中考語文散文閱讀專練：梳理全文理清線索（解析版）

專題03：梳理全文，理清線索

第一部分：方法指導(dǎo)

L總結(jié)文章各自然段的段意，并在此基礎(chǔ)上確定重點(diǎn)段，理清層次，概括層次的主要意思，然后將層次

貫穿起來。

2.常用的線索有：人物線索、事物線索、事件線索、時(shí)間線索、地點(diǎn)線索、行蹤線索等。

3.有時(shí)標(biāo)題就是線索；有時(shí)反復(fù)出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語或事物就是文章的線索；有時(shí)人物的感情變化就是文章

的線索。

4.特別注意文中的議論抒情句子。因?yàn)樯⑽闹械摹扒椤保ǔＪ俏恼陆M織材料的重要線索。

第二部分：答題格式

文章以****為線索貫穿全文，首先寫了****然后****,使文章****把文中的人物和事件有機(jī)地結(jié)合在

一起，使文章條理清晰，層次清楚。

第三部分：真題演練

一、（2022?內(nèi)蒙古?二模）閱讀下文，完成下面小題。

打開時(shí)光的箱篋

①我始終相信，世間萬物都懷揣著自己的故事。它們或安然地酣睡在檀香氤氫的箱篋中，或沐浴在融

融和煦的暖陽下，歷經(jīng)歲月的打磨，散發(fā)著溫柔動(dòng)人的光亮。它們會(huì)陪伴我們留下人生的一個(gè)個(gè)足跡，續(xù)

寫著屬于我們自己的故事。

②姥姥在身邊時(shí)，我是不曾留意過那些平淡無奇、破舊斑駁的老物件的。直到她去世后，那些老物件

忽然被記憶的潮水裹挾著，在我的心中留下深深的印記。大物件如雕花的擺鐘、脫了漆的柜子，小物件如

一枚頂針、一只布老虎……讓我——沙海拾貝，不禁想起那閃著光的日子。

③記憶中最難忘的便是那只紫紅色的箱柜O

④在那時(shí)的我看來，姥姥的柜子就像個(gè)百寶箱：從對(duì)襟的輕便棉襖，到繡花的斜襟布衫；從活靈活現(xiàn)

的布老虎，到惟妙惟肖的蓮花和魚的花樣……所有的物件，都好像是為這個(gè)箱柜量身定制的。如今的它雖

然脫了漆，卻依然具有古樸凝重的氣派，散發(fā)著若有若無的清香。這只柜子在我的記憶中，更是甜絲絲的。

那時(shí)最盼的便是等姥姥打開那神秘的柜子，看著她在琳瑯滿目的物件中找到一提桃酥或是蜜食，又望眼欲

穿地看她解開紅繩和被油浸潤(rùn)的牛皮紙，那時(shí)口水早已一發(fā)不可收拾，心也早就癢癢的，恨不得一個(gè)猛子

鉆進(jìn)柜子里。

⑤是呀，即便度過了窮苦的日子，老人家也總是想要將那些稀奇東西留給兒孫。

⑥姥姥去世后，母親將這些衣物小心地收拾好，細(xì)心地收藏在箱柜里，與之一同被妥善保存的，還有

我的成長(zhǎng)足跡。隨著時(shí)光的流逝,我一天天地長(zhǎng)大,而那個(gè)箱柜也如同一潭越蓄越深的水,漾開絲絲縷縷

的回憶。

⑦空閑時(shí)，母親總愛打開柜子整理一番。她一件件捧起，在細(xì)碎的陽光下賞玩品味，時(shí)而發(fā)出驚喜的

贊嘆，時(shí)而又是一串輕笑...我們的破衣爛衫，到母親的手中，卻變成了稀世珍藏。

⑧光整理還不夠，還得讓它們曬曬太陽。我家門前有個(gè)小院，一入夏，總能看見母親在長(zhǎng)繩上晾衣服

的身影。初夏的日頭還不算很大，卻足夠讓即將蒙塵的舊時(shí)光重新熠熠生輝。母親耐心且輕柔地將一件件

衣服掛在長(zhǎng)繩上，嘴邊哼著細(xì)碎的歌，那歌聲與簌簌流瀉的暖陽一同縈繞周身。

⑨兒時(shí)，我愛在衣服下鉆來鉆去，或是跳起來觸摸棉襖上的小盤扣，亦或是化作一只翩飛的小蝶，同

母親玩捉迷藏...春漿夏洗，防霉除蟲，微風(fēng)拂過，衣服在風(fēng)中恣意飄揚(yáng)。恍惚中我仿佛回到那陳舊的時(shí)

光里，耳畔那時(shí)光的腳步聲，正從不太遠(yuǎn)的地方，一路悠揚(yáng)，踏歌而來。那些金燦燦的銅紐扣在日頭的照

耀下一閃一閃的，折射著歲月賦予的懇切而寂靜的光。

⑩慢慢地，我開始理解母親的“懷舊”情愫，也時(shí)常同她一起，在某個(gè)明媚的午后，細(xì)數(shù)時(shí)光的印記。

那天偶然說起小時(shí)候的講故事大賽，她的眼睛突然一亮，變魔術(shù)般地從箱柜里抽出一摞有些泛黃的紙張，

欣喜地說道："你的獎(jiǎng)狀，我可都幫你存著呢！"我一一鋪開，詫異母親連我兒時(shí)疊被子、拼拼圖的獎(jiǎng)狀

都還保存得非常完好?！蹦阈r(shí)候可要強(qiáng)呢，哪一項(xiàng)都非要爭(zhēng)先不可，”還有一條拼拼湊湊不像樣的裙子,

“這可是你當(dāng)時(shí)自己設(shè)計(jì)自己制作的！那時(shí)你可是瘋狂地?zé)釔墼O(shè)計(jì)呢！”當(dāng)然還有姥姥縫制的對(duì)襟小褂、

小棉褲，“在你出生前，你姥姥早就張羅著給你縫好了小襖，你小時(shí)候的哪一件棉襖棉褲，不都是姥姥給

你縫的？”

