【初中語文】2024-2025學(xué)年新統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)期中專題09：課外文言文閱讀

2024-2025學(xué)年新統(tǒng)編版語文七年級(jí)上冊(cè)期中專題09：課外文言文閱讀（24-25七年級(jí)上·天津紅橋·期中）閱讀下面文言文選段，完成下面小題。魯人徙越魯人身善織屢①，妻善織縞②，而欲徙于越。或謂之曰：“子必窮矣！”魯人曰：“何也？”曰：“屨為履③之也，而越人跣④行；縞為冠之也，而越人披發(fā)。以子之所長(zhǎng)，游于不用之國(guó)，欲使無窮，其可得乎？”（選自《韓非子·說林上》）【注釋】①屨：麻鞋。②縞：古代的一種白絹，周人用縞做帽子。③履：鞋，這里用作動(dòng)詞，指穿鞋。④跣：赤腳。1．解釋下面加點(diǎn)的字。（1）魯人身善織屨（2）以子之所長(zhǎng)2．翻譯下面的句子?；蛑^之曰：“子必窮矣！”3．結(jié)合文章分析，這則故事告訴我們一個(gè)什么道理？（24-25七年級(jí)上·貴州貴陽·期中）李氏有一鳩①，能為人言，甚慧，養(yǎng)之?dāng)?shù)年矣。見僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。晉人賈②于吳者，見之，愿以十金③易焉。鳩覺其意，告主人曰：“我居此久，不忍去。公必欲市我他所，我且不食?！敝魅私H④之曰：“我友有欲觀汝者，即攜汝歸耳。”至賈家，則舍之去。鳩竟不食，哀號(hào)告歸。賈人憐其志，且恐鳩死而金無取償也。遂捐金十之二，而以鳩還李氏，鳩乃食?！咀⑨尅竣嬴F：鳥類，斑鳩。②賈（gǔ）：做買賣，經(jīng)商。③十金：十兩銀子。④紿（dài）：欺騙。4．下列不符合斑鳩特點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．聰明智慧 B．忠貞不貳 C．寧死不屈 D．能言善辯5．文中的主人是這樣欺騙斑鳩的：；斑鳩決定吃東西的原因是：。（用原文句子回答）6．下列加點(diǎn)詞的意義和用法不一致的一項(xiàng)是（

）A．晉人賈于吳者

以堙于東海（《精衛(wèi)填海》）B．愿以十金易焉

以子之矛陷子之盾（《自相矛盾》）C．不忍去

眾皆棄去（《司馬光》）D．鳩乃食

今乃掉尾而斗（《書戴嵩畫?！罚?4-25七年級(jí)上·貴州黔東南·期中）處之不易殷仲堪①既為荊州，值水儉②。食常五碗盤，外無余肴。飯粒脫落盤席間，輒拾以啖之。雖欲率物③，亦緣其性真素。每語子弟云：“勿以我受任方州④，云我豁⑤平昔時(shí)意，今吾處之不易。貧者士之常⑥，焉得登枝而捐其本？爾曹其存之！”（選自劉義慶《世說新語》，有刪改）【注】①殷仲堪：東晉末將領(lǐng)、大臣。②水儉：因水澇歉收。③率物：為人表率。④受任方州：受命擔(dān)任大州的長(zhǎng)官。⑤豁：拋棄。⑥常：本分。7．下列不屬于文章中表現(xiàn)的殷仲堪品質(zhì)的一項(xiàng)是（

）A．不忘根本 B．以身作則 C．勤儉節(jié)約 D．慷慨無私8．殷仲堪即便出任一州長(zhǎng)官仍不拋棄樸素的主要原因是什么？請(qǐng)從文中找出原句：并從《<論語>十二章》中摘錄與之意思相近的語句：。9．下列加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是（

