山東省菏澤市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)2024-2025學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期11月期中試題（含答案）

九年級(jí)語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和座號(hào)填寫在答題卡和試卷規(guī)定的位置上。2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案寫在試卷上無效。3．非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。一、積累與運(yùn)用（26分）學(xué)校組織開展“歌頌錦繡中國(guó)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面任務(wù)?！净顒?dòng)一感受詩(shī)意中國(guó)】小美為本次活動(dòng)擬寫了一段文字，請(qǐng)你閱讀并完成下列題目。其實(shí)，從河岸娉婷的柳煙里你就可以感受到中國(guó)的詩(shī)意。詩(shī)意中國(guó)并非可望而不可（及，即）,無論是廣袤無垠的大地上雪花翩翩起舞，還是青磚白墻屋檐下燕子嘰嘰喳喳（呢，呢）喃，。1．文中加點(diǎn)字的讀音和括號(hào)中的字形，完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.pīn即máo昵B.píng及mào昵C.pīng即mào呢D.pīn及máo呢請(qǐng)你聯(lián)系上下文，在橫線處補(bǔ)寫一句話使這段話語(yǔ)意更完整。(2分）【活動(dòng)二欣賞詩(shī)畫中國(guó)】3．小美在繪畫展板上分別寫了四段話，其中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）(2分）A．詩(shī)歌凝練了中國(guó)語(yǔ)言文字之美，是詩(shī)人內(nèi)心情感與生命境界的外化，在中國(guó)文學(xué)史上的地位不言而喻。B．詩(shī)歌與繪畫相融合，如唐朝詩(shī)人王維、現(xiàn)代詩(shī)人艾青等，詩(shī)與畫相得益彰，形成了一種獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。C．讀詩(shī)不可言不及義，要顧及全篇、深味妙悟，感受詩(shī)歌中的美學(xué)境界與生命哲理。D．生在華夏，感時(shí)憂世，吟詩(shī)作畫，并非附庸風(fēng)雅，而是天地和諧之聲。4．小語(yǔ)看完詩(shī)畫展覽，接受采訪時(shí)說了下面的話，這句話有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改后的句子。(2分）通過欣賞這些優(yōu)秀詩(shī)畫，不僅能讓我們獲得知識(shí)，還能潤(rùn)澤心靈、涵養(yǎng)品格。【活動(dòng)三悅讀書香中國(guó)】九年級(jí)1班開展《艾青詩(shī)選》閱讀分享活動(dòng)，小詩(shī)同學(xué)在讀完作品后，設(shè)計(jì)了一張表格，請(qǐng)你幫他完善表格中的內(nèi)容。(4分）代表作主要形象情感哲理朗讀基調(diào)①保姆：寬厚、仁愛、淳樸、堅(jiān)忍對(duì)保姆的摯愛和懷念深情、舒緩，真摯《我愛這土地》“土地”和②至死不渝的愛國(guó)情深沉、慷慨、悲愴《黎明的通知》黎明、露水、波濤③④【活動(dòng)四弘揚(yáng)自強(qiáng)精神】6．學(xué)校開展以“青春的名義——自立自強(qiáng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相關(guān)任務(wù)。（8分）資料一2022年7月，一位名叫王計(jì)兵的“外賣詩(shī)人”徹底火了。