高考語文復(fù)習(xí)-古代詩歌鑒賞-巧刷易混易錯學(xué)案（含答案）

高考語文復(fù)習(xí)--古代詩歌鑒賞—巧刷易混易錯學(xué)案（含答案）（4）古代詩歌鑒賞

易錯點分析：

鑒賞人物形象

古代詩歌中的人物形象分為兩類:一是抒情主人公的形象，二是詩歌中所刻畫的人物形象。

鑒賞抒情主人公的形象古代詩歌是作者主觀情感的產(chǎn)物，必然帶有作者的痕跡。作者以此表達自己的愛憎、價值和人生追求，因此，抒情主人公形象往往實際上就是作者自己的形象。鑒賞古代詩歌中抒情主人公的形象，就是把我們在閱讀這首詩歌時所感悟和想象的作者的形象用語言準確形象地描述出來。

鑒賞古代詩歌中所刻畫的人物形象在偏重敘事或作者隱身的古代詩歌作品中，作者往往借助筆下塑造的人物或隱喻的人物表達自己對生活的感受、對社會的看法、對人生的領(lǐng)悟，或者寄托自己的理想。

1.閱讀下面這首詩歌，完成1-2題。

自宣城赴官上京

杜牧

瀟灑江湖十過秋，酒杯無日不淹留。

謝公城畔溪驚夢，蘇小門前柳拂頭。

千里云山何處好，幾人襟韻一生休。

塵冠掛卻知閑事，終擬蹉跎訪舊游。

注：唐開成四年（839年），杜牧從宣城赴官上京的途中，巧遇回宣城的好友裴坦。杜牧回首自己十年輾轉(zhuǎn)江湖的幕府生涯，有感而發(fā)，寫下了這首詩贈好友。

1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()

A.詩人用瀟灑一詞概括了自己輾轉(zhuǎn)江湖十年間的生活狀態(tài)。幾乎每天都在和朋友一起喝酒,暢敘友情,非?？旎?。

B.第三句寫詩人行游于宣城郊野,觀山望水,自得其樂?！绑@夢"一詞寫出了詩人大醉初醒的情態(tài),耐人尋味。

C.詩人用“何處”和“幾人"分別表達了對宣城山水的贊賞與依戀,以及因此地有志趣相投的朋友而得意。

D.這首詩層次分明,把落魄詩人的胸襟間事漸次說盡。其中既有風(fēng)流倜儻的韻味,也不乏豪宕雄渾的氣勢。

2.尾聯(lián)表達了詩人什么思想感情請簡要分析。

2.閱讀下面這首宋詩,完成1-2題。

漫郎

陳與義

漫郎①功業(yè)大悠然,拄笏看山②了十年。

黑白半頭明鏡里,丹青千樹惡風(fēng)前。

星霜屢費驚人句,天地元③須使鬼錢。

踏破九州無一事,只今分付結(jié)跏禪④。

[注]①漫郎:指唐代道家學(xué)者元結(jié),借指放浪形骸不守世俗檢束的文人。②拄笏看山:比喻在官有高致。③元:本來。④跏禪:佛教中修禪者的坐法。

1.下列對這首詩的賞析,不正確的一項是()

A.本詩首聯(lián)借用典故,表達出自己做官十年間放浪形骸,不拘世俗的形象特點。

B.頷聯(lián)前句表面寫透過鏡子看到自己已雙鬢斑白,實則暗示一事無成的無奈感慨。

C.頸聯(lián)前句用“星霜”寫歲月變幻,用“驚人句"寫詩人有才華,表現(xiàn)了詩人的自負。

D.尾聯(lián)將自己過去壯志難酬與現(xiàn)在只好坐跏修禪進行了對比,悲憤之情寓于其中。

2.本詩揭露了當(dāng)時現(xiàn)實的黑暗,試從正側(cè)結(jié)合的角度并結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析。

