古詩鑒賞-備戰(zhàn)2023-2024學(xué)年八年級語文下學(xué)期期中真題分類匯編（湖南長沙專用）（解析版）

專題5古詩鑒賞（2022春·湖南長沙·明德教育集團(tuán)八年級校聯(lián)考期中）古詩閱讀夜泊錢塘茅坤江行日已暮，何處可維舟。樹里孤燈雨，風(fēng)前一雁秋。離心迸落葉，鄉(xiāng)夢入寒流。酒市哪從問，微吟寄短愁。1.下面的理解或賞析不正確的一項是（）A.首聯(lián)點明了寫作的時間，也為全詩奠定了感情基礎(chǔ)。B.頷聯(lián)用了多個名詞性意象，描寫了沉沉樹林，茫茫秋雨中，一點燈火于風(fēng)雨中搖曳，失群的大雁于風(fēng)中振翅疾飛的景象，渲染了孤獨凄涼的氛圍。C.詩人停舟錢塘，入市沽酒，借酒消愁，思鄉(xiāng)之愁終于得以排遣。D.頸聯(lián)“迸”“入”兩字精妙傳神，“迸”寫出了鄉(xiāng)愁之強(qiáng)烈；“入”將鄉(xiāng)愁化無形為有形，寫出鄉(xiāng)愁之綿長。2.結(jié)合全詩分析“微吟寄短愁”的“愁”字的內(nèi)涵。【答案】1.C2.①一愁羈旅途中，漂泊孤苦，孤獨悲涼，從“日已暮”“何處可維舟”“孤燈”“一雁”可以看出；②二愁背井離鄉(xiāng)，欲歸不得，思念家鄉(xiāng)，從“離心”“鄉(xiāng)夢”可以看出；③三愁各般愁緒縈繞心頭，難以驅(qū)散，“剪不斷，理還亂”的苦痛之情，從“問”“微吟”“寄”看出?！驹斀狻勘绢}考查理解和賞析詩歌。C.“入市沽酒，借酒消愁，思鄉(xiāng)之愁終于得以排遣”理解有誤，結(jié)合“何處可維舟”“酒市哪從問，微吟寄短愁”可知，詩人沒有找到可以靠岸的地方，所以沒有買到酒，無法借酒消愁，只能吟唱思鄉(xiāng)曲排遣思鄉(xiāng)之情。故選C。【詳解】本題考查理解詩歌內(nèi)容與情感。結(jié)合詩歌具體內(nèi)容，體會作者的愁思原因。結(jié)合“江行日已暮，何處可維舟”可知，詩人想要落腳休息，可是偌大的錢塘江，竟沒有一塊可以拴住小船的地方，這句話寫出了飄泊在外的游子對于無家可歸的凄涼愁苦孤獨悲涼的心情；從“日已暮”“何處可維舟”“孤燈”“一雁”看出詩人羈旅的孤苦；結(jié)合“離心迸落葉，鄉(xiāng)夢入寒流”可知，在作者的眼里，樹葉也因難以承載離別之情而墜落，連"寒流"也載不動思鄉(xiāng)之夢，“離心”“鄉(xiāng)夢”看出思念家鄉(xiāng)之愁；結(jié)合“酒市哪從問，微吟寄短愁”可知，詩人想尋酒市借酒澆愁又如何能化解這愁苦，只能輕輕吟唱思鄉(xiāng)曲，寄托自己一點思鄉(xiāng)的愁緒，從“問”“微吟”“寄”看出各般愁緒交織一起，表現(xiàn)了詩人百般愁緒積心頭的苦痛之情。（2022春·湖南長沙·一中教育集團(tuán)八年級校聯(lián)考期中）長安清明①韋莊蚤②是傷春夢雨天，可堪③芳草更芊芊。內(nèi)官初賜清明火，上相閑分白打錢④。紫陌⑤亂嘶紅叱撥⑥，綠楊高映畫秋千。游人記得承平⑦事，暗喜風(fēng)光似昔年?！咀ⅰ竣俟?80年（唐僖宗廣明元年），黃巢農(nóng)民起義軍攻陷長安；公元885年（光啟元年），李克用又進(jìn)逼京師。經(jīng)過多年的戰(zhàn)爭洗劫，長安城早已滿目瘡痍。公元893年（唐昭宗景福二年）至公元894年（乾寧元年），韋莊在長安應(yīng)進(jìn)士試。這首詩就是在這一時期所作。②蚤：“蚤”通“早”。③可堪：意思是不可堪，不能忍受。④白打錢：玩蹴鞠游戲，優(yōu)勝者受賜金錢，稱“白打錢”，一說白打錢指斗雞。⑤紫陌：大路。⑥紅叱（chì）撥：這里泛指駿馬。⑦承平：太平。3.下列對詩歌賞析不正確的一項是（）A.