）A．今吾處之不易

吾日三省吾身B．亦緣其性真素

不亦說乎C．殷仲堪既為荊州

可以為師矣D．每語子弟云

竊竊私語（24-25七年級(jí)上·吉林長(zhǎng)春·期中）閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。周處①年少時(shí)兇強(qiáng)俠氣為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有邅跡虎②，并皆暴犯百姓，義興人謂為“三橫”，而處尤劇。或說處殺虎斬蛟，實(shí)冀“三橫”唯余其一。處即刺殺虎，又入水擊蛟。蛟或浮或沒，行數(shù)十里，處與之俱。經(jīng)三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相③慶。竟殺蛟而出。聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。乃自吳尋二陸④，平原不在，正見清河，具以情告，并云：“欲自修改而年已蹉跎，終無所成?！鼻搴釉唬骸肮湃速F朝聞夕死⑤，況君前途尚可。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪！”處遂改勵(lì)，終為忠臣孝子。（選自長(zhǎng)江文藝出版社《世說新語》）【注釋】①周處：字子隱，義興陽羨（今江蘇宜興）人，官至御史中丞。②邅（zhān）跡虎：跛足老虎。③更相：互相。④二陸：指陸機(jī)、陸云。陸機(jī)曾任平原內(nèi)史，陸云曾任清河內(nèi)史。⑤朝聞夕死：出自《論語·里仁》“朝聞道，夕死可矣”，意人早上懂得了道理，即使晚上死去也不算虛度生命。10．給下列句子劃分節(jié)奏，限斷兩處。周處年少時(shí)兇強(qiáng)俠氣為鄉(xiāng)里所患11．用現(xiàn)代漢語翻譯選文中畫橫線的句子。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪！12．文以載道。周處的故事對(duì)你有什么啟示？（23-24七年級(jí)上·廣東汕頭·期中）仲淹有志于天下范仲淹二歲而孤①，母貧無靠，再適常山朱氏。既長(zhǎng)②，知其世家感泣辭母去之南都入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢。或夜昏?、?，輒以水沃④面。往往糜粥⑤不充，日昃⑥始食，遂大通六經(jīng)之旨，慨然有志于天下，常自誦曰：“當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”（選自《宋名臣言行錄》）注釋：①孤：失去父親。②既長(zhǎng)：長(zhǎng)大后。③昏?。夯璩晾Ь搿＂芪郑哼@里當(dāng)“澆”講。⑤糜粥：很稀的粥。⑥昃：太陽偏西之意。13．解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（1）五年未嘗解衣就寢()

（2）后天下之樂而樂()14．請(qǐng)用三條/給文中劃線句子斷句。知其世家感泣辭母去之南都入學(xué)舍15．從這段文字我們可以看出范仲淹哪些可貴的品質(zhì)？（20-21七年級(jí)上·廣西欽州·期中）破缸救友司馬光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指①。自是手不釋②書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕③，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，兒得活。注釋：①了：明白，懂得。指：同“旨”，意思。②釋：放下。③甕：水缸。16．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（1）聞講《左氏春秋》

聞:（2）光持石擊甕，破之

之:17．把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。18．此文贊揚(yáng)了兒時(shí)司馬光的哪些優(yōu)秀品質(zhì)？（20-21七年級(jí)上·四川成都·期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。身無長(zhǎng)物王恭①?gòu)臅?huì)稽②還，王大看之。見其坐六尺?、?，因語恭：“卿東來，故應(yīng)有此物，可以一領(lǐng)及我?！惫o言。大去后，既舉所坐者送之。既無余席，便坐薦④上。后大聞之，甚驚，曰：“吾本謂卿多，故求耳?！睂?duì)曰：“丈人⑤不悉恭，恭作人無長(zhǎng)物。”——?jiǎng)⒘x慶《世說新語》【注】①王恭：東晉外戚大臣。②會(huì)稽：kuàijī，今浙江紹興，盛產(chǎn)竹子。③?。褐裣＂芩]：草墊。⑤丈人：古時(shí)對(duì)老年男子的尊稱，可譯為“您”。19．下列語句中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．故求耳

故：緣故B．因語恭

因：于是，就C．甚驚

甚：十分D．丈人不悉恭

悉：了解20．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）故應(yīng)有此物，可以一領(lǐng)及我。（2）大去后，既舉所坐者送之。21．成語“身無長(zhǎng)物”出自本文，請(qǐng)結(jié)合文章談一談王恭具有怎樣的品質(zhì)。（23-24七年級(jí)上·江蘇宿遷·期中）對(duì)牛彈琴公明儀為牛彈清角之操，伏食如故。非牛不聞，不合其耳矣。轉(zhuǎn)為蚊虻之聲，孤犢之鳴，即掉尾奮耳，蹀躞而聽。注釋：清角之操：高雅的曲子。蹀躞（diéxiè）：小步走。22．?dāng)嗑洹Ｏ铝芯渥油ｎD正確的一項(xiàng)是（

