小學語文教師招聘考試模擬試題及答案

2011年小學語文老師聘請考試模擬試題與答案

（考試時間：150分鐘滿分100分）

1、新世紀老師素養(yǎng)部分

一、推斷題（共5小題，每題1分，共5分）

1、老師職業(yè)道德是確定社會或階級對老師職業(yè)行為的基本要

求。（）

2、育人是學校教化的根本任

務(wù)。

（）

3、師生之間的倫理關(guān)系與情感關(guān)系是師生關(guān)系的核

心。（）

4、老師對學生的愛是一種職業(yè)情感，也是一種個人情

感。（）

5、新型的師生關(guān)系指師生雙方在教化中的地位是同等的，誰也不能限制

誰、操縱誰。（）

2、基礎(chǔ)教化課程改革綱要部分

二、單項選擇題（每題1分，共10分）

1、探討性學習的評價原則

是

()

A、主體多元化；內(nèi)容方法豐富性、敏捷性；手段方法多樣化

B、主體多元化；過程、內(nèi)容程序化；手段方法多樣化

C、以學生為本；內(nèi)容方法豐富性、敏捷性；手段方法多樣化

D、以學生為本；內(nèi)容方法豐富性、敏捷性；結(jié)果多樣化

2、本次課程改革的顯著特征和核心任務(wù)

是（）

A、促進學生、老師、學校和課程的發(fā)展B、學習方式的轉(zhuǎn)變

C、淡化甄別與選拔的功能D、體現(xiàn)最新的教化觀念和課

程理念

3、新課程的核心理念

是

（）

A、創(chuàng)新精神和實踐實力

B、以人為本

C、促進全體學生生動活潑地全面地得到發(fā)展

D、改革課堂教學

4、新課程培育目標中強調(diào)的“三觀”是

指（）

A、學生觀、老師觀、課程觀B、世界觀、人生觀、人才觀

C、人才觀、審美觀、價值觀D.世界觀、人生觀、價值觀

5、這次課程改革的創(chuàng)新點

是

()

A、發(fā)展學問技能與發(fā)展學習方法和實力并重B、創(chuàng)建性地解決問題

C、留意培育學生的創(chuàng)新實力D.終身

學習理念

6、新課程提出教化應(yīng)當追

求

()

A.精英培育模式B.同等與高質(zhì)量C.面對全體D.大眾化、平民

化

7、本次課程改革的靈魂

是

()

A.課堂教學B.服務(wù)于社會C.特性培育D.學習有用的學問

8、新課程的區(qū)分于以往課程的顯著特點

是()

A.強調(diào)實力的培育B.強調(diào)了學習方法的駕馭

C.以綜合課程為主D.以三維目標的綜合發(fā)展為核

心

9、新課程的管理模式

是

)

A.國家、地方、學校三級B.中心、

A.嘉獎誓死如歸奏效越俎代庖

B.慰籍弱不經(jīng)風整飭歷久彌新

C.真諦既往不咎小憩舉步為艱

D.體恤提綱挈領(lǐng)端倪磬竹難書

4、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

①海外華僑華人紛紛發(fā)表聲明或談話，堅決擁護《反分裂國

家法》。

②在絢麗的燈光中，由24名聾啞演員表演的“千手觀音”精妙絕

倫，人心。

③由于限制人口和實行安排生育,使我國13億人口日的到來了

4年。

A.制定激昂推遲B制定震撼推遲.