3.閱讀下面這首唐詩，完成1～2題。

客至

杜甫

舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。

花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。

盤飧市遠無兼味，樽酒家貧只舊醅。

肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡余杯。

1.下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)從戶外景色著筆，點明時令、地點和環(huán)境的清幽浩渺，表現(xiàn)了詩人在閑逸的江村中的寂寞心情。

B.頷聯(lián)寫庭院之景，引出客至，“不曾”表明客不常來，主人不輕易延客，“今始"更見兩人交情之深厚。

C.頸聯(lián)虛寫待客場景，主人因“盤飧市遠”酒菜欠豐而不免心存歉疚，但賓主宴飲的融洽氣氛絲毫未減。

D.全詩寫了迎客、待客的全過程，把門前景、家常話、身邊情編織成了富有情趣的場景，生活氣息濃郁。

2.詩歌題為“客至”，尾聯(lián)卻蕩開一筆寫與鄰翁對飲，這樣安排有什么妙處？請結(jié)合全詩簡要分析。

4.閱讀下面這首唐詞，完成1～2題。

途中寒食題黃梅臨江驛寄崔融【注】

宋之問

馬上逢寒食，愁中屬暮春。

可憐江浦望，不見洛陽人。

北極懷明主，南溟作逐臣。

故園腸斷處，日夜柳條新。

【注】此詩作于神龍元年（705年），因朝廷政變，宋之問與崔融、杜審言等友皆遭貶謫。

1.下列對這首詩的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.首聯(lián)"馬上"二字看似尋常,卻道出詩人境況;愁中又遇寒食暮春,雖平平道來,卻為全詩奠定了感情基調(diào)。

B.詩人著力刻畫了江浦之上的環(huán)境以襯托心境,又從暮春的江景自然聯(lián)想到自己的命運,借景抒情又觸景傷懷。

C.尾聯(lián)作者想象春日里柳條新綠,萬象更新,而這樣的美景已與自己天各一方,以虛景傳實情,以樂景襯哀情,令人腸斷。

D.全詩語言淡雅,簡淡中卻見新奇,"江浦"抒懷又眺望"洛陽",貶逐"南溟"卻懷思"北極",兩兩對舉,抒情言志相得益彰。

2.全詩抒發(fā)了詩人哪些情感請簡要概括。

5.閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。

黃鶴樓崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.開頭四句以傳說落筆，巧借今昔變化，抒發(fā)了寂寞惆悵之感，氣概雄渾，感情真摯。

B.后四句寫昔人乘鶴所見，由渺不可知的感覺轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象，文勢波瀾起伏。

C.尾聯(lián)緊承前三聯(lián)，用煙波浩渺的長江烘托作者的歸思，與開頭意境相應(yīng)，情融景中。

D.此詩起、承、轉(zhuǎn)、合出神入化，文思如行云流水，富于變化歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。

2.請展開想象，用生動的語言描述頸聯(lián)所展現(xiàn)的畫面。

6.閱讀下面這首宋詩,完成1~2題。

送王適[注]徐州赴舉

蘇轍

送別江南春雨淫,北方誰是子知音。

性如白玉燒猶冷,文似朱弦叩愈深。

萬里同舟寬老病,一杯分袂發(fā)悲吟。

明年榜上看名姓,楊柳春風(fēng)正似今。

[注]王適:蘇轍的二女婿。

1.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()

A.詩人在江南春雨綿綿的季節(jié)里為奔赴徐州參加科舉考試的王適送行,寫下此詩贈別。

B.首聯(lián)下句寫不知北方誰是知音,與"勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人"有相似處。

