3.2 學(xué)習(xí)成就夢想（大單元教學(xué)設(shè)計） -2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級上冊

第一單元少年有夢第三課夢想始于當(dāng)下3.2學(xué)習(xí)成就夢想大單元教學(xué)設(shè)計單元教學(xué)規(guī)劃（一）主題名稱：新生活中的成長（二）主題概述：1.本單元以“新生活中的成長”為主題，體現(xiàn)了學(xué)生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色，孕育了道德與法治課程核心價值觀的萌芽，是各單元內(nèi)容設(shè)計的基礎(chǔ)。圍繞“新生活中的成長”這一主題，引領(lǐng)學(xué)生踏上成長的節(jié)拍，體會角色變化的意味，了解初中階段對于人生的意義和價值，為未來的生活確立嶄新的目標(biāo)，并建立努力就有改變的生活信念。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注發(fā)展中的自己，客觀的評價自己，愉快地接納自己，努力發(fā)掘自己的潛能，學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己、激勵自己，逐步形成健康的自我概念。帶領(lǐng)學(xué)生樹立夢想，把個人夢想與時代脈搏、中國夢緊密相連，引導(dǎo)學(xué)生走進學(xué)習(xí)新天地，建立學(xué)習(xí)新概念，拓展對學(xué)習(xí)的認識和理解，樹立終身學(xué)習(xí)意識，激發(fā)生命成長的原動力，學(xué)會學(xué)習(xí)。2.通過分析課標(biāo)及教材內(nèi)容，梳理本單元知識結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化（如下圖）3.從單元整體視角出發(fā)，在重點研讀分析教材的基礎(chǔ)上參照課程標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合生活價值提取出“熱愛生活，正確認識自己，樹立正確的人生觀、價值觀”的單元大概念。在大概念的引領(lǐng)下，立足“新生活中的成長”主題，采用現(xiàn)實情境轉(zhuǎn)化為問題或任務(wù)的方式呈現(xiàn)教材內(nèi)容，以“新生活—新自我—新夢想”為主線，構(gòu)建筑夢篇、發(fā)現(xiàn)篇、學(xué)習(xí)篇的三個切入完整成長鏈條，構(gòu)成了以生活邏輯為線索的單元教學(xué)設(shè)計，體現(xiàn)了立足單元主題，統(tǒng)籌單元活動，實現(xiàn)了單元內(nèi)容的整體性。每課時都以議題的形式呈現(xiàn)和解決問題，通過情境創(chuàng)設(shè)、方法指引、策略探究和發(fā)現(xiàn)陳述等方式，力求實現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)情境化、建構(gòu)性、活動型的議題式教學(xué)特征。(三)主題學(xué)情分析：1.初中學(xué)生是一個處在由兒童向青少年時期過渡的特殊群體，具有既幼稚又成熟、半兒童半成人的特點，他們朝氣蓬勃，充滿活力，思想活躍，但認知能力、思維方式、人格特點及社會經(jīng)驗等都有待進一步發(fā)展。編織人生夢想是青少年時期的重要生命主題，所以他們將在中學(xué)時代去繼續(xù)追尋自己的夢想，這符合這個階段學(xué)生的心理特點，也符合他們的心理需求。2.進入初中，學(xué)生的自我意識開始增強，會不斷提出一些與自身相關(guān)的基本的問題，開始注重自我形象，關(guān)注他人對自己的評價。3.中學(xué)階段，學(xué)習(xí)的難度和知識的深度、廣度都有大幅度提升，為盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生就需要及早了解初中學(xué)習(xí)與小學(xué)的不同，改變或優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。（四）開放性學(xué)習(xí)環(huán)境：學(xué)生實地走訪、圖書館、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體設(shè)備、圖片和視頻等數(shù)字資源。（五）單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過即興采訪、角色扮演、典型事例分析等活動形式幫助學(xué)生了解中學(xué)時代的獨特意義，提高融入新集體、適應(yīng)新環(huán)境的能力。引導(dǎo)學(xué)生懂得努力就有改變的道理，掌握追逐夢想、實現(xiàn)夢想的方法，感受夢想的力量，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。通過情境材料分析、親身經(jīng)歷分享等形式認識夢想的意義，引導(dǎo)學(xué)生樹立與時代脈搏緊密相連的夢想。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有效學(xué)習(xí)，學(xué)會主動適應(yīng)社會環(huán)境，確立符合國家需要和自身實際的健康生活目標(biāo)，熱愛生活，積極進取。