中班語言活動過新年教案

演講人：中班語言活動過新年教案日期：教學(xué)背景與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過程與步驟教學(xué)評價(jià)與反饋教學(xué)資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)延伸活動與拓展計(jì)劃目錄contents教學(xué)背景與目標(biāo)01節(jié)日文化背景介紹新年的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，如貼春聯(lián)、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯等，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣。幼兒生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)撍麄冞^新年的經(jīng)歷和感受，引導(dǎo)幼兒分享自己的快樂和收獲。語言學(xué)習(xí)需求通過新年主題，引入相關(guān)的詞匯、句型和表達(dá)方式，提高幼兒的語言表達(dá)和理解能力。背景介紹掌握與新年相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，能夠用簡單的句子描述新年的習(xí)俗和活動。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過聽、說、讀、寫等多種方式，培養(yǎng)幼兒的語言綜合運(yùn)用能力，鼓勵(lì)幼兒積極參與交流和表達(dá)。激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和分享精神。030201教學(xué)目標(biāo)設(shè)定適齡兒童與分組分組建議本教案適用于中班幼兒，即4-5歲左右的兒童。適齡兒童根據(jù)幼兒的興趣和能力，可將他們分為不同的小組進(jìn)行互動和合作，以促進(jìn)交流和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，教師也應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展需求，給予個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。教學(xué)內(nèi)容與方法02講述新年的由來和意義向幼兒介紹新年的歷史和文化背景，讓他們了解新年對于人們的重要性和意義。介紹新年的傳統(tǒng)習(xí)俗向幼兒介紹新年期間的傳統(tǒng)習(xí)俗，如貼春聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮等，讓他們了解這些習(xí)俗的含義和由來。節(jié)日知識普及引導(dǎo)幼兒一起貼春聯(lián)，讓他們體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)鍛煉他們的動手能力和協(xié)作精神。貼春聯(lián)教幼兒制作簡單的燈籠，讓他們了解燈籠的制作方法和寓意，同時(shí)培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力。制作燈籠傳統(tǒng)習(xí)俗體驗(yàn)鼓勵(lì)幼兒用自己的語言表達(dá)對新年的祝福和期望，鍛煉他們的口語表達(dá)能力和思維能力。讓幼兒繪制與新年相關(guān)的圖畫，展示他們的繪畫才能和創(chuàng)意，同時(shí)增強(qiáng)他們對新年的認(rèn)識和感受。創(chuàng)意表達(dá)訓(xùn)練繪畫作品展示新年祝福語猜燈謎設(shè)計(jì)一些簡單的燈謎，讓幼兒猜謎面，體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的樂趣，同時(shí)鍛煉他們的思維能力和語言表達(dá)能力。新年聯(lián)歡會組織幼兒進(jìn)行新年聯(lián)歡會，讓他們表演節(jié)目、分享食物、互贈禮物等，感受新年的歡樂和溫馨氛圍?；佑螒蛟O(shè)計(jì)教學(xué)過程與步驟03創(chuàng)設(shè)情景通過播放新年歌曲、展示新年圖片等方式，營造歡樂、祥和的新年氛圍，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。提出問題詢問幼兒對新年的了解和感受，引導(dǎo)幼兒分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，為進(jìn)入主題活動做好鋪墊。導(dǎo)入環(huán)節(jié)向幼兒講述有關(guān)新年的故事，如年獸的傳說、新年的由來等，讓幼兒了解新年的文化內(nèi)涵和歷史背景。講述新年故事教授幼兒一些簡單的新年兒歌，如《新年好》、《恭喜恭喜》等，讓幼兒通過歌唱的方式感受新年的歡樂氣氛。學(xué)習(xí)新年兒歌引導(dǎo)幼兒動手制作新年賀卡，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和審美情趣。制作新年賀卡主題活動開展123將幼兒分成若干小組，讓幼兒圍繞新年主題進(jìn)行討論，分享自己的見解和感受，培養(yǎng)幼兒的合作意識和交流能力。分組討論讓幼兒扮演不同的角色，如年獸、小朋友等，通過角色扮演的方式加深對新年故事的理解和記憶。角色扮演組織一些與新年相關(guān)的互動游戲，如猜燈謎、搶紅包等，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)新年的樂趣和傳統(tǒng)文化?；佑螒蚍纸M合作與交流

