2024年中考語文模擬作文寫作指導(dǎo)+范文+點(diǎn)評(píng)

命題作文

【題目】

請(qǐng)以"那盞燈”為題目寫一篇作文。

要求：

①除詩歌、戲劇外，文體不限；

②不少于600字，書寫規(guī)范工整；

③凡涉及真實(shí)的地名、校名、人名一律用A、B、C等

英文大寫字母代替。

【審題立意】

我們的成長(zhǎng)過程中，相信也曾感受過那種令人溫暖的

光芒：一個(gè)信任的眼神，一句貼心的安慰，一聲真誠(chéng)

的問候，一次不求回報(bào)的幫助，或者一句善意的提醒，

一次坦率的批評(píng)....，這些都可以作為燈的比喻義，

"那盞燈"可以是眼神、安慰、問候、幫助、提醒、

批評(píng)等。

【構(gòu)思選材】

題目中已暗示我們應(yīng)該寫過去的事情，而不是現(xiàn)在的

事情，寫作時(shí)要注意寫成回憶性的文字?！澳潜K燈刀

引申為眼神、安慰、問候、幫助、提醒、批評(píng)等詞義

時(shí)，一定要運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫來刻畫它，起到深化主題的

作用。

【寫作指導(dǎo)】

題目中的燈可以是原義，也可以寫比喻義和引申義，

多數(shù)同學(xué)可能受提示文字影響，寫它的比喻義和引申

義，我們可以反其意而用之，寫燈的原義。

【范文】

那盞燈

一個(gè)小賣部。

一位下崗工人。

一盞明燈。

月光下，那個(gè)小屋顯得獨(dú)為靜謐，只聽見樹葉隨風(fēng)而

舞的"沙沙”聲，時(shí)不時(shí)地能看見野貓那一對(duì)發(fā)亮的

眼睛，那盞明燈，一直亮著，雖然暗淡，但在黑夜中

卻是那么的刺眼。

我經(jīng)常路過那家小賣部，時(shí)不時(shí)地向經(jīng)營(yíng)那家小賣部

的阿姨問好，她會(huì)給我一塊口香糖或是一塊小點(diǎn)心。

有一次我去她那買東西卻因走得急而忘記帶錢，她笑

了笑說：“東西你先拿著，不用著急給我錢。"她經(jīng)

常會(huì)把剩菜剩飯放到路邊，給那些可憐的流浪貓、流

浪狗吃，讓它們仿佛找到了歸宿。

每天早上六點(diǎn)左右，天還沒亮。她便已經(jīng)到了小賣部，

輕手輕腳地打開門，然后將物品擺放好，清點(diǎn)完畢，

她便坐到小賣部門口，托著腮，瞇著眼，仰望著蔚藍(lán)

的天空或是看著車水馬龍的街道。我曾注意過她那雙

因風(fēng)吹日曬而變得粗糙黝黑的手，我曾注意過她那張

因歲月的蹉蹌而烙下皺紋的臉。我想，她年輕的時(shí)候

或許是個(gè)美人吧，可時(shí)光的流逝將她變了一個(gè)樣。她

頭上的銀絲日益增多，背仿佛也沒有以前那么直了。

但一直沒有改變的，是她那溫暖的、天使般的愛。

每逢過年過節(jié)的時(shí)候，每當(dāng)萬家燈火通明的時(shí)候，那

個(gè)本來就安靜的地方顯得更安靜了，有些人勸她：“把

這個(gè)店轉(zhuǎn)讓了吧，去找一個(gè)更好的工作。刀可她堅(jiān)定

地?fù)u搖頭，說要一直干下去。她就是這么一個(gè)有執(zhí)著

追求的人，從沒放棄過。無論刮風(fēng)、下雨，無論太陽

是多么強(qiáng)烈，寒風(fēng)是多么刺骨，她一直堅(jiān)持著她的工

作。

我小時(shí)曾幼稚地問她，‘阿姨，您要干到什么時(shí)候啊？’

她笑著摸摸我的頭說：“干到我走不動(dòng)為止。

她就是這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，守在小賣部旁，

熱心地為別人做著好事。那個(gè)熟悉的身影曾無數(shù)次地

出現(xiàn)在我面前，她就是我心里的那盞明燈，永不熄滅，

照耀在我心里，溫暖著我的心房。

，點(diǎn)評(píng)】

開頭的三個(gè)自然段給人耳目一新之感,既交代了故事

發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境,也給人十分自然清

新之感,同時(shí)也有引出下文、吸引讀者閱讀興趣的作

用。文章主體部分寫的事件盡管是日常小事,卻能體

現(xiàn)出大主題來,充分體現(xiàn)以小見大的寫法。

半命題作文

【題目】讓自己

請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整后作文。

要求：

①除詩歌、戲劇外，文體不限;

