山東省臨沂市平邑縣、沂水縣2025屆物理高一第一學期期中復習檢測模擬試題含解析

山東省臨沂市平邑縣、沂水縣2025屆物理高一第一學期期中復習檢測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、下列關于力的說法中正確的是()A．只有彈簧才能產(chǎn)生彈力B．彈力的方向總是與產(chǎn)生該彈力的施力物體的形變恢復方向相同C．物體掛在彈簧秤下，彈簧秤的示數(shù)一定等于物體的重力大小D．受靜摩擦力的物體不一定靜止，但受滑動摩擦力的物體一定運動2、下列對于物體的運動的有關說法，正的是A．加速度是描述物體運動快慢的物理量B．一個物體相對于其他物體的位置變化叫做機械運動C．描述物體的運動時，參考系只能選擇地面D．物體在一段時間內(nèi)的位移大小可能大于這段時內(nèi)的路程3、如圖，甲從高h處以速度v1平拋小球A，乙同時從地面以初速度v2豎直上拋小球B，在B尚未達到最高點之前，兩球在空中相遇，則（）A．兩球相遇時間t=h／v1B．拋出前兩球的水平距離s=hv2／v1C．相遇時A球速率v=gh／v2D．若v2=，則兩球相遇在h／2處4、如圖所示，為一質(zhì)點在0～22s時間內(nèi)做直線運動的v-t圖象，則下列說法中正確的是()A．CD段和DE段的加速度方向相反B．質(zhì)點在BC段通過的位移為34mC．整個過程中，C點所表示的狀態(tài)離出發(fā)點最遠D．整個過程中，BC段的加速度最大5、如圖所示，三角形劈塊放在粗糙的水平面上，劈塊上放一個質(zhì)量為m的物塊，物塊和劈塊均處于靜止狀態(tài)，則粗糙水平面對三角形劈塊（）A．有摩擦力作用，方向向左； B．有摩擦力作用，方向向右；C．沒有摩擦力作用； D．條件不足，無法判定．6、在研究物體的運動時，力學中引入“質(zhì)點”的概念，從科學方法上來說屬于（）A．極限分析物理問題的方法B．觀察實驗的方法C．等效替代的方法D．建立理想物理模型的方法7、關于物體受力，下列說法中正確的是()A．物體所受的重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力B．同一物體在赤道和北極所受的重力大小不同C．物體所受的重力作用于重心處，物體的其他部分不受重力作用D．靜止的物體可能受到滑動摩擦力8、一物體自t=0時開始做直線運動，其速度圖線如圖所示．下列選項正確的是（）A．在0～6s內(nèi)，物體離出發(fā)點最遠為30mB．在0～6s內(nèi)，物體經(jīng)過的路程為40mC．在0～4s內(nèi)，物體的平均速率為7.5m/sD．在5～6s內(nèi)，物體加速度大小為10m/s29、一斜劈靜止于粗糙的水平地面上，在其斜面上放一滑塊，若給一向下的初速度，則正好保持勻速下滑。如圖所示，現(xiàn)在下滑的過程中再加一個作用力，則以下說法正確的是（）A．在上加一豎直向下的力，則將保持勻速運動，對地無摩擦力的作用B．在上加一個沿斜面向下的力，則將做加速運動，對地有水平向左的靜摩擦力的作用C．在上加一個水平向右的力，則將做減速運動，在停止前對地有向右的靜摩擦力的作用D．無論在上加什么方向的力，在停止前對地都無靜摩擦力的作用10、某同學用傳感器來探究摩擦力，他的實驗步驟如下：①將力傳感器接入數(shù)據(jù)采集器，再連接到計算機上；②將一質(zhì)量m＝3.75kg的木塊置于水平桌面上，用細繩將木塊和傳感器連接起來；③打開計算機，使數(shù)據(jù)采集器工作，然后沿水平方向緩慢地拉動細繩，木塊運動一段時間后停止拉動；④將實驗得到的數(shù)據(jù)經(jīng)計算機處理后在屏幕上顯示出如圖所示的圖象．下列有關這個實驗的幾個說法，其中正確的是（）A．0～6s內(nèi)木塊一直受到靜摩擦力的作用B．最大靜摩擦力比滑動摩擦力大C．木塊與桌面間的動摩擦因數(shù)為0.08D．木塊與桌面間的動摩擦因數(shù)為0.1111、某物體運動的圖象如圖所示,下列說法正確的是A．物體在第1s末運動方向發(fā)生變化B．