）A．公明儀/為/牛彈/清角之操B．公明儀/為牛/彈清角之操C．公明/儀為/牛彈/清角之操D．公明儀/為牛/彈清角/之操23．理解。句子中的“為”和文中加點(diǎn)字意思一致的一項(xiàng)是（

）例句：公明儀為牛彈清角之操。A．為是其智弗若與？B．此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？C．知之為知之，不知為不知。D．為設(shè)果，果有楊梅。24．明理。下列情境與《對(duì)牛彈琴》的寓意相契合的一項(xiàng)是（

）A．媽媽去買首飾，店員詳細(xì)為她講解。B．伯牙遇子期前，無人懂他的琴音，只有空洞的贊美。C．耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢。D．明明一道數(shù)學(xué)題不會(huì)，同桌講了三遍，他終于理解了。（23-24七年級(jí)上·湖南長(zhǎng)沙·期中）張玄之、顧敷是顧和中外孫①，皆少而聰惠。和并②知之，而常謂顧勝③，親重偏至④。張頗不懨⑤。于時(shí)，張年九歲，顧年七歲。和與俱至寺中，見佛般泥洹像⑥，弟子有泣者，有不泣者。和以問二孫。玄謂：“被親故泣，不被親故不泣。”數(shù)曰：“不然，當(dāng)由忘情⑦故不泣，不能忘情故泣。”（選自《世說新語?言語》）【注釋】①中外孫：此處指孫子和外孫。②并：都。③勝：超過，勝過。④偏至：特別深，特別真摯。⑤不懨：不滿意。⑥般泥洹像：臥佛像。般泥洹，即涅槃，佛教用語，指修行的最高境界，也稱僧尼死亡。⑦情：指哀樂不動(dòng)于心，不為感情所動(dòng)。這是佛才能達(dá)到的境界。25．下列對(duì)文章意思的理解和分析，明顯有誤的一項(xiàng)是（

）A．張玄之、顧敷小時(shí)候都很聰明。B．顧和更偏愛顧敷，所以總是認(rèn)為顧敷比張玄之更出色，常常責(zé)怪張玄之。C．顧和問兩個(gè)孩子那些佛門弟子為什么有的哭泣，有的卻不哭？D．對(duì)于這些佛門弟子哭泣與不哭泣的原因，張玄之和顧敷的看法各不相同。26．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字詞含義的理解或推斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．聯(lián)系上下文可知，“皆”和下文的“并”“俱”意思相同，都是“都”的意思。B．“親”字在字典里有“父母，愛、寵愛，接觸，親自”等義項(xiàng)，聯(lián)系上下文可知，本文的三處“親”都是“愛，寵愛”的意思。C．“被親故泣”中的“故”意為“所以”，《論語》“溫故而知新”中的“故”意為“舊的知識(shí)”。D．文中“不然”一詞和《詠雪》中“公欣然曰”中的“然”意思相同。27．用現(xiàn)代漢語寫出畫線句的大意。被親故泣，不被親故不泣。28．謝太傅聽到兄女的回答后，“大笑樂”表明自己的態(tài)度；友人聽到元方的話語后，“下車引之”表明自己的態(tài)度。你認(rèn)為顧和聽完顧敷的回答后，會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？請(qǐng)根據(jù)語境推測(cè)并說明理由。（23-24七年級(jí)上·江蘇無錫·期中）獻(xiàn)之①嘗經(jīng)吳郡，聞?lì)櫛俳谟忻麍@。先不識(shí)主人，徑往其家。時(shí)辟疆方集賓友，而獻(xiàn)之游歷既畢指麾③好惡傍若無人。辟疆勃然數(shù)之曰：“傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。失是二者，不足齒之傖④耳。”便驅(qū)出門，獻(xiàn)之傲如也，不以屑意。（選自《世說新語》）【注釋】①[獻(xiàn)之]即王獻(xiàn)之，官王中書令（相當(dāng)于宰相）。②[顧辟疆]人名。③[指麾]指點(diǎn)評(píng)論。④[傖]粗野，粗俗。29．根據(jù)文意，用“/”把文中畫線部分?jǐn)喑扇齻€(gè)短句。而獻(xiàn)之游歷既畢指麾好惡傍若無人。30．下列句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A．對(duì)子罵父則是無信