?聽著聽著，我的鼻子酸酸的。過往的舊景穿透時(shí)光的罅隙，忽明忽暗，模糊而又清晰，如同一幀幀

老電影般在我眼前放映。從咿呀學(xué)語的琴兒，到如今亭亭玉立的少女，我的每一滴淚水、每一分歡笑，都

被定格在那個(gè)沉甸甸的柜子里，每每打開，都像是抱緊了時(shí)光的剪影。

?藏有藏的理由，存有存的說法，也許未來的某天，那里還將藏存我孩子的記憶。在那紫紅箱柜的最

深處，我們的記憶和愛搖曳成一片花海。

（選自《文苑?經(jīng)典美文》2020.1L）

1.文章為什么取題為《打開時(shí)光的箱篋》？

2.通讀全文，簡(jiǎn)要概括作者回憶了哪些事？

3.請(qǐng)賞析第⑥段畫橫線語句的表達(dá)效果。

4.末段畫線的句子有何意蘊(yùn)？請(qǐng)談?wù)剛€(gè)人領(lǐng)悟。

【答案】1.①“箱篋”是行文線索，貫穿全文；②生動(dòng)地描繪了“我”對(duì)童年美好生活的回憶；③題目溫

馨美好，激發(fā)讀者的閱讀興趣2.①回憶姥姥在箱柜里存放的各種物件和美食：②回憶母親整理、晾曬箱

柜里的衣服;③回憶我兒時(shí)在晾曬的衣服下嬉戲玩耍;④回憶存放在箱柜里的“我”的各種獎(jiǎng)狀的趣事。3.比

喻。把“紫紅色的箱柜”比喻為“一潭越蓄越深的水”，生動(dòng)形象地寫出隨著時(shí)光地流逝，“我”的經(jīng)歷越

來越多，留下的美好回憶也越來越多，表達(dá)了“我”對(duì)姥姥的深切感激與思念。4.紫紅色箱柜承載姥姥、

母親與“我”的美好回憶，它是我們情感的寄托，是“我”成長(zhǎng)的見證：并且這份愛會(huì)繼續(xù)傳遞卜去，周

而復(fù)始，真情永遠(yuǎn)。

【解析】L本題考查標(biāo)題的作用。作答此題，要從線索、文章內(nèi)容、主旨、人物品質(zhì)等方面分析。文章主

要圍繞姥姥留下的柜子行文，寫了柜子總的物件，姥姥為“我”做虎頭鞋，媽媽在姥姥離世之后經(jīng)常打開

柜子回憶過去的美好時(shí)光以及對(duì)“我”訴說柜子中記錄“我”成長(zhǎng)足跡的物件，據(jù)此可知標(biāo)題貫穿全文，

是行文線索；且“箱篋”點(diǎn)名文章敘述的對(duì)象，交代文章主要內(nèi)容，在一次次打開箱篋的過程中，回憶美

好的童年生活；“箱篋”的深層含義，使標(biāo)題新穎溫馨，引發(fā)讀者思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

2.本題考查對(duì)人物事件的概括。作者在回憶童年的美好生活時(shí)，采用的是時(shí)間順序，根據(jù)時(shí)間的提示找到

答案區(qū)域，然后提煉關(guān)鍵語句進(jìn)行作答。

①根據(jù)第④段“在那時(shí)的我看來，姥姥的柜子就像個(gè)百寶箱”可概括為：回憶姥姥在箱柜里存放的各種物

件和美食。

②根據(jù)第⑥段“姥姥去世后，母親將這些衣物小心地收拾好，細(xì)心地收藏在箱柜里”，第⑦段“空閑時(shí)，母

親總愛打開柜子整理一番”，第⑧段“光整理還不夠，還得讓它們曬曬太陽”可概括為：回憶母親整理、晾

曬箱柜里的衣服。

③根據(jù)第⑨段“兒時(shí)，我愛在衣服下鉆來鉆去，或是跳起來觸摸棉襖上的小盤扣，亦或是化作一只翩飛的

小蝶，同母親玩捉迷藏”可概括為：回憶我兒時(shí)在晾曬的衣服下嬉戲玩耍。

④根據(jù)第⑩段“慢慢地，我開始理解母親的“懷舊”情愫，也時(shí)常同她一起，在某個(gè)明媚的午后，細(xì)數(shù)時(shí)

光的印記。”“那天偶然說起小時(shí)候的講故事大賽，她的眼睛突然一亮，變魔術(shù)般地從箱柜里抽出一摞有些

泛黃的紙張”“我一一銷開，詫異母親連我兒時(shí)疊被子、拼拼圖的獎(jiǎng)狀都還保存得非常完好可概括為：

回憶存放在箱柜里的“我”的各種獎(jiǎng)狀的趣事。

3.本題考查語句的賞析。該句我們可以從修辭的角度進(jìn)行賞析，句中“紫紅色的箱柜”運(yùn)用了比喻的修辭

手法，將“紫紅色的箱柜”比喻為“一潭越蓄越深的水”，根據(jù)第②段“姥姥在身邊時(shí)，我是不曾留意過那

些平淡無奇、破舊斑駁的老物件的。直到她去世后，那些老物件忽然被記憶的潮水裹挾著，在我的心中留

下深深的印記”，第⑥段“姥姥去世后，母親將這些衣物小心地收拾好，細(xì)心地收藏在箱柜里，與之一同被

妥善保存的，還有我的成長(zhǎng)足跡”可知，“一潭越蓄越深的水”指的是隨著時(shí)間的流逝，“我”的經(jīng)歷越來

越多，留下的美好回憶也越來越多。答題時(shí)還要答出“我”對(duì)外婆的情感，根據(jù)第?段“聽著聽著，我的

鼻子酸酸的。過往的舊景穿透時(shí)光的罅隙”“從咿呀學(xué)語的琴兒，到如今亭亭玉立的少女，我的每一滴淚水、

每一分歡笑，都被定格在那個(gè)沉甸甸的柜子里，每每打開，都像是抱緊了時(shí)光的剪影?！崩牙讶ナ篮?，“我”