他從每天送外賣的過程中獲取靈感，寫下一首《趕時(shí)間的人》，隨后這首詩(shī)火爆網(wǎng)絡(luò)：每天我都能遇到／一個(gè)個(gè)飛奔的外賣員／用雙腳錘擊大地／在這個(gè)人間不斷地淬火……王計(jì)兵是一個(gè)外賣員，在城市穿梭的日子里看到更多跟自己一樣為生存奔波的人，記錄下自己和他們的艱辛，以及作為勞動(dòng)者的自尊。網(wǎng)友把他稱作“外賣詩(shī)人”，把他寫下的詩(shī)稱為“勞動(dòng)者之歌”。資料二王計(jì)兵的詩(shī)歌關(guān)乎生活但也超越生活，他在《趕單》中寫道：“騎手是一枚枚尖銳的釘子/只有挺直了腰桿/才能釘住生活的拐角/彎釘不行/每一根彎釘都會(huì)被丟棄/或者承受更猛烈的敲擊/重新取直?！彼米罟爬系捻嵞_書寫當(dāng)下的生活以及和他一樣為生活奔波的蕓蕓眾生。(1)“自強(qiáng)不息”是中華民族生生不息的精神源泉。請(qǐng)你結(jié)合王計(jì)兵的事跡簡(jiǎn)述對(duì)“自強(qiáng)不息”內(nèi)涵的理解。(2分）(2）九年級(jí)2班要舉辦“青春的名義——自立自強(qiáng)”演講比賽，準(zhǔn)備邀請(qǐng)張校長(zhǎng)做評(píng)委，請(qǐng)你代表九年級(jí)2班班委給他寫一封邀請(qǐng)函。(4分）(3）學(xué)校將開展“青春的名義——自立自強(qiáng)”征文比賽，小文搜集到一些寫作素材，不符合本次征文主題的一項(xiàng)是（）(2分）A．在巴黎奧運(yùn)會(huì)乒乓球比賽中，中國(guó)選手樊振東絕地反擊，摘得單打桂冠。事實(shí)證明，沒有一顆強(qiáng)大的心臟，拿不下一個(gè)個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手。樊振東關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過，一路扛到底，8年苦戰(zhàn)終成超級(jí)大滿貫。B．人生沒有持續(xù)的幸福感，但人類卻帶有尋美向善的天性?！叭收邩飞?、智者樂水”，面對(duì)壯闊的自然大地、山水美景，在與自然鏈接的那一刻，完成了對(duì)自身人格力量的復(fù)活。C．人充滿勞績(jī)，但還詩(shī)意地安居于大地之上?！蔂柕铝諨．古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志?！K軾【活動(dòng)五書寫圣賢之歌】7．小歌寫了一段感悟古人自強(qiáng)不息精神的文字，請(qǐng)幫她補(bǔ)充完整。(6分）面對(duì)逆境，坦然面對(duì)，先賢們?cè)缫褳槲覀冏龊昧吮砺省７吨傺驮庥鲑H謫，能夠“①，②”，表現(xiàn)出與遷客騷人截然不同的態(tài)度；歐陽(yáng)修被貶滁州，卻依然政績(jī)斐然，呈現(xiàn)出“③，往來而不絕者”的盛況；李白被“賜金放還”，仍舊抱有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，④”的信念；韓愈左遷潮州，心中依然懷著“⑤，肯將衰朽惜殘年”的報(bào)國(guó)之志；屈原報(bào)國(guó)之路屢遇挫折，仍不放棄，高唱“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，⑥”二、閱讀與鑒賞（44分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成8-9題。(6分）書邊事【唐】張喬調(diào)角①斷清秋，征人■成樓。春風(fēng)對(duì)青冢②，白日落梁州。大漠無兵阻，窮邊③有客游。蕃情④似此水，長(zhǎng)愿向南流。【注釋】①調(diào)（diào）角：吹奏號(hào)角。②青冢：指西漢王昭君的墳?zāi)?。③窮邊：偏遠(yuǎn)的邊地。④蕃（bō）情：蕃指藏族，蕃情指藏族歸順的情誼。8．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分）A．頷聯(lián)中的“春風(fēng)”是虛寫，寫昭君墓秋來依然春風(fēng)吹拂，梁州邊城一派日麗平和的景象。B．頸聯(lián)在“無”和“有”“兵”和“客”的對(duì)比中，描繪了邊關(guān)地區(qū)民不聊生的場(chǎng)面。