幼兒園古詩畫教案6篇

第第頁幼兒園古詩畫教案6篇幼兒園古詩畫教案篇1【教材分析】？梅花》是一首五言律詩，是北宋詩人王安石。這首詩從神態(tài)、顏色、香味3方面描寫了梅花的特點：墻壁角落里的幾枝梅樹冒著酷寒獨自開出了潔白的花朵，遠遠看過去就知道那不是雪，由于有淡淡的花香飄了過來。全詩雖僅有20字，卻寫出了梅花凌寒怒放、色潔如雪、幽香清遠的特點，稱贊了梅花高潔、堅強的性格。此詩意境幽遠，為詠梅之佳作。大班幼兒的語言結構敏感性有了明顯的發(fā)展，本活動引導幼兒通過朗通，感受古詩的語言節(jié)奏和韻律，體會古詩所表現(xiàn)的意境美和梅花高潔、堅強的德行?！净顒幽繕恕?．初步理解古詩的緊要含義和梅花的特點，知道“凌寒獨自開”的寓意。2．能依照古詩的的律、節(jié)奏有感情地明通。3．感受古詩所表現(xiàn)的意境美和梅花高潔、堅強的德行?！净顒訙蕚洹孔灾普n件《梅花》、古等曲（漁舟唱晚）、“幼兒學習料子”一一《擁抱冬天）?！净顒咏ㄗh】1．結合課件，引導幼兒初步感受古詩的意境，了解古詩的。（1）引導幼兒討論畫面內(nèi)容。提問：畫面中是什么季節(jié)？梅花盛開在哪里？它是什么樣子的？看了這幅畫，你有什么感覺？（2）簡單介紹古詩的名稱。老師：這首古詩的名字是（梅花），是北宋詩人王安石2．請動兒傾聽古詩，感受古詩特有的的律，了解古詩的緊要含義。（1）老師有感情地朗通古詩，引導幼兒感受古詩特有的的律和節(jié)奏。（2）組織幼兒溝通、討論，了解古詩的緊要含義。提問：酷寒中盛開的梅花是什么顏色的？它有沒有香味呢？你是從哪一句知道的？哪句古詩突出了梅花的特點？怎樣理解這句詩的含義？結合幼兒的回答講解古詩的意思，幫忙幼兒理解詩的意境。例如：在特別寒冷特別寒冷的天氣里，幾枝梅花在墻角堅強地直立著，遠遠看去就知道那不是雪，由于有淡淡的花香飄了過來。3．鼓舞幼兒試驗按節(jié)奏和的律有感情地朗誦古詩，感受古詩的.的律美。（1）引導幼兒試驗模仿老師朗誦通的的律、節(jié)奏，和老師一起看圖朗通古詩。（2）引導幼兒再次試驗朗通，運用神色、動作等大膽表現(xiàn)古詩所表達的感情。（3）組織幼兒通過個人、小組、集體、配樂等形式進行朗通表演，體會古詩的意境。（4）組織“小詩人朗通會”，鼓舞幼兒大膽朗通古詩。4．引導幼兒感受梅花高潔、堅強的德行。請幼兒圍繞“你認為梅花是一種怎樣的花、為什么”進行討論、溝通，感受梅花高潔、堅強的德行?！净顒友娱L】幼兒自主閱讀《擁抱冬天》第14頁，感受古詩的意境美和韻律美。附梅花北宋王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有幽香來。梅花小資料梅的生長很有特點：先開花，后長葉。它的花也很有特色，假如你認真地數(shù)一數(shù)，就會發(fā)現(xiàn)它的花是5解，或者是5的倍數(shù)，散發(fā)出淡淡的芳香。有的梅果，有的不結果，假如它的花只有一層，那么它有很大可能鲇果，它的果子味道酸；假如它的花有兩成兩層以上，就很少結果，只能供人欣賞了。梅花有大紅、紅、白色、黃色等多種色，植物學家們還新培育了其他順色的梅花呢。梅花在百花調(diào)本的冬天給大家?guī)砀嗝赖氖率苤邪鄪W爾夫音樂唱歌《小黃鴨合唱隊》優(yōu)質(zhì)課視頻+課件+教案+音樂幼兒園古詩畫教案篇2活動目標：1、理解古詩內(nèi)容，有感情的朗誦詩歌。2、試驗背誦古詩，了解農(nóng)民勞作的艱辛。