【獨家】三年級上冊語文講義-預習與講練：第7課《聽聽雨的聲音》-部編版

第周第天星期教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩，一邊讀一邊開放想象，能和同學們溝通讀后的體會。2.邊讀邊想，能溝通體會，自己創(chuàng)作詩歌。（重點）3.創(chuàng)作詩歌。（難點）7聽聽，秋的聲音作者介紹：畢國瑛：1980年畢業(yè)于上海師范?？茖W校,留校任附小語文教師。1986年調上海少年報社《童話報》編輯部任編輯。聽聽，作者介紹：畢國瑛：1980年畢業(yè)于上海師范?？茖W校,留校任附小語文教師。1986年調上海少年報社《童話報》編輯部任編輯。聽聽，秋的聲音，大樹EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(dǒu),抖)抖手臂，“EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(shuā),刷)刷”，是黃葉道別的聲音。聽聽，秋的聲音，EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(xī),蟋)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(shuài),蟀)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(zhèn),振)動著翅膀，“EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(qū),嚁)嚁”，是和陽臺告辭的歌EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(yùn),韻)。一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的吩咐；一陣陣秋風EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(luè),掠)一陣陣秋風EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(luè),掠)過田野，送來一片豐收的歌EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(yín),吟)。聽聽，走進秋，走進這EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(liáo),遼)EQ\*jc0\*hps16\o(\s\up15(kuò),闊)的音樂廳，你好好好地去聽聽——秋的聲音。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵花里，在每一滴水里，在每一顆開放的谷粒里。聽聽，秋的聲音，從遠方匆忙走來，向遠方匆忙走去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。句子解析1.聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音。把“刷刷”的落葉聲說成是道別的話音，表現了黃葉依依不舍的心情。2.聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“??”，是和陽臺告辭的歌韻。這是描寫蟋蟀的聲音。寫出了蟋蟀在陽臺上振動翅膀活動的畫面。3.一排排大雁追上白云，撒下一陣暖暖的吩咐，一陣陣秋風拂過田野，送來一片豐收的歌吟。“吩咐”是大雁的叫聲，這里運用擬人的修辭方法告知大家秋天已經來到?！柏S收的歌吟”指的是一陣陣秋風過后，田野呈現出豐收的景象。4.聽聽，走進秋，走進這寬廣的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音。把秋天比作寬廣的音樂廳，形象生動地寫出了秋天的大自然中蘊含著各種聲音，這些聲音像美麗?動聽的旋律。問題歸納1.“大樹抖抖手臂”“黃葉道別”，這是運用了什么修辭?想象一下這幅畫面吧！運用了擬人的修辭。秋風中樹枝搖擺，一片片黃葉離開大樹的懷抱，隨風飄落。2.葉子、小花、汗水、谷粒里都有秋天的聲音，想一想它們都說了什么?葉子、小花向人們傳遞著秋的信息；晶瑩的汗水向人們訴說著勞動的艱辛；飽滿的谷粒向人們訴說著豐收的喜悅。3.你從“秋的聲音，從遠方匆忙地來，向遠方匆忙地去”中體會到了什么?秋天是奇特的，也是短暫的，它來去匆忙