1《勸學(xué)》復(fù)習(xí)學(xué)案（含答案）統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

1《勸學(xué)》復(fù)習(xí)學(xué)案（含答案）統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)《勸學(xué)》復(fù)習(xí)學(xué)案

一、指出通假字并寫(xiě)出與之相通的字

1.輮以為輪，其曲中規(guī)___2.雖有槁暴，不復(fù)挺者

3.則知明而行無(wú)過(guò)矣___4.君子生非異也

二、指出古今異義，解釋古義

1.輮以為輪_________2.蟹六跪而二螯

3.金就礪則利___4.君子博學(xué)而參省乎已

5.而神明自得___6.非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者

7.用心一也_________8蚓無(wú)爪牙之利

三、解釋下面多義詞

疾

1.君有疾在腠理?！侗怡o見(jiàn)蔡桓公》

2.居十五年，晉景公疾?！囤w氏孤兒》

3.凡牧民者，必知其疾?！豆茏印?/p>

4.舉疾首蹙額而相告?！睹献恿夯萃跸隆?/p>

5.必為有竊疾矣?！豆敗?/p>

6.屈平疾王聽(tīng)之不聰也?！肚袀鳌?/p>

7.天下之欲疾其君者皆欲赴愬于王?！洱R桓晉文之事》

8.龐涓恐其賢于已，疾之?！秾O臏》

9.老臣病足，曾不能疾走，不得見(jiàn)久矣?！队|龍說(shuō)趙太后》

10.順風(fēng)而呼，聲非加疾也?！秳駥W(xué)》

11.草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。王維《觀獵》

12.君子疾沒(méi)世而名不稱(chēng)焉?！墩撜Z(yǔ)》

假

1.每假借于藏書(shū)之家?！端蜄|陽(yáng)馬生序》

2.愿足下假臣奇兵三萬(wàn)人?！毒€之戰(zhàn)》

3.君子生非異也，善假于物也?！秳駥W(xué)》

4.愿大王少假借之，使得畢使于前?！肚G軻》

5.假令仆伏法受誅，若九牛亡一毛，與螻蟻何以異？《報(bào)任安書(shū)》

6.假吏常惠等募士斥候百余人俱?！短K武傳》

7.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵?！独恰?/p>

8.十旬休假，勝友如云?！峨蹰w序》

絕

1.余音裊裊，不絕如縷?！冻啾谫x》

2.雖殺臣，不能絕也。《公輸》

3.若能以吳、越之眾與中國(guó)抗衡，不如早與之絕?！冻啾谥畱?zhàn)》

4.率妻子邑人來(lái)此絕境。《桃花源記》

5.獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下。北宋蘇軾《石鐘山記》

6.忽然撫尺一下，群響畢絕?！犊诩肌?/p>

7.佛印絕類(lèi)彌勒?！逗酥塾洝?/p>

8.微笑，默嘆，以為妙絕?！犊诩肌?/p>

9.而心目耳力俱窮，絕無(wú)蹤響。蒲松齡《聊齋志異促織》

10.絕云氣，負(fù)青天，然后圖南?！跺羞b游》

11.佗之絕技，凡此類(lèi)也?！度龂?guó)志魏書(shū)華佗傳》

12.假舟楫者，非能水也，而絕江河?！秳駥W(xué)》

四、指出詞類(lèi)活用現(xiàn)象

1.君子博學(xué)而日參省乎己___2.上食埃土，下飲黃泉

3.假舟楫者，非能水也___4.登高而招

5.假輿馬者，非利足也

五、指出句式特點(diǎn)

1.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)

2.雖又槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也

3.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)

4.輮以為輪

5.君子博學(xué)而日參省乎己

六、翻譯下列句子

1.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。

2.雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。

3.君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。

4.假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。

5.君子生非異也，善假于物也。

6.蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。

7.蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。

七、名句默寫(xiě)

1.人們常說(shuō)，活到老，學(xué)到老，荀子《勸學(xué)》篇中的“___"印證了這句話。

2.韓愈《師說(shuō)》中“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話與荀子《勸學(xué)》中的“____，_________，_"觀點(diǎn)相同。