首聯(lián)“蚤是”“可堪”這兩個虛詞，將詩人內(nèi)心的凄楚表現(xiàn)得深長而急切。但是后面所描寫的并不是詩人自己的情態(tài)舉止，而是朝廷內(nèi)外游人的賞春之樂。B.頷聯(lián)中“上相閑分白打錢”一句描寫宮中蹴鞠游戲之樂，一個“閑”字，則交代了貴為朝廷大臣卻無所作為的狀態(tài)。C.頸聯(lián)描寫宮外游春繁盛的景象，在京師郊野的道路上，紅色的駿馬嘶鳴不已，游春的男子絡(luò)繹不絕；在綠楊掩映的庭院中，女子們正在歡快地蕩著秋千。D.尾聯(lián)展現(xiàn)身處其間的游人的欣慰，他們覺得如今的熱鬧喧鬧，就像是昔年的升平風(fēng)光，但人們并不能忘卻動亂的痛苦記憶，繁華下深藏著人們濃重的現(xiàn)實憂愁。4.清代姚鼐在《五七言今體詩鈔》中評價此詩“傷亂而作此，故佳。若正序承平而為是語，則無味矣”，請結(jié)合全詩簡要分析詩人的情感?！敬鸢浮?.D4.首聯(lián)中詩人描寫在春雨霏霏的陰沉天氣中，自己孤獨傷春而朝野眾人則是游春、賞春，抒發(fā)了別有懷抱的詩人的傷春愁緒。頷聯(lián)中一個“閑”字，則交代了貴為朝廷大臣卻無所作為的狀態(tài)，表現(xiàn)了詩人對他們的嘲諷。頸、尾兩聯(lián)詩人看似閑淡地刻畫長安城清明時分熱鬧如昔、游人如織的歡快場面，實則暗含深沉的諷刺斥責(zé)之意，以“游人”之喜樂，愈加反襯出詩人“傷時傷世復(fù)傷心”的悲郁之情。【詳解】本題考查詩歌鑒賞。D.“游人記得承平事，暗喜風(fēng)光似昔年”意思是：游人還記得以前太平時候的盛事，暗自欣喜這風(fēng)光與往年并無不同。此句表現(xiàn)了亂世初定后人們沉溺于短暫安樂的景象，透露出詩人對盛世的懷念與對現(xiàn)實朝野狀況的失望。因此“人們并不能忘卻動亂的痛苦記憶，繁華下深藏著人們濃重的現(xiàn)實憂愁”是錯誤的；故選D?！驹斀狻勘绢}考查詩歌情感主旨。首聯(lián)“蚤是傷春夢雨天，可堪芳草更芊芊”意思是：忽然之間，已經(jīng)是細(xì)雨飄飛的春天了，像少女一樣纖纖婷立的芳草青美得讓人難以忍受。描寫了詩人獨自傷春的情景。詩人在春雨霏霏的陰沉天氣中，內(nèi)心郁苦愁悶，更由芊芊芳草增添凄迷冷落之情?！霸槭恰薄ⅰ翱煽啊眱蓚€虛詞，構(gòu)成語意表達(dá)的遞進(jìn)關(guān)系，將詩人內(nèi)心的凄楚表現(xiàn)得深長而急切；頷聯(lián)“內(nèi)官初賜清明火，上相閑分白打錢”意思是：宮中把新火賜給大臣，大臣們閑來無事以蹴鞠為樂。描寫皇宮內(nèi)清明節(jié)取榆柳火賞賜近臣的節(jié)俗和蹴鞠游戲之樂?！俺酢弊?，暗示了此時動亂剛定，朝廷復(fù)行舊日禮制；“閑”字，則交代了貴為朝廷宰相卻無所作為的狀態(tài)，詩人的嘲諷、失望、憂慮之情躍然紙上；頸聯(lián)“紫陌亂嘶紅叱撥，綠楊高映畫秋千”意思是：郊野的道路旁草木繁茂，一匹匹駿馬奔馳而過，綠楊掩映的庭院中秋千正上下飛舞。描寫宮外朝野眾人游春的繁盛景象。色彩鮮艷奪目，所見所聞熱鬧非凡，“亂”“高”兩字盡顯晚唐時人們沉湎在縱恣冶游的“世紀(jì)末”的狂歡之中；尾聯(lián)“游人記得承平事，暗喜風(fēng)光似昔年”意思是：游人還記得以前太平時候的盛事，暗自欣喜這風(fēng)光與往年并無不同。展現(xiàn)身處其間的游人的欣慰，忘卻了動亂的痛苦記憶，無所顧忌地享受眼前的快樂；結(jié)合以上分析可得出：詩人用冷峻的目光，看到“升平”、繁榮表象下岌岌可危的國勢。整首詩以樂景襯哀情，看似閑淡地刻畫長安城清明時分熱鬧如昔、游人如織的歡快場面，實則暗含著深沉的諷刺、斥責(zé)之意，以“游人”之喜樂，愈加反襯出詩人“傷時傷世復(fù)傷心”的悲郁之情。