2025版高考語文一輪復習專題十四語言表達簡明得體準確鮮明生動分點突破一語言表達得體學案

PAGE12-專題十四語言表達簡明、得體、精確、顯明、生動考情分析·切高考之脈搏2024～2024全國卷考查狀況如下：2024卷別全國卷Ⅰ全國卷Ⅱ全國卷Ⅲ簡明×××得體×××精確、顯明、生動×××2024卷別全國卷Ⅰ全國卷Ⅱ全國卷Ⅲ簡明×××得體×××精確、顯明、生動×××從高考卷命題狀況來看，語言表達簡明、得體、精確、顯明、生動的考查呈現(xiàn)如下特點：1．語言表達得體考查持續(xù)為熱點，簡明考查偶有涉及，精確、顯明、生動則很少單獨設題，一般與其他考點結合考查。2．考查選材于學生熟識的現(xiàn)實生活，具有很強的時代色調和生活氣息。隨著社會的發(fā)展改變和人們生活的豐富多彩，本考點出現(xiàn)了更多的新奇題型。分點突破一語言表達得體典題導引·明解題之規(guī)范典例(2024·全國卷Ⅲ)下面是一封信的主要內容，其中有五處不得體，請找出并作修改。獲悉文學院下周舉辦活動，隆重慶賀先生教書50周年，我因俗務纏身，不能光臨，特惠贈鮮花一束，以表敬意，隨信寄去近期出版的拙著一冊，還望先生先睹為快。盛夏快來了，請先生保重身體。【規(guī)范解題】第一步，審清題干，明確要求。其次步，閱讀語段，細致分析。解答此題，關鍵在于弄懂語言場合。題干指出這是一封信，就已經(jīng)在示意應運用書面語體，加之信一開頭運用的“獲悉”一詞，更明確交代所用語體。又由“隆重慶賀先生”一語可知這是一封寫給尊長的信，更明確信中應對對方運用敬辭，對己方運用謙辭。依據(jù)這個標準，分析下面五個詞語?！敖虝保篲_______(口語，同前面的書面色調較濃的“獲悉”語體色調不同，應改為書面語色調較濃的“從教”或“執(zhí)教”)。“光臨”________(敬辭，用在表述對對方的敬重，不能用于自己，應改為“前往”或“參與”)?！盎葙洝盻_______(敬辭，不能用于己方，應改為表示敬重的“敬贈”或“奉上”)?！跋榷脼榭臁盻_______(只能用在表示自己希望能盡先之意，不能用于對方，可改為運用敬辭“斧正”或“指正”)?！翱靵砹恕盻_______(口語色調較濃，宜改為同全文書面語體一樣的“將至”或“將臨”)。第三步，整理答案，規(guī)范書寫。【自主試筆】____________________________________________________________【答案】①“教書”改為“從教”；②“光臨”改為“前往”或“參與”；③“惠贈”改為“奉上”“奉送”或“敬贈”；④“先睹為快”改為“指正”或“斧正”；⑤“快來了”改為“將至”或“將臨”。逐點突破·建學問之架構導圖指引考向分析“得體”，就是語言表達符合詳細的情境、對象、語體，分清不同場合、不同時間、不同身份、不同對象、不同目的，選用恰當?shù)恼Z句來表情達意，使語言發(fā)揮最佳效果。要做到語言表達得體就要符合語境，語境是指制約語言表達的各種主、客觀因素。主觀因素指一個人的思想水平、道德修養(yǎng)、學問儲備、膽識謀略、情感氣質等；客觀因素指語言表達的外部因素，如表達方式，交際目的、場合、對象等。語言表達得體的考查，詳細說來包括以下幾個方面：考向(一)適應交際場合交際的場合包括時間、地點、人物、氛圍等，這里主要說氛圍。交際的場合各種各樣，有喜慶、哀傷之分，有莊重、輕松之別，等等。在各種狀況下，語言表達要與環(huán)境氣氛相協(xié)調。典例1閱讀下面材料，分析醫(yī)院懸掛橫幅為什么引起人們的爭議。成都某醫(yī)院在獲得新冠核酸檢測機構認證后，在該院主樓懸掛了“熱情慶賀我院成為新冠核酸檢測定點醫(yī)院”的橫幅。過了不久，2024年12月7日，成都當日累計確診2例新冠肺炎本土病例，該醫(yī)院所在地區(qū)被劃分為疫情中風險地區(qū)，防疫形勢一下子變得嚴峻起來。