九年級語文下冊 第二單元（知識清單）-同步備課系列（統(tǒng)編版）

九年級下第二單元知識清單1.記住下面字音字形葷菜hūn?侍候shì?綽號chuò傷疤bā?哄笑hōng?筆硯yàn?羼水chàn?附和fùhè?漲紅zhàng惋惜wǎnxī門檻ménkǎn?亂蓬蓬péng夾襖jiáǎo嘮叨láodāo?坎肩（kǎn）魁梧（kuíwú）篩子（shāi）醋栗（lì）咳嗽（sòu）洋溢（yì）賠償（cháng）伶俐（línglì）嘔吐（ǒu）跺腳（duò）盤桓（huán）涓涓（juān）扭絞（jiǎo）頃刻（qǐng）尋思（xún）千鈞之力（jūn）滇西（diān）驀地（mò）錙銖（zīzhū）馱子（tuó）拽起（zhuài）黏汗（nián）墜落（zhuì）兢兢（jīng）晌午（shǎnɡ）痱子（fèi）臊（sào）纖夫（qiàn）腌臜（āzā）捯氣（dáo）唿哨（hū）咯吧（k?。{馭（yù）呱呱墜地（ɡū）拗不過（niù）筵席（yán）勒令（lè）坍塌（tān）剜（wān）氈（zhān）大抵：大多。闊綽chuò：闊氣。間或jiàn：偶然，有時候。頹唐tuí：精神不振作，情緒低落。懇切：誠懇而殷切。不屑置辯xiè：不值得進行辯解?？啵海ㄉ眢w）強壯高大。洋溢：（情緒、氣氛等）充分流露?；奶疲海ㄋ枷?、言行）錯誤到使人覺得奇怪的程度。伶俐：聰明；靈活。無精打采：沒精打采，形容不高興，不振作。異想天開：指想法很不切實際，非常離奇。錙銖：比喻極微小的數(shù)量。錙和銖是古代重量單位，六銖等于一錙，四錙等于一兩。千鈞之力:三十斤為一鈞，千鈞即三萬斤。常用來形容器物之重或力量之大。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容因害怕而微微發(fā)抖的樣子。駕馭：驅(qū)使馬車行進；使服從自己的意志而行動。戲謔：用有趣的引人發(fā)笑的話開玩笑。榮膺：光榮的接受或承當。膺：承受、承當。一氣呵成：形容文章的氣勢首尾貫通；形容完成整個工作的過程中不間斷，不松懈。如坐針氈：像坐在有針的氈子上一樣，形容心神不寧，坐立不安。妙手回春：稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好。芒刺在背：像芒和刺扎在背上一樣，形容坐立不安。天倫之樂：指家庭中親人團聚的快樂。咬文嚼字：過分地斟酌字句，多用來指死摳字眼。也用來指對文字的使用反復推敲，十分講究。兩肋插刀：比喻承擔極大犧牲。1.魯迅（1881—1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、革命家。第一篇白話小說：《狂人日記》；小說集：《吶喊》《彷徨》；散文詩集：《野草》；回憶性散文集：《朝花夕拾》；雜文集：《墳》《華蓋集》《熱風》。2.契訶夫（1860—1904），俄國作家、戲劇家，十九世紀俄國批判現(xiàn)實主義作家，他與法國的莫泊桑、美國的歐·亨利齊名，被譽為“世界三大短篇小說巨匠”。代表作品：小說《第六病室》《裝在套子里的人》，劇本《萬尼亞舅舅》《櫻桃園》等。3.阿城，1949年生于北京，作家、編劇。其創(chuàng)作深受傳統(tǒng)文化的影響，作品慣以白描淡彩的手法渲染民俗文化的氛圍，透露出濃厚雋永的人生逸趣，寄寓了對宇宙、生命、自然和人的哲學玄思。主要作品有《棋王》《孩子王》《遍地風流》等。4.劉紹棠（1936—1997）北京人，當代作家，中國著名鄉(xiāng)土文學作家，“荷花淀派”的代表作家之一，“大運河鄉(xiāng)土文學體系”創(chuàng)立者。其作品有短篇小說集《私訪記》《山楂村的歌聲》等，中篇小說集《鷓鴣天》《煙村四五家》等，長篇小說《春草》《地火》等。小說線索類型：時間、地點、主要人物、主要事件、人物行蹤、情感、物。