C.在詩人眼中,王適性情如白玉,品德美好;詩文如朱弦,秀雅流暢,越讀越有深意。

D.王適想起馬上要乘船行萬里路,山高水長,不禁悲從中來,一飲杯中酒,難舍難分。

2.詩歌的尾聯(lián)寫法巧妙,意蘊豐厚,極具神韻,請簡要賞析。

答案以及解析

1.答案：1.A;2.①厭倦官場。認為赴京做官是“蹉跎”,虛度時光。

②有歸隱之心。把“塵冠掛卻"看做“閑事”。

③對宣城山水及老朋友的眷戀。盼望將來要“訪舊游"。

解析：1.“暢敘友情,非常快活”與詩意不符。整天喝酒,則于放浪形骸中見愁悶之情。本題考查對詩歌主要內(nèi)容、思想感情、人物形象等方面的賞析能力。偏重于對詩意閱讀的考查。將不正確的地方設(shè)置在首聯(lián)。由于有“瀟灑"一詞,可能會引起考生對詩人情感的誤讀。必須在對詩歌整體把握之后,才能夠深入地體會。

2.本題考查鑒賞文學(xué)作品的思想情感。詩歌的前三聯(lián)是詩人對宣城一帶十年生活的回憶和感悟,而尾聯(lián)則這是詩人對未來的一種期許。

2.答案：1.C;2.①正面揭露現(xiàn)實的黑暗。如詩中用“天地元須使鬼錢”表明現(xiàn)實社會中唯利是圖、見錢眼開的丑惡現(xiàn)實。

②側(cè)面揭露現(xiàn)實的黑暗。如“拄笏看山了十年"踏破九州無一事”兩句詩,通過寫自己為官十年卻一事無成的遭遇,間接突出了社會環(huán)境的黑暗,讓有才華之人難以實現(xiàn)理想抱負。本詩揭露了當(dāng)時現(xiàn)實的黑暗,試從正側(cè)結(jié)合的角度并結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析。已經(jīng)告訴考生主旨是“揭露了當(dāng)時現(xiàn)實的黑暗",手法是“正側(cè)結(jié)合”,這就有了答題方向。只需找出哪里是正面哪里是側(cè)面,結(jié)合具體句子分析即可。首先找出正面揭露社會黑暗的句子,這個比較容易,是“天地元須使鬼錢"。連“鬼錢”都使,可見這個社會是多么唯利是圖、見錢眼開;再著一“元"字,意思是“本來”,似乎應(yīng)當(dāng)應(yīng)分,更加強了社會現(xiàn)實的丑惡。側(cè)面描寫不太好理解,可從文中詩人的形象和遭遇來分析?！绑@人句"寫作者很有才華,但結(jié)果卻是“拄笏看山了十年”“踏破九州無一事",只好“結(jié)跏禪”。為官十年卻一事無成,當(dāng)年的壯志抱負早已在現(xiàn)實的黑暗中消磨殆盡,現(xiàn)在只好坐跏修禪,悲憤之情溢于言表。通過寫自己的遭遇側(cè)面揭露現(xiàn)實的黑暗。

解析：1.“表現(xiàn)了詩人的自負"分析錯誤,這里主要是通過寫自己有才華但難以實現(xiàn)來突出社會的黑暗,從而表達自己的憤慨之情。

2.本題考查詩歌鑒賞的手法與情感主旨。解答此類題目,考生要了解常用詩歌手法有哪些,比如常見修辭,描寫和抒情的手法,以及對比、襯托等一些大的表現(xiàn)手法:然后結(jié)合具體語境分析其運用及效果。題目是,本詩揭露了當(dāng)時現(xiàn)實的黑暗,試從正側(cè)結(jié)合的角度并結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析。已經(jīng)告訴考生主旨是“揭露了當(dāng)時現(xiàn)實的黑暗”,手法是“正側(cè)結(jié)合",這就有了答題方向。只需找出哪里是正面哪里是側(cè)面,結(jié)合具體句子分析即可。首先找出正面揭露社會黑暗的句子,這個比較容易,是“天地元須使鬼錢”。連“鬼錢"都使,可見這個社會是多么唯利是圖、見錢眼開:再著一“元”字,意思是“本來",似乎應(yīng)當(dāng)應(yīng)分,更加強了社會現(xiàn)實的丑惡。側(cè)面描寫不太好理解,可從文中詩人的形象和遭遇來分析。“驚人句"寫作者很有才華,但結(jié)果卻是“拄笏看山了十年”“踏破九州無一事",只好“結(jié)跏禪”,為官十年卻一事無成,當(dāng)年的壯志抱負早已在現(xiàn)實的黑暗中消磨殆盡,現(xiàn)在只好打坐修禪,悲憤之情溢于言表,通過寫自己的遭遇側(cè)面揭露現(xiàn)實的黑暗。