而該院懸掛的橫幅也并未撤下，這引起人們不小的爭議。【規(guī)范解題】第一步，審清題干，明確要求。其次步，閱讀語段，分析內容。作為“救死扶傷”的場所，醫(yī)院的行為必定受到某些限制。尤其是在這種時間、地點、氛圍都非同尋常的特殊場合，醫(yī)院的宣揚活動用語應與之相協(xié)調。從材料可以看出，該醫(yī)院懸掛橫幅的時間是________(當日累計確診2例新冠肺炎本土病例的時候)，地點是________(所在地區(qū)被劃分為疫情中風險地區(qū)的新冠核酸檢測定點醫(yī)院)，氛圍是________(成都嚴峻的防疫形勢)，而“慶賀”之類的橫幅，讓人覺得這家醫(yī)院好像站在大眾的對立面，引起爭議也就成為必定了。第三步，整理答案，規(guī)范書寫?！咀灾髟嚬P】____________________________________________________________【答案】示例：成都某醫(yī)院獲得新冠核酸檢測機構認證后，在主樓懸掛“熱情慶賀我院成為新冠核酸檢測定點醫(yī)院”的橫幅，本無可厚非。但在成都疫情風險陡然上升的時候，防控形勢變了，社會心態(tài)變了，醫(yī)院的角色定位也應發(fā)生改變。而在本應“救死扶傷”的場合卻懸掛“慶賀”之類的橫幅，讓人覺得這家醫(yī)院好像站在大眾的對立面，引起爭議也就成為必定了?！疚⒅c】環(huán)境場合可分為以下幾種：(1)會議場合：說話莊重、規(guī)范，用書面語。(2)工作場合：用語精確、簡要，常用術語、行話。(3)日常場合：說話親切、自然、敏捷，多用口語。(4)消遣場合：幽默風趣、生動活潑，多用口語。考向(二)留意交際對象對象不同，措辭必需講究說法和分寸，符合彼此特定情境中的角色關系。同一個意思，對不同的人，就應有不同的說法；同一個內容，對不同的對象，說話時的重點也應不同。典例2下面一則材料的題目是“習慣”，請你細致閱讀后完成后面的問題。局領導支配從辦公室抽調一人下鄉(xiāng)扶貧，主任征求大家看法后，發(fā)覺誰都不情愿去。最終只好實行投票方式來確定人選，誰的票多誰去。投票結果顯示，主任得票最多。主任對此大惑不解。大家為此作了說明，而說明的理由則完全相同，只是表達上略有差異。假如你是投票者之一，你將如何對主任進行說明？要求說明合理，語言得體，有幽默感。不超過50個字?！疽?guī)范解題】第一步，審清題干，明確要求。其次步，閱讀語段，分析內容。解答此題要留意兩點：一是留意題干提示的材料的題目是“習慣”，回答時肯定要有“________”(習慣)一詞，且能表達“________”(習慣)之意；二是留意回答者的身份是________(主任的下屬)，對主任的說明要得體，要合理，還要有幽默感，而不能針鋒相對地加以駁斥。第三步，整理答案，規(guī)范書寫。【自主試筆】____________________________________________________________【答案】示例：每年評優(yōu)秀，大家都是投您的票。投您的票，大家已成為習慣啦，這是大家對您的信任?！疚⒅c】用語要看對象。一指用語須符合說話者的地位、身份、教養(yǎng)、學識、生活閱歷等特點；二指用語須符合聽話者的社會背景、文化學問、語言習慣、心理喜惡等特點?？枷?三)考慮交際目的同一內容，因不同的表達目的，在內容取舍和側重點方面也應有所不同。例如，一般摯友來訪，夜深了還絲毫沒有離開的意思，要讓對方離開又不顯得尷尬，就要運用特別委婉客氣的話讓對方離開。典例3小黃正在讀高三，他家對門將要搬來的是父親的一個年輕同事李明。接連十天，李明裝修房子弄出的噪音都響到晚上12點后，裝修材料，如油漆、涂料等也堆放在本就不寬的樓道里，不僅氣味難聞，連走路都難。