通過情境的創(chuàng)設(shè)、活動的開展，幫助學(xué)生感知認識自己的重要性，掌握認識自己的內(nèi)容和途徑，通過解決在生活中的實際問題，學(xué)會接納和欣賞自己，明確做更好的自己可以落實的行動。（六）單元評價建議：學(xué)習(xí)態(tài)度1.能提出高質(zhì)量的問題或創(chuàng)意，引發(fā)同學(xué)積極思考或行動。2.能代表小組在課堂上發(fā)言，分享小組合作成果。3.在小組合作中善于傾聽、尊重他人的觀點。4.自己在小組合作中完成了具體的思考與分享任務(wù)，效果良好。學(xué)習(xí)程度知識獲取1.理解初中生活的價值和意義，懂得努力就有改變的道理，知道合理規(guī)劃初中生活。2.了解認識自己的內(nèi)容和途徑，明確做更好的自己可以落實的行動。3.知道學(xué)習(xí)是中學(xué)階段的重要任務(wù)和終身學(xué)習(xí)的意義，理解學(xué)習(xí)對個體生命成長的意義。學(xué)習(xí)能力1.提高融入新集體、適應(yīng)新環(huán)境的能力，學(xué)會把握機遇，促進自我發(fā)展能力。2.能夠客觀的認識自己，掌握改正缺點、激發(fā)潛能的方法。3.提高學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)中的不良情緒。價值觀念1.珍惜新生活，發(fā)展新自我，確立新目標(biāo)，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。2.學(xué)會理性的面對他人的評價，能以積極的態(tài)度接納、欣賞自己。3.樹立終身學(xué)習(xí)的意識，形成熱愛學(xué)習(xí)、獨立思考、敢于質(zhì)疑、善于合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)。素養(yǎng)達成政治認同了解中學(xué)時代的獨特價值和意義，熱愛中學(xué)生活，以積極的態(tài)度迎接中學(xué)生活的到來。積極加入中國共產(chǎn)主義青年團。理解中國夢的內(nèi)涵，樹立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的理想。健全人格正確認識自己，能夠自我反思，善于傾聽他人的意見，自我改進，不斷完善自我，能夠自我調(diào)節(jié)和管理情緒，具備樂觀開朗、堅韌弘毅、自立自強的健康心理素質(zhì)；有效學(xué)習(xí)，能夠主動適應(yīng)社會環(huán)境，確立符合國家需要和自身實際的健康生活目標(biāo)，熱愛生活，積極進??；真誠、友善，具有同理心，相互支撐，相互幫助，具有互助精神。責(zé)任意識合理規(guī)劃初中生活，學(xué)會對自己負責(zé)，對社會負責(zé)，對國家負責(zé)。不斷學(xué)習(xí)完善自己，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)精神。二、具體課時設(shè)計：3.2學(xué)習(xí)成就夢想1.課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)義務(wù)教育《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）“課程目標(biāo)”中的“第四學(xué)段”的“健全人格”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:有效學(xué)習(xí)，能夠主動適應(yīng)社會環(huán)境?！罢n程內(nèi)容”中的“第四學(xué)段”的“國情教育”。具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是:以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，堅定為實現(xiàn)遠大理想而奮斗的信念。2.課時教材分析本課為七年級上冊第一單元第三課第二框，這一框題分為三個部分，第一部分是引導(dǎo)學(xué)生理解我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)；第二部分主要引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)會在實踐中學(xué)習(xí)；第三部分引導(dǎo)學(xué)生理解怎樣學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法，通過學(xué)習(xí)實現(xiàn)夢想；進一步引導(dǎo)學(xué)生樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的夢想。3.學(xué)情分析七年級學(xué)生從小學(xué)進入從中學(xué)學(xué)習(xí)，知識的深度和廣度都大幅度的提升，學(xué)習(xí)的動力不足，主動力和自控力較差，學(xué)生必須改變自己的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力，來適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。