3．荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)，君子需要通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的句子是：_________，___。

4.《勸學(xué)》用金石作比喻，從正反兩個(gè)方面闡明學(xué)習(xí)要持之以恒的句子是：___________，；___________，_________________。

5．《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)君子并非有何差異，只是善于借助外力的一句：_____________，_________。

6.《勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的一句：_____，______。

7.《勸學(xué)》中論述彎曲的木材在太陽(yáng)下暴曬，也不會(huì)再變直的原因的句子：___________，___________，_____。

8.【2017新課標(biāo)Ⅲ】《荀子勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風(fēng)雨、生蛟龍?jiān)O(shè)喻，引出“__________，___，_”的觀點(diǎn)。

9.【2016年高考新課標(biāo)Ⅰ卷】《荀子·勸學(xué)》指出，蚯蚓雖然身體柔弱，卻能“_，__________”，是用心專(zhuān)一的緣故。

10.【2014年全國(guó)大綱卷】《荀子·勸學(xué)》以蚯蚓為例，論證了為學(xué)必須鍥而不舍，堅(jiān)持不懈；同篇中與之相反的例證是：“_，_____，_________________。”

11.《勸學(xué)》用“故"歸納上文，又用“_，_”兩個(gè)比喻進(jìn)行論證，進(jìn)而推論出人必須通過(guò)學(xué)習(xí)和參省才能達(dá)到“知明而行無(wú)過(guò)"的境地。

12.《論語(yǔ)》將學(xué)習(xí)和思考的關(guān)系表述為“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。在荀子的《勸學(xué)》篇中，也有一句提到了學(xué)與思的關(guān)系，這句是“_，_"。

八、拓展訓(xùn)練

（一）用斜線（/）給下面短文斷句，然后翻譯全文。

扁鵲見(jiàn)秦武王武王示之病扁鵲請(qǐng)除之左右曰君之病在耳之前目之下除之未必已也將使耳不聰目不明君以告扁鵲扁鵲怒而投其石曰君與知之者謀之而與不知者敗之如此知秦國(guó)之政也則君一舉而亡國(guó)矣。

（二）閱讀下面文言文，完成相關(guān)題目。

王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛壟上，竊入學(xué)舍，聽(tīng)諸生誦書(shū)，聽(tīng)已輒默記。暮歸，忘其牛，或牽牛來(lái)責(zé)蹊田。父怒撻之，已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽(tīng)其所為”冕因去，依僧寺以居，夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒恬若不見(jiàn)。安陽(yáng)韓性聞而異之，錄為弟子。學(xué)，遂為通儒。性卒，門(mén)人事冕如事性。時(shí)冕父已卒，即迎母入粵城就養(yǎng)。久之，母思還故里。冕買(mǎi)白牛駕母車(chē)，自被古冠服隨車(chē)后。鄉(xiāng)里小兒競(jìng)遮道訕笑，冕亦笑。

著作郎李孝光數(shù)薦之府吏。冕詈曰：“吾有田可耕，有書(shū)可讀，肯朝夕抱案立庭下，備奴使哉"每居小樓上，客至，僮入報(bào)，命之登乃登。部使者行郡，坐馬上求見(jiàn)，拒之去。去不百步，冕倚樓長(zhǎng)嘯，使者聞之慚。冕屢應(yīng)進(jìn)士舉不中，嘆曰：“此童子羞為者，吾何溺是哉”竟棄去，買(mǎi)舟下東吳，渡大江入淮楚，歷覽名山川。或遇奇才俠客談古豪杰事，即呼酒共飲，慷慨悲吟，人斥為狂奴。北游大都，館秘書(shū)卿泰不花家，薦以館職。冕曰：“公誠(chéng)愚人哉!不滿十年，此中狐兔游矣。何以祿仕為"即日將南轅。會(huì)其友武林盧生死灤陽(yáng)，唯兩女一童留燕，悵悵無(wú)所依。冕知之，不遠(yuǎn)千里走灤陽(yáng)，取生遺骨，且挈二女還生家。___（宋濂《王冕傳》）