C．尾聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法，“蕃情似此水”“長(zhǎng)愿向南流”，表達(dá)作者祈愿民族團(tuán)結(jié)結(jié)的感情。D．此詩(shī)是寫作者游歷邊塞的所聞、所見、所感，描寫了安寧的邊塞，意境高闊而深遠(yuǎn)。9．詩(shī)歌首聯(lián)中的“■”處的字被污染了，有人認(rèn)為應(yīng)該是“守”字，與“征人”一致；也有人覺得應(yīng)該用“倚”字，更吻合意境。你認(rèn)為用哪個(gè)字好呢？說說你的理由。(4分）（二）閱讀下面的文字，完成10-14題。(14分）崇禎七年閏中秋，仿虎丘故事，會(huì)各友于蕺山亭①。每友攜斗酒、五簋②、十蔬果、紅氈一床，席地鱗次坐。緣山七十余床，衰童塌妓，無席無之。在席者七百余人，能歌者百余人同聲唱"澄湖萬頃"聲如潮涌山為雷動(dòng)。諸酒徒轟飲，酒行如泉。夜深客饑，借戒珠寺齋僧大鍋煮飯飯客，長(zhǎng)工以大桶擔(dān)飯不繼。命小溪界竹、楚煙于山亭演劇十余出，妙入情理，擁觀者千人，無蚊蛇聲，四鼓方散。月光潑地如水，人在月中，濯濯如新出浴。夜半，白云丹冉起腳下，前山俱失，香爐、鵝鼻、天柱諸峰，僅露髻尖而已，米家山雪景仿佛見之。（選自張岱《陶庵夢(mèng)憶·卷七》)【注】①蕺［jí］山亭：亭子名，載山為紹興三大名山之一。②簋［gui]：古代裝食物的圓型器具。③小溪［xi]：小奚奴，即小男仆；芥竹、楚煙為人名。10．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的理解，不正確的一項(xiàng)是（）(2分）A.“崇禎”與“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡”中的“慶歷”都是皇帝的年號(hào)。B.“僅露髻尖而已”與“舟中人兩三粒而已”兩句中，“而已”的意義和用法相同。C.“會(huì)各友于最山亭”與“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的=“會(huì)”，都是“會(huì)面”的意思。D.“席”的本義是用草或葦子編成的成片坐臥具，“席地鱗次坐”這句話的意思是把席子鋪在地上排列而坐。11．下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的概述和分析，正確的一項(xiàng)是（）(2分）A．本文記述了一場(chǎng)相聚于虎丘的盛宴狂歡，不僅寫出了中秋時(shí)節(jié)的趣聞韻事，而且詳細(xì)描寫了亭子的風(fēng)光景致。B．前文記敘喧囂熱鬧的宴會(huì)狂歡，后文描寫靜謐皎潔的最山月色，在記敘中穿插有抒情的表達(dá)方式。C．文章中“香爐、鵝鼻、天柱諸峰，僅露髻尖而已”，這句話使用了擬人的修辭手法形象生動(dòng)地描寫月下景物。D．本文以時(shí)間為線索，多重視角地描繪了會(huì)友相聚、同歌齊唱、把酒宴飲、演劇觀劇、月下山景等場(chǎng)景，動(dòng)靜相襯，妙趣橫生。12．文中畫橫線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用／畫出斷句之處。(3分）能歌者百余人同聲唱"澄湖萬頃"聲如潮涌山為雷動(dòng)。13．借助資料，把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分）月光潑地如水，人在月中，濯濯如新出浴。14．請(qǐng)結(jié)合本文和《湖心亭看雪》，簡(jiǎn)述作者在兩篇文章中分別表達(dá)了怎樣的思想感情。(4分）（三）閱讀下面的文字，完成15-18題。(11分）材料一①小時(shí)候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票/我在這頭/母親在那頭②長(zhǎng)大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭③后來啊/鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?