（2023春·湖南長沙·長郡教育集團(tuán)八年級校聯(lián)考期中）感事（明）滕毅虎戰(zhàn)龍爭二十秋，江秋日夜自東流。道旁無語王孫泣，天際含顰①帝子愁。苜蓿②風(fēng)煙空壁壘③，蒹葭霜露滿汀洲④。多情惟有西山月，永夜依依照白頭?！咀⑨尅竣俸A：皺眉。形容哀愁。②苜蓿（mùxu），一種草類。③壁壘：古時軍營的圍，泛指防御工事。④汀洲：水中小洲。5.下列對這首詩歌的理解和分析不正確的一項是（）A.這是一首七言律詩，標(biāo)題提示我們，這首詩是作者有感于生活中的某事來發(fā)表議論，抒發(fā)感慨。B.首聯(lián)“虎”“龍”比喻當(dāng)時的英雄豪杰，“虎戰(zhàn)龍爭”寫出了二十年來群雄角逐，戰(zhàn)事連綿不斷的情形。C.頷聯(lián)延續(xù)上一聯(lián)內(nèi)容，“泣”“愁”二字寫實，呼應(yīng)了“無語”“含顰”，展現(xiàn)了“王孫”“帝子”的悲苦形象。D.頸聯(lián)寫景，植物的繁茂與壁壘空無一物形成鮮明對比，并以此營造了深邃沉郁的意境。6.請根據(jù)你對詩歌的理解，填寫下面的表格。內(nèi)容詩情該詩所記為秋景。先寫“江流”，然后描寫壁壘中、汀洲上的各種植物，頸聯(lián)中①“_____”一詞，亦能明確“秋”之節(jié)令。尾聯(lián)再借②____這一意象，用③______的修辭，襯托出詩人情感的深沉厚重。即事感懷類作品可以表現(xiàn)樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度，可以抒發(fā)懷才不遇的傷感等。綜合來看，這首詩表達(dá)了④_______【答案】5.C6①.霜露②.明月③.擬人④.世事滄桑（物是人非）的感傷惆悵之情【詳解】考查內(nèi)容理解辨析。C.“展現(xiàn)了‘王孫’‘帝子’的悲苦形象”錯誤。頷聯(lián)“道旁無語王孫泣”“天際含顰帝子愁”既寫出了世事的巨大變化，也透露出詩人的無限感傷、惆悵之情；故選C?！驹斀狻靠疾樵~句理解賞析。第一空，頸聯(lián)“苜蓿風(fēng)煙空壁壘，蒹葭霜露滿汀洲”意為：苜蓿草在軍營圍墻外肆意生長隨風(fēng)搖擺，生長在水中小洲的蘆葦葉上落滿霜露。據(jù)此可知，“霜露”一詞點明秋季這一時令；第二、三空，尾聯(lián)“多情惟有西山月，永夜依依照白頭”意為：只有西山升起的明月，整夜不離不棄將皎潔的月光灑滿我的白發(fā)。由此可知，詩人借助明月這一意象，運用擬人的修辭手法，托出詩人情感的深沉厚重；第四空，結(jié)合“天際含顰帝子愁”“蒹葭霜露滿汀洲”“永夜依依照白頭”等內(nèi)容可知，詩人融情于景，流露出對物是人非的感慨惆悵之情。（2023春·湖南長沙·長郡教育集團(tuán)八年級校聯(lián)考期中）宿翠微寺[唐]馬戴處處松陰滿，樵開一徑通。鳥歸云壑靜，僧語石樓空。積翠含微月，遙泉韻細(xì)風(fēng)。經(jīng)行心不厭，憶在故山中。7.下列對詩句的理解不正確的一項是（）A.本詩是一首五言律詩，寫的是月色下詩人在翠微寺的所見所思。B.頸聯(lián)寫了積翠、微月、泉水、細(xì)風(fēng)這四個意象，烘托出幽深柔和的氛圍。C.“含”字意為“包含”，突出翠色重疊、草木繁茂，“泉韻”指泉水聲音和諧悅耳，“細(xì)風(fēng)”即微風(fēng)。D.尾聯(lián)間接抒情，通過描寫詩人行走于此內(nèi)心不覺厭倦，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念。8請從表現(xiàn)手法的角度賞析頷聯(lián)?！敬鸢浮?.D8.