失是二者B．公大笑樂

好之者不如樂之者C．而獻(xiàn)之游歷既畢

原形畢露D．辟?gòu)?qiáng)勃然數(shù)之曰

公欣然曰31．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①人不知而不慍，不亦君子乎？②傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。32．對(duì)文中王獻(xiàn)之的表現(xiàn)，請(qǐng)你給他提兩點(diǎn)建議，使其行為得體有禮。建議一：建議二：（23-24七年級(jí)上·湖北武漢·期中）閱讀下面的文言語段，完成下面小題。陸績(jī)懷橘①陸績(jī)，三國(guó)時(shí)吳人也。官至太守，精于天文、歷法。其父康，曾為廬州太守，與袁術(shù)交好?？?jī)年六，于九江見袁術(shù)。術(shù)令人出橘食之績(jī)懷三枚臨行拜辭術(shù)而橘墜地。術(shù)笑曰：“陸郎作客而懷橘，何為耶？”績(jī)跪下對(duì)曰：“是橘甘，欲懷而遺母?！毙g(shù)曰：“陸郎幼而知孝，大必成才。”術(shù)奇之，后常稱說。今人席間懷果，欲娛其兒。夫一樣懷歸，盍②易愛子之心以愛親。奇哉陸郎，可以為法矣。注釋：①陸績(jī)懷橘：短文節(jié)選自《三國(guó)志》，有改動(dòng)。②盍：何不。33．下列加點(diǎn)詞的理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．術(shù)奇之

奇：對(duì)……感到驚奇。 B．后常稱說

稱：稱贊。C．欲娛其兒

娛：使……快樂。 D．盍易愛子之心以愛親

易：容易。34．下列對(duì)文中畫波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）術(shù)令人出橘食之績(jī)懷三枚臨行拜辭術(shù)而橘墜地A．術(shù)令人出橘/食之/績(jī)懷三枚臨行/拜辭術(shù)而橘墜地B．術(shù)令人出/橘食之/績(jī)懷三枚/臨行/拜辭術(shù)而橘墜地C．術(shù)令人出橘食之/績(jī)懷三枚/臨行拜辭術(shù)/而橘墜地D．術(shù)令人出橘食之/績(jī)懷三枚臨行/拜辭術(shù)/而橘墜地35．下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．陸績(jī)是三國(guó)時(shí)的吳國(guó)人，他是陸康的兒子。B．陸績(jī)的父親曾經(jīng)做過廬江太守，和袁術(shù)關(guān)系好。C．袁術(shù)認(rèn)為陸績(jī)從小知道孝順母親，長(zhǎng)大必然成才。D．選文作者認(rèn)為陸績(jī)懷橘的做法有點(diǎn)奇怪，不贊同他這樣做。36．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。績(jī)跪下對(duì)曰：“是橘甘，欲懷而遺母?！保?3-24七年級(jí)上·江西九江·期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。卓茂讓馬卓茂字子康，南陽宛人也。嘗出門，有人認(rèn)其馬。茂問之曰：“子亡馬幾何時(shí)矣？”對(duì)曰：“月余日矣。”茂有馬數(shù)年，心知非是，默然解以與之，而自挽車而去。將去，顧之曰：“若非公之馬，幸至丞相府歸我。”他日，馬主別得亡馬，乃詣①丞相府歸馬，叩頭謝之?！咀ⅰ竣僭劊旱健ァ＃ǜ木幾浴逗鬂h書·卓茂傳》）37．解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（1）去()

（2）顧()