1．下列句中加點(diǎn)的字解釋不正確的是（）

A．父怒，撻之。撻：用鞭子或棍子打。

B．夜?jié)摮?。潛：悄悄地?/p>

C．鄉(xiāng)里小兒競(jìng)遮道訕笑。競(jìng)：全，都。

D．悵悵無(wú)所依。悵悵：迷茫不知所措的樣子。

2．下列各句子中“已”的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的是（）

A．聽(tīng)已輒默記。___B．時(shí)冕父已卒。

C．學(xué)不可以已。___D．鞠躬盡瘁，死而后已。

3．以下關(guān)于本文的敘述和分析，不正確的是（）

A．王冕本是個(gè)農(nóng)民的兒子，少年時(shí)酷愛(ài)讀書(shū)且智力超常，有幸被愛(ài)才的韓性收為學(xué)生，后來(lái)成為一名很有學(xué)術(shù)地位和威信的博學(xué)的儒士。

B．王冕在父親去世后即迎母入粵城就養(yǎng)，當(dāng)母親“思還故里"時(shí)，又親自隨母親一同回鄉(xiāng)，這些描寫(xiě)都體現(xiàn)了王冕至純至孝。

C．當(dāng)部使者巡視府屬各地來(lái)到王冕處想要求見(jiàn)他時(shí)，王冕避而不見(jiàn)，又在部使者走后故意“倚樓長(zhǎng)嘯”，讓部使者聽(tīng)到，表明自己不愿與他見(jiàn)面。

D．王冕年輕時(shí)便無(wú)意仕途，沒(méi)有什么效忠朝廷的宏大抱負(fù)，而是把更多的心思放在了游歷名山大川、結(jié)交奇才俠士上面，這正是他性格中“狂"的體現(xiàn)。

《勸學(xué)》復(fù)習(xí)學(xué)案答案

一、1.“輮”通“煣"。2.“有”通“又”，“暴”通“曝"3.“知”通“智"4．“生”通“性"

二、1．以為，把（它）做成。2.跪：腿或腳3.金：金屬制品4、博學(xué)：廣博地學(xué)習(xí)5.神明：大智慧6.寄托：寄放，托身7.用心：因?yàn)樗枷搿?.爪牙：爪子和牙齒，喻帝王得力的助手。

三、疾答案：1.（疾病）2.（生?。?.（疾苦，痛苦）4.（疾首：頭痛）5.（缺點(diǎn)，毛?。?.（痛心）7.（痛恨，憎恨，厭惡，怨恨）8.（通“嫉”，妒忌）9.（快、速、急速）10（強(qiáng)、猛烈，這里指聲音大）11.（銳利、敏銳）12.（憂，患）

假答案：1.（借）2.（借，授，給予）3.（憑借，借助）4.（寬容，通融，遷就）5.（如果、假如，?！凹倭睢⒓偈?連用）6.（非正式的，臨時(shí)的，代理的）7.（假，不真，此譯為假裝）8.（假期）

絕答案：1.（斷、斷絕）2.（殺盡）3.（絕交）4.（與世隔絕的）5.（陡峭的）6.（停止，消失）7.（極，最，非常）8.（達(dá)到極點(diǎn)）9.（完全，絕對(duì)，全然）10.（超越、超過(guò)）11.（高超、絕妙）12.（橫渡、橫穿、越過(guò)）

四、1．“日”名詞作狀語(yǔ)，每日。2.“上"下”都是名詞作狀語(yǔ)，向上，向下。3.“水"名詞作動(dòng)詞，游水。4.“高”形容詞作名詞，高處。5.“利"形容詞使動(dòng)用法，使走得快。

