部編版五年級下冊語文《期末》測試卷及答案

部編版五年級下冊語文《期末》測試卷【及答案】

班級：姓名：滿分：100分考試時間：90分鐘

題序二三四五七八九十總分

得分

、看拼音寫詞語。

muzhisaoyanghuiwuyashangnmgkai

luosTmiaoxiaoxiangmaobitifuyong

二、讀得準。在括號里選擇正確的讀音，把序號寫在答題

紙上。

1.疫情期間居家隔離，不到處閑津（①kuAng②guAng）就是愛國。

2.初聞涕淚滿衣裳（①chang②shWng）。

3.尼羅河每年定期泛濫（①jiAn②隨n）,給河兩岸帶來肥沃的淤泥。

4.幾個月的網(wǎng)課，進一步放大了鄉(xiāng)村教育的厚（①b6②bAo）弱環(huán)節(jié)。

三、辨字組詞。

拱（_—）悔（—_）釀（_—_）慌（__）

洪（__）誨（—一）糧（__）謊（________）

噪（__）窄（——）訓(xùn)（._）拔（________）

燥（_—）榨（—_____）馴（_—_）撥（__）

四、填空組成。

（）天（）接（）不（）晴（）副（）實

連（）不（）（）淡（）奇（____）地（）起

（）然（）同（）勢（__）礴嚴（）酷（）

五、給下列句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。

無論……都……如果……就……只要……就……

（1）（）嘴里含著那顆寶石，（）能聽懂各種動物說的話。

（2）（）說了，您馬上（）會變成石頭，永遠不能復(fù)活了！

（3）（）動物說了什么話，（）都不要對別人說。

六、按要求改寫句子。

1.藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）

2.整個田填便成了一幅嵌在玻璃框的畫面。（縮句）

3.根據(jù)要求用“溫和”寫句子。

①（形容氣候）o

②（形容性格）o

七、填空。

1.《自相矛盾》中，楚人是這樣夸贊自己的盾的：；又是

這樣夸贊自己的矛的：。

2.讓楚人“弗能應(yīng)”的問題是：?

3.《自相矛盾》中議論點明中心的句子是：

4.“弱冠青春歲月；期頤安樂年華。”這幅對聯(lián)中，“弱冠”指的是年

紀，“期頤”指的是的年紀。

八、課內(nèi)閱讀，回答問題。

海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信

的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他

想到這里，就鎮(zhèn)定()地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩

塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又桶言趺吹玫綄毷?，

怎么聽見一群鳥商量避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本

本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。

大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛()o他們

含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠的地

方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風(fēng)怒號，接著就是傾盆大雨。半夜

里，聽見一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子

淹沒了。

人們世世代代紀念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫做“海力布”的石頭

呢。

1.寫出橫線詞語的反義詞。

2.照樣子，寫詞語。

原原本本(AABB型)

傾盆大雨(含有比喻)

3.文中畫“—”的句子屬于描寫，你從中看出海力布的特

點。

4.海力布為什么會變成石頭？

5.人們?yōu)槭裁匆朗来o念海力布？

九、課外閱讀。

①常常能聽到這樣的一種說法：“人的腦子用多了，會死掉許多腦細

胞?！薄叭四X多用了會笨。”這種說法是沒有科學(xué)道理的。

②事實上，人的肌體的各個部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。

讓我們先來看一個數(shù)據(jù)：經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層大約有140億個神

經(jīng)細胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細胞，對一個人的一生來說足夠足夠

To有人計算過，如果一個人活到ioo歲的話。經(jīng)常運用的腦神經(jīng)細胞只不過

10多億個，還有801r90強的腦神經(jīng)細胞沒動用。所以，根本不會有什么“腦子

多用會笨”的事情。

③“生命在于運動”，這是生物界的一個普遍規(guī)律。人的肌體，用則靈，

不用則衰。腦子用得勤的人，肯定聰明。因為這些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常

處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細胞會得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達：避免

了大腦的早衰。相反：那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較

少，甚至沒有，大腦很可能就會早衰。這跟一架機器一樣，擱在那里不用就要

生銹，經(jīng)常運轉(zhuǎn)就很潤滑。國外就有過這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的