（3）之()38．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）心知非是，默然解以與之，而自挽車而去。（2）馬主別得亡馬，乃詣丞相府歸馬，叩頭謝之。39．子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。”你覺得文中哪一個(gè)人物值得你學(xué)習(xí)？說說你的理由。（23-24七年級(jí)上·江蘇揚(yáng)州·期中）王子敬①自會(huì)稽經(jīng)吳，聞?lì)櫛俳谟忻麍@。先不識(shí)主人，徑往其家，值顧方集賓友酣燕③。而王游歷既畢指麾好惡傍若無人。顧勃然不堪曰：“傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。失此二者，不足齒之傖③耳！”便驅(qū)其左右出門。王獨(dú)在輿上回轉(zhuǎn)，顧望左右移時(shí)不至，然后令送箸⑥門外，怡然不屑。（選自《世說新語·簡(jiǎn)傲》）【注釋】①王子敬：官員，名門望族。②顧辟疆：吳郡人，他的花園，池館林泉之盛，號(hào)吳中第一。③燕：同“宴”。④指麾好惡：指點(diǎn)評(píng)論。麾，通“揮”。⑤傖：粗野，鄙陋。⑥箸：這里相當(dāng)于“之于”。40．解釋下列加點(diǎn)的字詞。（1）自會(huì)裕經(jīng)吳()（2）徑往其家()（3）值顧方集賓友()（4）怡然不屑()41．用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷兩處）而王游歷既畢指麾好惡旁若無人。42．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。（2）王獨(dú)在輿上回轉(zhuǎn)，顧望左右移時(shí)不至。43．面對(duì)王子敬的傲慢無禮，顧辟疆是怎樣做的？（用原文回答）你有什么感悟？（23-24七年級(jí)上·山東泰安·期中）閱讀下面的文字，完成問題。金山東被兵，郡縣望風(fēng)而遁，泰安州刺史安禮獨(dú)城守。或勸其去，安禮曰：“我去，城誰與保？且為人臣而避難，不負(fù)國(guó)家之恩乎？”乃團(tuán)練繕完，為守御計(jì)。已而蒙古兵至，攻旬日，不能下，謂之曰：“此孤城耳。內(nèi)無糧儲(chǔ)，外無兵援，不降，無遺類矣?！卑捕Y不聽。城破，被執(zhí)，或指為酒監(jiān)，安禮曰：“我刺史也，何以諱為！”使之跪，安禮不屈，遂以戈樁其胸而殺之。詔贈(zèng)泰定軍節(jié)度使，謚堅(jiān)貞。44．解釋下列加點(diǎn)詞在句子中的意思。①或勸其去②我去，城誰與保③何以諱為45．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①且為人臣而避難，不負(fù)國(guó)家之恩乎？②內(nèi)無糧儲(chǔ)，外無兵援，不降，無遺類矣。46．結(jié)合選文內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析安禮的個(gè)性特點(diǎn)。（23-24七年級(jí)上·陜西榆林·期中）閱讀下面的文言文，完成問題。昔吳起①出，遇故人而止②之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按场！惫嗜酥聊翰粊恚鸩皇炒?。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以侯③者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！【注釋】①吳起：戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。②止：挽留。③俟：等待。④歟：句末語氣詞。47．解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。（1）期返而食（2）故人至暮不來（3）令人求故人（4）恐其自食其言也48．下列句子中加點(diǎn)的“之”，與“起不食待之”中“之”的意義和用法不同的一項(xiàng)是（

