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第2頁共2頁2024年學校工作總結(jié)簡單版在過去的一年中,我們秉持課改理論的指導,以英語教學為著力點,有效提升了教師們的業(yè)務(wù)能力。本學期,我校教師致力于教育的內(nèi)涵發(fā)展,強化自我培養(yǎng),始終以學生為本,以課程開發(fā)為導向,以多元智能理論為指引,以教學策略和整合學習為創(chuàng)新點,積極推動教育教學改革的深入展開,并進行了大量的教學實踐和研究工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一、深入探索新課程理念,提升課堂教學效能。我們以教材為核心,以教材改革和備課組建設(shè)為關(guān)鍵,強化教研組和備課組的協(xié)同研究,確保新課程標準和理念在教學實踐中得到貫徹。學期初,我們細致修訂了課堂規(guī)范、備課和聽課評價標準,組織學習和研討,使每位教師都能對照新標準自我反思,倡導構(gòu)建新型師生關(guān)系,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高教學效率。二、以研究驅(qū)動教學,以研究推動改革,以研究促進進步。三、強化對青年教師的培養(yǎng)和指導工作。四、積極參與閱讀節(jié)活動,提升學生的綜合素質(zhì)。鑒于學生英語基礎(chǔ)的實際情況,教師們利用課余時間無償為學生補習。我們根據(jù)后進生的具體情況主動與家長溝通,組織集中輔導,全心全意投入,對待學生如同自己的孩子,耐心糾正他們在學習和思想上的不足。英語組的教師們?yōu)榇烁冻隽藰O大的努力,他們的喉嚨經(jīng)常沙啞。令人欣慰的是,學生們的成績普遍取得了不同程度的提高。五、整合英語教學與信息技術(shù),進一步拓寬英語學習的運用范圍。信息技術(shù)的運用為教學提供了更為廣闊的空間,其特有的優(yōu)勢如形象直觀、生動立體、信息容量大、視覺效果好等,使得教學資源的制作和課堂呈現(xiàn)更為便捷。隨著電腦的普及,教學課件的制作更加便利,信息技術(shù)將為英語教學注入更多創(chuàng)新可能??傊?,我們教研組全體成員將持續(xù)提升自身素養(yǎng),提高教學能力,致力于培養(yǎng)每一位學生成為國家的棟梁之才。2024年學校工作總結(jié)簡單版(二)因此,學校的知名度顯著提升,產(chǎn)生了積極且深遠的社會影響?;谶@一基礎(chǔ),學校進一步規(guī)范了教科研工作,通過制定和完善教科研工作的管理條例,成立了“教育科研研究會”,并創(chuàng)辦了《活水之源》教科研報。學校的教科研框架已初步形成,以六大基地研究目標為主導,以實驗班“創(chuàng)新教育實驗”和“四結(jié)合實驗”為重點,以國家級、省級、市級和縣級課題為主體,以校級課題為支干,以全校課內(nèi)外研究性學習為切入點和普及方式。課題的管理、考核工作,包括課題研討、資料整理、信息收集、心得撰寫、驗收評估等,已步入良性運轉(zhuǎn)軌道。近年來,我校教師在市級以上刊物或論文評比中發(fā)表或獲獎的論文數(shù)量達____多篇,其中國家級、省部級獎項或在國家正規(guī)____、報刊發(fā)表的論文近____篇。教師課堂教學水平和科研能力的提高,有力地推動了教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,學生的各項素質(zhì)均取得顯著進步。在最近的全縣初中數(shù)學、理化、生物等學科競賽,全國數(shù)學、英語、物理競賽和期中考試中,我校均取得了優(yōu)異的成績。其中,有____人次榮獲全國一、二等獎,占全縣獲獎總?cè)藬?shù)的____%;____人次榮獲縣一等獎,占全縣一等獎獲獎總?cè)藬?shù)的____%,尤其在初二數(shù)學競賽中,全縣前____名中有我校____人,前____名中有我校____人。在學生教育方面,我們以養(yǎng)成教育為核心,以自主教育為重點,以體驗教育為特色,致力于促進學生的全面發(fā)展。首先,我們持續(xù)加強對學生紀律、衛(wèi)生、禮儀、考勤、兩操、自行車排放、路隊、安全、環(huán)保教育等常規(guī)工作的管理,并通過加強監(jiān)督檢查力度,使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣。其次,我們加強了學生干部隊伍建設(shè),發(fā)揮班干部的核心作用,通過定期舉辦學生干部例會和培訓班,提高了學生自主管理的能力。同時,我們實行學生值周校長制、值周班主任制和班干部輪換制,形成了全員管理的育人氛圍。此外,我們積極開展符合青少年認知規(guī)律、身心發(fā)展規(guī)律、富有情趣和時代氣息的體驗教育活動,如少年警校、少年軍校、社區(qū)服務(wù)、環(huán)保調(diào)查、植綠護綠、手拉手、郵政小報童等,這些活動在社會上產(chǎn)生了積極的影響,受到了社會各界的廣泛好評。