C.制訂激昂延遲D.制訂震撼延遲

5、下列各句括號中，必需加“的”字的一組是（）

①為了實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加快當?shù)亟?jīng)濟（）發(fā)展，國家將在西

部地區(qū)新建十大工程。

②天文學家在太陽系外一共發(fā)覺28顆行星，他們（）存在是通過間接

渠道推斷出來的。

③風險投資的注入可以使你（）錢袋馬上充盈，有實力去市場上拼搶

廝殺，謀求新的發(fā)展。

④他有“乒壇黑馬”之稱，具備直拍選手快、靈、狠、的特點，是歐洲高

手取勝（）最大障礙。

A.①②B.②④C.③④D.①③

6、下列句子中沒有語病的一句是（）

A.海豚是海洋世界里最聰慧的動物，它們有著豐富的情感和困難的內(nèi)心世

界，與人類特別友好。

B.我國80年頭高新科技開發(fā)區(qū)的創(chuàng)辦，被譽為20世紀在科技產(chǎn)業(yè)化方面

最重要的創(chuàng)舉。

C.“耶路撒冷”是和平之城的意思。卻又是遭遇劫難最多的城市。可是長

期的沖突并沒有使其失去了迷人的魅力，從而使旅游者望而卻步。

D.在中國，計算機五十年頭就在軍事領(lǐng)域里應(yīng)用了，但是，它成為一種各

個領(lǐng)域廣泛運用的工具，還是最近十年來的事。

7、一次填入下列橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

①上千噸的輪船碰上這樣大的風浪也得上下顛簸，這樣一條小

船。

②挖這樣的井，占地多，不合算，井的四周都是沙土，簡單塌

陷。

③改革后，產(chǎn)品質(zhì)量提高了，款式新奇了,包裝也精致了，因此

受到群眾的歡迎。

A.況且何況而且B.況且而且況且C.何

況而且何況D.何況況且而且

8、以“梨花院落溶溶月”為上句,下面四個句子中哪個能作為下句與

它組成對偶句？選出最恰當?shù)囊豁棧?/p>

A.柳絮池塘淡淡風B.榆莢臨窗片片雪C.帶水芙蕖點

點雨D.丁香初綻悠悠云

9、下列各項中，標點符號運用合乎規(guī)范的一項是（）

A.張明把自己的苦惱，苦惱，一股腦兒地向王校長傾訴著，說話中間還不

停地嘆著氣。

B.王三勝一一沙子龍的大店員一一在土地廟拉開了場子，擺好了家伙。

C.“是誰找我們來鑿墻的？是你老人家吧？先鑿哪面強呀，是都鑿了哇還

是留下一面??？”