）A．遇故人而止之食。B．友人慚，下車引之。C．起之不食以俟者。D．擇其善者而從之。49．請(qǐng)將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。欲服三軍，非信不可也！50．請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容，談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。（23-24七年級(jí)上·山東聊城·期中）閱讀回答問題。煮飯成粥賓客詣陳太丘宿，太丘使元方、季方炊。客與太丘論議，二人進(jìn)火，俱委而竊聽，炊忘著算①，飯落釜中。太丘問：“炊何不餾②？”元方、季方長(zhǎng)跪曰：“大人與客語，乃俱竊聽，炊忘著算，飯今成糜。”太丘曰：“爾頗有所識(shí)③不？”對(duì)曰：“仿佛志之?！倍泳阏f，更相易奪④，言無遺失。太丘曰：“如此，但糜自可，何必飯也？”【注】①算（bì）：蒸飯的器具，使米不至于落入水中。著算：放算子。②餾：蒸飯。③識(shí)：記住。④更相易奪：相互修正失誤遺漏。51．解釋加點(diǎn)的詞語。①賓客詣陳太丘宿②俱委而竊聽52．翻譯句子。如此，但糜自可，何必飯也？53．從全文看，元方兄弟具有的品質(zhì)；其父陳太丘是的人。（23-24七年級(jí)上·湖南湘潭·期中）猿母中箭僧悟空在江外，見一猿坐樹梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。母呼其雄至，付子已，哀鳴數(shù)聲，乃拔箭墮地而死。射者折矢棄弓，誓不復(fù)射。（《墨客揮犀·三》）[注釋]①弋人：射鳥的人。即下文的“射者”。54．解釋下列加下劃線的詞語。伺其便()

付子已()55．用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。

射者折矢棄弓，誓不復(fù)射56．用自己的話回答，射者為什么“誓不復(fù)射”？讀完這則故事，你有什么感受？（22-23七年級(jí)上·廣東江門·期中）魯人有好釣者魯人有好釣者以桂為餌鍛黃金之鉤，錯(cuò)①以銀碧，垂翡翠之綸②，其持竿處位即是，然其得魚不幾矣。故曰：“釣之務(wù)不在芳飾，事之急不在辯言。”（選自《太平御覽》）[注]①錯(cuò)：鑲嵌。②綸：釣魚繩。57．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。魯人有好釣者

