華師大版初中科學(xué)7.2 人體生命活動(dòng)的神經(jīng)調(diào)節(jié)方式（24課件）

第2節(jié)

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式上課鈴聲響時(shí)，同學(xué)們會(huì)有什么反應(yīng)呢？談感受

剛剛同學(xué)們舉的這些例子都是神經(jīng)調(diào)節(jié)的具體表現(xiàn),我們將這些反應(yīng)稱為反射.一、反射步驟：2位同學(xué)一組，輪流實(shí)驗(yàn)?？纯茨慕M同學(xué)做得又快又好？（3分鐘）

1、一位同學(xué)作為受試者，坐在凳子上，另一條腿自然地搭在這條腿上。

2、另一位同學(xué)用手掌內(nèi)側(cè)的邊緣，迅速叩擊一下受試同學(xué)上面那條腿膝蓋下方的韌帶，大家同時(shí)觀察這條腿有什么反應(yīng)。注意：1、位置—膝蓋下韌帶；2、叩擊動(dòng)作迅速3、受測(cè)試者自然放松比一比、做一做叩擊韌帶時(shí)，小腿以蓋為軸，突然跳起來(lái)──迅速前伸。這種反射很小的孩子就有，是生來(lái)就有的。

1、叩擊韌帶時(shí)，小腿有什么反應(yīng)？想一想，這種反應(yīng)是生來(lái)就有的，還是生活中逐漸獲得的？思考2、膝跳反射受大腦控制嗎？不受反射：

是指人（或動(dòng)物）通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)，對(duì)外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。

二、反射弧感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞效應(yīng)器（支配縮手的肌肉）傳出神經(jīng)反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射弧感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器1、更好的適應(yīng)環(huán)境2、更好的保護(hù)自己3、有利于自身生存

意義:反射的分類非條件反射（簡(jiǎn)單的反射）：條件反射（復(fù)雜的反射）：反射是人生來(lái)就有的反射活動(dòng)。是屬于低級(jí)的反射活動(dòng)。如膝跳反射、嬰兒的哺乳、吃東西引起唾液的分泌等。生來(lái)不具有的，在出生以后個(gè)體生活中逐漸形成的后天性反射。如學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)鈴聲跑回教室、看見(jiàn)紅燈停止過(guò)馬路、望梅止渴、馬戲團(tuán)的動(dòng)物表演等。望梅止渴接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們看看下面幾種反射有什么不同？吃到酸梅分泌唾液看到酸梅分泌唾液說(shuō)到酸梅分泌唾液訓(xùn)練海豚海豹表演吮吸反射小狗鉆火圈膝跳反射這節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)？一、填空1、神經(jīng)的調(diào)節(jié)的基本方式是

，它是指人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界或內(nèi)部的各種

產(chǎn)生的

的反應(yīng)。2、反射的基本結(jié)構(gòu)是-------------它包括------------------------------------------------------------五部分反射刺激有規(guī)律二、選擇1、做膝跳反射實(shí)驗(yàn)時(shí)，迅速正確叩擊受試同學(xué)的（）A、膝蓋B、膝蓋下韌帶C、小腿D、大腿B課堂練習(xí)反射弧感應(yīng)器、傳入神經(jīng)、中樞神經(jīng)、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器2、下列生理現(xiàn)象中，屬于簡(jiǎn)單的、生來(lái)就有的反射是（）

A、海獅聽(tīng)到飼養(yǎng)員的腳步聲，分泌唾液

B、學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)鈴聲，跑進(jìn)教室

C、司機(jī)看見(jiàn)紅燈，停止前進(jìn)

D、吃楊梅會(huì)分泌唾液3、下列現(xiàn)象中，屬于人類所特有的反射是（）

A、吃肉流唾液

B、吮吸乳汁

C、看到酸梅流唾液

D、聽(tīng)到相聲哈哈大笑DD4、下列敘述中不屬于反射的是（）A、手被火燒立即縮回