D.她打掃衛(wèi)生不仔細，對待孩子不耐性，買菜報花帳，好吃懶做，等等……

真讓人忍無可忍！

10、下列新聞標題中，語意明確的一句是（）

A.數(shù)百名死難者的親屬出席了隆重的葬禮B.近期匯市美元

對日元的比價有小幅攀升

B.老師節(jié)，老師希望學生別送禮品送祝愿D.這是名模孫

燕攝于2002年11月的照片

11、下列句子中，加點的傳統(tǒng)禮貌稱謂運用正確的一句詩（）

A.這是你家母托我買的，你干脆交給她老人家就行了。

B.令媛這次在兒童畫展上獲獎，多虧你悉心指導(dǎo)，我們?nèi)?/p>

都很感謝你。

C.我們家家教很嚴，令尊經(jīng)常告誡我們到社會上要清清白白

做人。

D.令郎不愧是丹青世家子弟，他畫得馬惟妙惟肖，活敏捷現(xiàn)。

12、下列句子中加點的詞語在文中的意思，不正確的一項是

A.故事，天子當掛服舉哀故事：指先例B.得全首領(lǐng)以沒全

首領(lǐng)：指保持高位

C.而有司循常習故有司：指主管官吏D.公父母春秋

高春秋：指年齡

13、填入下面橫線上的句子，與上下文連接最恰當?shù)囊唤M是（

他用兩手攀著上面，；，

這時我望見他的背影，我的淚很快地流下來了。

①他肥胖的身子向左微傾②兩腳再向上縮③顯出努力的樣子

A①③②.B.②①③C.③②①D.②③①

14、下面說法不正確的一項是（

A.《陳涉世家》節(jié)選字司馬遷的《史記》B.《送杜少府之任蜀州》的作

者是唐代詩人杜甫。C.《藤野先生》選自魯迅的《朝花夕拾》D.,《競

選州長》的作者是美國作家馬克.吐溫。

15、下列與例子具有同樣關(guān)系的一項是（例：跳舞一

詩歌一一A.閱讀B.散文C.寫作D.談話

16、填空。（每小題2分，共20分）

多數(shù)英雄競折腰。

事,

③,柳

暗花明又一村。

④請為圖書館的對聯(lián)補寫下聯(lián)。學問藏古

今，

⑤請以“和諧”為內(nèi)容寫三句話。要求每句話都運用比方，三句構(gòu)成排比。

⑥請以“愛惜動物”為主題，運用比擬的修辭方法，寫一句公益廣告詞（20

字以內(nèi)）。

⑦下面一句話有兩處錯誤，請將修改后的話寫在橫線上。

重慶工藝美術(shù)的真正興盛是明末清初。明末清初，重慶的挑花刺繡快速崛

起，與成都一道成為蜀繡的重要產(chǎn)地。

⑧依據(jù)下面句子的立意和表達，仿寫句子。

吃飯穿衣是為了生活，但是活著并不僅靠吃飯穿衣。

⑨《論語》中闡述學與思關(guān)系的句子是：

⑩用“儒、道、佛”作開頭，重組下面句子，不得變更情愿。

蘇軾的生活與創(chuàng)作充溢了沖突，因為他受到儒、道、佛各方面的影響，思

想比較困難。

四、閱讀理解（20分）

（一）為青春喝彩

①世上有千種擁有，但有一種擁有最寶貴，你或許絲

毫覺察不到這種擁有，感覺不到它的價值。隨著悠悠歲月的消

逝，多數(shù)個春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，當你驀然回

首時，才發(fā)覺自己不再擁有。它不是地位，也不是金錢，而是奇麗的

青春。

②世上有萬般失卻，但有一種失卻很無奈，它讓你追悔

莫與，以一生作代價。你縱有回天之力，也只能仰天長嘆，頓

足捶胸。它不是權(quán)勢，也不是美貌，而是無價的青春。

③有一種說法很是耐人尋味:世界上有兩種東西，當你失掉

它們后才會發(fā)覺其價值，那就是青春和健康。

④青春是一種令人艷羨的資本，靠著健壯的體魄，你可

以支撐起一方蔚藍的天空；靠著旺盛的精力，你可以開墾出一片

奇妙的土地；靠著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮

目。

⑤摯友啊，青春是一筆彌足寶貴的財寶，但時間老人卻

把它作了最精確的均分，給每個人的僅有一份，不論貴賤尊

卑，智愚富貧，你一生只能擁有一次，因而才有了“花有重

開目，人無再少年”“百年簡單過，青春不再來”的忠

告，才有了“盛年不重來，一日難再晨，與時當勉

勵，歲月不待人”“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的慨

嘆，才有了“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”的勸勉。

⑥年輕的摯友，即使你百般不如意，萬事不

順心，你可以有一千種理由苦悶、埋怨，但不能有一千種理由

放棄志向和追求，因為你終歸年輕，美麗的青春仍牢牢在

握，希望、陽光屬于你，這個世界屬于你！

⑦擁有青春，就擁有一份蕭灑和風流。擁有青春，就擁有

了一份絢麗和輝煌。

⑧請為我們的青春喝彩！

L、第②段“但有一種失卻很無奈“，產(chǎn)生“無奈”的緣由

是：（2分）

2、第④段“令人艷羨的資本”指的

是、和巨大的

潛力（2分）

3、第⑤段中“摯友啊，青春是一筆彌足寶貴的財寶”，青春“彌足寶貴”