其持竿處位即是

然其得魚不幾矣58．用“/”給下面的句子斷句。魯人有好釣者以桂為餌鍛黃金之鉤59．請(qǐng)你分析“好釣者”釣不到魚的原因，讀了這則故事你得到了什么啟示？（23-24七年級(jí)上·江西景德鎮(zhèn)·期中）閱讀下面的文言文，完成問題。華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附①，歆輒②難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑③，正為此耳。既已納其自托④，寧可以急相棄邪⑤！”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（選自《世說新語?德行》）【注釋】①依附：依傍附從，這里指搭船。②輒：即，就。③疑：猶豫不決。④納其自托：接受他的請(qǐng)托。⑤邪：同“耶”，呢。60．解釋文中加點(diǎn)詞的意思。①欲：②舍：③遂：61．翻譯文中畫線的句子。①幸尚寬，何為不可？②世以此定華、王之優(yōu)劣。62．華歆與王朗在患難中對(duì)待他人的態(tài)度有什么不同？你得到了怎樣的啟示？結(jié)合本文內(nèi)容分析。（23-24七年級(jí)上·江西贛州·期中）閱讀下列文言文語段，完成問題。昔有醫(yī)人，自媒①能治背駝，曰：“如弓者、如蝦者、如環(huán)者，若延②吾治，可朝治而夕如矢③矣?！币蝗诵叛桑怪吻?，乃索板二片，以一置地下，臥駝?wù)咂渖希忠砸粔貉?，又踐之。駝?wù)唠S直，亦隨死。其子欲訴諸官。醫(yī)人曰：“我業(yè)④治駝，但⑤管人直，不管人死。”【注釋】①媒：吹噓。②延：請(qǐng)。③矢：箭。④業(yè)：職業(yè)。⑤但：只。63．解釋文中加點(diǎn)的詞。①使②乃③欲64．翻譯文中畫線的句子。①若延吾治，可朝治而夕如矢矣。②我業(yè)治駝，但管人直，不管人死。65．這則故事諷刺了什么現(xiàn)象？參考答案：1．擅長(zhǎng)憑借，用2．有人對(duì)他說：“你一定會(huì)窮困潦倒的！”3．這則故事告訴我們，做事要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)實(shí)際情況制定合理的計(jì)劃，不能盲目行動(dòng)。如果脫離實(shí)際，僅憑自己的主觀意愿去做事，就會(huì)事與愿違。4．D5．我友有欲觀汝者，即攜汝歸耳；而以鳩還李氏，鳩乃食。6．D7．D8．貧者士之常，焉得登枝而捐其本？不義而富且貴，于我如浮云。9．D10．周處年少時(shí)/兇強(qiáng)俠氣/為鄉(xiāng)里所患11．況且人最擔(dān)心的是不立志，又何必?fù)?dān)憂美名不傳揚(yáng)呢！12．示例一：周處年少時(shí)是當(dāng)?shù)匾缓?，在得知自己被鄉(xiāng)親們厭惡后，有了自我改正的想法，并最終改過自新，成為一個(gè)忠臣孝子。這啟示我們要勇于自我反省，知錯(cuò)能改。示例二：周處殺虎斬蛟，歷盡艱辛，最終為民除害。這啟示我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要有勇氣和決心去克服，不畏艱難險(xiǎn)阻。13．睡覺快樂14．知其世家/感泣辭母/去之南都/入學(xué)舍15．性格剛毅、學(xué)習(xí)刻苦、志向遠(yuǎn)大。16．聽到代詞，它，指水缸17．他從此手里不放下書本，到了不知道饑渴冷暖的地步。18．贊揚(yáng)了司馬光自幼好學(xué)，聰明機(jī)智，見義勇為的品質(zhì)。19．A20．（1）所以（你）應(yīng)該有（很多）這種竹席，你可以拿一張竹席送給我。（2）王大離開的時(shí)候，王恭就拿起所坐的那張竹席送給王大。21．（1）正直廉潔。作為外戚大臣出訪回來沒帶回當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)，家里也沒多余的東西送人。（2）簡(jiǎn)樸，節(jié)約。作為外戚大臣，家里卻沒有多余的東西。（3）大方。別人向他要東西，他把僅有的都給他。22．B23．D24．B25．B26．D27．被（佛祖）寵愛過的人會(huì)哭泣，不被寵愛的就不會(huì)哭泣。28．示例：我認(rèn)為顧和聽完顧敷的回答后會(huì)夸獎(jiǎng)?lì)櫡?，并?duì)他更加“親重偏至”。對(duì)比兩人的答案，張玄之雖然反應(yīng)迅速，回答得不錯(cuò)，但是他話中有話，暗示自己沒有得到顧和的偏愛，想通過這個(gè)回答來表達(dá)不滿，城府很深。而顧敷的答案就事論事，有觀點(diǎn)、有創(chuàng)意更有深度，道出了哀樂不動(dòng)于心，不為感情所動(dòng)，體悟到了佛才能達(dá)到的境界。所以顧和會(huì)更喜歡顧敷。29．而獻(xiàn)之游歷既畢/指麾好惡/傍若無人30．D31．①譯文：別人不了解（我），（我）卻不生氣，不也是有才德的人嗎？或：人家不理解（你），（你）也不惱怒，不也是品德上有修養(yǎng)的人嗎？②譯文：對(duì)主人傲慢，是不禮貌的，憑著地位高（或“顯貴”“富貴”）而盛氣凌人（或“傲視他人”），是不道德的。32．建議一：進(jìn)入別人的私宅，要事先征得主人的同意，不可以“徑往”；建議二：游賞時(shí)要尊重主人，言行有禮，不能旁若無人，隨意指點(diǎn)評(píng)論。建議三：當(dāng)別人指出你的錯(cuò)誤時(shí)，要虛心接受，及時(shí)改正，不能不以為然。33．D34．C35．D36．陸績(jī)跪下回答說：“這橘子甘甜，我想裝在懷里給母親嘗嘗?！?7．離開回頭看的38．（1）（卓茂）心里知道這馬不是那人的（或心里知道不是這樣的），還是默默解開馬給了他，自己拉了車要離開。（2）馬的主人在別處找到了丟失的馬，于是到丞相府送回馬，磕頭向卓茂道歉。39．示例一：卓茂雖知自己的馬非失馬者的馬，并沒有反駁他，反把馬給他，只是告訴他“若非公之馬，幸至丞相府歸我”，他是一個(gè)仁厚（或?qū)捄?、寬容）的人，值得我學(xué)習(xí)。示例二：失馬者找到自己的馬后，并無人來催促，就主動(dòng)還馬，他是一個(gè)知錯(cuò)就改、誠(chéng)實(shí)守信的人，