總結(jié)回顧與展示總結(jié)回顧在活動結(jié)束時(shí)，對本次活動進(jìn)行總結(jié)回顧，引導(dǎo)幼兒回顧所學(xué)內(nèi)容，加深對新年的認(rèn)識和了解。成果展示讓幼兒展示自己的作品和成果，如新年賀卡、手工制作等，鼓勵(lì)幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)，提高幼兒的自信心和表現(xiàn)力。延伸拓展向家長介紹本次活動的內(nèi)容和成果，鼓勵(lì)家長在家中和孩子一起慶祝新年，延伸拓展新年的教育價(jià)值。教學(xué)評價(jià)與反饋0401在活動過程中，教師通過觀察幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，記錄他們的語言、行為、情感等方面的信息。02觀察記錄應(yīng)客觀、詳細(xì)，包括幼兒參與活動的積極性、注意力集中程度、與同伴的交往情況等。03通過觀察記錄，教師可以了解幼兒對新年主題的理解程度以及他們在語言活動中的表現(xiàn)和發(fā)展水平。觀察記錄法應(yīng)用在活動過程中和活動結(jié)束后，教師及時(shí)與幼兒進(jìn)行互動交流，收集他們的口頭反饋。詢問幼兒對新年活動的感受、對所學(xué)內(nèi)容的理解程度以及他們喜歡的環(huán)節(jié)和原因等。通過口頭反饋，教師可以了解幼兒對活動的滿意度和他們在語言學(xué)習(xí)中的需求，為后續(xù)教學(xué)提供參考?？陬^反饋收集123鼓勵(lì)幼兒將自己在活動中制作的作品（如賀卡、剪紙等）進(jìn)行展示，讓他們分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會。教師和其他幼兒對展示的作品進(jìn)行評價(jià)，肯定其創(chuàng)意和表現(xiàn)，提出建設(shè)性的意見和建議。通過作品展示評價(jià)，可以激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和自信心，促進(jìn)他們語言表達(dá)能力和審美能力的提升。作品展示評價(jià)通過家長問卷、訪談等方式了解家長對活動的看法和參與程度。評估家長是否積極支持幼兒參與活動、是否愿意與幼兒共同進(jìn)行新年主題的探討和學(xué)習(xí)等。根據(jù)家長參與度評估結(jié)果，教師可以調(diào)整家園合作策略，提高家長對幼兒園教育工作的認(rèn)識和支持力度。同時(shí)，也可以通過與家長的溝通交流，了解幼兒在家庭環(huán)境中的語言發(fā)展情況，為幼兒園的語言教育提供更加全面和個(gè)性化的指導(dǎo)。家長參與度評估教學(xué)資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)05利用紅色、金色等象征喜慶的顏色的裝飾品，如彩帶、氣球、燈籠等，布置教室。播放歡快的節(jié)日音樂，如《新年好》、《恭喜恭喜》等，營造節(jié)日氛圍。設(shè)立“新年愿望墻”，鼓勵(lì)幼兒寫下或畫出自己的新年愿望，并張貼在墻上。節(jié)日氛圍營造策略

教具材料準(zhǔn)備清單圖畫紙、彩色筆、剪刀、膠水等美工材料，供幼兒制作賀卡、窗花等手工作品。實(shí)物或圖片素材，如新年服飾、傳統(tǒng)美食、鞭炮等，幫助幼兒了解新年文化。故事講述所需的道具，如頭飾、手偶等，增強(qiáng)故事講述的趣味性和互動性。確保教室布置整潔、美觀，同時(shí)避免過于擁擠，保持空氣流通。檢查所有裝飾品和教具的安全性，避免使用尖銳、易燃等危險(xiǎn)物品。設(shè)立明確的活動區(qū)域和通道，確保幼兒在活動過程中有序、安全。場地布置與安全注意事項(xiàng)邀請家長參與教室布置和活動準(zhǔn)備，增進(jìn)家?；优c合作。通過家長群、家園聯(lián)系欄等渠道，向家長宣傳新年活動的目的和意義。鼓勵(lì)家長與幼兒共同準(zhǔn)備節(jié)日服飾、分享新年習(xí)俗和故事等，豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知。家校合作促進(jìn)措施延伸活動與拓展計(jì)劃0603培養(yǎng)班級共同體意識通過組織合作游戲、集體表演等活動，加強(qiáng)幼兒之間的互動和合作，培養(yǎng)班級共同體意識。01強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)節(jié)日文化的傳承通過裝飾班級環(huán)境、制作傳統(tǒng)手工藝品等方式，讓幼兒深入了解和感受中國傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍和內(nèi)涵。02鼓勵(lì)幼兒表達(dá)與分享設(shè)立班級展示區(qū)，鼓勵(lì)幼兒展示自己的新年作品、講述新年的故事和經(jīng)歷，增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)能力。班級文化建設(shè)方向指引《過年啦》以圖畫為主，文字簡潔易懂，適合家長與幼兒一起閱讀，了解中國新年的傳統(tǒng)習(xí)俗和慶?；顒印！妒さ墓适隆芬允橹黝}，講述了關(guān)于新年的傳說和故事，增進(jìn)幼兒對傳統(tǒng)文化的了解?！秷F(tuán)圓》以春節(jié)家人團(tuán)聚為背景，描繪了人們過年的場景和心情，引導(dǎo)幼兒感受家庭的溫暖和幸福。親子共讀推薦書目分享幼兒園官方網(wǎng)站/APP利用幼兒園已有的網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)布新年活動信息、幼兒作品展示等，讓家長更加了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。線上親子活動組織線上親子游戲、手工制作等活動，增進(jìn)親子之間的感情，同時(shí)讓幼兒在家也能感受到新年的氛圍。班級微信群/QQ群建立班級家長群，方便家長與教師之間、家長與家長之間的溝通和交流，分享幼兒成長點(diǎn)滴和新年活動照片等。線上線下互動平臺搭建預(yù)告下一階段主題01“春天來了”，引導(dǎo)幼兒關(guān)注季節(jié)變化，感受春天的