才理解了姥姥收藏“我”不曾留意的“成長(zhǎng)足跡”，此刻對(duì)姥姥有感激還有思念。

4.本題考查對(duì)文中關(guān)鍵語句含義的理解。這要結(jié)合文章的主題思想進(jìn)行分析。含義從表層和深層兩方面來

回答。

表層：根據(jù)第⑤段，“即便度過了窮苦的日子，老人家也總是想要將那些稀奇東西留給兒孫”，第⑥段“姥

姥去世后，母親將這些衣物小心地收拾好，細(xì)心地收藏在箱柜里，與之一同被妥善保存的，還有我的成長(zhǎng)

足跡”可知，這句話的意思是說“箱篋”里現(xiàn)在放著的是姥姥、媽媽和我，我們?nèi)说奈锛?，也是“我?/p>

成長(zhǎng)的見證。根據(jù)第?段，“藏有藏的理由，存有存的說法，也許未來的某天，那里還將藏存我孩子的記憶”

可知，以后“我”也會(huì)把“我孩子”的物件放進(jìn)去。

深層：根據(jù)第?段“過往的舊景穿透時(shí)光的罅隙，忽明忽暗，模糊而又清晰，如同一幀幀老電影般在我眼

前放映。從咿呀學(xué)語的琴兒，到如今亭亭玉立的少女，我的每一滴淚水、每一分歡笑，都被定格在那個(gè)沉

甸甸的柜子里，每每打開，都像是抱緊了時(shí)光的剪影”，第?段“在那紫紅箱柜的最深處，我們的記憶和愛

搖曳成一片花?！笨芍?，這既是我們?nèi)说幕貞?，又是情感的寄托，以后“我”也?huì)把這份愛傳遞下去，

周而復(fù)始，真情永遠(yuǎn)。

二、（2021?山東濟(jì)南?一模）閱讀下面的文章完成下面小題

我的翻譯家夢(mèng)

袁敏

①在新新飯店面朝西湖的露臺(tái)上，我和自己從小敬仰的《木木》的翻譯者近在咫尺，抵膝而坐。巴金

先生親切地對(duì)我說：“小袁，我看了你的小說，你是可以寫東西的?！边@一刻，我在心里慨嘆生活的奇妙...

②上世紀(jì)六十年代中期，我在杭州市天長(zhǎng)小學(xué)上學(xué)，大約讀五六年級(jí)。有一天，很偶然地從一個(gè)同學(xué)

的課桌抽屈里發(fā)現(xiàn)一本薄薄的小書，書名叫《木木》。泛黃的封面上，“木木"兩個(gè)字很大，豎排的，右側(cè)是

一個(gè)素描筆觸勾勒的大胡子外國(guó)人，下面的"（俄）屠格涅夫著巴金譯”兩行字很小。最奇怪的是，這些字都

是從右邊往左邊排的，和我以前看到的那些書感覺完全不一樣，有一種久遠(yuǎn)的滄桑氣息。

③我覺得新鮮好奇，便問那位同學(xué)借了這本書，回家細(xì)細(xì)地讀了。小說將一個(gè)卑微的啞巴農(nóng)奴對(duì)一個(gè)

女人和一條狗的感情描寫得令人心顫。那次的閱讀體驗(yàn)，對(duì)我這樣一個(gè)懵懂的小女孩來說，完全可以用"振

聾發(fā)監(jiān)"來形容。我哭濕了好幾條手絹，心里對(duì)這本書的翻譯者巴金先生崇拜得不得了。小小的夢(mèng)想，就在

讀完《木木》那一刻誕生了。我希望有一天我能與巴金先生相遇，我更期待自己將來能像他一樣，成為一

個(gè)翻譯家，把世界上最好看、最打動(dòng)人的小說翻譯成中文，讓許許多多像我這樣熱愛讀書卻不識(shí)外文的小

讀者，也可以看懂優(yōu)秀的外國(guó)名著。

④我的這一夢(mèng)想，當(dāng)時(shí)似乎還真有實(shí)現(xiàn)的可能。我小學(xué)畢業(yè)時(shí)，杭州市外國(guó)語學(xué)校到天長(zhǎng)小學(xué)來招生，

面試時(shí)來了兩位老師，對(duì)我提了很多問題，還讓我朗讀了幾段文章。具體是什么問題，我又是怎樣回答的，

朗讀的是什么文章，如今已經(jīng)想不起來了，只記得老師臨走時(shí)在樓梯口回身望著我，笑瞇瞇地一擺手，說：

“在家等通知吧！”

⑤以后的那段日子里，我自以為一只腳已經(jīng)踏進(jìn)杭州外國(guó)語學(xué)校的大門，今后自己將天天學(xué)習(xí)外語，

說外國(guó)話，閱讀外國(guó)書籍，當(dāng)一個(gè)翻譯家的夢(mèng)想似乎并不遙遠(yuǎn)。

⑥沒想到，命運(yùn)和我開了一個(gè)大大的玩笑。很快，時(shí)代的風(fēng)雨來了，一切都不算了。我再也沒有等到

杭州外國(guó)語學(xué)校的入學(xué)通知書，而是按照地區(qū)劃片、就近入學(xué)的原則，被分配到杭州第十一中學(xué)上學(xué)。報(bào)