小黃想要宛轉告知李明施工別太晚，裝修材料也別堆在樓道里，見到李明，他會怎么說呢？請寫出來。(80個字左右)【規(guī)范解題】第一步，審清題干，明確要求。其次步，閱讀語段，分析內容。解答此題，稱謂要得體，言辭要委婉，內容上，要表達出________(施工別太晚)和________(裝修材料不要堆在樓道里)這兩層意思。第三步，整理答案，規(guī)范書寫?！咀灾髟嚬P】____________________________________________________________【答案】示例：李叔叔，這幾天您太辛苦了，每天比我們上高三的睡得還晚，連我們都跟著累呢！您的那些油漆應當挺值錢的，放在外面別讓人給拿走了，萬一誰不當心有個磕磕碰碰的也挺麻煩的?？枷?四)留意語體色調一般地說，文體不同，語體特點也應有所不同。記敘文的語言要生動、形象；爭論文的語言要顯明、精確，富有邏輯性；說明文的語言要簡明、精確；新聞的語言要簡明、扼要，富有概括性；廣播稿的語言要明白、口語化，富于鼓動性等；合同用語要求表述清晰，措辭嚴密，無懈可擊；賀詞用語要求熱忱、莊重；訃告要求用語肅穆、慎重而沉郁。此外，一篇文章應留意保持語言風格一樣。典例4(2024·全國卷Ⅰ)下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。我校學生宿舍下水道時常堵住。后勤處細致調查了緣由，發(fā)覺管子陳舊，須要換掉。學校準備7月15日起先施工。施工期間正遇上暑假，為平安起見，請全體學生暑假期間不要在校住宿。望大家協(xié)作。【規(guī)范解題】第一步，審清題干，明確要求。其次步，閱讀語段，分析內容。本題給出的是某校一則啟事，應為書面語體，語段中________(“堵住”“管子”“換掉”“準備”“正遇上”)等幾處用語表達口語化，應修改。第三步，整理答案，規(guī)范書寫。【自主試筆】____________________________________________________________【答案】①“堵住”改為“堵塞”；②“管子”改為“管道”；③“換掉”改為“更換”；④“準備”改為“支配”；⑤“正遇上”改為“正值”。【微知點】口語——書面語(舉例)準備——支配大老粗——才疏學淺遮擋——掩飾開車——駕駛汽車老頭——老人想多了——過慮丟掉——遺失請再考慮一下——請三思還有——以及吃飯——就餐、進餐考向(五)運用謙敬用語中國是歷史悠久的禮儀之邦，漢語中有很多敬辭和謙辭。敬辭，即表示對別人敬重的詞語；謙辭，則是用于自我表示謙恭的詞語。在運用謙敬語時要留意以下兩點：一是要敬重對方。人與人之間在人格上是同等的，遣詞用語也應當體現(xiàn)這一點。二是要留意分寸。無論謙、敬、褒、貶，都應留意分寸，恰如其分。有個成語叫“過猶不及”，話說過頭或者不到位都會讓人感到不懇切，不得體。典例5(2024·全國卷Ⅰ)下列各句中，表達得體的一句是()A．真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么珍貴的花瓶，敬請寬恕，我們肯定照價賠償。B．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊美，但落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲致歉：“獻丑，獻丑！”C．他是我最信任的摯友，頭腦敏捷，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復。D．我妻子和郭教授的內人是多年的閨蜜，她倆常常一起逛街、一起旅游，話多得好像恒久都說不完?！疽?guī)范解題】第一步，審清題干，明確要求。其次步，閱讀選項，分析內容。敬辭表示對別人敬重，謙辭用于自我表示謙恭。