一年級上數(shù)學教案-6和7的認識和大小比較-人教新課標2014秋（5份）

一年級上數(shù)學教案6和7的認識和大小比較人教新課標2014秋（5份）教案：一年級上數(shù)學教案6和7的認識和大小比較人教新課標2014秋一、教學內(nèi)容今天我們要學習的是人教新課標一年級上冊的數(shù)學內(nèi)容，具體是第6和7的認識以及大小比較。我們將通過教材第77頁的例題和練習來掌握這些概念。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解6和7的意義，能夠正確書寫6和7，并能夠進行6和7的比較。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生能夠理解6和7的概念，并能夠進行大小比較。難點在于讓學生能夠理解數(shù)字的大小關(guān)系，并能夠用語言表達出來。四、教具與學具準備為了幫助學生更好地理解，我準備了一些教具和學具，包括數(shù)字卡片，6和7的圖片，以及一些練習題。五、教學過程1.引入：我會在黑板上寫下數(shù)字5，然后問學生：“如果我們在數(shù)字5的基礎(chǔ)上加上1，會得到哪個數(shù)字呢？”學生會回答6。這樣我們就引出了今天要學習的數(shù)字6。2.講解：我會拿出數(shù)字卡片，向?qū)W生展示數(shù)字6，并解釋數(shù)字6的意義。然后，我會再展示數(shù)字7，并解釋數(shù)字7的意義。我會讓學生觀察這兩個數(shù)字，并嘗試說出它們的大小關(guān)系。3.練習：我會給學生發(fā)放一些練習題，讓他們在紙上完成。這些題目會包括數(shù)字6和7的大小比較。六、板書設(shè)計在黑板上，我會寫下數(shù)字6和7，并用箭頭連接起來，表示它們的大小關(guān)系。七、作業(yè)設(shè)計1.請學生在紙上寫下數(shù)字6和7，并嘗試比較它們的大小。答案：數(shù)字6比數(shù)字7小。2.請學生找出生活中的事物，能夠用數(shù)字6和7來描述。答案：我可以找到6個蘋果，或者7個橙子。八、課后反思及拓展延伸對于拓展延伸，我可以在下一節(jié)課中讓學生們嘗試用數(shù)字6和7來解決一些實際問題，比如分水果，或者數(shù)動物等等。這樣能夠讓學生們更好地理解數(shù)字的概念，并能夠?qū)⑺鶎W知識應(yīng)用到實際生活中。重點和難點解析一、學生的認知發(fā)展在引入新概念時，我選擇了學生已經(jīng)熟悉的數(shù)字5作為起點，通過提問的方式引導學生思考和探索，從而自然地引入數(shù)字6的概念。這種從學生已有的知識出發(fā)，通過問題引導的方式，有助于激發(fā)學生的學習興趣，同時能夠幫助他們建立新的知識結(jié)構(gòu)。在這個環(huán)節(jié)中，我特別關(guān)注學生的反應(yīng)，觀察他們是否能夠跟隨我的引導，積極參與到學習過程中。二、學習習慣的培養(yǎng)三、數(shù)學思維的建立在進行數(shù)字的大小比較練習時，我設(shè)計了紙上的練習題，讓學生通過實際的操作來完成。這樣的練習不僅能夠鞏固學生對數(shù)字的認識，還能夠幫助他們建立數(shù)學比較的思維方式。在這個環(huán)節(jié)中，我會特別關(guān)注學生是否能夠理解并正確完成練習題，對于遇到困難的學生，我會適時給予指導和幫助。四、語言表達能力的提升在教學過程中，我會要求學生用語言來表達數(shù)字的大小關(guān)系。這樣的要求不僅能夠幫助學生鞏固數(shù)字的概念，還能夠提升他們的語言表達能力。在這個環(huán)節(jié)中，我會鼓勵學生大膽地表達自己的觀點，并且會根據(jù)他們的表達給予及時的反饋和指導。五、作業(yè)設(shè)計的實踐性在作業(yè)設(shè)計中，我讓學生在生活中尋找可以用數(shù)字6和7來描述的事物。這樣的作業(yè)不僅能夠讓學生將所學知識應(yīng)用到實際生活中，還能夠培養(yǎng)他們觀察和思考的能力。我會鼓勵學生在日常生活中注意數(shù)字的使用，并將這些觀察到的例子記錄下來。在教學過程中，我還會根據(jù)學生的實際情況，對教學內(nèi)容和過程進行適時的調(diào)整。我會密切關(guān)注學生的學習進度和理解程度，確保教學內(nèi)容能夠適應(yīng)他們的需求。同時，我也會不斷反思自己的教學方法和策略，尋找更有效的教學方式，以提高教學效果。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解時注意了語言的生動性和趣味性，盡量使用學生們能夠理解和感興趣的語言。我還運用了不同的語調(diào)和語氣，使得講解更加生動有趣。3.課堂提問：我在課堂上進行了多次提問，通過提問來引導學生思考和參與。我設(shè)計了不同難度的問題，以適應(yīng)不同學生的需求，同時也鼓勵學生們大膽地表達自己的觀點。4.情景導入：我通過引入學生熟悉的事物和情景，如數(shù)字5和蘋果，來引發(fā)學生的興趣和好奇心。這樣的導入方式有助于學生們更好地理解和接受新知識。在教案的反思中，我認為有幾個方面需要改進和加強。1.教學內(nèi)容的深入程度：在講解數(shù)字6和7的概念時，我需要更加深入和詳細地解釋它們的含義，以幫助學生們更好地理解和掌握。2.學生參與度的提高：我需要更多地關(guān)注每個學生的參與情況，確保每個學生都能夠充分地參與到課堂活動中。對于那些比較內(nèi)向或容易分心的學生，我需要采取一些特別的措施來吸引他們的注意力。3.教學方法的多樣性：我需要嘗試使用更多樣的教學方法，如游戲、小組討論等，以激發(fā)學生的學習興趣和積極性?？偟膩碚f，我相信通過運用這些教學技巧和小竅門，以及不斷反思和改進教案，我能夠更好地教授數(shù)字6和7的認識和大小比較這一知識點，同時也能夠提高學生的學習效果和興趣。課后提升1.請用數(shù)字6和7分別寫出一個比另一個大的數(shù)和一個比另一個小的數(shù)。答案：比6大的數(shù)是7，比7小的數(shù)是6。2.在數(shù)字6和7中，請選出你喜歡的一個數(shù)字，并說出為什么。答案：示例答案可能有多種，例如：“我喜歡數(shù)字6，因為它像一個完整的圓圈?！被蛘摺拔蚁矚g數(shù)字7，因為它像一個拐彎的線條?！?.請找出生活中的事物，用數(shù)字6和7來描述它們的數(shù)量。答案：示例答案可能有多種，例如：“我有6個蘋果?！被蛘摺白雷由嫌?個椅子?！?.請用數(shù)字6和7進行加減法運算，并說出運算結(jié)果。答案：6+7=