資料，包括防火、防溺水、防欺凌等內(nèi)容。要求：制作一份校園安全防護小手冊，手冊應圖文并茂，便于同學們理解和記憶，并在班內(nèi)分享。

（三）（歸納凝練→內(nèi)化升華）10分鐘內(nèi)化運用：1.如果外面著火且火勢很大,被困室內(nèi)無法逃生時,下列做法錯誤的是()把水潑在門上降溫B.發(fā)出求救信號等待救援C.不顧危險,強行逃生D.用濕毛巾、濕衣物等堵塞門縫,防止毒煙進人2.2024年2月15日,廣西河池突發(fā)4.4級地震。周邊多地網(wǎng)友稱收到地震預警,紛紛跑出屋內(nèi)?？梢?這些人()貪生怕死,不能積極應對災害B.有危險預判能力,防患于未然C.學習急救知識,以便更好逃生D.有自救能力,能避免一切危險3.2023年11月9日是第32個全國消防日,此次消防日的主題是“預防為主,生命至上”。不少學校組織學生開展了消防演練活動。此舉() 是因為青少年沒有安全防范的能力B.能有效避免青少年處于危險環(huán)境中C.有利于提高青少年的避險和逃生能力D.表明我國的消防安全還存在較大問題4.2023年11月，教育部印發(fā)《關(guān)于做好第二批全國學校急救教育試點建設和管理工作的通知》,公布了第二批1000所全國急救教育試點學校名單,實現(xiàn)急救教育試點各級各類學校全覆蓋。這一做法() ①能保障全體學生的生命安全②有利于學生增強生命安全意識,敬畏生命③有利于學生掌握基本的自救互救方法,守護生命④能提高學生的學業(yè)水平A.①②B.①④ C.②③ D.③④ 5.心臟驟停,黃金搶救時間僅4分鐘。基于此,全國各地陸續(xù)在公共場所設置“救命神器”AED,并做好設備培訓,提高院前急救效果,達到挽救生命,減輕傷害的作用。這一舉措()