據(jù)此找出并分析選項中幾個謙敬辭的用法。A項，“舍弟”：________(用于自己的弟弟?！凹掖笊嵝×钔馊恕保\用正確)。B項，“獻丑”：________(謙辭，用于展示作品或演出時，表示自己技能很差的虛心說法，不用于“落款卻出了差錯，一時又無法彌補，只好連聲致歉”這個語境)。C項，“垂詢”：________(敬語，多用于尊稱長輩、上級對自己的行動。用于此處不得體)。D項，“內人”：________(用于稱自己的妻子。此句是說郭教授的妻子，不得體)。第三步，整理答案，規(guī)范書寫?！咀灾髟嚬P】________【答案】A【微知點】千百年來，中國人在人際交往中運用了很多敬辭和謙辭，這充分體現(xiàn)了我們中華禮儀之邦的特點，運用敬辭和謙辭還可以體現(xiàn)一個人的文化修養(yǎng)。謙敬詞語可歸納為“家大舍小令外人”一句話，意思即對別人稱自己的長輩和年長的平輩時冠以“家”，對別人稱比自己小的家人時則冠以“舍”，稱別人家中的人，則冠以“令”表示敬重。除“家”“舍”“令”外，謙辭還有“小”“拙”“鄙”“寒”等等，常見的敬辭還有“貴”“大”“高”“拜”等等。技法指導常用的敬辭和謙辭敬辭1．“令”字一族。用于稱對方的親戚或有關系的人。如：令尊：尊稱對方的父親。令堂：尊稱對方的母親。令郎：尊稱對方的兒子。令愛、令嬡：尊稱對方的女兒。令兄：尊稱對方的兄長。令弟：尊稱對方的弟弟。令侄：尊稱對方的侄子。令親：尊稱對方的親戚。2．“拜”字一族。用于自己的行為、動作涉及對方。如：拜讀：指閱讀對方的文章。拜辭：指告辭對方。探望：指訪問對方。拜服：指佩服對方。拜賀：指慶賀對方。拜識：指結識對方。拜托：指托對方辦事情。拜望：指探望對方。3．“奉”字一族。用于自己的動作涉及對方。如：奉達(多用于書信)：告知、表達。奉復(多用于書信)：回復。奉告：告知。奉還：歸還。奉陪：陪伴。奉送、奉贈：贈送。奉勸：勸說。奉迎：迎接。奉托：拜托。4．“惠”字一族。用于對方對待自己的動作。如：惠存(多用于送人照片、書籍等紀念品時所題的上款)：請保存?；菖R：指對方到自己這里來。惠顧：(多用于商店對顧客)來臨。惠允：指對方允許自己(做某事)。惠贈：指對方贈予(財物)。5．“恭”字一族。表示敬重地對待對方。如：恭賀：敬重地慶賀。恭迎：敬重地迎接。恭候：敬重地等候。恭請：敬重地邀請。恭喜：慶賀對方的喜事。6．“垂”字一族。用于別人(多是長輩或上級)對自己的行動。如：垂青：稱別人對自己的重視。垂愛(多用于書信)：稱對方對自己的愛惜。垂問、垂詢：稱別人對自己的詢問。垂念：稱別人對自己的思念。7．“貴”字一族。用于稱與對方有關的事物。如：貴干：問人要做什么。貴庚：問人年齡。貴姓：問人姓氏。貴恙：稱對方的病。貴國：指對方的國家。貴校：稱對方的學校。貴子：稱對方的兒子(含祝愿之意)。8．“高”字一族。用于稱別人的事物。如：高見：高超的見解。高論：稱別人的爭論。高就：指人離開原來的職位就任較高的職位，現(xiàn)常用于問別人在什么地方工作。高齡：稱老人(多指六十歲以上)的年齡。高壽：用于問老人的年齡。高足：稱呼別人的學生。9．“大”字一族。尊稱對方或稱與對方有關的事物。如：大駕：稱對方。大名：稱對方的名字。大作：稱對方的著作。大慶：稱老人的壽辰。大人：(多用于書信)稱長輩。大札：稱對方的書信。大伯：除了稱伯父外，也可尊稱年長的男人。大媽、大娘：尊稱年長的婦女。大哥：可稱與自己年齡相仿的男人。大姐：可尊稱女性摯友或熟人。大爺：尊稱年長的男子。大師傅：尊稱和尚。10．“敬”字一族。用于自己的行動涉及別人。如：敬告：告知。敬候：等候。敬賀：慶賀。敬請：請。敬禮：(用于書信結尾)表示敬重。欽佩：敬重佩服。敬謝不敏：表示推辭做某件事。11．“請”字一族。用于希望對方做某事。如：請問：用于懇求對方回答問題。請坐：懇求對方坐下。請進：懇求對方進來。12．“屈”字一族。