運用動靜結(jié)合（以動襯靜、反襯、視聽結(jié)合），“云壑”“樓”為靜態(tài)，“歸鳥”“僧語”為動態(tài)，以“歸鳥”“僧語”反襯“云壑”“樓”的靜，表現(xiàn)出夜晚翠微寺的清幽寧靜，表達(dá)詩人對此情此景的喜愛之情。【詳解】本題考查對詩句的理解。D.根據(jù)尾聯(lián)“經(jīng)行心不厭，憶在故山中”中的“憶”字，可知尾聯(lián)直抒胸臆，表達(dá)了對故鄉(xiāng)的思念；“尾聯(lián)間接抒情”表述有誤；故選D?！驹斀狻勘绢}考查表現(xiàn)手法。頷聯(lián)“鳥歸云壑靜，僧語石樓空”意思是：鳥兒回到了云層中，樹林里非常靜謐，空曠的石樓中傳來了僧人念經(jīng)的聲音?！霸欺帧薄皹恰睘殪o景，“歸鳥”“僧語”為動靜，在靜謐的環(huán)境中傳來僧人的念經(jīng)聲，以動襯靜，表現(xiàn)夜晚翠微寺的清幽寧靜，表達(dá)詩人對此情此景的喜愛。（2022春·湖南長沙·麓山國際實驗學(xué)校八年級校聯(lián)考期中）柳宗元，字子厚，河?xùn)|（現(xiàn)山西運城永濟(jì)一帶）人，唐宋八大家之一，唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家，世稱“柳河?xùn)|”、“河?xùn)|先生”，因官終柳州刺史，又稱“柳柳州”。他一生筆耕不輟，詩文具有很高的成就。閱讀下面柳宗元所寫的古詩文，完成后面的題目。酬曹侍御過象縣見寄①破額山前碧玉流②，騷人遙駐木蘭舟③。春風(fēng)無限瀟湘意④，欲采蘋花不自由。【注釋】①酬曹侍御過象縣見寄：接受別人寄贈作品后，以作品答謝之。侍御：侍御史。象縣：唐代屬嶺南道，即今廣西象州。②碧玉流：形容江水澄明深湛，如碧玉之色。③木蘭：木蘭屬落葉喬木，古人以之為美木，文人常在文學(xué)作品中以之比喻美好的人或事物。這里稱朋友所乘之船為木蘭舟，是贊美之意。④瀟湘：湖南境內(nèi)二水名。柳宗元《愚溪詩序》云：“余以愚觸罪，謫瀟水上?！?下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩一、二兩句，切“曹侍御過象縣見寄（經(jīng)過象縣的時候作詩寄給作者）”；三、四兩句，切“酬（作詩酬答）”。B.作者稱曹侍御為“騷人”，并且用“碧玉流”、“木蘭舟”這樣美好的事物來烘托他。C.“春風(fēng)無限瀟湘意”一句，的確會使讀者感到“無限意”，但究竟是什么“意”，卻迷離朦朧，說不具體。這正是“神韻”派詩人所追求的最高境界。D.這首詩語言風(fēng)格粗獷豪放，寫景如畫。詩人用“碧玉”作“流”的定語，十分新穎，準(zhǔn)確地表現(xiàn)出柳江的色調(diào)和質(zhì)感。10.從全詩品味“欲采蘋花不自由”的言外之意?！敬鸢浮?.D10.①渴望自由又得不到自由的矛盾；②被貶謫后繼續(xù)遭受誹謗、打擊，動輒得咎的貶謫處境的險惡；③欲以忠心獻(xiàn)之于君而不得?！驹斀狻勘绢}考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。D.“粗獷豪放”錯誤，由“碧玉流”“木蘭舟”可知，這首詩歌語言凝練，寫景如畫，自有一種藝術(shù)的和諧美，且“欲采蘋花不自由”含蓄地表達(dá)了作者多種情感。故選D?！驹斀狻勘绢}考查對詩歌內(nèi)容的理解與分析。“欲采蘋花不自由”的意思是：我多想采束蘋花相送于你，卻不得自由。字面上直接表達(dá)了渴望自由又得不到自由的內(nèi)心矛盾。結(jié)合注釋④中“余以愚觸罪，謫瀟水上”可知，深層上，詩人被貶至瀟湘，這里的“不自由”實際上更指自己政治上的不如意，是在感慨自己謫居的處境險惡。