因此學(xué)習(xí)本課就顯得尤為必要，幫助學(xué)生理解學(xué)習(xí)的意義，知道學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，通過學(xué)習(xí)實現(xiàn)夢想，具有強烈的現(xiàn)實意義，引導(dǎo)學(xué)生重新審視學(xué)習(xí)，走上學(xué)習(xí)的正軌。4.教學(xué)重難點：（1）教學(xué)重點：學(xué)習(xí)的重要性（2）教學(xué)難點：學(xué)會學(xué)習(xí)5.核心素養(yǎng)目標(biāo)：（1）政治認同∶通過觀看陳如月的故事，正確認識學(xué)習(xí)，理解學(xué)習(xí)的重要性，要努力學(xué)習(xí)成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。（2）健全人格∶通過分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的活動，客觀全面地認識學(xué)習(xí)，掌握有效的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)自覺主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力，通過學(xué)習(xí)實現(xiàn)夢想。（3）責(zé)任意識∶通過分析如何學(xué)習(xí)的活動，珍惜學(xué)習(xí)機會，樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力讀書的志向。6.設(shè)計意圖今年6月7日，24歲的陳如月在北京大學(xué)本科畢業(yè)3年后重回高考考場，“二刷”高考就為一件事：成為臨床醫(yī)生。7月8日晚，點擊進入上海市教育考試院的高考綜合評價批次錄取查詢通道：“錄取結(jié)果：上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)（八年制本博連讀方向）”。陳如月4年的努力、“重啟”的一年高三生活，終讓她如愿。本節(jié)課借助“陳如月的故事”采用議題式教學(xué)方法，通過“好學(xué)篤志—博學(xué)篤思—力學(xué)篤行”的環(huán)節(jié)，不斷深入，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及怎樣學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。7.教學(xué)過程：（1）課堂導(dǎo)入近日，北大畢業(yè)生陳如月重新參加高考，被上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)（八年制本博連讀方向）錄取，她的經(jīng)歷引發(fā)眾人熱議。今天我們通過陳如月的故事來學(xué)習(xí)怎樣實現(xiàn)夢想。設(shè)計意圖：通過學(xué)生的故事導(dǎo)入，調(diào)動學(xué)生的積極性，為后面的知識講授做了鋪墊。（2）自主學(xué)習(xí)：3分鐘（3）新課講授環(huán)節(jié)一：好學(xué)篤志——高度重視學(xué)習(xí)議學(xué)情境：2017年陳如月第一次參加高考，從上海市實驗學(xué)?？既氡本┐髮W(xué)學(xué)習(xí)金融專業(yè)。她慢慢發(fā)現(xiàn)金融不是自己最感興趣的領(lǐng)域，萌發(fā)出學(xué)醫(yī)的想法。“我反復(fù)思考了很多職業(yè)，發(fā)現(xiàn)自己最感興趣的也最適合自己性格的是醫(yī)生。”陳如月說“白衣天使常常成為逆行者，這種救死扶傷的社會責(zé)任感讓我熱血沸騰?！弊h一議：思考：陳如月為什么想學(xué)醫(yī)？學(xué)生：教師：學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎(chǔ)。1.學(xué)習(xí)的重要性（1）學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎(chǔ)。議學(xué)活動：說說學(xué)習(xí)給你帶來了哪些變化？（2）學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實現(xiàn)夢想的持續(xù)力量。（3）學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個人的前途和命運，更關(guān)乎民族的未來和發(fā)展。設(shè)計意圖：通過探究鐘陳如月的故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。過渡語：知道了學(xué)習(xí)的重要性，我們一起來看看學(xué)習(xí)內(nèi)容有哪些？環(huán)節(jié)二：博學(xué)篤思——廣泛開展學(xué)習(xí)議學(xué)情境：陳如月在大四申請北京協(xié)和醫(yī)院試點班項目，一邊選修相關(guān)課程補齊專業(yè)課知識，一邊為本科學(xué)業(yè)收尾。她還在進行科研工作的同時繼續(xù)旁聽相關(guān)課程，這段忙碌充實的時光讓她有機會深入了解臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，更堅定了成為臨床醫(yī)生的想法。