物體在第2s內(nèi)和第3s內(nèi)的加速度是相同的C．物體在6s末離出發(fā)點的位移為2mD．物體在4s末返回出發(fā)點12、甲、乙、丙是三個在同一直線上運動的物體，它們運動的v－t圖象如圖所示，下列說法正確的是()A．丙與甲的運動方向相反B．丙與乙的運動方向相同C．乙的加速度大于甲的加速度D．丙的加速度大小小于乙的加速度大小二．填空題(每小題6分，共18分)13、如圖甲所示是某同學探究加速度與力的關系的實驗裝置．他在氣墊導軌上B處安裝了一個光電門，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與力傳感器相連，傳感器下方懸掛鉤碼，每次滑塊都從A處由靜止釋放．（1）該同學用游標卡尺測量遮光條的寬度d，如圖乙所示，則d=______mm．（2）下列實驗要求不必要的是______（填選項前字母）．A．應使滑塊質(zhì)量遠大于鉤碼和力傳感器的總質(zhì)量B．應使A位置與光電門間的距離適當大些C．應將氣墊導軌調(diào)節(jié)水平D．應使細線與氣墊導軌平行（3）改變鉤碼的質(zhì)量，測出對應的力傳感器的示數(shù)F和遮光條通過光電門的時間t，通過描點作出線性圖象，研究滑塊的加速度與力的關系，處理數(shù)據(jù)時應作出______圖象（填“t-F”“t2-F”“-F”或“-F”），若增大滑塊的質(zhì)量，則該圖象的斜率將______（填“增大”“減小”或“不變”），若增大滑塊釋放處到光電門的距離，則該圖象的斜率將______（填“增大”“減小”或“不變”）．14、某同學在研究小車運動實驗中，獲得一條點跡清楚的紙帶，已知打點計時器頻率為50HZ，該同學選擇A、B、C、D、E、F六個計數(shù)點，對計數(shù)點進行測量的結(jié)果記錄在圖中，單位是cm。則（1）打下B、C兩點時小車的瞬時速度VB=_______m/s、VC=_______m/s；（2）小車的加速度a=___________m/s2(該空保留兩位有效數(shù)字)。15、某同學利用圖甲所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規(guī)律．物塊在重物的牽引下開始運動，從紙帶上便于測量的點開始(其中第“1”點先打下)，每5個點取1個計數(shù)點，相鄰計數(shù)間的距離如圖乙所示．打點計時器電源的頻率為50Hz．(1)計數(shù)點4對應的速度大小為________(保留2位有效數(shù)字)(2)物塊加速運動過程中加速度的大小為a=________(保留2位有效數(shù)字)(3)物塊在加速階段，如果以為縱坐標、以t為橫坐標作圖象(s指從起點到某點位移，t指從起點到某點的時間)．得到圖象的斜率為k，則加速度大小為_____(用字母符號表示)．三．計算題(22分)16、（12分）如圖所示，質(zhì)量為m1的物體甲通過三段輕繩懸掛，三段輕繩的結(jié)點為O，輕繩OB水平且B端與站在水平面上的質(zhì)量為m2的人相連，輕繩OA與豎直方向的夾角θ＝37°，物體甲及人均處于靜止狀態(tài)．若人的質(zhì)量m2＝60kg，人與水平面之間的動摩擦因數(shù)μ＝0.3，欲使人在水平面上不滑動，則物體甲的質(zhì)量m1最大不能超過多少？(已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g取10m/s2.設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力)17、（10分）省常中分校游泳館現(xiàn)已正式對師生開放。國際標準專業(yè)泳池，采用逆流式水循環(huán)系統(tǒng)、綜合消毒技術(shù)，50米標準泳道、24小時恒溫。某次游泳課上，小王與小李從同一起點出發(fā)同向運動，運動圖像如圖所示。試計算：（結(jié)果可保留根號）(1)小李開始運動多少時間后追上小王？(2)相遇處距起點多遠？(3)相遇前兩同學間的最大距離是多少？