我在外頭/母親在里頭④而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭（余光中《鄉(xiāng)愁》）材料二①我們常常說的鄉(xiāng)愁，可能無法準(zhǔn)確和具體地定義，但這種跟家鄉(xiāng)有關(guān)的悠長(zhǎng)而復(fù)雜的情緒，無論你走到哪里，它都會(huì)伴隨著一生，成為銘刻心底的精神支柱。②思鄉(xiāng)，這種共同的情感追求，鑲嵌在我們的文化基因中：是“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，是“，”，也是“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊”，故鄉(xiāng)之思隨時(shí)隨地可觸發(fā)。③之所以這些自然意象頻頻引發(fā)思鄉(xiāng)之情，因?yàn)猷l(xiāng)愁本是傳統(tǒng)農(nóng)耕文明的產(chǎn)物。安土重遷的億萬斯民在土地扎根，取資于土地，靠著耕種繁衍生息，進(jìn)而形成以此為基礎(chǔ)的社會(huì)形態(tài)和人文氛圍。這種最初的生活狀態(tài)奠定了千百年來無數(shù)中國(guó)人對(duì)故鄉(xiāng)、家國(guó)的情感需求，對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情不言而喻，尤其傳統(tǒng)佳節(jié)、親朋相聚時(shí)刻更溢于言表。④傳統(tǒng)的鄉(xiāng)愁源于個(gè)體背井離鄉(xiāng)的人生際遇，隨著家族世世代代和文化傳承，背負(fù)了更多復(fù)雜的情感?，F(xiàn)代人的精神生活，跟過去建立在農(nóng)牧生產(chǎn)基礎(chǔ)上的不完全相同，但鄉(xiāng)愁卻是永恒的，鄉(xiāng)愁不僅僅指向現(xiàn)實(shí)的故鄉(xiāng)，也從親情、地緣關(guān)系，擴(kuò)展到擁有共同文化文明基因、集體記憶的精神家園。（出自《揚(yáng)子晚報(bào)》)材料三①中國(guó)人守望鄉(xiāng)愁，鄉(xiāng)愁也化作一份動(dòng)力，一種情懷，讓無數(shù)人扎根在熟悉的土地上，展現(xiàn)奮進(jìn)和擔(dān)當(dāng)。他們熱愛祖國(guó)，熱愛故鄉(xiāng)，信念堅(jiān)定，不為名利，甚至不惜付出生命代價(jià)，守護(hù)著鄉(xiāng)愁，激勵(lì)引領(lǐng)無數(shù)后輩接力奮斗。比如：。②近年來，眾多返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的年輕人同樣心牽家鄉(xiāng)，投身故鄉(xiāng)發(fā)展，新農(nóng)人用知識(shí)、技術(shù)改變家鄉(xiāng)面貌，成為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的關(guān)鍵力量。政策、人才、科技助力，為鄉(xiāng)村振興、建設(shè)宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村注入強(qiáng)大動(dòng)力。留住鄉(xiāng)愁、記住鄉(xiāng)愁，也是賦能鄉(xiāng)村振興的重要路徑。③處于時(shí)代的變遷之中，隨著城鎮(zhèn)化逐步推進(jìn)，熟悉的"故鄉(xiāng)"會(huì)逐漸消失嗎？鄉(xiāng)愁該安放何處？自2012年國(guó)家層面啟動(dòng)實(shí)施傳統(tǒng)村落保護(hù)工程以來，已有8155個(gè)傳統(tǒng)村落入選國(guó)家級(jí)保護(hù)名錄——發(fā)掘歷史價(jià)值，傳承文化價(jià)值，在保護(hù)、創(chuàng)新和發(fā)展中，讓鄉(xiāng)愁有“鄉(xiāng)”可依。④城市更新中，怎樣既提升人居品質(zhì)，又留住鄉(xiāng)愁記憶？各地或通過“繡花”功夫微改造，挖掘老建筑的文化創(chuàng)新功能，或“小規(guī)模、漸進(jìn)式”地精細(xì)化更新，保留歷史風(fēng)貌，提升宜居性，將人文底蘊(yùn)和現(xiàn)代生活融合，讓城市里的鄉(xiāng)愁也有了可覓之地、可感之處，賦予新的時(shí)代溫度。