三年級上冊綜合實踐活動課件-節(jié)水行動｜教科版

節(jié)水行動課題形成：水是生命之源，人類的生存需要水，我們的生活和經(jīng)濟社會系統(tǒng)運轉(zhuǎn)都離不開水這一基本的物質(zhì)。盡管地球上的水是不斷循環(huán)和變化的，但它并不是取之不盡，用之不竭的，而是最為寶貴和不可代替的自然資源。而我們學校由于一些原因，停水，我們要想想到底是什么造成的？和我們平時對水的使用，對水的愛護，有關么？

所謂“不積小流，無以成江河”，當我們每天接受水的洗禮，當我們享受水給人類帶來的福利的同時，請不要忘記，真誠的說“謝謝”。每個人都應懷有一份愛與感謝之心，要懷有對水的敬畏之心，從點滴做起，節(jié)水愛水，珍惜水之源，保護水資源保護我們生活的美好世界。所以有了我們這次的綜合實踐活動主題，節(jié)水行動?；顒幽繕耍?、了解節(jié)約用水的必要性及做法，使學生感受到學習在生活中、生活中有學習。2、通過這次的節(jié)水活動，用行動反應節(jié)約用水并不難，培養(yǎng)學生用行動說話的意識和能力。3、使學生感受到節(jié)約用水的現(xiàn)實性和迫切性，從小培養(yǎng)節(jié)約用水，從我做起的責任意識和環(huán)保意識?；顒舆^程：一、確立課題二、制定活動方案三、活動實施四、總結(jié)反思一、確立課題由于學校停水事件引發(fā)我們對水的思考。并讓學生意識到，人人都能參與節(jié)約用水，人人都能做到節(jié)約用水，讓學生加入節(jié)約用水的隊伍中。二、制定活動方案1、由校領導在周一升旗儀式上啟動，召集全校師生參與節(jié)約用水活動。2、校領導分布任務給班主任，班主任繼而分配任務給班里的每一位學生。

3、在品德與生活的課堂上，老師倡導學生進行節(jié)水活動，使學生意識到水對于我們?nèi)祟惖纳钍遣豢苫蛉钡?，我們應該愛護水資源，呵護水資源！4、布置每一位學生用兩升的可樂瓶或雪碧等其他瓶子，早、中各帶一瓶水，倒入校園里的兩個大皮桶用做校園保潔。5、安排每個班級進行信息收集，對水進行探究。三、活動實施1、安排學生干部，讓學生有序倒水。2、班主任安排學生干部監(jiān)督，以保證每位學生都能參與節(jié)約用水活動。3、由班主任在班會課上，讓學生進行討論，說說本次活動舉行后你的收獲你的感想。最后班主任對本次活動進行總結(jié)。四、總結(jié)反思通過本次節(jié)約用水活動的開展，對全校師生上了一堂生動形象的節(jié)水課，提高了全校師生的節(jié)水觀念，增強學生的水憂患意識，不管在家里，還是在學校，不管是在水資源豐富的