陜西省西安市高新一中2024-2025學年八年級上學期期中考試物理試題

2024~2025學年度第一學期期中考試試題八年級物理一、選擇題(共10小題，每小題3分，計30分。每小題只有一個選項是符合題意的)1.下列關于聲音的說法中正確的是A.聲音只能在空氣中傳播B.聲音在真空中的傳播速度是3×10?m/sC.聲音是由于物體振動產(chǎn)生的D.超聲波的頻率范圍通常小于20000Hz2.我國古代詩詞中有許多與光現(xiàn)象有關的精彩詩句，下列古詩文中的光現(xiàn)象，描述正確的是A.“舉杯邀明月，對影成三人”中的明月是光源B.“當窗理云鬢，對鏡貼花黃”中“面對鏡子成像”是利用光的反射C.“峰多巧障日，江遠欲浮天”，山峰遮住太陽是由于光的反射D.“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”，倒影的產(chǎn)生是因為光的折射3.為給廣大學生提供安靜舒適的學習環(huán)境，我校在校園內(nèi)實施了各種舉措，下列舉措屬于從傳播過程中減弱噪聲的是A.在教學樓棟之間種植密集的大樹B.在學校周圍設置禁止鳴笛路牌C.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置D.禁止在學校周圍進行噪聲超標的施工作業(yè)4.我們生活在一個色彩斑斕的世界里，五彩繽紛的顏色為我們的生活增添了無數(shù)的樂趣。關于光現(xiàn)象，下列說法中正確的是A.花朵大多是紅色是因為花朵自身發(fā)出紅光B.教室里希沃顯示屏能呈現(xiàn)的各種顏色是由紅、黃、藍三種色光合成的C.成語“白紙黑字”從物理學角度說明白紙反射所有色光，而黑字吸收所有色光D.草原呈現(xiàn)綠色，是因為草吸收了綠光5.沈括在《夢溪筆談》中記述到“若鶯飛空中，其影隨鶯而移”，即鶯在太陽光下，地面上的影子隨著鶯的飛行而移動；而在紙窗上開一個小孔使鶯的像呈現(xiàn)在室內(nèi)紙屏上，卻觀察到“鶯東則影西，鶯西則影東”。下列說法錯誤的是A.“鶯東則影西，鶯西則影東”描述的現(xiàn)象是小孔成像P、這兩個現(xiàn)象都可以用光的直線傳播來解釋C.地上的影子是一個虛像，紙屏上的像是一個實像D.小孔成像時，物左右移動時，其像的移動方向與其相反6.海洋公園內(nèi)，北極熊站立在方形透明水族箱內(nèi)，頭在水面上、身體在水面下。水族箱外的游客居然看到了北極熊“身首異處”的奇異場景。如圖所示，游客看到熊身體的光路圖正確的是7.11月3日國民組合“鳳凰傳奇”在咸陽舉辦了一場精彩絕倫的演唱會，男低音歌手曾毅在放聲歌唱時，女高音歌手玲花在輕聲伴唱。下列用計算機顯示聲音的波形圖中能夠正確反映上述男、女歌手歌唱時的聲音特征的是8當月球運動到太陽和地球之間，月球就會擋住太陽射向地球的光，月球身后的影子正好落到地球上時，就會發(fā)生神奇的日食奇觀。如圖，在a、b、c、d位置此刻能看到日食現(xiàn)象的是A.a、b兩位置B.b、c兩位置C.a、c兩位置D.a、d兩位置9某調(diào)弦軟件在同一位置測量出吉他弦發(fā)聲的參數(shù)，調(diào)弦過程中兩次撥動同一根弦后，軟件界面如圖，則下列說法正確的是A.該吉他弦兩次發(fā)出聲音的音調(diào)相同B.該吉他弦第一次振動得比第二次快C.該吉他弦兩次發(fā)聲音色不同D.該吉他弦的振幅第一次比第二次大10.小宇將一枚硬幣放在碗底，然后后退至眼睛恰好看不到硬幣的位置，如圖甲所示，請另一位同學向碗中緩緩注水(硬幣的位置未移動)，當水面上升到一定高度時，小宇就能再次看到碗中的硬幣，如圖乙所示。圖丙中能反映小宇的眼睛所在位置的范圍是A.范圍①或范圍⑦B.范圍②或范圍⑥C.范圍③或范圍⑤D.范圍④二、填空與作圖題(共8小題，每空1分，每個圖2分，計30分)11.小華在學習了光現(xiàn)象和聲現(xiàn)象的知識后，設計了如圖所示的裝置做了個趣味實驗——“看得見的聲音”。在兩端開口的圓筒的一端蒙上橡皮膜，并在橡皮膜的中央貼一塊小平面鏡，將圓筒插入擋光板的圓孔中，當激光筆發(fā)出的一束光射向鏡面時會發(fā)生光的現(xiàn)象，在激光筆后方的光屏上會呈現(xiàn)一個光斑。實驗時，對著圓筒發(fā)出聲音，同時觀察到光屏上的光斑變成一條變化的曲線，該現(xiàn)象說明聲音是由產(chǎn)生的。12.如圖為兩種不同類型的反射光路。上課時，我們?？