3、知道糧食來之不易，萌發(fā)對農(nóng)民伯伯的敬重之情?；顒訙蕚洌?、經(jīng)驗準備：幼兒提前通過圖片、視頻等了解水稻蒔植、蒔植過程等。2、物質(zhì)準備：ppt圖片、米飯的圖片?；顒舆^程：一、圖片導入，激發(fā)興趣。出示各種米飯的圖片，引入活動，討論：我們每天都要吃飯，你引導我們吃的米飯是從哪里來的嗎？激發(fā)幼兒的興趣。二、朗誦故事，理解詩歌意境。1、引導幼兒傾聽詩歌朗讀《憫農(nóng)》，欣賞理解古詩。2、討論理解古詩的含義。3、學習詞語"辛苦"，并用"辛苦"說一句話。4、引導幼兒學習有感情的朗讀古詩，初步感受古詩的韻味美。三、試驗背誦，加深理解。在幼兒對古詩內(nèi)容及含義有了確定了解的基礎上，鼓舞幼兒看圖，試驗背誦。四、溝通討論，了解農(nóng)民種田勞作的艱辛。1、提問：你見過農(nóng)民伯伯種地嗎？他們是如何種田的？請你學一學。農(nóng)民伯伯勞作這么辛苦，你有什么想法。引導幼兒大膽表達自身的想法和觀點。通過討論表達對農(nóng)民的敬意，懂得珍惜糧食，不揮霍糧食。2、小結：《憫農(nóng)》這首詩歌描寫出農(nóng)民勞作的艱辛，提示我們要珍惜來之不易的一粒粒米粉，不要揮霍。幼兒園古詩畫教案篇3活動目的1、在初步了解詩意的基礎上學習有神色地朗誦古詩。2、試驗用配樂誦讀、唱歌等方式學習古詩，激發(fā)吟唱古詩的樂趣。3、懂得糧食的來之不易，要珍惜糧食?；顒訙蕚鋚pt課件，活動過程一，談話引出課題1、師：小伙伴，你們今日早飯都吃些啥呀？師：那你們知道你們早上吃的饅頭、粥都是用什么做出來的呢？（老師依據(jù)幼兒的回答連續(xù)提問，直至幼兒答不出）師：告知你們吧，它們都是農(nóng)民伯伯種出來的。瞧！農(nóng)民伯伯來了。2、（出示農(nóng)民鋤地的.圖片）：農(nóng)民伯伯在干什么呀？3、師：古時候有一個小伙伴叫李紳，他看到農(nóng)民伯伯這么辛苦的勞動就寫下了一首古詩，名字叫《憫農(nóng)》，我們一起來聽一聽。二，學習古詩，初步理解詩意1、（出示視頻）完整欣賞古詩一遍。2、師：這首古詩名字叫什么？（出示ppt1）3、師：那這首古詩講的是什么意思呢？我們一起來看看。逐句講解并學念古詩：（出示ppt2）：圖上有誰？他在干什么？小伙伴看，掛在天空中紅紅的是什么呀？那你們知道什么時候的太陽最紅最熱？老師小結：中午的太陽火辣辣的照著大地，農(nóng)民伯伯還在田里鋤草松土。齊念第一句詩句，并學做農(nóng)民伯伯除草的動作。（出示ppt3）：你們看農(nóng)民伯伯的臉上都流出了什么？汗水一滴滴都滴到哪里？老師小結：太陽火辣辣的照著，一會兒工夫農(nóng)民伯伯的臉上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，農(nóng)民伯伯辛苦不辛苦？齊念第二句詩句，并學做農(nóng)民伯伯擦汗的動作。（出示ppt4）：這是什么？誰知道我們每天吃的飯是從哪里來的？齊念第三、四句詩句，并學每天吃飯的動作和牢記在心的動作。4、師：下面我們一起來完整的念一念，（完整朗誦兩遍）5、師：小伙伴念得真不錯，假如配上音樂來念一念會怎么樣呢。（配樂朗誦兩遍）6、師：小伙伴念得真棒，都像一個個小詩人了。下面我們再把剛才的動作加上去念一念。（加上動作配樂朗誦兩遍）7、師：剛才我發(fā)現(xiàn)有幾個小伙伴朗誦特別好，我們請他們上來表演，（個別幼兒表演）三、引用《月亮婆婆愛好我》的曲調(diào)學習用唱歌古詩，萌發(fā)愛好古詩的情感。