參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、B【解析】

A．只要是相互擠壓并放生了彈性形變的物體就能產(chǎn)生彈力，并不是只有彈簧才產(chǎn)生彈力。選項A錯誤；B．彈力的方向總是與產(chǎn)生該彈力的施力物體的形變恢復方向相同，選項B正確；C．物體掛在彈簧秤下，只有當物體靜止或者勻速直線運動狀態(tài)小，彈簧秤的示數(shù)才一定等于物體的重力大小，選項C錯誤；D．受靜摩擦力的物體不一定靜止，受滑動摩擦力的物體不一定運動，選項D錯誤；故選B。2、B【解析】

A、速度是描述物體運動快慢的物理量，加速度是描述速度變化快慢的物理量，故A錯誤；B、一個物體相對于參考系即相對于其他作為參考的物體的位置的變化叫機械運動，故B正確；C、參考系的選取是任意的，任何物體都可以作為參考系，故C錯誤；D、位移的大小等于首末位置的距離，大小小于等于路程，當物體沿單向直線運動時，位移大小等于路程，即位移的大小不可能大于路程，故D錯誤．【點睛】本題涉及加速度、速度、參考系、位移和路程等物理量，涉及內(nèi)容較多，需要同學們在學習過程中注意積累記憶．3、D【解析】設兩球相遇時間為t，A的豎直位移為：y1=gt2；B做豎直上拋運動，有：y2=v2t-gt2

由幾何關系知：y1+y2=h；聯(lián)立解得：，故A選項錯誤；拋出前兩球的水平距離等于A平拋運動的水平位移s=v1t=，故B錯誤；相遇時A球的豎直分速度vy=gt=，A水平分速度v1，所以相遇時A球的速率為：，所以C錯誤；由A分析得：，A球的豎直位移為：，B球距地面也為，則兩球相遇在處，故D選項正確；故選D.點睛：此題關鍵是分析兩球在水平方向和豎直方向的運動規(guī)律，根據(jù)水平位移和豎直位移的關系列出方程求解.4、B【解析】

解答本題關鍵要抓?。核俣葓D象的斜率等于加速度，斜率越大，物體的加速度越大，根據(jù)速度的正負表示速度的方向，可知物體在O到D過程，物體一直沿正方向運動，D到E段表示物體沿負方向運動，即可知D點所表示的狀態(tài)離出發(fā)點最遠。【詳解】A項：根據(jù)速度圖象的斜率等于加速度，可知，CD段和DE段的加速度相同，即大小和方向都相同，故A錯誤；B項：質(zhì)點在BC段通過的位移為：5+122×4m=34m，故C項：由圖分析得知，物體在O到D過程，物體一直沿正方向運動，D到E段表示物體沿負方向運動，故D點所表示的狀態(tài)離出發(fā)點最遠，故C錯誤；D項：由圖看出，CD段和DE段的斜率數(shù)值最大，根據(jù)速度圖象的斜率等于加速度，可知，CD段和DE段的加速度數(shù)值最大，故D錯誤。故應選：B。【點睛】本題的解題關鍵是抓住兩個數(shù)學意義來分析和理解圖象的物理意義：速度圖象的斜率等于加速度、速度圖象與坐標軸所圍“面積”大小等于位移。5、C【解析】試題分析：此題用“整體法”（把整個系統(tǒng)當做一個研究對象來分析的方法）分析．因為物塊和劈塊均處于靜止狀態(tài)，因此把物塊和劈塊看作是一個整體，由于劈塊對地面無相對運動趨勢，故沒有摩擦力存在，C正確．6、D【解析】試題分析：質(zhì)點是為了研究物體的運動而建立的只考慮質(zhì)量而不考慮大小和形狀物理模型，是對實際物體科學的抽象，現(xiàn)實中的質(zhì)點是不存在的，所以說質(zhì)點是一種理想化的物理模型，故選Ｄ．考點：本題考查了質(zhì)點的概念7、BD【解析】