⑤腳步或匆匆，關(guān)山或重重，鄉(xiāng)愁總能以情為紐帶、以人為中心，連接起個(gè)人和家鄉(xiāng)家園的雙向奔赴。（出自《揚(yáng)子晚報(bào)》)15．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(2分）A．鄉(xiāng)愁是安土重遷的中國(guó)人共同的情感追求，鑲嵌在中華民族的文化基因里。B．因?yàn)猷l(xiāng)愁本是傳統(tǒng)農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，所以明月、歸雁、梅花、浮萍、舟等自然意象常常引發(fā)古代詩(shī)人借以表達(dá)思鄉(xiāng)之情C．從傳統(tǒng)意義的故土之思到當(dāng)今時(shí)代的守望鄉(xiāng)愁，新時(shí)代賦予了鄉(xiāng)愁更豐富的內(nèi)涵，是一份熱愛祖國(guó)、熱愛故鄉(xiāng)的動(dòng)力，也是一種建設(shè)家鄉(xiāng)、留住鄉(xiāng)愁的情懷。D．隨著時(shí)代的變遷，在城鎮(zhèn)化發(fā)展的進(jìn)程中，讓鄉(xiāng)愁有鄉(xiāng)可依，讓鄉(xiāng)愁有處可覓，從國(guó)家到地方都做出了留住鄉(xiāng)愁、記住鄉(xiāng)愁的保護(hù)措施和建設(shè)創(chuàng)新。16．下列詩(shī)句填寫在材料二的橫線處，符合文意和語(yǔ)境的一項(xiàng)是（）(2分）A．青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。B．寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。C．露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。D．蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。17．結(jié)合【材料三】第①段的觀點(diǎn)，在該段末尾處列舉一個(gè)事例并作簡(jiǎn)要闡述。(3分）結(jié)合材料二第④段和材料一的內(nèi)容，簡(jiǎn)述你對(duì)《鄉(xiāng)愁》中詩(shī)人情感的理解。(4分）（四）閱讀下面的文字，完成19-22題。(13分）秋的饋贈(zèng)①空山新雨后，天氣晚來秋。②一場(chǎng)淅淅瀝瀝的細(xì)雨從中午一直下到傍晚，將暑氣驅(qū)散，一絲絲涼意襲來。這場(chǎng)秋雨，滋潤(rùn)了萬物，為秋天洗了一把臉，秋天笑了，果子熟了，稻谷黃了，大地上飄蕩著快樂的笑聲，彌漫著稻果的清香。收割機(jī)在稻田里穿梭，突突地唱著豐收的歌兒。③早晨，霧氣彌漫，一輪圓月高懸在半空中，明晃晃的，很是刺眼。昨天小雨，水泥小路上尚有水漬，但不影響我騎車賞景。草尖、樹葉和稻草葉子頂著一粒粒細(xì)碎的水珠，晶瑩剔透。蟈蟈唧唧，青蛙咕咕，幾只散放雞在紅薯地里覓蟲，輕風(fēng)吹拂，腳旁的狗尾巴草抖動(dòng)了幾下，甩下幾粒水滴。④朝陽(yáng)冉冉上升，月亮漸漸隱去，霧氣消散之后，一個(gè)個(gè)塑料大棚呈現(xiàn)在眼前，閃著亮光格外耀眼。極目遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處群山巍峨，滿眼黛綠。眼前是大片的莊稼地，依然有莊稼未收割，金黃和青綠交織鋪展。黃的是稻谷，青的是紅薯葉、青菜和野草，自然萬物生長(zhǎng)得那么蓬勃，永遠(yuǎn)向陽(yáng)，永遠(yuǎn)向上。⑤一路行走，秋天流動(dòng)著一種喜悅和豐盈的美感，高遠(yuǎn)的天空是秋的饋贈(zèng)，縷縷白云在藍(lán)天中游蕩，那是風(fēng)的舞蹈。秋天，是有聲音有色彩有氣味的。⑥賞不盡的畫面一幅又一幅，路邊溝渠流水潺潺，再生稻茬長(zhǎng)出的細(xì)葉泛青，二茬稻穗滋滋旺長(zhǎng)，稻草人立在田頭站崗放哨。