1、師：老師還把這首好聽的古詩編成了一首好聽的歌曲，一起來聽聽。老師示范唱2、幼兒學習唱歌《憫農(nóng)》四、教育幼兒要從小珍惜糧食，敬重別人的勞動成績。師：小伙伴，我們學了這首古詩后，知道每天吃的飯是從哪里來的？農(nóng)民伯伯這么辛苦的勞動，那我們小伙伴吃飯的時候應當怎么做呢？（出示圖片）：小伙伴看，這兩個小伙伴在干什么？你愛好哪個小伙伴？為什么？五，結束師：小伙伴我們一起去把今日學的這首古詩念給后面的客人老師聽聽。幼兒園古詩畫教案篇4活動目標：1、試驗用頸部任意彎曲，表現(xiàn)鵝在水中游泳的情景。2、感受在砂皮紙上作畫的樂趣?；顒訙蕚洌荷捌ぜ埲耸忠粡?、蠟筆（白色藍色綠色紅色黃色）、范例一張活動過程：一、欣賞古詩——理解故事內(nèi)容，從古詩中了解大白鵝基本特征1、幼兒欣賞古詩：鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。你知道這首古詩的名字嗎？讓我們一起來念念這首好聽的古詩吧。2、鵝的羽毛是什么顏色？（白色）它的腳掌是什么樣子的、什么顏色？（腳掌有蹼、紅色）什么是“曲項向天歌”？（彎曲脖子向著藍天唱歌）小結：大白鵝身上有白白的羽毛、紅掌紅冠子、長長彎彎的脖子，大白鵝美麗又神氣。二、創(chuàng)作表現(xiàn)——在邊念古詩邊示范講解中創(chuàng)作表現(xiàn)大白鵝在水中的簡單動態(tài)1、老師運用古詩中的四句話進行示范講解：鵝，鵝，鵝（畫一個大2），曲項向天歌（彎曲后畫成一個大身體）白毛浮綠水（畫翅膀），紅掌撥清波（畫出紅色的腳掌）。添上大白鵝紅色的冠子、有神的眼睛、扁扁的嘴。2、引導幼兒添畫藍藍的湖水、綠綠的楊柳、藍天白云、展翅的蝴蝶等等3、提示幼兒把大白鵝的脖子畫長，4、提示幼兒在砂皮上用蠟筆涂色要用力均勻，用先打好輪廓后填充顏色的方法。三、共享溝通——游戲中引導幼兒結合古詩關注作品，感受古詩美與繪畫美的結合1、師生一邊念古詩一邊輪流點幼兒的作品，古詩念完最終被點到的作品，就請該幼兒來介紹。2、說說哪只大白鵝最美？它美在哪里？幼兒園古詩畫教案篇5活動目標：1、感受古詩中所表達的母子情意，懂得感恩父母。2、欣賞古詩，學習有感情、又起伏的吟詩。3、感受詩中情景交融的藝術意境，隨音樂進行藝術表演?；顒訙蕚?；幼兒用書圖片一體機課件貼紙活動過程：一、導入1、率領幼兒唱兒歌《我喜好媽媽》。2、向幼兒提出問題“你們愛你們的媽媽嗎？”“你們?yōu)槭裁磹蹕寢屇亍?？老師總結：因我們的媽媽愛我們，所以我們也愛媽媽。二、活動打開1、結合圖片，了解原文大意。師：今日老師帶來了一個關于母愛的故事。先讓我們一起來認得一下故事的主人公——孟郊孟郊是一個特別愛好旅游的人，所以人們都愛好把他叫做游子。有一次，孟郊聽聞東北的長白山下雪了，于是他計劃第二天就去東北旅游。孟郊的媽媽聽聞東北可冷了，于是她就拿起針線，開始給孟郊做起了衣裳。孟郊看到媽媽把衣裳縫得特別特別的密。便問媽媽“媽媽你為何把衣裳縫得這么密呀？”媽媽說：“媽媽掛念你在外面的時間太長，衣裳壞的快。所以把衣裳縫得密一些，衣裳便會堅固結實一些。這樣你可以多穿一段時間?！泵辖悸犃藡寢尩脑?，眼淚都快流出來了。他想：媽媽對我的愛就像春天的陽光一樣偉大。而我就像是一顆小草。怎么做也答謝不了媽媽對我的恩情。孟郊還把他和媽媽的故事寫成了一首詩。他要讓全部的小伙伴知道，我們的媽媽永久都是最愛我們的。