五、1.狀語(yǔ)后置2.判斷句3.定語(yǔ)后置句4.省略句5.狀語(yǔ)后置

六、答案略

七、1.學(xué)不可以已2.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)3．君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣4.鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤5.君子生非異也，善假于物也6.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也7.雖有槁暴，不復(fù)挺者，（車(chē)柔）使之然也8.積善成德，而神明自得，圣心備焉9.上食埃土，下飲黃泉10.蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者，用心躁也。11.木受繩則直，金就礪則利12.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也

八、（一）答案：扁鵲見(jiàn)秦武王武王/示之病/扁鵲請(qǐng)除之/左右曰/君之病在耳之前目之下/除之未必已也/將使耳不聰目不明/君以告扁鵲/扁鵲怒而投其石/曰/君與知之者謀之/而與不知者敗之/如此知秦國(guó)之政也/則君一舉而亡國(guó)矣/

譯文：醫(yī)生扁鵲去見(jiàn)秦武王，武王把他的病情告訴了扁鵲，扁鵲建議及早醫(yī)治，可是國(guó)君的近臣說(shuō)：“君王的病在耳朵的前面，眼睛的下面，未必能治好，弄不好反而會(huì)使耳朵聽(tīng)不清，眼睛看不明?！蔽渫醢堰@話告訴了扁鵲，扁鵲很生氣，扔掉他手中的石針，說(shuō)：“君王同懂醫(yī)術(shù)的人商量治病，又同無(wú)知的人一道討論，破壞治療。憑這一點(diǎn)就可以了解秦國(guó)的內(nèi)政，如此下去，君王的一個(gè)舉動(dòng)隨時(shí)都有亡國(guó)的危險(xiǎn)。

（二）1．C（競(jìng)：爭(zhēng)逐，競(jìng)相）2．B（“時(shí)冕父已卒"的“已”是“已經(jīng)”，其余是“完畢”之意。）

3．D（從文中可以看出他年輕時(shí)是很有功名心的，只因?qū)以嚥恢胁艞壌四铑^。）

附：文言文譯文

王冕，諸暨人，七八歲時(shí)，其父要他在隴上放牛，他卻偷偷地溜進(jìn)學(xué)舍聽(tīng)學(xué)生們念書(shū)，聽(tīng)了就默默記住，有時(shí)晚上回來(lái)竟忘了牽牛。有時(shí)會(huì)有人把牛牽回來(lái)，責(zé)備說(shuō)踩了他的田，他的父親生氣了，狠狠地用鞭子和棍子打他，完了還是不改。他母親說(shuō)：“兒子癡迷這樣，你為什么不放任他呢？"王冕于是離開(kāi)家，到寺廟旁居住，晚上就出來(lái)，在佛像的大腿上坐著，就著長(zhǎng)明燈讀書(shū)，一直讀到天亮。佛像大多數(shù)是土造的，猙獰可怖，王冕雖然是小孩子，但他坦然得似什么都不知道，一點(diǎn)也不怕。安陽(yáng)的韓性聽(tīng)說(shuō)了，覺(jué)得他很奇異，便把他收作弟子，學(xué)習(xí)儒學(xué)，后來(lái)成為通曉儒學(xué)的人。韓性死后，他的門(mén)人對(duì)待王冕就像對(duì)待韓性一樣尊重。當(dāng)時(shí)王冕的父親已經(jīng)去世，他就把母親接到越城去奉養(yǎng)。后來(lái)因?yàn)槟赣H想念故鄉(xiāng)而回故鄉(xiāng)，他買(mǎi)了頭白牛，拖著母親的車(chē)，自己則穿戴著舊的衣服帽子跟在車(chē)后。鄉(xiāng)間的孩童爭(zhēng)相觀看訕笑，王冕也笑。

著作郎李孝光想把王冕推薦做府衙小吏，王冕罵道：“我有田可以耕，有書(shū)可以讀，難道還愿意整天抱著文卷站在官府里，讓人奴役嗎？”他常住在小樓上，有客人來(lái)了，門(mén)童來(lái)報(bào)，他要客人爬上去，客人才可以上去。有使者經(jīng)過(guò)越城，在馬上要求見(jiàn)他，他拒絕了。使