重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，而不是重力就是吸引力，A錯誤；赤道和北極的重力加速度不同，則同一物體在赤道和北極所受的重力大小不同，B正確；重心是重力的作用點，并不是說物體的其他部分不受重力作用，C錯誤；靜止的物體可能受到滑動摩擦力，比如汽車急剎車時，地面受滑動摩擦力，D正確．8、BCD【解析】A、，物體向正向運動，向負向運動，故末離出發(fā)點最遠，路程為：，故A錯誤；

B、在內(nèi)，物體經(jīng)過的路程為：，故B正確；

C、在內(nèi)，位移為：，物體的平均速率為：，故C正確；

D、在內(nèi)，加速度，故D錯誤．點睛：本題考查了速度--時間圖象的應用及做功正負的判斷，要明確斜率的含義，知道在速度--時間圖象中圖象與坐標軸圍成的面積的含義，能根據(jù)圖象讀取有用信息，要注意路程和位移的區(qū)別．9、AD【解析】

A.當不受外力時，正好保持勻速下滑，對受力分析，得到：，；即：，在上加一豎直向下的力，，則將保持勻速運動，由整體分析可知對地無摩擦力的作用，A正確；B．在上加一沿斜面向下的力，對，垂直斜面方面：，與斜面間的彈力大小不變，故滑動摩擦力大小不變，在沿斜面方向：，，物塊所受的合力將沿斜面向下，故做加速運動。由上面分析可得，物塊所受斜面給的支持力與摩擦力不變，則合力仍然豎直向上，則斜面所受物塊給的摩擦力與物塊的壓力的合力豎直向下，則斜面水平方向仍無運動趨勢，故仍對地無摩擦力作用，故B錯誤；C.在上加一水平向右的力,沿斜面方向：,故物體做減速運動；對物塊,所受支持力增加了,則摩擦力增加，即支持力與摩擦力均成比例的增加，其合力方向還是豎直向上，則斜面所受的摩擦力與壓力的合力放還是豎直向下，水平放向仍無運動趨勢，則不受地面的摩擦力，故C錯誤；D.無論在上加上什么方向的力，對斜面的壓力與對斜面的摩擦力都是以的比例增加，則其合力的方向始終豎直向下，斜面水平方向沒有相對地面的運動趨勢，始終對地面無摩擦力作用，故D正確。故選AD?！军c睛】本題如果還是按我們的常規(guī)思路，先求m對M的作用力再求壓力將是非常繁瑣的一個過程；而本解法采用分解加速度的方式求解壓力，可簡化過程；故在解題中應靈活；即使加速度不同，也可利用整體法求解．10、BC【解析】試題分析：由圖線可知，0～2s內(nèi)木塊不受靜摩擦力作用，在2～6s木塊受到靜摩擦力的作用，選項A錯誤；最大靜摩擦力為4N，滑動摩擦力為3N，最大靜摩擦力比滑動摩擦力大，選項B正確；木塊與桌面間的動摩擦因數(shù)為μ=f考點：物體的平衡；摩擦力【名師點睛】此題是對物體的平衡及摩擦力問題的考查；關鍵是能讀懂圖線反應的物理意義；求解靜摩擦力可以通過平衡的思想來求解，即當物體靜止時拉力等于靜摩擦力；此題意在考查學生認識圖像，并從圖線中獲取信息的能力.11、BD【解析】

A．物體在第1s末前后速度均為正值，則運動方向沒有發(fā)生變化，選項A錯誤；B．因v-t圖像的斜率等于加速度，可知物體在第2s內(nèi)和第3s內(nèi)的加速度是相同的，選項B正確；C．因v-t圖像的面積等于物體的位移，可知物體在6s末離出發(fā)點的位移為，選項C錯誤。D．物體在前4s內(nèi)的位移等于零，可知物體在4s末返回出發(fā)點，選項D正確。12、BC【解析】AB、v-t圖像速度的正負表示物體的運動方向，圖中甲、乙、丙速度都為正，表明運動方向相同，A錯誤，B正確；CD、v-t圖像的斜率的大小表示物體運動加速度的大小，由圖可知，丙的加速度最大，甲的加速度最小，C正確，D錯誤．故選：BC．二．填空題(每小題6分，共18分)13、2.25A減小增大【解析】

（1）[1]．由圖知第6條刻度線與主尺對齊，d=2mm+5×0.05mm=2.25mm；（2）[2]．A、拉力是直接通過傳感器測量的，