到那天，心頭涌上一種莫名的憂郁。我到自家的后曬臺(tái)上，把自己瘋玩了一個(gè)夏天的皮筋、沙包、琵子等

玩意兒一股腦兒扔了下去，心里和那個(gè)還沒踏進(jìn)過校門的杭州外國(guó)語學(xué)校默默告別，也和自己的夢(mèng)想再見

To

⑦杭十一中是一所老牌中學(xué)，擁有一個(gè)藏書豐富的圖書館。遺憾的是，我們?nèi)雽W(xué)時(shí)，圖書館已經(jīng)被貼

上封條，我們只能在外面張望里面那一排排高大的書架和層層疊疊的圖書。無書可讀的我們，面對(duì)門窗緊

閉的圖書館.就像被擺在干涸的沙漠上渴望喝水的小魚。

⑧終于有一天，我們一些膽大的同學(xué)私底下商議，砸破圖書館的窗戶，爬進(jìn)去偷書。我像假小子一樣，

不管不顧地和男生一起跳窗而入。其實(shí)潛意識(shí)中，我惦記著《木木》那本小書，希望能在書海中覓得它的

蹤跡。一進(jìn)圖書館，我就直奔外國(guó)文學(xué)專區(qū)，而且首先尋找俄羅斯文學(xué)的專柜。那一瞬間的狂歡，至今回

想起來依然酣暢淋漓，雖然我沒有找到《木木》，但其他聽說過、或者沒聽說過的眾多圖書，同樣讓我欣喜

莫名，被我一本本飛快地扔出窗外：《鋼鐵是怎樣煉成的》《安娜?卡列尼娜》《靜靜的頓河》……

⑨當(dāng)圖書館窗外的草坪上書籍堆得像小山一樣時(shí)，我們還不肯收手。直到告密者帶著工宣隊(duì)和老師將

我們?nèi)粟E俱獲時(shí)，我們還沒有從瘋狂的興奮中清醒過來。偷書行動(dòng)最終以失敗而告終，所有扔出窗外的圖

書全部沒收。

⑩高中畢業(yè)后，我當(dāng)了一名三班倒的擋車工，每天的工作就是將幾十斤重的杠子搬上搬下，十根手指

無休止地在杠子上的絲線里撥弄穿行。每天下班都腰酸背疼、筋疲力盡。那時(shí)，唯一給我安慰和遐想的，

就是文學(xué)的夢(mèng)想。雖然小時(shí)候當(dāng)翻譯家的夢(mèng)想沒能實(shí)現(xiàn)，但巴金先生翻譯的《木木》卻帶我走近了文學(xué)，

而后，特殊境遇下接觸到的《金薔薇》又讓我更深入地了解和愛上了文學(xué)，我在枯燥繁重的勞動(dòng)之余拿起

筆來，寫下一篇篇稚嫩的文字，也開始了自己新的夢(mèng)想。

?生活還是會(huì)眷顧有夢(mèng)想的人。不久以后.我幸運(yùn)地遇到了巴金先生的女兒李小林，她當(dāng)時(shí)到我們工

廠來組稿，而我的一篇散文居然獲得了她的青睞；再后來，我從一名工人業(yè)余作者成為小說編輯：再后來，

我在李小林的鼓勵(lì)下，寫出了中篇小說《天上飄來一朵云》，當(dāng)時(shí)小林正好陪巴老來杭州休養(yǎng)，她將我的小

說初稿給巴老看了。

?此刻，這位以前未謀面而卻讓我產(chǎn)生夢(mèng)想的文學(xué)巨匠，就坐在我的面前，對(duì)我說“你是可以寫東西的"。

當(dāng)翻譯家的夢(mèng)想雖然沒有實(shí)現(xiàn)，文學(xué)的夢(mèng)想?yún)s無可阻擋地扎根在心里。

?從此，我就和文學(xué)結(jié)緣，再也沒有分離。

（選自2018年10月31日《文匯報(bào)》，有刪改）

5.通讀全文，根據(jù)提示，梳理"我"迫逐夢(mèng)想的過程。

（1）讀完《木木》，夢(mèng)想誕生

（2）①，②

（3）③，④

（4）結(jié)緣文學(xué)，夢(mèng)想延續(xù)

6.（1）結(jié)合語境，賞析第③段加點(diǎn)詞語。

那次的閱讀體驗(yàn)，對(duì)于我這樣一個(gè)懵懂的小女孩來說，完全可以用"米厚養(yǎng)噂”來形容。

（2）從修辭手法的角度，賞析第⑦段畫線句。

無書可讀的我們，面對(duì)門窗緊閉的圖書館，就像被播在干涸的沙漠上渴望喝水的小魚。

7.結(jié)合文章，談?wù)剬?duì)第?段畫線句"生活還是會(huì)眷顧有夢(mèng)想的人"的理解。

8.本文運(yùn)用倒敘的寫法，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析其作用。

【答案】5.無緣杭外，暫別夢(mèng)想；提筆寫作，重啟夢(mèng)想。6.（1）振聾發(fā)耳貴指用語言文字使

糊涂麻木的人清醒，文中指我閱讀《木木》后，我內(nèi)心的體驗(yàn)，突出了《木木》這本書給我的影響之大及

震撼，我的夢(mèng)想在讀完《木木》那一刻誕生了。

（2）比喻，把無書可讀的我們比作被揩在干涸的沙漠上渴望喝水的小魚，生動(dòng)形象地寫出了我們面對(duì)門窗

緊閉的圖書館想讀書卻求而不得的情形，寫出了當(dāng)時(shí)我們對(duì)讀書的極度渴望之情。7.從讀完《木木》那

一刻起，我就誕生了當(dāng)翻譯家的夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想一度擱淺，但我始終沒有放棄對(duì)夢(mèng)想的追求，哪怕工作繁

重也堅(jiān)持寫作，并最終得到了巴老的肯定。從此和文學(xué)結(jié)緣。這句話承上啟下，表達(dá)了對(duì)堅(jiān)持夢(mèng)想的欣慰

和對(duì)生活的感激。8.文章運(yùn)用倒敘寫法，從我得到巴老的肯定寫起，回憶了我追逐夢(mèng)想的過程。突出了

巴老在我追夢(mèng)路上的引領(lǐng)作用，表達(dá)了我對(duì)生活的感激和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的激動(dòng)。倒敘手法使文章有懸念，避免