結(jié)合上句“春風(fēng)無限瀟湘意”可知，作者想要表達(dá)“我之感春風(fēng)而懷無限之思者，正欲采蘋瀟湘，以圖自獻(xiàn)，乃拘于官守不自由也”的意思，即欲以忠心獻(xiàn)之于君而不得。(2022春·湖南長沙·八年級長沙市南雅中學(xué)校聯(lián)考期中)齊州送祖三①唐·王維相逢方一笑，相送還成泣。祖帳②已傷離，荒城③復(fù)愁入。天寒遠(yuǎn)山凈，日暮長河急。解纜君已遙，望君猶佇立。【注釋】①齊州：唐代州名，故址在今山東歷城縣，離濟(jì)州不遠(yuǎn)。祖三：即祖詠，唐代人，洛陽人，與王維友善。此詩寫于作者貶謫濟(jì)州時，為祖詠離開濟(jì)州赴官送行到齊州分別而作。②祖帳：為出行者餞行所設(shè)的帳幕。古人出行，上路前要祭路神，稱“祖”，后來引申為餞行。③荒城：即邊城的意思。11.下列選項對本詩理解不正確的一項是（）A.首聯(lián)起筆平易如話，寫兩人才相逢又分別了，剛高興一會此時又悲傷起來。一笑一泣，聚短離長，感慨萬分。B.頷聯(lián)先抒寫為友人踐行的傷感場景，繼而想象友人將獨自進(jìn)入邊城時愁緒滿懷的景象，做到了虛實結(jié)合。C.頸聯(lián)描寫環(huán)境，情景交融，“天寒遠(yuǎn)山”、“日暮長河”，更加重心緒紛亂，使離愁倍增。D.尾聯(lián)“解纜”、“望君”、“佇立”這一系列行為體現(xiàn)了詩人的空虛、落寞，真可謂“黯然銷魂者，唯別而已?！?2.讀了這首詩，小雅同學(xué)想起了最近學(xué)《送杜少府之任蜀州》。她制作了一個表格，將兩首詩進(jìn)行對比閱讀，但有一些地方她還不太很明白。請你幫助她完成：景物特點詩人情感《送杜少府之任蜀州》（唐·王勃）①一掃離別的千古愁云，安慰朋友不要憂慮，青春年少當(dāng)奮發(fā)有為，給人積極向上的力量?！洱R州送祖三》（唐·王維）寂寥凄冷②【答案】11.B12.雄渾開闊；透露出詩人對友人離去傷感、不舍以及對自身遭遇的孤寂、凄涼之感?！驹斀狻靠疾樵姼鑳?nèi)容的理解辨析。B.有誤，頷聯(lián)是寫自己將孤身進(jìn)入（或說返回）濟(jì)州，不是想象友人將獨自進(jìn)入邊城時愁緒滿懷的景象，沒有虛實結(jié)合；故選B?！驹斀狻靠疾閷υ姼璧睦斫?。第一空，《送杜少府之任蜀州》是王勃在京城長安送別一位姓杜的朋友到蜀地任縣令時所作的抒情詩。朋友即將上任，詩人勸慰他不要為遠(yuǎn)別而悲傷：雖然遠(yuǎn)隔天涯，但友誼不會因為距離的遙遠(yuǎn)而淡薄，他們的心是連在一起的。雖為送別詩，但全詩卻無傷感之情，詩人的胸襟開朗，語句豪放清新，委婉親切，表現(xiàn)了友人間真摯深厚的友情。第二空，《齊州送祖三》是唐代詩人王維為送別友人祖詠而創(chuàng)作的五言詩。此詩開頭寫故友剛剛相逢，旋又匆匆離別，一笑一泣，聚短離長，感慨萬分；后六句全寫祖詠走后，作者佇立江邊凝望的情景，表達(dá)了詩人對友人離別的依依不舍之情。全詩深情難抑，一氣呵成，令人在這詩情詩畫詩意的相諧中，被深深感動。全詩文字樸實，易于理解，深情真摯而濃烈，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力與表現(xiàn)力。在王維同類詩歌中，顯得特別濃摯深至，而語言表達(dá)又很自然素樸，也抒發(fā)了自身遭遇的孤寂、凄涼之感。（2021春·湖南長沙·雅禮教育集團(tuán)八年級校聯(lián)考期中）閱讀下面的詩歌，完成各題。溪居①柳宗元久為簪組累②，幸此南夷③謫。閑依農(nóng)圃④鄰，偶似⑤山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石。