的緣由是

（2分）

4、文中說：“擁有青春，就擁有一份蕭灑和風流。”你認為擁有怎樣的

“蕭灑和風流”青春才值得喝彩？（5分）

（二）學無止境

（美）斯坦伯格

這是美國東部一所規(guī)模很大的高校畢業(yè)考試的最終一天。在一座教學

樓前的階梯上，一群機械系大四學生擠在一起，正在探討幾分鐘

后就要起先的考試，他們顯示出很有信念。這是最終一次考試，接

著就是畢業(yè)典禮和找工作了。

有幾個說他們找到工作了，其他的人則在探討他們想得到的工

作。懷著對四年高校教化的確定，他們覺得心理上早有打算，確定能

折服外面的世界。

即將進行的考試他們知道只是很簡單完成的事情擻授說他們可以帶

須要的教科書、參考書和筆記，只要求考試時他們不能竊竊私語。

他們喜氣洋洋地魚貫走進教室。教授把考卷發(fā)下去，學生都眉飛色

舞，因為學生們留意到只有5個探討題。

3個小時過去了，教授起先收卷。學生們好像不再有信

念，他們臉上有可怕的表情，沒有一個說話。教授手里拿著考

卷，面對著全班同學。教授端詳詳著面前學生們擔憂的臉，問道：

“有幾個人把5個問題全答完了？”

沒有人舉手。

“有幾個人答完了4個”

照舊沒有人舉手。

“3個”

“2個”

學生們在座位上擔心起來。

“則1個呢確定有人做完1個了吧”

全班學生仍保持緘默。

教授放下手中的考卷說：“這正是我預(yù)期的。我只是要加深你們的

印象，即使你們已經(jīng)完成了四年工程學教化，也照舊有很多有關(guān)工

程的問題你們不知道。這些你們不能回答的問題，在日常操作中是特

別普遍的?！?/p>

于是教授帶著微笑說下去：“這個科目你們都會與格，但要記

住，雖然你們是高校畢業(yè)生，你們的教化才起先?！?/p>

隨著時間的消逝，這位教授的名字或許會模糊，但他的訓(xùn)誡

卻不會模糊。

5、寫出本文所敘事務(wù)的起因、經(jīng)過和結(jié)果。（2分）

起因：

經(jīng)過：

結(jié)果：

6、畫橫線的語句表現(xiàn)了學生怎樣的心理變更采用了哪種寫作

方法（2分）

7、簡要分析本文最終一句話“隨著時間的消逝，這位教授的

名字或許會模糊，但他的訓(xùn)誡卻不會模糊”的含義。（5分）

五、教材分析和處理（共30分）

（一）評析《釣魚的啟示》教學片斷（15分）

（生讀釣魚、放魚的段落）

師：〃我〃好不簡單釣到一條魚盧魚，爸爸卻讓放掉，他是

不喜

歡這條魚嗎

生：不是，我覺得爸爸很喜愛。.

