以學(xué)生為中心的教學(xué)方法探討

以學(xué)生為中心教學(xué)方法的探討

——機(jī)電系唐濤11/10/20241請思考幾個問題：教學(xué)中的困惑、煩惱或困難是什么？它的根本原因是什么？如何去解決或改善它？學(xué)生不滿意的教學(xué)行為是什么？？11/10/20242與大家共同探討的問題學(xué)習(xí)的一般規(guī)律教學(xué)的三種模式傳統(tǒng)教學(xué)的弊端現(xiàn)代教學(xué)的理念成功課堂的標(biāo)準(zhǔn)課程的準(zhǔn)備工作課程的組織駕馭教師的形象塑造11/10/20243一、學(xué)習(xí)的一般規(guī)律只用口述：100%是演講者所說的。大約80%說了出來

60~70%被聽到了

40~50%三小時后還被記住

0~5%三個月后還被記住口述+視覺：

大約60~70%三天后還被記住

30~40%三個月后還被記住11/10/20244口述+視覺+筆記：大約70~80%三天后還被記住

40~50%三個月后還被記住親身體驗：大約80%-90%三個月后還被記住大約70%-80%會運(yùn)用所學(xué)的東西11/10/20245總結(jié)：“聽到的，我忘記了；看到的，我記住了；做過的，我理解了”聽過不如看過，看過不如做過，做過不如錯過。11/10/20246二、教學(xué)的三種模式以學(xué)生為中心教學(xué)模式以教材為中心以教師為中心教學(xué)的趨勢11/10/20247三、傳統(tǒng)教學(xué)的弊端1、以知識作為教學(xué)的根本。2、以教師作為教學(xué)的中心。3、以講授作為知識傳遞的途徑。4、以教師作為專業(yè)的權(quán)威。5、以考試作為檢驗學(xué)生的手段。11/10/20248四、以學(xué)生為中心的教學(xué)理念1、支持學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，讓每個學(xué)生成功。2、讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會生存、學(xué)會相處。3、從以知識為本轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為本。4、從知識的傳授者轉(zhuǎn)向火炬的點(diǎn)燃者。5、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)得好，而不是教師講得好。11/10/20249五、成功課堂的標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)目的、目標(biāo)明確。滿足不同層次學(xué)生的需求。學(xué)生積極參與并得到鼓舞。學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)。教學(xué)資源豐富。教師時間控制恰當(dāng)小組活動有趣、富有挑戰(zhàn)。老師時刻關(guān)注學(xué)生是否在有效地學(xué)習(xí)。11/10/202410六、課程的準(zhǔn)備工作教學(xué)大綱授課計劃課程設(shè)計備“人”備方法備知識11/10/202411可怕的招聘現(xiàn)場11/10/20241211/10/20241311/10/202414（1）備人：如何滿足學(xué)生需求請思考：你認(rèn)為學(xué)生有哪些需求？學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要：學(xué)習(xí)方法的需要：感情心理的需要：11/10/202415總結(jié)：學(xué)生的需求學(xué)習(xí)內(nèi)容的需求：就業(yè)、擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)的需要。如何做人、如何與人相處的需要（共情、平等、尊重、律已、寬容）。所以，學(xué)習(xí)內(nèi)容要貼近現(xiàn)實(shí)、貼近社會、貼近人生。知識更新很快，因而學(xué)習(xí)內(nèi)容要跟上時代。知識爆炸促使我們不但要傳授知識，還要傳授思想和方法。11/10/202416學(xué)習(xí)方法的需求：學(xué)習(xí)要寓教于樂。學(xué)習(xí)方法要生動活潑。學(xué)習(xí)方法要富有挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)方法要多種多樣。學(xué)習(xí)方法要事半功倍。11/10/202417情感心理的需求渴望被關(guān)注、被關(guān)懷?？释徽J(rèn)可、被鼓勵?？释o予機(jī)會并成功。渴望有歸屬感。渴望與老師溝通和交往。11/10/202418（2）備知識教學(xué)大綱教科書參考書網(wǎng)上資源個人實(shí)踐經(jīng)驗用人單位要求集體備課11/10/202419（3）備方法講授提問自學(xué)互學(xué)復(fù)習(xí)測驗討論模仿游戲辯論實(shí)習(xí)參觀案例研究專家講座角色扮演社會調(diào)查情景模擬網(wǎng)上學(xué)習(xí)11/10/202420七、如何組織教學(xué)激趣：“好引例”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。精講：“好內(nèi)容”培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。引思：“好問題”引發(fā)學(xué)生積極思考。善導(dǎo)：“好思維”引導(dǎo)學(xué)生主動探究。實(shí)踐：“好方法”組織學(xué)生學(xué)以致用。總結(jié)：“好結(jié)尾”將教學(xué)引向高潮。11/10/202421八、教師應(yīng)學(xué)會形象塑造

推出自己的最好形象

給人良好的第一印象；保持最佳的精神狀態(tài)；恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用禮貌語言；

善于調(diào)空場面

把握最佳空間距離；善于制造懸念；讓學(xué)習(xí)者參與你的教學(xué)；控制時間和速度；

讓情感融掛貫始終

要想感染別人，先感染自己；依自己的切身體驗，用樸實(shí)的語言講出心理話；講究語言的抑揚(yáng)頓挫；情感融貫始終；

恰當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語言

走出風(fēng)采；站有站像；手勢到位；豐富的面部表情（眼睛、微笑）

精心設(shè)計教學(xué)語言

語言的起伏選