來往不逢人，長歌楚天碧。【注】①元和五年（810），柳宗元在零陵西南游玩時，發(fā)現(xiàn)了曾為冉氏所居住的冉溪,因愛其風(fēng)景秀麗，便遷居于此，并改名為愚溪，這首詩寫他遷居愚溪后的生活。②簪（zān）組：古代官吏的飾物。簪，冠上的裝飾。組，系印的綬帶。此以簪組指做官。累：束縛，牽累。③南夷：南方少數(shù)民族或其居住的地區(qū)，這里指永州。④農(nóng)圃（pǔ）：田園，此借指老農(nóng)。⑤偶似：有時好像。⑥榜：船漿。這里用如動詞，劃船。1.下列對詩歌的理解分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.“久為簪組累，幸此南夷謫?！痹娙苏J(rèn)為他長久地為在朝中做官所累，幸虧貶謫南來這荒夷之地，可以讓他過上閑適的生活。他對此感到很幸運，很高興居住在此地。B.“閑依農(nóng)圃鄰，偶似山林客。曉耕翻露草，夜榜響溪石”，這四句是強(qiáng)調(diào)在此生活的閑適之情。閑暇時與種菜的老農(nóng)為鄰，有時還真像是在山林隱居的人。一大早帶著露水就去鋤草，晚上乘船沿著溪水前進(jìn)。與陶淵明《歸園田居》中的“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”描寫的生活和抒發(fā)的情感是一樣的。C.“來往不逢人，長歌楚天碧”，有時整日獨來獨往碰不見一個行人，于是放聲高歌，聲音久久地回蕩在溝谷碧空之中，多么清越空曠。這閑適瀟灑的生活，讓詩人對自己的不幸遭貶無所縈懷，心胸曠達(dá)開朗。D.這首詩是柳宗元貶官永州時在愚溪之畔筑屋而居時的作品。詩歌表面是寫在此生活的愜意自適，其實是強(qiáng)寫歡愉，將被貶的郁憤之情隱晦寫出。2．清代詩人沈德潛評價這首詩的思想感情時說：“不怨而怨?！蹦闳绾卫斫猓空埥Y(jié)合詩中的“幸”“閑依”、“偶似”簡要分析。（4分）【答案】1.D（2分）2.詩人在長期被仕途所累之后有了親近自然、隱居田園的機(jī)會，于是在首聯(lián)用一個“幸”字表達(dá)了自己的“慶幸”，故言“不怨”。（2分）但全詩表面上寫溪居生活的閑適，字里行間隱含貶居時的抑郁之氣。詩中“幸”是含著痛苦的笑；“閑依”表現(xiàn)作者的閑散之態(tài),包含著投閑置散的無聊；“偶似”說明并不真有隱士的淡泊、閑適，而是是故作放曠之語，自我安慰；“來往不逢人”可見生活的孤獨。（2分）【詳解】A.他對此感到很幸運，很高興居住在此地。有誤B.描寫的生活和抒發(fā)的情感是不一樣的。C.詩人對自己的不幸遭貶無奈憤懣的。【詳解】本題較難,在分析時要緊扣幸”“閑依”、“偶似”分析“不怨而怨”在分析時要注意聯(lián)系注解一和柳宗元的經(jīng)歷.如果不能深挖,建議答題時從解釋詞語意思開始.（2020春·湖南長沙·八年級長沙市雅禮實驗中學(xué)校聯(lián)考期中）閱讀下面的詩歌，完成下面小題贈孟浩然①李白吾愛孟夫子，風(fēng)流天下聞。紅顏棄軒冕②，白首臥松云。醉月頻中圣③，迷花不事君。高山安可仰，徒此揖清芬。注：①孟浩然，山水田園詩人，早年仕途失意，后隱居。②軒冕：指官職。軒，車子；冕，高官戴的禮帽。③中圣，“中圣人”的簡稱，即醉酒。3.對本詩賞析不正確的兩項是（ ）（ ）（4分）A.詩歌首聯(lián)即點題，開門見山，抒發(fā)了對孟浩然的欽佩敬重。一個“愛”字是貫穿全詩的抒情主線?！帮L(fēng)流”僅僅指超然不凡的文學(xué)才華。B.本詩語言自然古樸，用典融化自然。“中圣”用曹魏時徐邈的故事，他喜歡喝酒，將清酒叫作圣人，濁酒叫作賢人，“中圣”就是喝醉酒的意思，與“事君”構(gòu)成巧妙的對偶。