②不少于600字，書寫規(guī)范工整;

③凡涉及真實(shí)的地名、校名、人名一律用A、B、C等

英文大寫字母代替。

【審題立意】

該作文的題目是“讓自己刀，所補(bǔ)充的詞語

就是寫作的范圍。大家不妨填：更優(yōu)秀、更出色、漂

亮起來、奔跑起來、高興起來、幸福....我們可以從

以上詞語中選擇一個(gè)，也可以自己再選用一個(gè)。

【構(gòu)思選材】

本文適合寫記敘文，或者以記敘為主的文章，因?yàn)轭}

目是“讓自己",寫議論文難度較大。本文

適合前半部分使用記敘表達(dá)方式，文章最后以議論收

尾，照應(yīng)標(biāo)題。

【寫作指導(dǎo)】

題目是"讓自己",補(bǔ)充詞語時(shí)，所選詞語

應(yīng)突出它的正能量，主題積極向上，不能寫陰暗面。

【范文】

讓自己奔跑起來

無數(shù)次駐足在那條青石板路的盡頭，看眼前永不變幻

的風(fēng)景。冬日掉光葉的大樹和已然泛黃幾乎不見的小

草，陌生的行人行走至此便義無反顧地轉(zhuǎn)身。偶爾會(huì)

感到有點(diǎn)無奈，有點(diǎn)彷徨，有點(diǎn)手足無措，卻從未想

過讓自己跑起來。

沿著石板路慢慢地走，心里卻感到惆悵，明明守著自

己獨(dú)有的夢(mèng)想，卻失去了無數(shù)個(gè)可以拼搏的日子。在

一次次的彷徨與無奈中，拿回自己并不滿意的成績(jī)單。

該背的沒有背，該做的沒有做，盡管如此，我仍然懷

著一腔莫名的情感停下了前進(jìn)的腳步。風(fēng)中的小草突

然間多了綠色的影子，依稀的綠色，就在不遠(yuǎn)的前方。

我的腳步突然間輕快了起來，仍然有許多希望，那不

變的小草不也抽出新芽、開始新生了嗎？我的心頭開

始涌動(dòng)起一股潛滋暗長(zhǎng)的力量

沿著石板路慢慢地跑，心里也多了許多希望。我已經(jīng)

開始跑起來了，偶爾卻想要放棄，害怕前行的道路上

困難

險(xiǎn)阻，害怕別人的目光成為生命不能承受之輕，更害

怕奔跑后迎來的卻不是成功。不知不覺中，又看到了

熟悉的風(fēng)景。樹還沒有長(zhǎng)出新葉，大樹俯瞰著小草，

有著些許戲弄的意味，可是低矮的小草在陽光下生長(zhǎng)