了平鋪直敘，使文章跌宕起伏，引人入勝。

【解析】5.本題考查內(nèi)容的把握。觀察第（1）（4）句，均由兩個(gè)四字短語組成，并且都圍繞“夢(mèng)想”的

不同階段進(jìn)行概括?！弊x完《木木》，夢(mèng)想誕生”對(duì)應(yīng)第③段，仔細(xì)閱讀下文，第（2）處根據(jù)第⑥段“心里

和那個(gè)還沒踏進(jìn)過校門的杭州外國(guó)語學(xué)校默默告別，也和自己的夢(mèng)想再見了”可概括為：無緣杭外，暫別

夢(mèng)想。繼續(xù)讀文，第（3）處根據(jù)第⑩段“我在枯燥繁重的勞動(dòng)之余拿起筆來，寫下一篇篇稚嫩的文字，也

開始了自己新的夢(mèng)想”概括為：提筆寫作，重啟夢(mèng)想。

6.本題考查賞析能力。

（1）本題考查對(duì)重點(diǎn)字詞的理解。首先了解詞語的本義，然后在具體語境中從表達(dá)效果方面分析其含義。

“振聾發(fā)耳貴”意思是聲音很大，使耳聾的人也聽得見。比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過

來。這里用來形容“我”讀《木木》這本書的感受，生動(dòng)地寫出這本書給“我”的震動(dòng)之大。

（2）本題考查常用的修辭方法及作用。結(jié)合語境首先寫出修辭方法，然后寫出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感?！熬?/p>

像被搭在干涸的沙漠上渴望喝水的小魚”把“無書可讀的我們”比作“渴望喝水的小魚”，是比喻的修辭手

法，具有生動(dòng)形象的表達(dá)效果，根據(jù)“遺憾的是，我們?nèi)雽W(xué)時(shí)，圖書館已經(jīng)被貼上封條，我們只能在外面

張望里面那一排排高大的書架和層層疊疊的圖書”分析，寫出當(dāng)時(shí)我們對(duì)讀書的極度渴望之情。

7.本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。理解語句要在理解全文內(nèi)容、文章主旨的基礎(chǔ)上進(jìn)行。本文寫“我”的夢(mèng)

想雖然屢屢受挫，但沒有放棄，“我在枯燥繁重的勞動(dòng)之余拿起筆來，寫下一篇篇稚嫩的文字，也開始了自

己新的夢(mèng)想”的終于得到巴金先生的肯定，從此結(jié)緣文學(xué)，夢(mèng)想得到延續(xù)?？蓳?jù)此理解該句。結(jié)構(gòu)上，“有

夢(mèng)想的人”承接上文“我”對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，“生活還是會(huì)眷顧”開啟下文“我”走上文學(xué)道路的內(nèi)容，有著

承上啟下的作用。

8.本題考查倒敘的作用。倒敘通常有設(shè)置懸念，吸引閱讀興趣的作用。同時(shí)，由于倒敘顛倒了事件發(fā)生的

先后順序，因此避免了平鋪直敘。本文開篇寫“小袁，我看了你的小說，你是可以寫東西的"，于是引出“我”

的回憶，使文章有懸念，富有吸引力。開頭的內(nèi)容也表達(dá)了對(duì)巴金先生的感激和“我”的激動(dòng)心情。可結(jié)