C.詩歌頸聯(lián)寫孟浩然的隱居生活。在皓月當(dāng)空的清宵，他把酒臨風(fēng)，往往至于沉醉，有時則于繁花叢中，流連忘返，使詩歌彌漫著消極感傷的氛圍。D.詩歌尾聯(lián)直接抒情，感情進(jìn)一步升華，仰望高山的形象使敬慕之情具體化，但這座山太巍峨了，因而有“安可仰”之嘆，只能在此向他純潔芳馨的品格拜揖。E.本詩的結(jié)構(gòu)采用抒情——描寫——抒情的方式。開頭提出“吾愛”之意，自然過渡到描寫，揭示出“可愛”之處，最后歸結(jié)到“敬愛”。本詩以感情的自然流淌結(jié)撰成篇，表現(xiàn)出詩人率真自然的感情。4.詩中的第二聯(lián)一“棄”一“臥”，可謂形象生動，請結(jié)合全詩簡要分析其妙外。【答案】3:AC“棄”意為鄙棄，“臥”活畫出孟浩然風(fēng)神散朗、寄情山水的悠閑愜意，年輕的時候鄙棄功名，白首時又歸隱山林。一“棄”一“臥”，對比，突出了孟浩然不貪戀名利，不依附權(quán)貴，隱居超脫的高潔品質(zhì)。蘊含著詩人對孟浩然的敬愛，贊美之情?！驹斀狻?.A“風(fēng)流”指浩然瀟灑清遠(yuǎn)的風(fēng)度人品和超然不凡的文學(xué)才華。C.消極感傷。不對，詩歌頸聯(lián)寫孟浩然的隱逸生活，皓月當(dāng)空他把酒臨風(fēng)，他不事君王沉醉于自然美景，展現(xiàn)出風(fēng)流自賞的高人隱士形象。4.“棄”意為鄙棄，“臥”活畫出孟浩然風(fēng)神散朗、寄情山水的悠閑愜意，（“棄”答出“放棄”之意，“臥”字結(jié)合句意分析，言之有理可給1分）年輕的時候鄙棄功名，白首時又歸隱山林。一“棄”一“臥”，對比，（對比1分）突出了孟浩然不貪戀名利，不依附權(quán)貴，隱居超脫的高潔品質(zhì)。（形象品質(zhì)1分）蘊含著詩人對孟浩然的敬愛，贊美之情。（答敬仰、敬情、欽敬等相近情感，可給1分）（2021春·湖南長沙·八年級北雅中學(xué)校校考期中）杳杳寒山道寒山①杳杳②寒山道，落落③冷澗濱。啾啾④常有鳥，寂寂更無人。淅淅風(fēng)吹面，紛紛雪積身。朝朝不見日，歲歲不知春?！咀⑨尅竣俸剑汉绞秦懹^時代的詩僧。長期住在天臺山寒巖，詩就刻寫在山石竹木之上。②杳杳：形容山路深暗幽遠(yuǎn)。③落落：形容澗邊寂寥冷落。④啾啾：形容鳥兒凄厲的叫聲。5.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫山水。詩一開始就把讀者帶進(jìn)一個冷森森的境界，頓覺寒氣逼人。B.頷聯(lián)以靜襯動，用四周的冷寂突出鳥鳴聲的清脆。C.頸聯(lián)寫山中氣候，用風(fēng)雪的凜冽寫出環(huán)境的冷峻。D.尾聯(lián)寫感受山幽林茂，不易見到陽光；心如古井，不關(guān)心春來秋去。6.整首詩中疊詞的使用很有特點，請任選一聯(lián)賞析其表達(dá)效果?！敬鸢浮?.B6.“啾啾常有鳥，寂寂更無人”，從聽覺角度，運用對比手法寫出山中幽靜，用輕細(xì)的鳥鳴聲反襯四周的冷寂。使用疊詞，富于變化。既使詩歌結(jié)構(gòu)整齊，又增強(qiáng)了詩歌語言的節(jié)奏感、韻律美，更襯托出了作者超然物外的感情。【詳解】考查對詩歌的理解和分析。B.錯誤，應(yīng)是：頷聯(lián)“以聲襯靜”，用輕細(xì)的鳥鳴聲反襯四周的冷寂；故選B?！驹斀狻靠疾閷ΟB詞的賞析。全篇多處疊詞的運用借助于形式上的整齊劃一，把本來分散的山、水、風(fēng)、雪、境、情，組織成一個整體，回環(huán)往復(fù)，連綿不斷。使用疊字的效果，大抵像使用對偶排比一樣，能獲得整齊的形式美，增進(jìn)感情的強(qiáng)度。