早稻田里一群大白鵝在稻茬間自由自在玩耍，時(shí)不時(shí)引吭高歌一聲。路邊綠豆花、喇叭花藤蔓纏繞著小樹攀爬，像玉帶絲絲連連?；▋壕`放，有紫色、有青色，搖曳著秋文晨的旋律。⑦村道上，一輛輛小轎車從身邊駛過。當(dāng)一輛小電動(dòng)三輪車駛過我前面時(shí)突然停了下來，從車上下來一對(duì)老夫妻，各提著個(gè)塑料籃子，徑直走到溝邊。溝沿上有一片小黑豆秧子，他們是來摘小黑豆莢的。小黑豆又叫鐵豆，因?yàn)樯L(zhǎng)在野外，從不被人看好，但它煮米粥好吃，又極有營(yíng)養(yǎng)，看來兩位老人是懂得養(yǎng)生的。⑧一陣清香撲鼻而來，我旁邊是一個(gè)大荷塘，挨著荷塘的是一個(gè)菱角塘，荷花雖依然鮮紅，但高高的蓮蓬頭唱起了主角，蓮蓬籽在這個(gè)季節(jié)成為舌尖上的一道美食。我不由得想起小時(shí)候下水摘蓮蓬、翻菱角的情景，這些遠(yuǎn)去的畫面喚起美好的舊時(shí)光。兒時(shí)的秋天，總是這般澄澈，宛如一幅水彩畫，定格住已經(jīng)遠(yuǎn)去的童年。⑨街上，梨子、柿子、石榴、板栗已經(jīng)上市，集市上銷售芡實(shí)的小攤小販最多，一吆喝就圍上一堆人。家鄉(xiāng)是魚米之鄉(xiāng)，這幾年頭腦靈活的人及時(shí)捕捉到商機(jī)，大量種植芡實(shí)，我后莊的一位鄰居小李就是很有眼光的人﹣﹣他嘗到甜頭，今年又?jǐn)U大了種植面積，而且勤快能吃苦，我早晨上路就看見他在路旁芡實(shí)塘里割芡實(shí)。路邊的電動(dòng)三輪車廂里裝有現(xiàn)割的芡實(shí)，我問他是不是去集市賣，他笑笑說：“不趕集了，網(wǎng)銷，好賣呢。去年大旱，收成不好，今年風(fēng)調(diào)雨順，收成還是可觀的。只要勤快點(diǎn)，將來一定會(huì)越來越好的?！雹獯筇凉∩?，一群鴨子邁著悠閑的步子，發(fā)出嘎嘎的叫聲，響成一片。放鴨漢子揮舞一根長(zhǎng)竹竿，竿頭綁一個(gè)塑料袋，在秋風(fēng)中呼啦啦地響。他嘴里打了個(gè)響亮的呼哨，鴨子撲騰騰跳下水，漢子唱起了山歌，歌聲飄過水塘向遠(yuǎn)方飛去。?吃過晚飯，漫步校園。秋天的校園清爽而美麗，新教學(xué)樓前一排桂花樹枝繁葉茂，一粒粒小米似的黃色花蕊彌漫著馨香，一串串、一片片桂花黃得耀眼、香得醉人。微風(fēng)拂面，陽(yáng)光透過枝葉的空隙，落下一地碎金。?步行上了小路，傍晚的太陽(yáng)很溫柔，西邊天際呈現(xiàn)一堆一堆的火燒云，形狀不斷變換，一會(huì)兒云彩變幻成平行的兩排，極為壯觀。秋風(fēng)輕柔，明月如水，星光閃爍，與農(nóng)舍里透出的點(diǎn)點(diǎn)燈光相映成趣，組成一幅和諧神秘的夜景圖。?秋天多么美好，秋天的饋贈(zèng)多么美好！19．下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(2分）A．文章以時(shí)間為序，描繪了走在鄉(xiāng)村的所見所聞，表現(xiàn)了新時(shí)代鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的優(yōu)美和人民生活的美好。B．文章開頭引用了王維的詩(shī)《山居秋暝》的頷聯(lián)，為下文寫雨后的秋色做鋪墊，深化了文章的中心思想。C．第②段中“秋天笑了”“唱著豐收的歌兒”都使用了擬人的修辭手法，描寫了秋天的明媚和農(nóng)民收割莊稼的忙碌。D．本文在敘事中描寫秋天的自然景象和人文風(fēng)光，移步換景，文末以抒情結(jié)尾，卒章顯志。20．品味語(yǔ)言（4分）(1）兒時(shí)的秋天，總是這般澄澈，宛如一幅水彩畫，定格住已經(jīng)遠(yuǎn)去的童年。（從修辭手法角度賞析）(2）他笑笑說：“不趕集了，網(wǎng)銷，好賣呢。去年大旱，收成不好，今年風(fēng)調(diào)雨順，收成還是可觀的。只要勤快點(diǎn)，將來一定會(huì)越來越好的?！保◤拿鑼懛椒ń嵌荣p析）第⑤段中，作者說：“秋天，是有聲音有色彩有氣味的?！苯Y(jié)合內(nèi)容，談?wù)勗谖闹惺侨绾误w現(xiàn)的。(3分）22．自古以來，許多文人墨客逢秋必悲愁，本文的作者卻覺得秋天是美好的，秋天的饋贈(zèng)是美好的。