合文章內(nèi)容和倒敘手法的好處回答此題。

三、（2021?廣東深圳?二模）閱讀下面選文，完成下面小題。

她是不是在笑

申賦漁

①老劉給我送來一袋茶麥面。

②老劉是水電工。6年前，我住的這個(gè)房子還是一個(gè)空殼子，我請(qǐng)他來給我布置水電。這是個(gè)荒僻的小

村，交通很是不便。老劉和妻子帶著鋪蓋住在里面。原本昏暗空寂的屋子，立即有了生活的氣息，甚至有

了家的樣子。老劉在院子里用竹竿支起一個(gè)架子，上面晾著他們剛洗的衣服?？蛷d里放著一張用木板撐起

來的桌子，上面放著老劉的工具和一臺(tái)收音機(jī)。

③妻子帶了一只電爐，給他炒青菜、煎豆腐、做西紅柿炒蛋。老劉不愛吃米飯，妻子每頓都給他做面

條。不是買來的掛面，而是自己搟。她有一根一米長(zhǎng)的搟面杖。老劉說是她的“如意金箍棒”。妻子笑著

說：“專門打你?！?/p>

④干活兒的時(shí)候，妻子做老劉的助手。老劉的手藝相當(dāng)好，動(dòng)作如行云流水。妻子的配合也很默契。

老劉在前面忙.頭也不回.手向后一伸,盯著他看的妻子就把二件工具或者一個(gè)零件遞到他的手上。他們

根本不像是在做水電工的活兒，倒像是在無影燈下做一場(chǎng)手術(shù)。老劉是醫(yī)生.妻子是護(hù)士。

⑤為了感謝老劉，我請(qǐng)他們到鎮(zhèn)上去吃飯。老劉和妻子出門前，換了一身干凈的衣服，把自己梳洗清

爽。老劉四十多歲，國(guó)字形臉，不太愛說話，總是沉默地干活兒。他說話極有分寸，處處透著一種體面與

自尊。妻子的個(gè)子跟老劉差不多高，鵝蛋臉兒，不胖，長(zhǎng)得很好，總是在笑。老劉說她有眩暈病，剛把工

廠里的工作辭了。

⑥“她現(xiàn)在就是陪我?！崩蟿⒄f。

⑦“她對(duì)水電工的活兒很熟啊?！蔽覜]想到他們是剛剛配合干活兒。

⑧“馬馬虎虎。”老劉口氣很平淡。妻子笑著，不接話，悄悄把自己面前的一盤菜換到老劉面前。老

劉有點(diǎn)大男子主義。他跟妻子說話也少，開口就是吩咐這樣吩咐那樣。妻子呢，很仰慕他，對(duì)他言聽計(jì)從。

⑨他們來我家干活兒的時(shí)候，是秋末冬初，正是茶麥成熟時(shí)節(jié)。老劉的妻子帶來一袋茶麥面，給老劉

做面條、攤煎餅，也與我分享。我心悅誠(chéng)服地夸她的餅好。老劉對(duì)此倒也贊同，點(diǎn)點(diǎn)頭：“做餅、搟面，

她是行的?！?/p>

⑩我去年秋天回國(guó)時(shí)，郊外的這座房子早已破舊不堪，請(qǐng)了師傅幫我整修了幾個(gè)月，才煥然一新。過

了年，我突發(fā)奇想，想在屋頂?shù)钠脚_(tái)上栽種一些花花草草，做個(gè)屋頂花園。如此一來，就要接一個(gè)水管到

樓上。這是一個(gè)太小的活兒，不容易找工人。想來想去，我給老劉打了一個(gè)。6年前他做完我家的水電

活兒之后，我們?cè)僖矝]有聯(lián)系過。

?老劉接到我的，很高興。他還記得我。正好有空，第二天他就來了。見面他送了一袋養(yǎng)麥面給我。

“記得你喜歡吃的。”老劉說。

?活兒少，老劉的動(dòng)作又快，半天工夫就弄好了。老劉不急著走，陽光很好，我們就坐在屋頂平臺(tái)上

聊天。鄰居家的紅玉蘭開了，我家的紫玉蘭已經(jīng)掛了一冬天的花苞，可是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有?？吹酱遄永锏?/p>

玉蘭一家家開放，我心里有些著急。老劉安慰我：“花就是這樣，你看著它，它不開。你不在意，它就開了。”

?“等花開了，我教你一個(gè)方法?！崩蟿⒄f，“玉蘭花摘下來，把花瓣洗干凈。你在養(yǎng)麥面里加上雞蛋、

鹽和水，調(diào)成糊。再把玉蘭花瓣放到面糊里蘸一蘸，要細(xì)心蘸，每個(gè)地方都蘸到。然后放在油鍋里炸。兩

面煎得金黃，撈出來，脆脆香，好吃?！?/p>

?“還有一種做法?！崩蟿⒃桨l(fā)有了興致，指指院子外面的小河，“溝坎上都是算菜，你去摘一籃子，

做養(yǎng)麥養(yǎng)菜圓子。比糯米湯圓好，有咬勁兒?！?/p>

?“這些都蠻好吃。每年春天我老婆都做的?！崩蟿⒄f。

?“她眩暈好些了吧。"我記得他老婆身體不好。

?“她頭里長(zhǎng)了個(gè)瘤。先是腿腳不行，后來手也不能動(dòng)，已經(jīng)躺在床上兩年多了?！崩蟿⒄f。

?老劉忽然掏出：“前天她笑了，我抓拍了下來。”

?6年前，她在我家給老劉做助手時(shí)，洗衣、燒菜、搟面條，忙前忙后，總是笑著，笑容滿足還帶著一

點(diǎn)靦腆。上的那個(gè)人，已經(jīng)完全不像她的樣子?！八遣皇窃谛Γ俊崩蟿⑻痤^問我，神情滿是欣喜。

?一陣風(fēng)吹過，從屋頂上看過去，小河兩岸已經(jīng)完全是春天的樣子。老劉的頭發(fā)被風(fēng)吹亂了，一大半

的頭發(fā)已經(jīng)變得斑白。他笑著。他已經(jīng)不是6年前那個(gè)沉著、從容、驕傲的水電工了，他變得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，

有點(diǎn)像個(gè)孩子。

（選自《天津日?qǐng)?bào)》2021年3月21日，有刪改）

9.讀完此文，結(jié)合文本談?wù)劺蟿⒑屠蟿⑵拮拥男愿裉攸c(diǎn)。

10.本文著重描寫了老劉妻子的笑。仔細(xì)閱讀文本，第③段和第⑧段中，老劉的妻子分別為何而笑？

11.文章第?段，老劉說把妻子的笑抓拍下來了，為何在第?段，又追問我"她是不是在笑？"

12.請(qǐng)從描寫和修辭的角度賞析第④段劃線句子。

13."草蛇灰線，伏脈于千里之外"屬于埋伏筆的寫作方法。埋伏筆使文章環(huán)環(huán)相扣，前后呼應(yīng)。請(qǐng)順著下面

文段的敘述，完成填空。

文章開頭，老劉給我送來一袋養(yǎng)麥面，是因?yàn)榱昵傲旰?，老劉還記得我喜歡吃養(yǎng)麥面，特地送了

一袋。干完活，我們賞花的時(shí)候聊到，進(jìn)而聊到可見，這一袋養(yǎng)麥面是o

14.讀完此文，你一定有所感，有所悟。請(qǐng)抓住文中的一個(gè)語句，來談你的閱讀感想。

例：從文末"他變得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，有點(diǎn)像個(gè)孩子"這句話，我感悟到面對(duì)人生的起起落落，要有一種單純樂觀的

心態(tài)。用孩子的眼光來看待生活，讓生活變得簡(jiǎn)單，不失為一種好的方式。

【答案】9.（1）從老劉兩次幫我修整屋子的經(jīng)歷來看，老劉是一個(gè)勤勞的的人；從老劉和我吃飯的經(jīng)過來

看，他是一個(gè)有自尊心，有分寸感，并且有點(diǎn)大男子主義的人；從老劉幫我接水管的事情，看出他是一個(gè)

念舊，重感情的人；從老劉對(duì)妻子的照顧，看出他是一個(gè)有情有義的人。

（2）從老劉妻子對(duì)老劉的照顧來看，她是一個(gè)勤勞細(xì)心的人；從老劉妻子與老劉一起工作，一起配合的經(jīng)

歷來看，她是一個(gè)性格溫和的人。10.老劉妻子第三段的笑是戲謔的笑，和老劉逗趣，開玩笑；老劉妻子

第八段的笑是理解，欣慰的笑，對(duì)于老劉的回答，她很知足，理解自己的丈夫就是一個(gè)嘴上硬，心里軟的

人。11.示例：老劉妻子已經(jīng)躺在床上兩年多，老劉孤單守著，發(fā)現(xiàn)她笑就馬上拍下。老劉追問我，一方

面是想確認(rèn)一下妻子是不是真的笑了，另一方面，也透露著老劉內(nèi)心的欣喜。他的妻子躺了太久了，一點(diǎn)