20—70歲的人，發(fā)現(xiàn)長期從事腦力勞動的人，到了60歲時仍能保持敏捷的思

維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大

大高于前者。

④除懂得腦子多用只會聰明不會笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解“多用

腦，可防老”的道理。這對老年人來講尤為重要。我們常說，大腦是人體的司

令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會旺盛。所以，保持

大腦的活力，就能促進其他機體、器官保持活力；大腦如早衰，也會影響其他

機體、器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相

影響的結(jié)果，老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會有一種很好的心理狀態(tài)，

可以使自己的生活、精神充滿活力。

⑤“勤于用腦，延緩衰老”，這個道理是很科學(xué)的。老年人如此，何況我

們青少年呢？

1.第③自然段中畫線句子使用的說明方法有（）。

A.舉例子、打比方B.下定義、打比方C.作比較、打比方D.作比較、舉例子

2.第②自然段中畫線部分的內(nèi)容概括最準確的是（）。

A.人的腦神經(jīng)細胞足夠一生使用。B.人的天腦皮層有多少個神經(jīng)細胞。

C.人的腦神經(jīng)細胞很多。D.人一生只用到10多億個腦細胞。

3.第④自然段提出“多用腦，可防老”這一觀點的原因是（）。

A.多用腦可以保持大腦活力，讓人心理狀態(tài)良好。

B.多用腦既可防止肌體、器官早衰.又能使生活、精神充滿活力。

C.多用腦可以豐富人們的業(yè)余生活，讓人身心愉悅。

D.多用腦可以保養(yǎng)神經(jīng)細胞，使大腦更加發(fā)達。

4.下列不符合短文內(nèi)容的項是（）□

A.多用腦可以讓人更加聰明。B.多用腦可以延緩人的衰老。

C.多鍛煉可以防止青少年早衰。D.懶人的大腦更容易發(fā)生早衰現(xiàn)象。

5.給短文加個題目，你認為最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.大腦研究B.大腦常用不生銹C.勤于用腦D.用腦袋習(xí)慣

十、作文。

題目：感謝

提示：先將題目補充完整，再用具體的事，表達你真摯的感激之情。

參考答案

1、拇指瘙癢穢物軋傷擰開螺絲渺小相貌鼻涕附庸

2、1.②2.①3.②4.①

3、拱手后悔釀造慌張洪水教誨糧食謊話噪

音狹窄教訓(xùn)拔出干燥壓榨馴良撥動

4、水相目轉(zhuǎn)名其續(xù)斷平無拔

而迥不氣磅寒暑

5、只要就如果就無論都

6、藺相如說，秦王他都不怕，還會怕廉將軍嗎？田填成了畫面。在一

個溫和的日子里，我們一家出去游玩。上課時，老師總是用溫和的目光看

著大家，使我們感到非常親切。

7、吾盾之堅，物莫能陷也吾矛之利，于物無不陷也以子之矛陷子之

盾，何如夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立男子二十歲左右

人一百歲

8、

1.慌張喜悅

2.高高興興干干凈凈

鵝毛大雪膽小如鼠

3.心理舍己為人

4.海力布把動物說的話告訴了鄉(xiāng)親們。

5.因為海力布舍棄自己的生命拯救了大家。

9、

1.C

2.A

3.B

4.C

5.C

10,感謝母親

我的媽媽是一位銀行工作人員，每天那都起早貪黑?；氐郊依镞€得煮飯，

洗碗，洗衣……每天都在重復(fù)這樣枯燥乏味的生活。當(dāng)我問起“媽媽你累

嗎？”這樣的問題時，她總是會說：“嗨，累什么，再苦也得讓你上好的中

學(xué)，好的大學(xué)呀。孩子，你現(xiàn)在的任務(wù)就是認真地學(xué)習(xí)，將來找到一份好的工

作，媽就心滿意足了。”媽媽總是在苦口婆心地跟我講道理，幫我規(guī)劃好未來

的人生。課我總