這首詩中的疊字，大都帶有一種幽冷寂寥的感情色彩，接連使用，使詩籠罩著一層濃烈的氣氛。例如：①首聯(lián)寫山水。意思是：寒山道上一片寂靜幽暗，冷寂的澗邊一片幽僻寥落?！拌描谩本哂杏陌档纳矢?，言山路深暗幽遠(yuǎn)，“落落”具有空曠的空間感，言澗邊寂寥冷落。詩一開始就把讀者帶進(jìn)一個冷森森的境界，頓覺寒氣逼人。②尾聯(lián)寫詩人感受山幽林茂，不易見到陽光；心如古井，不關(guān)心春來秋去。意思是：我身處其中天天見不到陽光，年年也不知道有春天?！俺薄皻q歲”寫身處其中天天見不到陽光，年年也不知道有春天，暗示時間持續(xù)之久，可詩人仍然保持心情的守一、執(zhí)著，充分地體現(xiàn)了詩人淡然的心境。（2020春·湖南長沙·八年級師大附中博才實驗中學(xué)校聯(lián)考期中）江村①杜甫清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米②，微軀此外更何求③？【注釋】①此詩作于唐肅宗上元元年，當(dāng)時在朋友的資助下，作者在成都的草堂剛剛建成。②祿米：古代官吏的俸給，這里指錢米。③微軀：微賤的身軀，是作者的自謙之詞。9.下面對這首詩的理解或賞析，不正確的兩項是（）A.這是一首沉郁頓挫的七言律詩，全詩寫法精嚴(yán)而又流轉(zhuǎn)自然，字句精煉，刻面細(xì)微，富有生活情趣，流寓他鄉(xiāng)的悲哀之情充溢整首詩歌。B.首聯(lián)“幽”字是詩眼，可謂一字經(jīng)緯，統(tǒng)攝全篇，全詩緊扣“幽”字，突出了環(huán)境之清幽，物態(tài)之幽然，人事之幽趣。C.頷聯(lián)融情于景，描繪了燕子自在飛，鷗鳥相親近的優(yōu)美閑適的畫面，有一種自然優(yōu)游、樂群適性的意趣，這景象著力表現(xiàn)了詩人漂泊的感傷。D.頸聯(lián)一句一場景，刻畫了老妻畫紙為棋局的癡情憨態(tài)，望而可親；稚子敲針作釣鉤的天真無邪，彌覺可愛。E.詩人眼前悠游閑適的生活，是建立在故人供祿米的基礎(chǔ)上的，尾聯(lián)“微軀”“更何求”看似慶幸滿足，實則潛含著漂泊異地的悲苦和酸辛。10.“清江一曲抱村流”中的“抱”字極為精妙，請分析其表達(dá)效果。【答案】9.AC10.運用了擬人手法，詩文中是指一彎清流繞宅而過；概括了草堂周圍清幽的環(huán)境，傳達(dá)出詩人與周圍自然山水的融合無間，體現(xiàn)了詩人的自適和愜意?！驹斀狻勘绢}考查詩文內(nèi)容的理解。A．當(dāng)時作者的成都草堂剛剛建成，作者便作此詩借景抒懷，首聯(lián)描寫環(huán)境，一個“抱”字用得精妙，生動地描繪出溪水緊緊圍繞江村的情態(tài)；頷聯(lián)寫景物之幽：燕子自來自去，鷗鳥相親相近，江村景色的幽靜躍然紙上；頸聯(lián)寫人事之幽：老妻畫棋盤，幼子彎針當(dāng)作釣鉤，各得其樂，也就引出了尾聯(lián)中別無他求，心滿意足的心境；表現(xiàn)了作者悠然自得的心情；“流寓他鄉(xiāng)的悲哀之情充溢整首詩歌”表述有誤；C．“自去自來梁上燕，相親相近水中鷗”意思是：梁上的燕子自由自在地飛來飛去，水中的白鷗相親相近，相伴相隨；江村景色的幽靜躍然紙上，表現(xiàn)江村環(huán)境優(yōu)美，草堂建成，居有定所，令人歡喜自得；“這景象著力表現(xiàn)了詩人漂泊的感傷”表述有誤；故選AC?！驹斀狻勘绢}考查詩句賞析。可先在詩文意思中體會字詞含義，可從手法，內(nèi)容，情感等方面進(jìn)行分析?！扒褰磺Т辶鳎L夏江村事事幽”在初夏時節(jié)的村莊，一條曲曲折折的江水環(huán)繞著村子靜