師：你從哪里看出來的

生1:我和父親得意地觀賞著這條美麗的大伊魚。

生2:父親盯著薩魚看了好一會兒。

生3:我覺得這兩句話中的〃觀賞〃〃盯〃，既寫出了父親看

魚，又寫出了他的心情很興奮。

生4:假如父親不喜愛他就不會看了又看。

師：這幾位同學說得很好。父親既然這么喜愛這條魚，卻

非要讓〃我〃將魚放掉，你覺得父親的做法對嗎

（生讀書，分小組探討；師抽生回答）

生1：我覺得父親做得對，作者釣到魚距離捕撈魚盧魚開放

時間還有兩個小時他不想讓我們違反這里的規(guī)定。

生2:我也覺得父親做得對，這樣別人就不會罰我們的款

了。

師：可假如我和父親靜靜地把魚收起來，并沒有人知道我

們釣到伊魚呀，爸爸是不是有點傻

生1:這樣做，爸爸認為像偷東西，做小偷是

不對的。

生2:爸爸不傻他是想讓我懂得不管有沒有人望見都要

自覺遵守規(guī)定。

生3:爸爸是想讓我從小就養(yǎng)成不占別人便宜的好習慣。生4:爸爸

知道，貪小便宜

會吃大虧的。

師：說得真不錯。假如爸爸讓我把魚帶回家，我以后再遇

到這種事可能會怎么做呢

生1：我可能做事情就不再情愿遵守各種制度了。

生2:我可能像對待這條魚盧魚一樣，想方法把它變成自己

的。

師：可見，父親雖然讓我放跑了一條魚，我卻得到了

什么

生：遵守社會公共制度的好習慣。

師：可見，的確是有失才有得呀。

評析：（二）按要求設(shè)計《一面五星紅旗》的教學。（15分）

一面五星紅旗（人教課標版三年級下冊）

我在國外讀書的第一個假日，我確定做一次漂流旅行。整理好背包，我把

它系在筏子上，手舉一面艷麗的五星紅旗便動身了。

筏子順流而下，到了傍晚，河面變窄了。為了防止丟失，也為了行動便

利，我把國旗從旗桿上抽下來，系在頸項上。

不久，筏子漂到了水勢最急的一段河面，四周一片漆黑，我想大聲呼喊，

給自己壯膽鼓勁。沒等喊出口，只覺得眼前一黑，便落入激流之中。醒來

的時候，發(fā)覺自己被一塊巨石攔住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和

背包都無影無蹤。我迷路了，在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。直到第三天

中午，我才來到一座小鎮(zhèn)，走進一家面包店。

我向老板說明白自己的境況。老板聽懂了我的話，卻把雙手一攤，表示一

臉的無奈，說：“我講究同等交易，我給你面包，你能給我什么呢？”

此時我身無分文，只好脫下新買的外套。老板接過去看了看，聳了聳鼻子,

還給了我。突然，老板眼里閃出亮光，他用手指著我頸項上的五星紅旗，

驚異地問：“那是什么？”

我遲疑了一下，把國旗漸漸解下來，再綻開。這面做工精致的五星紅旗，

經(jīng)過河水的沖洗，依舊是則艷麗。

老板拍了拍我的肩膀，告知我可以用這面旗子換面包。

我愣了一下，然后久久地注視著手中的五星紅旗。

老板轉(zhuǎn)身拿起一塊面包，見我沒有反應(yīng)，以為我嫌少，又拿起兩塊面包遞

給我。

“可以嗎？交換吧。"老板沖著我打手勢。我搖搖頭，吃力地穿上外套，

拿著艷麗的國旗，翅趣超越地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也

不知道了。

我醒來的時候，發(fā)覺自己躺在醫(yī)院的病房里，身邊站著的就是面包店的老

板。他見我醒來，沖我豎起大拇指，說：“安心養(yǎng)一養(yǎng)，費用由我來付?！?/p>

這時我才發(fā)覺，在我床頭的花瓶里，有一束美麗、芳香的鮮花，花叢中插

著那面心愛的五星紅旗。

請你依據(jù)“緊扣語言文字，從一點切入，然后逐層綻開，層層遞進，引導(dǎo)

學生揭示文本主旨?！钡睦砟?，設(shè)計一個教學簡案。

2011年全國小學語文老師聘請考試模擬試題與答案（4）

（考試時間：150分鐘滿分100分）

1、新世紀老帥素養(yǎng)部分

一、推斷題（共5小題，每題1分，共5分）

1、（V）2、（J）3、（J）4、（義）5、（7）

2、基礎(chǔ)教化課程改革綱要部分

二、單項選擇題（每題1分，共10分）

1、（A）2、（B）3、（C）4、（D）5、（A）6、（B）7、（C）8、（D）

9、（A）10、（B）

3、專業(yè)基礎(chǔ)學問和教材分析處理部分（共35分）

三、基礎(chǔ)學問與運用（1—15題為單項選擇題，每題1分；16題為填空題,

每小題2分。）

1、（D）2、（c）3、（B）4、（B）

5、（B）6、（C）7、（D）

8、（A）9、（B）10、（B）11、（D）12、（B）1

3、（B）14、（B）

15、（B）

16、填空。