得生機(jī)勃勃，這兒一撮綠色，那兒一撮綠色，雖然還

夾雜著黃色，但長(zhǎng)勢(shì)已經(jīng)夠喜人的了。這里人煙稀少，

但是大樹的注視卻并沒有使小草失去希望，從抽芽到

現(xiàn)在，它們執(zhí)著地成長(zhǎng)著，一刻也不停，盡管生長(zhǎng)的

速度很慢很慢，但每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步積累起來卻顯得

那樣飽滿。我的心頭開始蓬勃著一股生機(jī)迸發(fā)的力量。

沿著石板路飛快地跑，心里更少了一些彷徨。我眼前

的風(fēng)景已然開始改變了，那許許多多的小草已連成一

片，淡青色的小草，夾雜著新生而出的嫩綠色，匯成

我眼前力量的源泉。即使在大樹仍未出新芽的情況下，

小草們旁若無人地生長(zhǎng)著。它們盡自己最大的努力與

雜草做斗爭(zhēng)，它們克服了大樹不知意味的目光。沒有

瓊漿甘露，它們只憑著淅瀝的雨水接受日月的精華。

它們毫不害怕眼前一切的一切，認(rèn)準(zhǔn)了前進(jìn)的方向，

便執(zhí)著地向前奔跑。它們是在用自己的靈魂奔跑，是

在用心靈唱出一首充滿生命力和戰(zhàn)斗力的歌。我的心

頭開始迸發(fā)出一股勢(shì)如破竹的力量。

我開始讓自己奔跑起來，真正地奔跑起來。耳邊是呼

呼的風(fēng)聲，我忽然明白了很多很多，不管前方有怎樣

的困難險(xiǎn)阻，不管別人有怎樣注視的目光，不管未來

的結(jié)果是否成功，但是，只要讓自己跑起來，收獲的

就一定是夢(mèng)想的彼岸！

，點(diǎn)評(píng)】

這篇習(xí)作語言比較流暢,通篇采用寓情于景的寫法,

寫出了自己心境的變化,寫得非常成功。開頭寫得非

常好,不僅構(gòu)思比較新穎,而且清新可感,令人頓生

喜愛之情。本文內(nèi)容積極并層層遞進(jìn),輔以各種修辭

手法,使文章顯得文采斐然。

話題作文

【話題】

告別是一種心情，告別也是一種決定。南飛的大雁是

對(duì)北方寒冷的告別，秋天的落葉是對(duì)炎熱夏季的告別，

雨季是對(duì)干旱的告別，彩虹是對(duì)風(fēng)雨的告別每一

次的告別，都有一個(gè)故事，或激情燃燒，或凄美動(dòng)人,

或驚心動(dòng)魄。告別不是遺忘，而是轉(zhuǎn)身；告別不是放

棄，而是開始！

--《朗讀者》七期卷首語

請(qǐng)以“告別”為話題，寫一篇作文。

要求：

①除詩歌、戲劇外，文體不限;

②不少于600字，書寫規(guī)范工整;

③凡涉及真實(shí)的地名、校名、人名一律用A、B、C等

英文大寫字母代替。

【審題立意】

“告別刀，也就是說，要寫一篇關(guān)于告別的文章，關(guān)

鍵是寫告別的心理、告別時(shí)的場(chǎng)景。

【構(gòu)思選材】

可以寫成記敘文，也可以寫抒情類的散文。"告另

的情緒多為傷感的，但是根據(jù)材料“告別是一種心情，

告別也是一種決定告別不是遺忘，而是轉(zhuǎn)身；告

別不是放棄，而是開始抓住其中的關(guān)鍵詞“心情=

"轉(zhuǎn)身刀”開始刀等等，可知告別不是一味地感傷,

要用樂觀的態(tài)度看待告別，所以在構(gòu)思時(shí)要注意情感

的變化。

【寫作指導(dǎo)】

告別的可以是一種美好的事物，也可以是一種不好的

事物：陋習(xí)、壞習(xí)慣等；可以是你的告別，也可以是

別人的告別；可以是人與人的告別，也可以是人與物

的告別，以上思路都可以寫。寫告別時(shí)，一定要寫到

告別時(shí)的所思所想，所以，一定要寫到心理描寫。

【范文】

告別那些美好的事

我們每天都在告別，告別春天的爛漫，夏天的激情，

秋日的淡雅，冬天的嚴(yán)寒....歲月就是一首告別進(jìn)行

曲。

----題記

縱觀歷史，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返"

的告別是悲壯的；“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故

人”的告別是凄婉的；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”

