部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 【分層作業(yè)】3 植物媽媽有辦法（課時(shí)練）（附答案）

3植物媽媽有辦法分層作業(yè)一、基礎(chǔ)鞏固1．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）。A．更好（ɡēnɡ）

每當(dāng)（dànɡ）B．議論（lún）旅行（lǔ）C．沒(méi)有（méi）因?yàn)椋╳èi）2.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。gōngjītāmenmáojīnwáwabànfǎ

rúguǒ

gènghǎo

zhīshi3．一字多詞。好（）（）知（）（）

法（）（）如（）（）

識(shí)（）（）

更（）（）4．造句如果：_____________________________________________。辦法：_____________________________________________。5.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。許多

許許多多、________________________很多很多________

________

________

________

二、能力提升。1.根據(jù)課文《植物媽媽有辦法》內(nèi)容填空。（1）蒲公英靠____傳播種子，蒼耳靠____傳播種子，豌豆靠____傳播種子。（2）植物媽媽的辦法________，不信你就________地觀察。那里有________的知識(shí)，粗心的小朋友卻得不到它。2.閱讀課文片段，回答問(wèn)題。孩子如果已經(jīng)長(zhǎng)大，就得告別媽媽，。牛馬有，鳥(niǎo)有翅膀。植物要旅行又用什么？蒲公英媽媽準(zhǔn)備了降落傘，把它送給自己的娃娃。有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著風(fēng)紛紛。（1）按照原文填空。（2）從這段文字中我們知道牛馬靠______旅行；鳥(niǎo)兒靠_______旅行；蒲公英靠_______旅行。（3）你還知道哪些植物種子的傳播方式？________________________________三、拓展延伸。1.課外閱讀。風(fēng)在哪兒風(fēng)在哪兒？風(fēng)在天上。你看，它吹著云兒向前跑，像帆（fān）船行駛（shǐ）在海面上。風(fēng)在哪兒？風(fēng)在樹(shù)上。你看，它吹著柳條輕輕飄，像孩子們?cè)谖璧?。風(fēng)在哪兒？風(fēng)在水面上。你看，它吹起粼粼（lín）的波浪，水上的?。╢ú）萍（píng）在不停地?fù)u晃（huàng）。風(fēng)在哪兒？??！風(fēng)在我手上。我揮（huī）動(dòng)空氣，風(fēng)就來(lái)了。（1）在括號(hào)里填上合適的詞。()的柳條

()的波浪

()地?fù)u晃（2）填一填。風(fēng)在________，它吹著_____________跑；風(fēng)在__________，它吹著___________飄；風(fēng)還在____________，它吹起波浪，浮萍不停地?fù)u晃。（3）風(fēng)兒還在哪里？照著短文第一自然段的樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。___________________2.我會(huì)寫(xiě)話。如果你是小蒼耳或者小豌豆，你會(huì)怎么說(shuō)呢？學(xué)著編兒歌。我是________的種子，有________。只要________，就離開(kāi)了親愛(ài)的媽媽。________呀！________呀！________到哪兒，哪兒就是我的家。參考答案一、1.C2.公雞它們毛巾娃娃辦法

如果

更好

知識(shí)3.好人你好

知識(shí)知道辦法方法假如

如果識(shí)字知識(shí)更好更多4.如果明天下雨，我們就不秋游了

我有一個(gè)好辦法

5.明白、明明白白大方、大大方方

漂亮、漂漂亮亮很高很高

很冷很冷

火紅火紅

雪白雪白二、1.風(fēng)

動(dòng)物的皮毛太陽(yáng)很多很多

仔仔細(xì)細(xì)

許許多多2.（1）四海為家

腳

辦法

只要

出發(fā)（2）腳

翅膀

風(fēng)（3）椰子靠水來(lái)傳播種子三、1.（1）輕輕飄

粼粼

不停（2）天上云兒向前樹(shù)上柳條輕輕水