多用于對方的行為。如：屈駕：(多用于邀請人)委屈大駕。屈就：(多用于請人擔當職務)委屈就任。屈居：委屈的處于(較低的位置)。屈尊：降低身份俯就。13．“光”字一族。表示光榮，用于對方來臨。如：光顧：(多用于商家歡迎顧客)稱客人來臨。光臨：稱來賓到來。14．“俯”字一族。公文書信中用來稱對方對自己的行動。如：俯察：稱對方或上級對自己理解。俯就：用于請對方同意擔當職務。俯念：稱對方或上級體念。俯允：稱對方或上級允許。15．“華”字一族。用于稱對方的有關事物。如：華誕：稱對方生日。華堂：稱對方的房屋。華翰：稱對方的書信。華宗：稱人同姓。16．“老”字一族。用來尊稱別人，有時特指老年人。如：老伯、老大爺、老太爺：尊稱老年男子。老前輩：尊稱同行里年紀較大、資格較老、閱歷較豐富的人。老兄：尊稱男性摯友。老總：尊稱中國人民解放軍的某些高級領導人(多和姓連用)。17．“叨”(音tāo)字一族。如：叨光：(受到好處，表示感謝)沾光。叨教：(受到指教，表示感謝)領教。叨擾：(受到款待，表示感謝)打攪。18．“雅”字一族。用于稱對方的情意或舉動。如：雅教：稱對方的指教。雅意：稱對方的情意或看法。雅正：(把自己的詩文書畫送給別人時)指正指責。19．“玉”字一族。用于對方身體或行動。如：玉體：稱對方身體。玉成：成全。玉照：稱對方的照片。玉音：(多用于書信)尊稱對方的書信、言辭。20．“芳”字一族。用于對方或與對方有關的事物。如：芳鄰：稱對方的鄰居。芳齡：(多用于年輕女子)稱對方的年齡。芳名：(多用于年輕女子)稱對方的名字。21．“賢”字一族。用于平輩或晚輩。如：賢弟：稱自己的弟弟或比自己年齡小的男性。賢侄：稱侄子。謙辭1．“家”字一族。用于對別人稱自己的輩分高或年紀大的親戚。如：家父、家尊、家嚴、家君：稱父親。家母、家慈：稱母親。家叔：稱叔叔。家兄：稱兄長。家姐：稱姐姐。2．“舍”字一族。用于對別人稱自己的輩分低或年紀小的親戚。如：舍弟：稱弟弟。舍妹：稱妹妹。舍侄：稱侄子。舍親：稱親戚。3．“小”字一族。謙稱自己或與自己有關的人或事物。如：小弟：男性在摯友或熟人之間對自己的謙稱。小兒：謙稱自己的兒子。小女：謙稱自己的女兒。小人：地位低的人的自稱。小店：謙稱自己的商店。小生(多見于早期白話)：青年讀書人自稱。小可(多見于早期白話)：謙稱自己。4．“老”字一族。用于謙稱自己或與自己有關的事物。如：老粗：謙稱自己沒有文化。老朽：老年人謙稱自己。老臉：老年人指自己的面子。老身：老年婦女謙稱自己。5．“敢”字一族。用于表示冒昧地懇求別人。如：敢問：用于問對方問題。敢請：用于懇求對方做某事。敢煩：用于麻煩對方做某事。6．“愚”字一族。用于對自己的謙稱。如：愚兄：向比自己年輕的人稱自己。愚見：稱自己的見解。愚：可單獨用“愚”謙稱自己。7．“拙”字一族。用于對別人稱自己的東西。如：拙筆：謙稱自己的文章或書畫。拙著、拙作：謙稱自己的文章著作。拙見：謙稱自己的見解。8．“敝”字一族。用于謙稱自己或跟自己有關的事物。如：敝人：謙稱自己。敝姓：謙稱自己的姓。敝處：謙稱自己的房屋、居處。敝校：謙稱自己所在的學校。9．“鄙”字一族。用于謙稱自己或跟自己有關的事物。如：鄙人：謙稱自己。鄙意：謙稱自己的看法。鄙見：謙稱自己的見解。另外還有一些：初次見面說“久仰”，好久不見說“久違”，請人指責說“指教”，求人寬恕說“包涵”；求人幫忙說“勞駕”，麻煩別人說“打攪”，求給便利說“借光”；請人勿送說“留步”，未及遠迎說“失迎”，無暇陪客說“失陪”，陪伴摯友說“奉陪”；貴賓來到說“蒞臨”，請人告知說“見告”，謝人愛惜說“錯愛”，請人收禮說“笑納”；歸還原物說“璧(奉)還”，稱人之家說“貴府”，稱己之家說“寒舍”，稱己兒子說“犬子”；求人看稿說“斧正”，請人指引用“賜教”，來賓來到用“光臨”。生活中，一些常用謙敬辭也應當有所了解：衛(wèi)冕：指競賽中保住上次