一年級(jí)下冊(cè)人教版數(shù)學(xué)教案-2兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)第一課時(shí)

一年級(jí)下冊(cè)人教版數(shù)學(xué)教案2兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路是讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的第一課時(shí)內(nèi)容。通過生動(dòng)有趣的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生理解加法的意義，運(yùn)用直觀的教具和學(xué)具，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中體驗(yàn)加法的運(yùn)算過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和思維能力。活動(dòng)的目的是讓學(xué)生理解加法的含義，掌握兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：學(xué)生會(huì)正確計(jì)算兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)。2.過程與方法：學(xué)生能夠通過實(shí)際操作，理解加法的意義，掌握加法的計(jì)算方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)積極思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解加法的意義，熟練掌握計(jì)算方法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT、教學(xué)卡片、小動(dòng)物圖片、計(jì)數(shù)器等。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、鉛筆、小棒等。活動(dòng)過程：一、情境導(dǎo)入（5分鐘）1.講述故事《小動(dòng)物賽跑》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的小動(dòng)物數(shù)量。2.邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示小動(dòng)物賽跑的情景，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)小動(dòng)物的總數(shù)。二、新課導(dǎo)入（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生觀察PPT中的圖片，發(fā)現(xiàn)圖片中的數(shù)學(xué)信息。2.講解加法的意義，讓學(xué)生理解加法是求兩個(gè)數(shù)總和的運(yùn)算。3.出示例題，講解兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。三、課堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生自主完成練習(xí)題，鞏固兩位數(shù)加一位數(shù)的計(jì)算方法。2.教師選取學(xué)生答案，進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。四、整十?dāng)?shù)加法（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生觀察PPT中的圖片，發(fā)現(xiàn)圖片中的數(shù)學(xué)信息。2.講解整十?dāng)?shù)加法的意義，讓學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加法是求兩個(gè)整十?dāng)?shù)總和的運(yùn)算。3.出示例題，講解整十?dāng)?shù)加法的計(jì)算方法。五、課堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生自主完成練習(xí)題，鞏固整十?dāng)?shù)加法的計(jì)算方法。2.教師選取學(xué)生答案，進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)。活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。難點(diǎn)：理解加法的意義，熟練掌握計(jì)算方法。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過生動(dòng)有趣的故事情境，引導(dǎo)學(xué)生理解加法的意義，運(yùn)用直觀的教具和學(xué)具，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中體驗(yàn)加法的運(yùn)算過程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和思維能力。在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠自主完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。但在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和講解，確保學(xué)生掌握加法的計(jì)算方法。拓展延伸：讓學(xué)生回家后，觀察生活中的加法現(xiàn)象，如購物、做飯等，第二天分享給同學(xué)們，進(jìn)一步鞏固加法的意義和計(jì)算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、故事情境的創(chuàng)設(shè)我選擇了《小動(dòng)物賽跑》這個(gè)故事作為導(dǎo)入，是因?yàn)樗軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的興趣，并且自然地引入數(shù)學(xué)運(yùn)算的概念。在故事中，學(xué)生們數(shù)小動(dòng)物的數(shù)量，這是他們?nèi)粘Ｉ钪幸呀?jīng)熟悉的活動(dòng)，能夠讓他們?cè)跓o意識(shí)中感知到數(shù)學(xué)的存在。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，以及數(shù)的實(shí)際意義。二、PPT圖片的運(yùn)用我在PPT中出示了含有數(shù)學(xué)信息的照片，這是為了讓學(xué)生在直觀的視覺引導(dǎo)下，注意到數(shù)學(xué)問題。例如，展示一張有5只小鳥和3只小鳥的圖片，讓學(xué)生直觀地看到兩個(gè)數(shù)，然后引導(dǎo)他們理解把這兩個(gè)數(shù)加起來的意義。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和對(duì)數(shù)學(xué)問題的敏感度。三、加法意義的講解我詳細(xì)講解了加法的意義，即求兩個(gè)數(shù)總和的運(yùn)算。這是學(xué)生理解兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。我通過PPT動(dòng)畫和實(shí)際操作，讓學(xué)生看到兩個(gè)數(shù)是如何通過加法合并成一個(gè)更大的數(shù)的。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解加法的基本概念和實(shí)際應(yīng)用。四、計(jì)算方法的教授我通過例題和實(shí)際操作，講解了兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。我強(qiáng)調(diào)了從個(gè)位開始加起，如果某一位相加結(jié)果超過10，則需要向前進(jìn)一位。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握加法的計(jì)算步驟和技巧。五、課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)我設(shè)計(jì)了不同難度的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上自主完成。這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的情況，以便進(jìn)行針對(duì)性的講解和指導(dǎo)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重點(diǎn)是讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，并通過練習(xí)加強(qiáng)記憶。在課后反思中，我認(rèn)識(shí)到，雖然學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)整體良好，但仍有部分學(xué)生在理解加法意義和計(jì)算方法上存在困難。這說明在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，適時(shí)提供額外的幫助和指導(dǎo)。我還計(jì)劃進(jìn)行拓展延伸，讓學(xué)生在生活中觀察和體驗(yàn)加法的應(yīng)用，這