的告別是豪邁的；“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我

情刀的告別是難舍的。

放眼今朝，畢業(yè)的告別就像兩條互相交錯(cuò)的線，激烈

碰撞出火花后又分道揚(yáng)鍍了；童年的告別是惆悵的，

就像風(fēng)箏的線，“啪"的一聲斷了....難道告別就印

證了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全刀

這句話嗎？

我搖搖頭，不相信告別就是一種痛?？?！楚霸王虞姬，

留下了《霸王別姬》的千古絕唱，我們看到了血?dú)夥?/p>

剛的霸主的柔情與蜜意；徐志摩離開英國(guó)，寫下了膾

炙人口的《再別康橋》；鄧亞萍告別乒壇，讀了研究

生，走上了新的人生道路。告別是因?yàn)槭裁矗扛鎰e帶

來了什么？帶來了新的開始，帶來了新的道路。

我要告別那無憂無慮的時(shí)代，去迎接生活的挑戰(zhàn)；我

要告別那懶惰的習(xí)性，去成為生活的主人；我要告別

那懦羞的心理，去創(chuàng)造新的生活；我要告別自卑、膽

小，要告別驕傲、浮躁，我要告別的有太多太多

告別，是因?yàn)槊利惖幕ǘ湟呀?jīng)凋謝；告別，是因?yàn)榇?/p>

綠的枝葉已經(jīng)枯黃；告別，是因?yàn)槭Ｏ碌墓麑?shí)已無多

余。明天，我將是枝上的骨朵，閃耀著獨(dú)特的色澤……

在茫茫的人生大道上，我隨著時(shí)間潮流掀開一個(gè)又一

個(gè)的日歷，告別也隨之增多。也許，我們?cè)诟鎰e的同

時(shí)，也應(yīng)想想接下來的事情。

告別，一首美麗的歌謠，就像鮮花的芳香在你的鼻邊

醉人地縈繞，就如華麗的彩蝶在你的身旁曼妙地起

舞……

/點(diǎn)評(píng)】

本文最大的優(yōu)點(diǎn)是:構(gòu)思精巧,語言優(yōu)美。小作者是

一個(gè)擅長(zhǎng)文字表達(dá)的考生,用靈動(dòng)和富于想象的語言

把一篇文章呈現(xiàn)出來,富于個(gè)性地表現(xiàn)出自己對(duì)“告

別”的參悟?！案褂性姇鴼庾匀A”,本文作者引用了

許多古今名人的事例人文,為文章增添了不少文采,

意施如詩如畫,可見小作者較強(qiáng)的語言表達(dá)能力。

材料作文

【材料】

“一切都將會(huì)過去；而那過去了的，就會(huì)成為親切的

懷戀。這是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩句。

詩人告訴我們：生活不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)越過坎坷，

驀然回首時(shí)，你往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些過去了的都已成為

人生寶貴的財(cái)富，成為你“親切的懷戀

同學(xué)們，你也曾有過這樣的經(jīng)歷和感受吧？請(qǐng)自擬題

目，寫一篇文章與大家分享。

要求：

①題目自擬；

②緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實(shí)；

③有真情實(shí)感；

④文體不限（詩歌、戲劇除外）;

⑤不少于600字；

⑥文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

【審題立意】

這是一則材料作文。細(xì)讀材料可知，本題要求學(xué)生創(chuàng)

作的主旨應(yīng)是：假如生活給我們以苦痛和折磨，不要

憂傷，也不要心急，應(yīng)保持冷靜與努力，當(dāng)風(fēng)雨過去，

回首往事，這些苦痛都會(huì)成為親切的懷戀。這個(gè)主旨

貼近學(xué)生生活，寫作難度不大。

O

【構(gòu)思選材】

本次寫作可以寫成記敘文。創(chuàng)作記敘文，可采用如下

思路：文首開篇點(diǎn)題，交代背景或主要人物與事件。

文中則采用以小見大的寫法，記敘生活中自己遇到挫

折并戰(zhàn)而勝之后的事件來表現(xiàn)主旨。文末則用抒情或

議論的表達(dá)方式總結(jié)全文，升華主旨，并與首段相呼

應(yīng)，使文章成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。

【寫作指導(dǎo)】

創(chuàng)作材料作文，最忌諱的是作文當(dāng)中出現(xiàn)了材料中的

內(nèi)容，這樣會(huì)給評(píng)卷老師帶來一種這位學(xué)生積累不夠

的觀感，可把材料作文理解為從材料中提取主旨，然

后用另一個(gè)故事去表現(xiàn)這個(gè)主旨。

【范文】

親切的懷戀

一切都是瞬息，一切都將會(huì)過去；而那過去了的，就

會(huì)成為親切的懷戀。

----題記

學(xué)習(xí)之余，我坐在窗邊遐想，想我那遙遠(yuǎn)的未來、我

那充實(shí)的現(xiàn)在和那往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?；貞浻楷F(xiàn)出的都

是那親切的懷戀。

那是一個(gè)陽光明媚的早晨，姥姥教我騎自行車。笨拙

的我卻駕馭不了這高傲的自行車。我一次次地從自行

車上摔落，姥姥一次次將我扶起。她不厭其煩地教我

騎自行車的方法，又一次次地給我示范。終于，皇天

不負(fù)有心人。我學(xué)會(huì)了。當(dāng)我能夠自己獨(dú)自駕馭這自

行車時(shí)，姥姥看著我那滿身的塵土慈祥地笑了。那笑

容