吹胶诎迥程幋萄鄱床磺搴诎迳系淖?，可用圖中的光路來解釋；我們可以從各個角度看到不發(fā)光的物體，可用(以上兩空均選填“甲”或“乙”)圖中的光路來解釋。兩種光路中，遵循光的反射定律的是(選填“甲”、“乙”或“甲和乙”)。13.物理學在日常生活中的應用隨處可見，人們充分享受著科學技術的創(chuàng)新成果。如圖是華為與塞力斯聯(lián)合打造的問界M9，該車型搭載12個超聲波雷達，7個毫米波雷達以及192線激光雷達，這些雷達共同組成了“融合感知系統(tǒng)”。如果超聲雷達發(fā)出信號，0.02s后接收到回聲，已知聲波在空氣中的傳播速度為340m/s，則障礙物距汽車m。由于光速比聲速，所以利用激光雷達可以提升車載AI全場景和全天候的感知能力，可以實現(xiàn)自動泊車、遠程無人召喚、自動變道超車、駛出匝道等自動駕駛。為了擴大司機的觀察視野，汽車的后視鏡是一面(選填“凸面”或“凹面”)鏡，它對光有(選填“發(fā)散”“會聚”)作用。汽車擋風玻璃是傾斜的，目的是使車內(nèi)物體通過擋風玻璃所成的像位于車窗的(選填“上方”或“下方”或“正前方”)，不妨礙司機視線。14.圖甲是巴黎奧運會女子10m跳臺跳水比賽中中國選手全紅嬋奪得女子冠軍時的場景。圖乙是運動員跳水示意圖，全紅嬋(圖乙中用AB表示)站立在跳臺上可以通過水面看到自己在水中的像(選填“實”或“虛”)，像和她關于水面。若跳臺臺面距離水面10m(忽略跳臺厚度)，水池深度為5m，則此時全紅嬋腳部A點在水中的像距水面的距離為m，在入水過程中(忽略運動員的動作變化)，像的大小(選填“變大”“變小”或“不變”)。15.唐代的孔穎達在《禮記·月令》一書中寫道：“云薄漏日，日照雨滴則虹生”，這里“虹”產(chǎn)生的現(xiàn)象叫做現(xiàn)象。科學家最早通過實驗研究了這一現(xiàn)象，課堂上老師利用手電筒將一束白光斜射入三棱鏡，如圖所示，在光屏上呈現(xiàn)一條彩色光帶AB，說明白光(選填“是”或“不是”)單色光。16.國慶期間，小明跟隨家人一起去牛背梁國家森林公園進行徒步，爸爸告訴小明不能隨意丟棄飲料瓶，這是因為飲料瓶進水后，相當于一個鏡，對太陽光有作用，容易引發(fā)火災。小明透過裝滿清水的飲料瓶觀察爸爸時，發(fā)現(xiàn)爸爸“變瘦了”，小明分析“變瘦”的原因是爸爸在飲料瓶的(選填“一倍焦距內(nèi)”“一倍焦距到二倍焦距之間”或“二倍焦距外”)時，可以成倒立、的實像。17.在研究光的傳播時，馬茗與李燕做了下面幾個小實驗：(1)如圖甲所示李燕將一束激光束與水平方向成一定角度斜射入空水槽底部O點，形成一個光斑，在向水槽中注入水的過程中，水槽底部光斑向O點的側(cè)(選填“左”或“右”)移動，這是由于發(fā)生了光的現(xiàn)象，此時折射角入射角。(2)如果此時用一個小木塊將水槽左側(cè)適當墊高，折射角大小將(選填“變大”“變小”或“不變”)。(3)馬茗沿缸壁緩慢注入濃糖水，不攪拌，使一束光沿水平方向射入缸內(nèi)液體，看到光在液體中傳播的路徑是彎曲的，如圖乙；當攪拌缸中的液體后，觀察到光的傳播路徑變成直線，如圖丙所示。此現(xiàn)象說明光在介質(zhì)中沿直線傳播。18.(1)汽車平視顯示系統(tǒng)HUD(如圖(1)甲所示)利用了平面鏡成像原理，它將顯示器上的重要行車數(shù)據(jù)通過前擋風玻璃成像在正前方，駕駛員不必低頭就可以看到車輛顯示器上的信息，從而避免分散對前方道路的注意力。請你根據(jù)平面鏡成像特點在圖(1)乙中畫出物體AB在平面鏡中所成的像A'B'。(2)如圖(2)所示,光線AB、CD均平行于主光軸,請補全光路圖。三、實驗探究題：(共3小題，每空1分，計21分)19.在“跨學科實踐”課堂上，同學們用幾個實驗探究了聲音的產(chǎn)生、傳播及其特性：(1)如圖甲所示，輕敲音叉，用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開；重敲同一音叉，聽到更大的聲音，同時發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開得更遠，說明聲音的響度與發(fā)聲體的有關。(2)如圖乙所示，把正在發(fā)聲的鬧鈴放在玻璃罩內(nèi)，在逐漸抽出玻璃罩內(nèi)空氣的過程中，會聽到鬧鈴聲逐漸減弱。由此推理，玻璃罩內(nèi)空氣越少，傳出的聲音越小；如果玻璃罩內(nèi)抽成真空后，就聽不到鈴聲了。