議一議：結(jié)合材料分析：陳如月在大四階段學(xué)習(xí)內(nèi)容有哪些？學(xué)生：教師：醫(yī)學(xué)相關(guān)知識，本科學(xué)業(yè)收尾，科研工作等。議學(xué)活動：他們是在學(xué)習(xí)嗎？說說你的理由小強利用課余時間閱讀科幻小說。小勝在周末去敬老院做義工。小鵬經(jīng)常主動幫助父母做家務(wù)。小麗和小伙伴利用周末調(diào)查垃圾分類情況。議學(xué)活動：在生活中，你是通過哪些途徑學(xué)習(xí)的？學(xué)生：教師總結(jié)：2.學(xué)習(xí)的內(nèi)容（1）既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)。（2）學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。（3）學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗和感悟。知識拓展：相關(guān)鏈接記憶：對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，否則，知識會隨著時間的推移而被遺忘。理解：對知識的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗消化、吸收知識，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。運用：已經(jīng)理解的知識，如果能夠經(jīng)常得到運用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。設(shè)計意圖：通過情境及活動，引導(dǎo)學(xué)生一步一步分析學(xué)習(xí)的內(nèi)容。過渡語：通過剛剛的學(xué)習(xí)和探究，我們已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)的內(nèi)容，接下來讓我們一起來進入最后一個環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)三：力學(xué)篤行——有效推進學(xué)習(xí)議學(xué)情境：2023年，已畢業(yè)兩年的陳如月決定重新備戰(zhàn)高考，“為了實現(xiàn)從醫(yī)夢我必須再試一次”。開明的父母、曾經(jīng)的師長與母校，都給予了全面的支持和鼓勵。經(jīng)過近一年的高考沖刺，今年她被上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)（八年制本博連讀方向）錄取。議一議：結(jié)合材料分析：陳如月在實現(xiàn)夢想的道路上怎樣學(xué)習(xí)的？學(xué)生：教師：努力學(xué)習(xí)善于學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等。議學(xué)活動：在生活中，你是怎樣學(xué)習(xí)的？和同學(xué)一起討論學(xué)生：教師：3.怎樣學(xué)習(xí)？（1）夢想的實現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。（2）發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺、主動地學(xué)習(xí)；（3）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；（4）積極參加社會實踐活動，到社會大課堂去讀好“無字之書”，獲得更多的啟迪。議學(xué)延伸：今天的中國，是夢想連接現(xiàn)實的中國。生逢偉大時代，人人都是追夢者。在實現(xiàn)夢想的征途上，我們一往無前，不懈努力，把夢想的藍圖一步步變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實。要實現(xiàn)夢想，哪些事情必須現(xiàn)在做？哪些事情可以將來做？哪些事情需要一生做？請你列出自己的夢想清單。設(shè)計意圖：議學(xué)延伸環(huán)節(jié)進行情感態(tài)度價值觀的升華，突破教學(xué)難點，核心素養(yǎng)培育水到渠成。8.板書設(shè)計學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)的內(nèi)容學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的方法學(xué)習(xí)的內(nèi)容學(xué)習(xí)的重要性3.2學(xué)習(xí)成就夢想9.課堂小結(jié)通過對學(xué)習(xí)成就夢想的探究，我們充分認識學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)方法?！坝癫蛔粒怀善?；人不學(xué)，不知義?！毕Ｍ瑢W(xué)們都能勇敢克服學(xué)習(xí)中的各種困難，好好享受學(xué)習(xí)的過程，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力，樹立終