3.答案：1.C;2.①內(nèi)容上,把宴客推向高潮。前兩聯(lián)通過寫景來寫客至之喜;頸聯(lián)描寫待客之景;尾聯(lián)寫邀鄰共飲,把席間氣氛推向更熱烈的高潮,表現(xiàn)主客二人酒興之濃,氣氛之歡。

②意境上,余味無窮。詩人邀鄰與客對飲,增加了歡快的氣氛,以此結(jié)束全詩,留下了想象的余地,詩歌意境更深一層。

③感情上,表現(xiàn)主客情誼之深。前三聯(lián)已見待客之誠,尾聯(lián)又用這種生活中常見的方式表示自己難得的興奮,使感情再進一層。

④結(jié)構(gòu)上,構(gòu)思奇特絕妙。前借白鷗引客,后讓鄰翁陪客,構(gòu)思巧妙奇特,富有生活情趣。

解析：應(yīng)為“實寫"。

4.答案：1.B;2.①對仕途貶謫的愁苦憤懣。

②對同遭貶黜的摯友的思念。

③對家鄉(xiāng)故園的懷念之情。

④對國家和君王的忠誠之志。

解析：1.詩中并未“刻畫江浦之上的環(huán)境”

5.答案：1.B;2.在陽光明媚的日子里,從黃鶴樓遙望對岸,漢陽的樹木郁郁蔥蔥,鸚鵡洲上芳草茂盛,這一切都清晰可見。

解析：1.本題考查學(xué)生詩歌關(guān)鍵詞句的把握,注意把握詩歌內(nèi)容,深入體會詩歌思想感情。ACD.正確;B.有誤,前四句寫登臨懷古,后四句寫詩人站在黃鶴樓.上的所見所思。所以“四句寫昔人乘鶴所見"表述錯誤。故選:B。

2.本題考查描繪詩歌畫面。描繪詩中展現(xiàn)的畫面時,要抓住詩中的主要景物,用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時,-要忠于原詩,二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造,語言力求優(yōu)美。描述,即是用生動的語言描寫。閱讀全詩,了解詩歌的意境,本句是寫黃鶴樓前鸚鵡洲的景象,抓住詩句中的景物“樹”與“草"以及表現(xiàn)其特點的字詞,重點理解“歷歷”“萋萋"兩詞的意思,概括說明畫面內(nèi)容。

6.答案：1.D

2.①想象明年王適金榜題名的情景，表達了對王適赴考的無限期望與美好祝愿，情真意切．②就近取譬，取眼前楊柳春風(fēng)美景，喻金榜題名之事，聯(lián)想自然．意境優(yōu)美．③寓情于景，將美好祝愿寓于春風(fēng)美景之中，變上文傷別之悲為高中之樂，情感變化自然，詩歌格調(diào)為之一新。

解析：1.本題考查鑒賞詩歌的語言，表達技巧，評價詩歌的觀點態(tài)度的能力?！安唤瘡闹衼恚伙嫳芯?的不是王適，而是詩人；另外，“萬里同舟寬老病”指當(dāng)年王適陪伴詩人行舟萬里，并非王適將要乘船。

2.這是蘇轍寫的一首送別詩，寫于送友人王適北上徐州赴舉之際，整首詩既有對友人北上