笑容也能讓他開心很久。12.示例：用了動(dòng)作描寫和比喻的修辭，老劉頭也不回，手一“伸”，老劉妻子

就能“遞”上工具，并把他倆的配合比作一同手術(shù)的醫(yī)生和護(hù)士，表現(xiàn)了老劉和妻子之間配合的默

契。13.老劉妻子曾經(jīng)和我分享過養(yǎng)麥面的面條、煎餅用玉蘭花和算菜可以做哪些食物（答到用玉

蘭或算菜做食物即可）老劉的妻子和她妻子做的食物（答到老劉妻子即可）是行文的線索，串聯(lián)起了

整篇文章。也串聯(lián)起我、老劉、老劉妻子三個(gè)人物。14.示例：他說話極有分寸，處處透著一種體面與自

尊。老劉雖然是一個(gè)普通的水電工，但是他自尊自愛，有職業(yè)的自豪感。老劉與我交往的過程中，不卑不

亢。憑手藝吃飯，讓我感悟到工匠精神的可貴。

【解析】9.本題考查分析人物形象。（1）老劉：從第②段“老劉在院子里用竹竿支起一個(gè)架子，上面晾著

他們剛洗的衣服”第④段“老劉的手藝相當(dāng)好，動(dòng)作如行云流水”等可以看出老劉是一個(gè)勤勞、有手藝的

人；從第⑤段“老劉四十多歲，國(guó)字形臉，不太愛說話，總是沉默地干活兒。他說話極有分寸，處處透著

一種體面與自尊”可以看出他是一個(gè)有自尊心，有分寸感，并且有點(diǎn)大男子主義的人；從?段“老劉接到

我的，很高興。他還記得我。正好有空，第二天他就來了。見面他送了一袋養(yǎng)麥面給我”，以及老劉幫

我接水管，記得我愛吃養(yǎng)麥面，給我送來，可以看出他是一個(gè)念舊，重感情的人；老劉照顧躺在床上的妻

子，可以看出他是一個(gè)重情重義、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

(2)老劉妻子：從第③段“妻子帶了一只電爐，給他炒青菜、煎豆腐、做西紅柿炒蛋。老劉不愛吃米飯，

妻子每頓都給他做面條”可以看出她是一個(gè)勤勞細(xì)心、有情義的人；從第④段“盯著他看的妻子就把二件

工具或者一個(gè)零件遞到他的手上。他們根本不像是在做水電工的活兒，倒像是在無影燈下做一場(chǎng)手術(shù)。老

劉是醫(yī)生，妻子是護(hù)士”可以看出她是一個(gè)溫柔、善良、純樸的人。

10.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀文本第③段和第⑧段，第③段“老劉說是她的‘如意金箍棒

妻子笑著說：‘專門打你J"，這里的笑是用金箍棒的故事開玩笑；第⑧段寫我稱贊老劉妻子能干，老劉說

“馬馬虎虎”，“妻子笑著，不接話，悄悄把自己面前的一盤菜換到老劉面前”，這里是理解的笑，她理解自

己的丈夫就是一個(gè)“刀子嘴、豆腐心”的人。

11.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。文中我第二次見到老劉。老劉妻子已經(jīng)躺在床上兩年多，老劉默默陪伴,

守在妻子身邊，發(fā)現(xiàn)她笑就馬上拍下。老劉問我，是因?yàn)樗麑?duì)妻子的笑感到欣喜，想問我確認(rèn)一下妻子是

不是真的笑了?？吹狡拮勇冻鲂δ?，老劉內(nèi)心是欣慰、驚喜、幸福的。妻子的笑讓他很開心。

12.本題考查賞析語句。第④段劃線句子“像是在無影燈下做一場(chǎng)手術(shù)。老劉是醫(yī)生，妻子是護(hù)士”，將“老

劉妻子與老劉一起工作，一起配合”比作“做手術(shù)”，“老劉在前面忙，頭也不回，手向后一伸，盯著他看

的妻子就把二件工具或者一個(gè)零件遞到他的手上?！笔莿?dòng)作描寫，都表現(xiàn)了老劉和妻子之間心靈相通，配合

默契。

13.本題考查對(duì)文章內(nèi)容及伏筆手法的理解。根據(jù)第⑨段“他們來我家干活兒的時(shí)候，是秋末冬初，正是

養(yǎng)麥成熟時(shí)節(jié)。老劉的妻子帶來一袋養(yǎng)麥面，給老劉做面條、攤煎餅，也與我分享。我心悅誠(chéng)服地夸她的

餅好”可概括第一空：老劉妻子曾經(jīng)和我分享過養(yǎng)麥面的面條、煎餅。干完活，我們賞花的時(shí)候，“玉蘭花

摘下來，把花瓣洗干凈……”“溝坎上都是養(yǎng)菜，你去摘一籃子，做養(yǎng)麥養(yǎng)菜圓子”“這些都蠻好吃。每年

春天我老婆都做的”，聊到“用玉蘭花和算菜可以做哪些食物，還聊到老劉的妻子和她妻子做的食物?？梢?