小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。小說環(huán)境描寫的作用：１．交代故事的時代背景或時令、場所。２．渲染故事的環(huán)境氣氛。３．烘托人物的心理或性格特點。４．暗示人物的前途命運。５．推動情節(jié)的發(fā)展變化。６．深化小說的主題思想。1.標點（頓號2）書名號易錯點（1）書名、篇名、刊物名、報紙名、文件名、電影、電視名、歌曲名、軟件名要用書名號。如：“戰(zhàn)狼”這部電影很好看。（×）《戰(zhàn)狼》這部電影很好看。（√）（2）書名號所標范圍不能過寬或過窄。如：我今天看了《三國演義少年版》。（×）我今天看了《三國演義》（少年版）。（√）（3）多個書名號并列，不能用頓號隔開。如：我今天夏天讀了《三國演義》、《名人傳》、《昆蟲記》。（×）我今天夏天讀了《三國演義》《名人傳》《昆蟲記》。（√）2.看到代詞，可能是指代不明、重復（1）指代不明①今天老師又在班會上表揚了自己，但是我覺得還需要繼續(xù)努力。（“自己”到底指誰，指代不明。）②老人在80歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學生運動時對自己的評價：一個溫情主義者。（指代不明，“自己”到底是指“老人”還是指“老人”的“哥哥”。）（2）語意重復①由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個小時。（重復，“為此”就是“由于這次交通事故”。）②我們必須拿出自己的正版計算機游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件。（重復，“否則”即“如果不這樣”的意思，與“不出新軟件”重復。）1.“左遷”指降職貶官，中國古代以“右”為尊。2.桑梓，古代在住宅旁常栽桑樹、梓樹，后人就用桑梓指家鄉(xiāng)。3.對聯(lián)是漢語特有的文學形式。對聯(lián)通常用毛筆書寫，貼掛時，上聯(lián)居右，下聯(lián)居左。4.春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴主要流派及代表人物：儒家（孔子、孟子、荀子），法家（韓非子），道家（莊子、列子），墨家（墨子），兵家（孫子）。第5課孔乙己◆小說主題本文通過對孔乙己的幾個悲慘生活片段的描寫，成功地塑造了封建社會末期備受科舉制度摧殘和毒害的下層知識分子的形象，控訴了封建科舉制度的罪惡，揭示了國民冷漠、麻木的精神狀態(tài)，反映了封建社會實質(zhì)上的腐朽和病態(tài)。◆內(nèi)容結構（一）環(huán)境自然環(huán)境社會環(huán)境初冬涼—凄涼主顧短衣幫長衫客柜臺前站著喝酒踱進屋內(nèi)慢慢坐喝貧富差距階級對立酒價二十年前現(xiàn)在四文一碗十文一碗經(jīng)濟蕭條（二）站著喝酒—地位低下而穿長衫—清高窮酸偷書被打—好吃懶做竊書不算偷—自欺欺人教我寫字—迂腐真誠分茴香豆—真誠善良之乎者也—迂腐可笑眾人笑料—處境尷尬不欠酒錢—講究誠信大約死了—命運悲慘一個被科舉制度和封建思想毒害的可憐又可悲的多余人（三）◆素養(yǎng)提升1.描寫生動，形象鮮明。《孔乙己》中的人物描寫手法精湛，魯迅先生巧妙地通過外貌、語言、行為等多角度刻畫了孔乙己的形象?？滓壹旱耐饷财婆f，長衫襤褸，但卻難掩其內(nèi)心的自尊與執(zhí)著。他的語言充滿了迂腐可笑，顯露出對知識的渴望，但又因現(xiàn)實的困境而顯得無奈。他的行為時而顯得滑稽可笑，但更多的是透露出一種悲涼與無奈。魯迅先生通過這些細膩的描寫，成功地塑造了一個既可笑又可悲的人物形象，讓讀者在嘲笑孔乙己的同時，也深深地感受到了他的悲劇命運。