而我們也確定要好好地愛我們的媽媽?，F(xiàn)在就讓我們一起來欣賞孟郊寫的這首《游子吟》展2.打開多媒體，幼兒完整欣賞故事。3.學讀古詩。（1）師：現(xiàn)在老師要把這首詩教給我們的小伙伴?！蜷_原文圖片，老師劃指（教棍）教讀古詩原文。（向幼兒強調(diào)原文情感，師：孟郊舍得離開自身的媽媽？當孟郊快要離開媽媽時，他的心情是很所以我們讀古詩的時候要用哀痛的語氣來讀哦。）（2）結合肢體動作，老師再次教讀古詩二遍。（不要忘掉標題和）4.朗讀游戲師：通過詩歌我們都知道了，媽媽為了我們很辛苦。那我們要怎么做才略答謝媽媽對我們的恩情呢？（引導幼兒回答：給媽媽錘錘背，揉揉肩）游戲一：給媽媽捶捶背玩法：全體幼兒先把椅子向后退。請小女生來當媽媽，小女生搬起椅子小腳丫上坐一排。小男生當孩子。站在小女生的后面給“媽媽捶背”。（大家一起邊念原文，邊游戲）游戲二：給媽媽揉揉肩。小女生和小男生互換，小女生當寶寶，給“媽媽揉揉肩”。5.閱讀為幼兒發(fā)放古詩課本，幼兒用手指讀。老師發(fā)放嘉獎貼紙。激勵幼兒對學習的興趣。三、總結，結束。師：今日我們通過古詩《游子吟》的故事。體會到了媽媽對我們的愛。所以我們小伙伴在家時，確定要聽媽媽的話，體諒媽媽。做一個孝順媽媽的好孩子。今日晚上回回回到家中中，大家不要忘掉把這首《游子吟》念給我們的媽媽聽。老師還要給大家布置一個家庭作業(yè)：晚上回家為媽媽洗一次腳。并對媽媽說：“媽媽辛苦了！媽媽我愛你！”中班古詩《游子吟》教學教案—王青蓮活動名稱：《游子吟》活動目標：1、感受古詩中所表達的母子情意，懂得感恩父母。2、欣賞古詩，學習有感情、又起伏的吟詩。3、感受詩中情景交融的藝術意境，隨音樂進行藝術表演?；顒訙蕚?；幼兒用書圖片一體機課…讓作文音像教材進入課堂_作文音像教材為學生供應了寫作的內(nèi)容。如《家訪》《烈士紀念碑前》等，分別由3—4幅畫面的投影片和音樂構成，學生看了后感到有題材可寫，老師也感到有內(nèi)容可教，減少了學生寫作時選材的難度，明顯地提高了學生寫作的樂觀性。2．加強形…標識設計設計你我的生活生活離不開設計、就像魚離不開水一樣。一個簡單易懂的標識標牌會給人生活帶來極大的方便。標識設計和景觀設計在本質(zhì)上其實是相通的，都是在設計人的生活，它可以直接影響到一個人對所在城市的歸屬感和人們的生活質(zhì)量。愛好旅游的人常常會有…和解劑中成藥，具有疏泄調(diào)和作用，以舒適氣機調(diào)和臟腑，治療少陽病或肝脾、腸胃不和等證。理氣劑中成藥具有疏暢氣機、調(diào)整臟腑功能的作用，治療氣病。氣分病包含氣虛、氣滯、氣逆三方面。氣虛宜補氣，氣滯宜行氣，氣逆宜降氣（補氣在補益劑中論述）。行氣以調(diào)…幼兒園古詩畫教案篇6活動目標：1、增長幼兒對中國古代詩歌的酷愛，初步學習朗誦古詩《一去二三里》，理解古詩的意境，體驗數(shù)字詩的趣味。2、用拍手、敲擊節(jié)拍等多種游戲方式感受古詩的韻律美?；顒訙蕚洌?、1——10的數(shù)字卡。2、掛圖：一去二三里3、可敲擊出柔和聲音的筷子、積木?；顒舆^程：1、老師創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒學習古詩的愿望。（1）師出示1——10的`數(shù)字卡片，引導幼兒認讀。（2）提問：你們聽聞過用數(shù)字做的詩嗎？2、老師引導幼兒欣賞古詩。（1）老師用緩慢的語速朗誦古詩一遍。提問：你聽到詩歌中有哪些數(shù)字？猜