讀完文章，你覺得作者眼中“秋的饋贈(zèng)”有哪些美好？結(jié)合文章談一談。(4分）三、寫作。(50分）23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。美國(guó)作家哈珀·李在《殺死一只知更鳥》中寫道：“勇敢就是，在你還沒開始的時(shí)候就知道自己注定會(huì)輸，但依然義無反顧地去做，并且不管發(fā)生什么都堅(jiān)持到底。一個(gè)人很少能贏，但也總會(huì)有贏的時(shí)候?！比松谑溃庥鍪∨c挫折是在所難免的事情。有的人因此放棄，但也有人永不止步。請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟，以《逆風(fēng)飛翔，勇氣的力量》為題目，寫一篇文章。要求：①自選角度，自選文體，要求真情實(shí)感，不得套作抄襲。②不少于600字。（如寫詩(shī)歌，不少于20行）九年級(jí)語(yǔ)文期中試題答案（滿分120分）一、積累與運(yùn)用，共26分。1.C（2分）2.你都可以感受到（找尋到）中國(guó)的詩(shī)意。（2分）3.C（2分）4.欣賞這些優(yōu)秀詩(shī)畫，不僅能讓我們獲得知識(shí)，還能潤(rùn)澤心靈、涵養(yǎng)品格。（或者，通過欣賞這些優(yōu)秀詩(shī)畫，我們不僅能獲得知識(shí)，還能潤(rùn)澤心靈、涵養(yǎng)品格；）（2分）5.①《大堰河——我的保姆》②鳥③謳歌光明，向往美好新生活。④欣喜、熱烈、呼告（4分，每空1分）6.（8分）（1）王計(jì)兵在艱辛的生活中自信自立，勤奮苦學(xué)，持之以恒，用詩(shī)歌表達(dá)生活感悟，充滿正能量，是“自強(qiáng)不息”的人生榜樣。（2分，意思對(duì)即可）（2）（4分，酌情賦分。）要求格式基本規(guī)范，有稱呼、有事件、有落款，符合這三項(xiàng)得3分，如果表述事件漏缺了時(shí)間和地點(diǎn)扣1分；表意準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，語(yǔ)言通順，無錯(cuò)別字，得1分。示例：尊敬的張校長(zhǎng)：您好！我班定于11月20日下午15：30在班里舉行“青春的名義——自?自強(qiáng)”演講比賽，誠(chéng)摯邀請(qǐng)您作評(píng)委。懇盼您能屆時(shí)參加。九年級(jí)2班班委（3）B（2分）7.①不以物喜②不以己悲③傴僂提攜

④直掛云帆濟(jì)滄海⑤欲為圣明除弊事⑥吾將上下而求索（6分，每句1分，錯(cuò)一字該句不得分）

二、閱讀與鑒賞，共44分。（一）8.B(2分，頸聯(lián)極言廣漠邊塞無蕃兵阻擾，游客到這里觀光，渲染和平景象。)9.4分。本題為開放性試題，選一個(gè)分析即可。無論選擇哪一個(gè)，答題時(shí)都要將兩個(gè)字進(jìn)行比較。選用“倚”，突出人的安閑，營(yíng)造出一種寧?kù)o安詳?shù)囊饩?；選用“守”突出人物形象。示例一：“倚”字更好?！耙小弊指鼙磉_(dá)出征人倚樓的安閑姿態(tài)，好像是在傾聽悅耳的角聲和欣賞迷人的秋色，表現(xiàn)出邊關(guān)安寧、征人無事的主旨。而“守”字卻給人一種時(shí)刻提防邊事的感覺，破壞了此詩(shī)寧?kù)o安詳?shù)囊饩?。示例二：“守”字更好?！笆亍弊挚坍嬃耸厡⑹恐矣诼毷乇＜倚l(wèi)國(guó)的精神風(fēng)貌，為后文“大漠無兵阻，窮邊有客游”作了很好的鋪墊，表現(xiàn)出邊關(guān)的安寧就是因?yàn)橛辛诉@些忠誠(chéng)的戰(zhàn)士的主旨。“倚”字不能展現(xiàn)戰(zhàn)士堅(jiān)守邊疆的威武精神風(fēng)貌。（二）10.C（2分）11.D（2分）12.能歌者百余人/同聲唱“澄湖萬頃”/聲如潮涌/山為雷動(dòng)。（3分，劃錯(cuò)一處扣1分。）13.月光潑灑在地上像水一樣，人沐浴在月色中，明朗素凈，像剛剛出浴一樣。（3分，關(guān)鍵詞：濯濯，如，新）14.本文通過記述中秋日蕺山亭會(huì)友的所見所聞，表現(xiàn)了作者愜意自由的人生情趣