這種人物形象刻畫的藝術，不僅展現(xiàn)了魯迅先生的文學功底，更深刻地揭示了封建社會的殘酷與無情。2.2.通過多種手段反映社會環(huán)境（1）咸亨酒店是故事發(fā)生的主要場所，通過描述酒店的格局和環(huán)境，反映了當時社會的階級分化和貧富差距。（2）孔乙己的形象揭示了科舉制度的弊端和封建禮教的束縛。他雖然貧窮，但卻不肯放下讀書人的架子，不愿與“短衣幫”為伍，這體現(xiàn)了當時社會對士人的嚴格定位和階層固化。其他角色如掌柜、酒客等也反映了當時社會的冷漠和麻木不仁。（3）故事情節(jié)：通過孔乙己的悲慘遭遇，如因偷書而被打、因貧困而欠債等，反映了當時社會的世態(tài)炎涼和人與人之間的不平等?？滓壹旱谋瘎∶\也暗示了當時社會對個人權利的漠視和壓迫。第6課變色龍◆文章主旨本文通過敘述警官奧楚蔑洛夫在街頭處理狗咬人事件的經(jīng)過，塑造了一個見風使舵、趨炎附勢、媚上欺下的“變色龍”形象，深刻地揭露了當時沙皇俄國的黑暗社會現(xiàn)實，無情地鞭撻了沙皇走狗的丑惡靈魂，也揭示了小市民階層的麻木、庸俗和愚昧。◆內(nèi)容結構（一）狗的稱呼小狗瘋狗名貴的狗下賤胚子伶俐的狗野狗媚上欺下見風使舵（二）見風使舵見風使舵趨炎附勢媚上欺下一次環(huán)境描寫官員沙皇統(tǒng)治的黑暗腐朽兩次寫圍觀群眾沙皇統(tǒng)治的黑暗腐朽麻木庸俗愚昧不堪麻木庸俗愚昧不堪四次寫軍大衣百姓蕭條衰敗五次判定蕭條衰敗六次變化經(jīng)濟◆素養(yǎng)提升批判性思維：學生可以培養(yǎng)批判性思維，對小說中的主題、人物、情節(jié)等方面進行深入的思考和分析。通過對小說的社會背景和歷史背景的了解，學生可以思考小說所反映的社會問題，并形成自己的觀點和見解。第7課溜索◆小說主題《溜索》的主題是通過描繪怒江峽谷的高峻險惡和溜索過江的驚險場景，展現(xiàn)了馬幫漢子們沉著冷靜、勇敢無畏的精神風貌。文章贊美了人敢于戰(zhàn)勝艱險、勇于克服困難的英雄氣概和面對困難不畏懼、勇往直前的大無畏精神，同時也啟示人們在面對困難時，要勇敢地去探索，去挑戰(zhàn)，去克服，才能獲得真正的成功。◆結構內(nèi)容（一）開端:怒江大峽谷山陡谷深，索連兩壁馬幫漢子——身手矯捷,無所畏懼溜索野性之美陽剛之美溜索野性之美陽剛之美高潮：?！獞?zhàn)戰(zhàn)兢兢,畏懼不前山鷹——扎進聲音,射壁捕蛇我——害怕痛苦，溜索過江結局：順利溜索一離開怒江,繼續(xù)前行（二）環(huán)境:險惡馬幫漢子：牛:哀叫、恐懼對比襯托沉著冷靜我：恐懼、痛苦果斷勇武◆素養(yǎng)提升環(huán)境烘托之美《溜索》中，環(huán)境烘托之美盡顯。怒江峽谷孤懸、高峻、險惡，溜索飛渡的驚險場景讓人心跳加速。然而，在這樣的環(huán)境中，馬幫漢子們卻展現(xiàn)出沉著、冷靜、從容的姿態(tài)，溜索過江如履平地。作者通過精細的描繪，將峽谷的深邃、江水的咆哮與馬幫漢子的英勇無畏形成鮮明對比，烘托出人在自然面前的渺小與偉大。這種環(huán)境烘托之美，不僅增強了故事的緊張感和震撼力，更讓讀者在感受到自然的壯美的同時，也體會到了人類不屈不撓、勇往直前的精神力量。第8課蒲柳人家（節(jié)選）◆小說主旨《蒲柳人家（節(jié)選）》通過對一丈青大娘和何大學問這兩個人物形象的刻畫，展現(xiàn)了他們淳樸善良、愛憎分明的優(yōu)秀品質(zhì)。文章通過一丈青大娘的“大鬧河灘”和何大學問的“為富且仁”等情節(jié)，表現(xiàn)了作者對勞動人民的同情和贊美，以及對真善美的追求?！艚Y構內(nèi)容（一）蒲柳人家劉紹棠何滿子:天真、頑皮、聰明、活潑蒲柳人家民族作風一丈青大娘：潑辣大膽剛直不