該實驗說明。(3)如圖丙所示，是小巖自制的小樂器，他將粗細不同的橡皮筋繃到一個小盒上，猜想聲音的音調(diào)與橡皮筋的長短、粗細和松緊有關。如果用相同的力撥動這些粗細不同的橡皮筋，由于橡皮筋振動的不同，所發(fā)出聲音的音調(diào)也不同，說明聲音的音調(diào)高低與橡皮筋的粗細有關，他在實驗中需要控制橡皮筋的和相同。此實驗用到的研究方法是。(選填字母)A.轉(zhuǎn)換法B.控制變量法C.理想實驗法20.小明用如圖甲所示器材“探究平面鏡成像的特點”，請你幫他完成下列問題：(1)如果有3mm厚和1.5mm厚兩塊玻璃板，應選擇mm厚的玻璃板做實驗，選用玻璃板代替平面鏡的目的是。(2)如圖甲，點燃A蠟燭，他再取一段未點燃的同樣的蠟燭B放在鏡后，小心地移動B蠟燭，發(fā)現(xiàn)B蠟燭可以與A蠟燭的像完全重合，說明像與物的大小。(3)小明移去蠟燭B，在原位置放一光屏，直接觀察光屏上(選填“能”或“不能”)出現(xiàn)蠟燭A的像，說明平面鏡成的是像。(4)實驗中小明發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度，他這樣做(選填“能”或“不能”)使看到的像更清晰。(5)如圖乙將平面鏡豎立在水平放置的正方格棋盤上，在棋盤上放置甲乙兩枚棋子，其中乙棋子像的位置是點(填寫圖中字母)。21.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：(1)將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光正對著凸透鏡，移動光屏直至光屏上得到一個最小最亮的光斑，如圖甲所示，則凸透鏡焦距為cm。(2)實驗時，為了使像成在光屏的中央，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心，使它們大致在；實驗過程中蠟燭由于燃燒而變短，為了使燭焰的像再次成在光屏的中央，應將透鏡向移動(選填“上”或“下”)。(3)如圖乙所示，在光屏上觀察到清晰的像，則該像是倒立、(選填“縮小”“等大”或“放大”)的實像；將蠟燭移到光具座35cm處，若想在光屏上得到清晰的像，應將光屏向(選填“左”或“右”)移動，且光屏上的像將會(選填“變大”或“變小”)。(4)實驗過程中，小明不小心用手指尖遮住了凸透鏡的一部分，這時光屏上(選填“仍能”或“不能”)成燭焰完整的像。(5)如圖乙所示保持三個元件位置不動，更換另一凸透鏡后，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊，此時成像在光屏后，圖丙是①、②兩個凸透鏡成實像時的像距v與物距u的關系圖像，則更換的凸透鏡可能是(選填“①”或“②”)凸透鏡。四、綜合題(共2小題,第22題9分,第23題10分,計19分)22.(1)如圖甲所示是小宇同學探究“光的反射定律”的實驗裝置。①將平面鏡放在水平面，白板傾斜放置在平面鏡上，讓一束光AO緊貼白板斜射到平面鏡上的O點，然后白板繞MN緩慢旋轉(zhuǎn)，當白板轉(zhuǎn)至與平面鏡位置時，就能使入射光、反射光同時呈現(xiàn)在白板上。②為了完成實驗，除了圖中器材外，還需要的測量工具是。③小明探究反射角和入射角之間的關系時，三次改變?nèi)肷浣铅恋拇笮?如圖乙)，實驗所測數(shù)據(jù)如下表，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結論和其他同學的結論并不一致。請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析小明錯誤的原因是。將表中的錯誤數(shù)據(jù)糾正后，小明得出結論：反射角入射角。實驗次數(shù)入射角反射角120°70°230°60°350°40°(2)依依同學對上述裝置進行了改進：如圖丙(a)所示，她先用加濕器使整個半球形玻璃罩內(nèi)充滿水霧，將一小塊平面鏡放在一個能轉(zhuǎn)動的水平圓臺上，用固定放置的紅色激光筆發(fā)出一束垂直射向平面鏡的光NO，然后用另一個綠色激光筆斜射向O點發(fā)出一束光AO，經(jīng)平面鏡反射后沿OE方向射出。①實驗中，用加濕器使整個玻璃罩內(nèi)充滿水霧的目的是(選填“顯示光路”或“降低溫度”)。②將綠色激光筆固定在玻璃罩上后，緩慢轉(zhuǎn)動圓臺