由于我們高度重視德育工作,注重青少年學生的思想政治教育,學生的精神面貌和思想狀況發(fā)生了根本變化,“文明、進取、合作、創(chuàng)新”的校風得到進一步優(yōu)化。四、規(guī)范教育行為,堅持依法管理,依法育人首先,我們規(guī)范了學校行為,明確了辦學宗旨,規(guī)定學校必須嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保____》以及各級政府、教育主管部門關(guān)于素質(zhì)教育的相關(guān)規(guī)定,全面貫徹黨的教育方針。其次,我們規(guī)范了教師的教育教學行為,通過制定《教師教育教學工作常規(guī)》、《教師七要七不準》、《教師師德修養(yǎng)十六條》、《嚴禁體罰和變相體罰學生的規(guī)定》、《教育教學事故的界定及處理規(guī)定》等規(guī)章制度,從法律層面明確了教師的教育教學行為規(guī)范,確保了依法管理、依法執(zhí)教、依法育人。此外,我們實行校務(wù)公開,加強民主監(jiān)督。近年來,我校積極推行校務(wù)公開,提高學校管理的透明度,得到了廣大教職工的普遍認可。我們重新建立健全了一系列規(guī)章制度,如《科室辦公經(jīng)費預(yù)算制度》、《購物審批制度》、《車輛使用制度》、《來客招待審批制度》、《財務(wù)報銷制度》等。成立了“學?;üぷ黝I(lǐng)導小組”,實現(xiàn)了基建項目決策由小組成員集體研究決定。學校的其他重大事務(wù),如中層干部任用、調(diào)入或分配人員的確定、崗位設(shè)置、評優(yōu)選模、學校大額經(jīng)費使用、改革方案及學校工作計劃的擬定等,均經(jīng)過校長辦公會集體商議后再付諸實施。同時,我們還注意廣泛聽取部分教職工的意見和建議。另外,學校還成立了“監(jiān)事委員會”,制定了章程,確定了每月一次的例會制度,以廣泛征集教職工對學校工作的意見和建議。校務(wù)公開的推行,帶來了學校管理的可喜變化,學校領(lǐng)導增強了民主法制觀念和廉潔自律意識,促進了領(lǐng)導班子建設(shè)和黨風廉政建設(shè),贏得了教職工的信任和尊重,密切了黨群、干群關(guān)系,保證了學校各項工作的順利開展。當然,我們的工作仍存在不足。未來,我們將繼續(xù)扎實地做好師德建設(shè)工作,探索“以德治?!?、“以法治?!钡男侣窂?,堅定“質(zhì)量立教,科研興?!钡闹笇枷?,進一步提高教育教學質(zhì)量,為社會培養(yǎng)出更多適應(yīng)新世紀需要的合格的____現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人。2024年學校工作總結(jié)簡單版(三)過去一年,我們秉持“為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的教育理念,致力于創(chuàng)建“文明校園、安全校園”,以教師隊伍發(fā)展為重心,以現(xiàn)代教育技術(shù)為輔助,不斷強化學校管理,提升教育質(zhì)量。以下是我們一年來各項工作的總結(jié):一、德育工作(二)我們充分發(fā)揮班主任在德育工作中的核心作用。組織了四次班主任研討會和同樣數(shù)量的經(jīng)驗交流會,以及____次班主任例會,進一步提升了班主任的專業(yè)能力,他們的班級管理和學生教育方式顯著改善,對學生的學習和成長起到了積極影響。(三)我們穩(wěn)步開展德育常規(guī)活動。2、我們堅持每日檢查、每周評估的制度。學校始終重視“值日檢查”在德育管理中的作用,明確責任,分工合作,確保值周教師履行職責,對課間紀律、衛(wèi)生、值勤、放學隊列和學生出勤等進行嚴格檢查,及時處理問題,以促進學生文明習慣的養(yǎng)成。3、我們以每周的班務(wù)主題為引領(lǐng),開展各類班級活動,通過板報、演講、主題班會等方式進行宣傳教育,有效轉(zhuǎn)變了班風,推動了學風的改善。(四)我們強化了德育評價機制。1、我們以衛(wèi)生先進和文明班級的評選為切入點,進行認真評估,嚴格考核,從而增強了班級管理水平,推動了班級的進步,為學生提供了良好的成長環(huán)境。2、我們加強了對教師師德的考核,通過家長、教師、學生和校委會的民意測評,促使全校教師的道德修養(yǎng)不斷提升。(六)我們組織了豐富的學生活動,活躍了校園生活。(七)在陽光體育方面,我們嚴格執(zhí)行上級部門的要求,確保每天學生和教師有一小時的體育鍛煉。二、教學工作(一)教學工作始終是學校的中心任務(wù),教學質(zhì)量是學校發(fā)展的關(guān)鍵。1、我們從常規(guī)教學抓起,規(guī)范教案,定期檢查,確保提前一周備課。我們要求教師全面批改學生作業(yè),每____月進行一次檢查并公布結(jié)果,對不盡職盡責的教師在全體教師會議上進行通報批評。我們嚴格執(zhí)行交叉監(jiān)考,以嚴肅考風考紀,推動良好學風的
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