“一袋養(yǎng)麥面”貫穿全文，是文章的線索，聯(lián)系著我、老劉、老劉妻子三個(gè)人物。

14.本題考查閱讀感悟。仿照例句抓住文中的語句，來談閱讀感想。如：老劉安慰我：“花就是這樣，你看

著它，它不開。你不在意，它就開了?！边@句話體現(xiàn)了老劉對(duì)生活淡然處之的人生態(tài)度。生活中難免有不如

意，遇到困境不能停滯不前，生活仍在繼續(xù)，不妨拋開杞人憂天的煩惱，認(rèn)真去做自己喜歡的事。保持一

種平常的心態(tài)，淡然而簡(jiǎn)單地生活，會(huì)更快樂。

四、（2021?浙江紹興?模擬預(yù)測(cè)）閱讀《鵝毛壓得父親喘》，回答下列小題。

鵝毛壓得父親喘

①每到冬季，父親都要去收鵝毛，此時(shí)鄉(xiāng)下的養(yǎng)鵝人，都會(huì)把鵝毛拔下來賣錢。父親便拿著麻袋和扁

擔(dān)，走村串屯地上門去收，早出晚歸。

②天一黑，我就跟姐姐站在村口的冷風(fēng)中，等待父親的歸來。有一年，父親身體特別弱，“鵝毛擔(dān)子”

一上肩，就大口大口地又喘又咳，為此每次看到父親，姐姐便會(huì)飛快地跑過去，接過他的擔(dān)子，父親便如

釋重負(fù)，一下輕松很多。年幼的我很是不懂，那鵝毛擔(dān)子，分明很輕盈，我曾挑過幾次，看似鼓囊囊的兩

麻袋，其實(shí)一點(diǎn)都不重，輕如鴻毛呀，可為何在父親的肩上，卻是那般沉重，壓得他直喘呢？

③晚飯后，父親撥亮帶玻璃罩的油燈，借著燈光，將收來的鵝毛，全部攤放在屋內(nèi)，然后打開家里的

所有門，讓陣陣蕭蕭北風(fēng)穿屋而過——他要一邊撥弄，一邊利用那又冷又硬的北風(fēng)，將鵝毛中最輕，最軟，

也是最值錢，最有用處的鵝絨，吹分離開來，另作他用，吹不起來的則賣給毛廠。

④如若吹進(jìn)來的風(fēng)不夠大，父親就拿扇子去扇，被他扇起的鵝絨，恰似屋外飄揚(yáng)的雪花，片片雪白，

凌空飛舞。父親一邊扇，一邊劇烈地喘著、咳著，形單影只地被一片“雪白”若隱若現(xiàn)地裹挾著，碰觸著，

吞沒著他從不讓我和姐姐幫忙，而讓我們?nèi)W(xué)習(xí)。

⑤父親為何氣喘和咳嗽得那么嚴(yán)重，我從不知其因。我更不明白，為何村里別的成年男子，都去集體

的隊(duì)里上工，掙工分，可他卻不去，而讓柔弱的母親去？父親為什么氣喘和咳嗽那么嚴(yán)重？

⑥母親白天上工，晚上還要給有錢人做羽絨鞋，好賺些手工費(fèi)，供我和姐姐讀書，父親分揀出的鵝絨,

正是她做鞋時(shí)所需的填充保暖材料。母親的手很巧，做出的羽絨鞋暖和得很，極受鎮(zhèn)上的居民歡迎，尤其

是臨近春節(jié)的臘月，訂做羽絨鞋的人很多，母親要整宿地去做，天快亮?xí)r才能和衣躺會(huì)兒。

⑦更糟的是，我家的泥墻草屋，也在那年的一場(chǎng)暴雪中坍塌了，一家只能住進(jìn)一間四面都漏風(fēng)的草棚

里。晚上歸來，母親仍要在草棚里做鞋，父親分過鵝絨后，還得去壘房子——取來半干半濕的田泥，赤腳

將它們一腳腳地踩熟，踩得有黏性和勁道，之后再用它們?nèi)緣Α疽粚?，晾干后，第二晚再接著壘第?/p>

層，如此反復(fù)……因?yàn)樘?，母親的雙手很快被凍傷，又痛又癢。父親也喘得、咳得更嚴(yán)重了，但他們繼

續(xù)堅(jiān)持著。

⑧幾個(gè)月后，泥屋終于壘起來了，春天也到來了，父親的咳喘漸漸有了緩解；母親的雙手也好了些。

他們賣鵝毛和羽絨鞋所得利潤(rùn)，得以湊齊我和姐姐的學(xué)雜費(fèi)，一家人總算熬過來了。

⑨后來，我才知道，父親當(dāng)年患有較重的慢性支氣管炎，因?yàn)榕禄ㄥX治療，只能硬扛著，醫(yī)生告誡他

不要干重體力活，要休息，否則極易發(fā)展成肺氣腫?？筛赣H哪肯休息，他堅(jiān)決要去收鵝毛，因?yàn)檫@活相對(duì)

輕松些，還能幫母親。

哦！原來如此，第⑤段和第⑨段是A關(guān)系,這樣的好處是：B

⑩多年后，父親和母親相繼去世。有一次，我回到老家，在老屋的角落里，驚訝地發(fā)現(xiàn)了一小窩的鵝

絨，它們輕輕地?cái)n在一起,像落入人間經(jīng)年不散的流云，泊在母親留下的鞋樣子旁。鵝絨是那么的輕盈，

有風(fēng)掠過，便會(huì)飄散。但奇怪的是，它們竟始終在那里，一如當(dāng)年此時(shí)。

?我終于懂了，當(dāng)年，壓在父親肩上的擔(dān)子看似輕如鴻毛，但對(duì)于貧病交困的他來說，卻是千鈞之擔(dān),

于母親也同樣如此?？擅鎸?duì)薄待他們的那個(gè)寒冬，父親和母親并未屈服、抱怨，而是用盡所有力氣，彼此

配合，攜手反抗，只為他們的孩子——年幼的我和姐姐，打開一個(gè)陽光明媚的未來之春！在當(dāng)時(shí)那個(gè)農(nóng)村

普遍窮困的特殊年代，我和姐姐是方圓幾十里地，唯一都讀過書，上了大學(xué)的倆姐弟，誰也沒因貧困而輟

學(xué)。

?父親肩上擔(dān)起的和母親手中操持的，雖然只是一片片很輕、很輕的鵝毛，但由此誕生出來的愛，卻

重于泰山。

看完全文，發(fā)現(xiàn)文中多次出現(xiàn)鵝毛，想來鵝毛應(yīng)該是全文的C，作用是D

15.